Program Kerja Kepala Sekolah SD, SMP, SMA, SMK Tahun 2021-2022

PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH
SMK AL – ASY’ARIAH
Tahun Pelajaran 2021/2022
SMK AL-ASY’ARIAH
Jalan K.H Djuan Ahmad Asyari Desa Utama Kec. Cijeungjing Ciamis
Email ; smk.alasyariah_cms@yahoo.co.id
2021
i
KATA PENGANTAR
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab
IV pasal 10 menyatakan bahwa Pemerintah dan Pemerintah Daerah berhak mengarahkan,
membimbing, dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan
perundangundangan yang berlaku. Selain itu Pasal 11 ayat (1) menyatakan bahwa Pemerintah
dan Pemerintah Daerah wajib memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin
terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi.
Departemen Pendidikan Nasional berwenang menetapkan Standart Kompetensi, Standart
Kompetensi Lulusan untuk setiap jenjang pendidikan maupun Kompetensi Dasar bagi setiap
mata pelajaran, Pengembangan perangkat pembelajaran, seperti Kalender Pendidikan, Program
Tahunan, Program Semester, Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran serta Sistem Penilaian
merupakan kewenangan Pemerintah Daerah serta Sekolah.
Dalam rangka untuk keterlaksanaan pembelajaran di tingkat satuan pendidikan sesuai
dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku serta kebijakan Pemerintah, maka kami
susun Program Kerja Kepala Sekolah sebagai pedoman dalam melaksanakan tugas sebagai
Kepala Sekolah.
Akhirnya kami panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, karena Rahmat, Taufik
serta HidayahNya kami mampu menyelesaikan Program Kerja Kepala Sekolah ini.
Atas Kekurangan dalam penyusunan program kerja ini kami mohon masukan
konstruktif guna perbaikan dimasa yang akan datang.
Ciamis , Juli 2021
Kepala SMK AL-ASY’ARIAH
H. Asep Nurwanda, S.Hi., M.Si
NIP. ---
ii
DAFTAR ISI
BAB I
A. Latar Belakang
B. Dasar/Landasan
C. Tujuan
D. Ruang Lingkup Kegiatan Kurikulum dan Pembelajaran
BAB II Visi, Misi dan Tujuan sekolah
A. Visi
B. Misi
C. Tujuan Sekolah
BAB III
A. Tugas Pokok
B. Usaha Pengembangan Sekolah
BAB IV Peningkatan Mutu Sekolah, Penerapan Kepemimpinan dan Kewirausahaan sekolah
A. Mutu Sekolah Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan
B. Perencanaan, Pelaksanaan dan Pengawasan Program Peningkatan Mutu Sekolah
C. Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah
D. Penerapan Kewirausahaan
BAB V Penutup
iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, menyatakan bahwa setiap satuan pendidikan
harus berupaya mewujudkan tercapainya 8 standar nasional. Standar-standar tersebut
adalah: (1) Standar Kompetensi Lulusan; (2) Standar Isi; (3) Standar Proses; (4) Standar
Penilaian; (5) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan; (6) Standar Sarana dan
Prasarana; (7) Standar Pengelolaan; dan (8) Standar Pembiayaan.
Dari 8 standar nasional tersebut, empat standar dikelompokkan dalam kelompok
standar akademik dan empat standar lainnya masuk kelompok standar manajerial. Yang
termasuk kelompok standar akademik adalah: (1) Standar Kompetensi Lulusan; (2)
Standar Isi; (3) Standar Proses; (4) Standar Penilaian. Sedang yang termasuk kelompok
standar manajerial adalah: (1) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan; (2) Standar
Sarana dan Prasarana; (3) Standar Pengelolaan; dan (4) Standar Pembiayaan.
Agar pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di SMK AL-ASY’ARIAH dapat
terselenggara dengan baik dan mencapai hasil yang optimal, maka diperlukan program
kerja yang sistematis berdasar kondisi obyektif sekolah dan mengacu pada konsep
kemandirian sekolah yang memiliki peran strategis dalam meningkatkan profesionalisme
guru dan mutu pendidikan di sekolah. Kepala Sekolah sebagai pemimpin harus mampu:
1) mendorong timbulnya kemauan yang kuat dengan penuh semangat dan percaya diri
kepada para guru, staf dan peserta didik dalam melaksanakan tugasnya masing-masing; 2)
memberikan bimbingan dan mengarahkan para guru, staf dan para peserta didik, serta
memberikan dorongan, memacu dan berdiri di depan demi kemajuan dan memberikan
inspirasi dalam mencapai tujuan.
Untuk dapat melaksanakan fungsinya tersebut di atas, maka dengan disusunnya

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY’ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 diharapkan :
1. Memiliki strategi yang tepat untuk meningkatkan profesionalitas pendidik dan tenaga
kependidikan di sekolahnya;
2. Memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan pendidik dan tenaga
kependidikan melalui kerja sama atau kooperatif, memberi kesempatan kepada para
pendidik dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kemampuan profesinya, dan
mendorong keterlibatan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dalam berbagai
kegiatan yang menunjang tujuan sekolah;
3. Memiliki hubungan sangat erat dengan berbagai pihak yang terkait dengan upaya
peningkatan mutu sekolah dan mendukung keterlaksanaan seluruh program sekolah
dan produktivitas sekolah;
4. Melakukan pengawasan dan pengendalian untuk meningkatkan kinerja pendidik dan
tenaga pendidikan;
5. Mampu memberikan petunjuk dan pengarahan, meningkatkan kemampuan pendidik
dan tenaga kependidikan, membuka komunikasi dua arah, dan mendelegasikan tugas
secara proporsional;
Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 1
6. Memiliki strategi yang tepat untuk menjalin hubungan yang harmonis dengan
lingkungan, mencari gagasan baru, mengintegrasikan setiap kegiatan, memberikan
teladan kepada seluruh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah, dan
mengembangkan model-model pembelajaran yang inovatif;
7. Memiliki strategi yang tepat untuk memberikan motivasi kepada para pendidik dan
tenaga kependidikan dalam melakukan berbagai tugas dan fungsinya; dan
8. Menjadi figur teladan yang dapat dijadikan contoh dan teladan bagi pendidik dan
tenaga kependidikan maupun peserta didik;
B. Dasar/Landasan.
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara
Nomor 4496)sebagaimana telah beberapa kali terakhir diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 45, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5670)
3. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
No. 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kepala Sekolah/Madrasah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan pada Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang
Standar Kompetensi Lulusan;
Standar Isi;
Standar Proses;
Standar Penilaian.
10. Peraturan Bupati Jombang Nomor 20 Tahun 2013 Tentang Pengangkatan dan
Pemberhentian Guru yang Diberi Tugas Tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah.
11. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Jombang Nomor:
188.4/3014/415.16/2019 tentang Hari Efektif, Hari Efektir Fakultatif, dan Hari Libur
bagi Satuan Pendidikan di Kabupaten Jombang Tahun Pelajaran 2021/2022.
12. Keputusan Kepala SMK AL-ASY’ARIAH Nomor: 800/386/415.16.3.25/2021
tentang pembagian tugas guru dalam kegiatan belajar mengajar dan tugas tugas lain
pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.
C. Tujuan
Tujuan utama penyusunan program kerja ini antara lain :

1. Memberikan panduan/acuan bagi kepala sekolah dalam melaksanakan tugas
pokoknya;
2. Mempermudah kepala sekolah dalam mempersiapkan pembinaan dan penilaian yang
dilakukan oleh pengawas sekolah dan dinas pendidikan;
3. Meningkatkan kinerja kependidikan sehingga nantinya memperoleh hasil pendidikan
dan pengajaran yang optimal;
4. Meningkatkan kinerja administrasi untuk menghasilkan administrasi sekolah yang
efektif dan efisien sesuai ketentuan yang berlaku;
5. Memberikan landasan dan arah yang jelas bagi pengelola pendidikan sehinga dapat
menjadi pedoman kerja;
6. Memberi landasan bagi penyusunan program kerja tahun berikutnya Situasi dan
kondisi yang kondusif sangat diperlukan dalam pelaksanan program kerja ini, kerja
sama yang harmonis antar komponen sekolah dan efisiensi kerja masing-masing
tetap diperlukan guna mencapai keberhasilan.
.
D. Ruang Lingkup Kegiatan Kerikulum dan Pembelajaran
Ruang lingkup penyusunan program kerja ini meliputi identifikasi tugas pokok dan
fungsi Kepala Sekolah dalam mengembangkan sekolah; peningkatan mutu sekolah
berdasarkan penerapan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP); pengembangan
kepemimpinan kepala sekolah, pengembangan pendidikan karakter, dan pengembangan
kewirausahaan; serta pelaksanaan pengawasan pembelajaran melalui supervisi akademik
dan peningkatan profesionalitas kepala sekolah.

BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi
Berbudaya, berprestasi, beriptek, cerdas dan terampil berwawasan lingkungan yang
berlandaskan iman dan takwa.
Indikator :
 Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, sehat,, rindang, asri, nyaman
berwawasan Adiwiyata.
 Terwujudnya usaha pencegahan terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan.
 Terwujudnya budaya sekolah yang ramah dan harmonis, cinta lingkungan, cinta
puspa, dan cinta satwa.
 Terwujudnya lulusan yang berbudaya, berprestasi, disiplin, cerdas, terampil,
beriman dan bertakwa,
 Terwujudnya pengembangan kurikulum menuju keunggulan lokal dan global
 Terselenggaranya proses pembelajaran yang berdaya guna dan berhasil guna.
 Terwujudnya tenaga Pendidik dan Kependidikan yang kompeten
 Terpenuhinya prasarana dan sarana pendidkan yang standar dan relevan
 Terselenggaranya Pengelolaan Pendidikan yang standar dan handal
 Terwujudnya bantuan/sumbangan biaya pendidikan dari satu atau pihak lain secara
sukarela.
B. Misi
 Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih, sehat,, rindang, asri, nyaman
berwawasan Adiwiyata
 Mewujudkan usaha pencegahan terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan
 Mewujudkan budaya sekolah yang ramah dan harmonis, cinta lingkungan, cinta
puspa dan satwa.
 Mewujudkan lulusan yang berbudaya, cerdas, berprestasi, disiplin, beriman dan
bertakwa
 Mewujudkan pengembangan kurikulum menuju keunggulan lokal dan global yang
berwawasan lingkungan
 Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berdaya guna dan berhasil guna
 Mewujudkan tenaga Pendidik dan Kependidikan yang kompeten
 Memenuhi prasarana dan sarana pendidikan yang standar dan relevan
 Menyelenggarakan Pengelolaan Pendidikan yang standar dan handal
 Mewujudkan bantuan/sumbangan dari orang tua atau pihak lain secara sukarela.
C. Tujuan Sekolah :
Sekolah dapat:

1. Mewujudkan lingkungan sekolah yang 100% bersih, sehat, rindang, asri, nyaman
berwawasan Adiwiyata.
2. Mewujudkan kegiatan pencegahan terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan.
3. Mewujudkan budaya sekolah yang 100% ramah, harmonis, cinta lingkungan, cinta
puspa, dan cinta satwa.
4. Mewujudkan lulusan yang 100% berbudaya, cerdas, berprestasi, disiplin, beriman
dan bertakwa,
5. Mewujudkan pengembangan kurikulum menuju keunggulan lokal dan global yang
100 % berwawasan lingkungan.
6. a. Memperoleh selisih NUN (gain score achievement) : 0,6
b. Memperoleh kejuaraan olimpade MIPA tingkat Kabupaten;
c. Meraih kejuaraan dalam bidang Olah Raga tingkat Kabupaten;
d. Melestarikan budaya daerah melalui MULOK bahasa daerah (Jawa) dengan
indikator: 85% siswa mampu berbahasa Jawa sesuai dengan konteks;
e. Membekali siswa dibidang keagamaan melalui Mulok Keagamaan
f. Membiasakan 85% siswa melaksanakan salat berjamaah.
g. Membekali siswa mampu melestarikan lingkungan hidup melalui Mulok
KMDM (Kecil Menanam Dewasa Memanen), Pembiasaan Jumat Bersih dan
melalui materi Pendidikan Lingkungan Hidup yang terintegrasi pada mata
pelajaran yang relevan.
h. Membekali 85% siswa mampu mengakses berbagai informasi yang positif
melalui internet.
7. Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan pendekatan, di antaranya CTL,
PAKEM, dan pembelajaran berbasis masalah (PBM) serta layanan bimbingan dan
konseling sampai dengan 100%
8. Mewujudkan sarana prasarana pendidikan sesuai standar sarana prasarana sampai
dengan 80%
9. Mempunyai dokumen pengelolaan pendidikan lengkap sampai dengan 100%
10. Mengupayakan bantuan atau sumbangan orang tua atau donator lain secara sukarela
sampai dengan 80%
11. Mempunyai dokumen penilaian sampai dengan 100%.

BAB III
TUGAS POKOK KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH
A. Tugas Pokok
Tugas pokok kepala sekolah dalam usaha mengembangkan sekolah, yaitu
bagaimana upaya kepala sekolah dalam
1. menyusun dan atau menyempurnakan visi, misi dan tujuan sekolah;
2. menyusun struktur organisasi sekolah;
3. menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) dan rencana kerja tahunan
(RKT);
4. menyusun peraturan sekolah; dan
5. mengembangkan sistem informasi manajemen.
B. Usaha Pengembangan Sekolah

1. Menyusun Visi, Misi, dan Tujuan
Visi adalah pandangan atau wawasan ke depan yang dijadikan cita-cita, inspirasi,
motivasi, dan kekuatan bersama warga sekolah mengenai wujud sekolah pada masa yang
akan datang.
Misi adalah pernyataan tentang hal-hal yang digunakan sebagai acuan bagi
penyusunan program sekolah dan pengembangan kegiatan satuan-satuan unit sekolah
yang terlibat, dengan penekanan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan
yang diharapkan oleh sekolah dalam rangka mewujudkan visi sekolah.
Tujuan adalah capaian kualitas yang spesifik, terukur, dapat dikerjakan, relevan,
dan jelas waktu pencapaiannya, dalam rangka mewujudkan visi dan misi sekolah.
Menetapkan visi, misi, dan tujuan sekolah merupakan salah satu tugas kepala sekolah.
Visi dan misi sekolah merupakan tahap awal bagi sekolah dalam membuat rencana
pengembangan sekolah lima tahun ke depan.
2. Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah

Struktur organisasi adalah pengaturan tentang sistem penyelenggaraan dan
administrasi sekolah yang memuat uraian tugas, wewenang, dan tanggung-jawab yang
jelas dan transparan.
3. Langkah Strategis Pengembangan Sekolah

Kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah dapat menggunakan alur strategi
pengembangan sekolah yang ditunjukkan oleh diagram di bawah ini.

Rencana Rencana Rencana Rencana
Kegiatan dan Kegiatan dan Kegiatan dan Kegiatan dan
Anggaran Anggaran Anggaran Anggaran
Sekolah (RKAS) Sekolah (RKAS) Sekolah (RKAS) Sekolah (RKAS)
Monitoring dan Evaluasi
Diagram Alur Strategi Kegiatan Kerja Pengembangan SMK AL-ASY’ARIAH
Berdasarkan diagram 1.1, alur strategi kegiatan kerja kepala sekolah dalam
mengembangkan SMK AL-ASY’ARIAH, ialah :
a. Melakukan analisis lingkungan strategis dengan menggunakan metode analisis
dengan membandingkan antara kondisi pendidikan saat di sekolah dan pendidikan
yang diharapkan (kondisi ideal). Sekolah dapat menggunakan metode analisis seperti
SWOT, Evaluasi Diri Sekolah (EDS) atau metode lain;
b. Menggunakan indikator Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang akan dianalisis;
c. Menemukan kesenjangan antara kondisi nyata dan kondisi ideal yang diharapkan.
Kesenjangan pada setiap indikator akan menjadi bahan rujukan untuk strategi
perencanaan program pendidikan di sekolah;

d. Mengelompokkan program-program sekolah yang terdeteksi dari kesenjangan
berdasarkan skala prioritas;
e. Menuangkan skala prioritas ke dalam rencana kerja jangka menengah (RKJM);
f. Menguraikan RKJM secara operasional ke dalam rencana kerja tahunan (RKT);
g. Melengkapi RKT dengan pembiayaan sehingga menjadi rencana kegiatan dan
anggaran sekolah (RKAS);
h. Melakukan pemonitoran untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan dan
hasil dari berbagai yang direncanakan sekolah dan evaluasi berupa pemantauan,
pengawasan dan evaluasi. Hasilnya dapat dijadikan sebagai rujukan untuk
menindaklanjuti program selanjutnya.
 Analisis Lingkungan Strategis

Analisis lingkungan strategis dapat dilakukan SMK AL-ASY’ARIAH dengan
berbagai strategi, di antaranya evaluasi diri sekolah (EDS), analisis SWOT, analisis
konteks.
 Evaluasi Diri Sekolah

Evaluasi diri sekolah (EDS) adalah proses evaluasi bersifat internal yang melibatkan
pemangku kepentingan pendidikan untuk melihat kinerja sekolah berdasarkan
standar pelayanan minimal (SPM) dan standar nasional pendidikan (SNP). Hasilnya
digunakan sebagai dasar penyusunan RKS dan sebagai masukan bagi perencanaan
investasi pendidikan tingkat kabupaten/kota dan pemangku kepentingan lainnya.
EDS merupakan bagian dari pemetaan mutu sekolah. Peta mutu ini memberikan data
awal pencapaian standar SPM atau SNP. Tujuan pelaksanaan EDS untuk 1) menilai
kinerja sekolah berdasarkan SPM dan SNP, mengetahui tahapan pengembangan
dalam pencapaian SPM dan SNP sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan; dan 2)
menyusun rencana pengembangan sekolah (RPS) atau rencana kegiatan sekolah
(RKS) sesuai kebutuhan nyata menuju ketercapaian implementasi SPM dan SNP.
 Langkah Operasional dalam Melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah Langkah-
langkah operasional yang dilakukan kepala SMK AL-ASY’ARIAH dalam
melakukan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) ditunjukan dalam tabel sebagai berikut :
KOMPONEN LANGKAH KERJA PERANGKAT
Evaluasi Diri 1. Membentuk Tim Pengembang 1. Notula Rapat

Sekolah (EDS) Sekolah (TPS) yang terdiri atas 2. Daftar Hadir
unsur Kepala sekolah, Wakil 3. Instrumen EDS
Kepala Sekolah, Guru, Tenaga 4. Instrumen EDS hasil
Administrasi, Komite Sekolah, kajian
Orang Tua dan para pemangku 5. Instrumen EDS hasil
kepentingan pendidikan lainnya. pengembangan
2. Membagi tugas TPS sesuai
dengan bidangnya.

3. TPS memahami instrumen EDS
baik manual maupun digital.
4. TPS melakukan analisis
berdasarkan instrumen.
5. TPS membuat rekomendasi
Rencana Tindak Lanjut (RTL)
berdasarkan hasil pengisian
instrumen EDS.
4. Menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah

Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) menggambarkan tujuan yang akan dicapai
dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin
dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan.
RKJM merupakan rencana kerja pencapaian tujuan berdasarkan skala prioritas.
Substansi rencana kerja tersebut diperoleh dari kesenjangan yang terjadi antara
kondisi sekolah saat ini dengan kondisi ideal yang diharapkan. Indikator dari RKJM
mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Rencana Jangka Menengah
(RKJM) dapat disusun melalui tahapan pada sebagai berikut.
No Komponen Langkah Kerja Perangkat
1. Rencana 1. Menugaskan tim kerja / tim Dokumen RKJM

kerja jangka pengembang untuk menyusun RKJM
menengah 2. Menganalisis rekomendasi hasil EDS,
(RKJM) visi, misi, dan tujuan sekolah
3. Menentukan prioritas dalam
penyusunan RKJM
4. Mereviu dan merevisi rancangan
(draf) rencana kerja jangka menengah
(RKJM)
5. Memfinalisasi hasil revisi Rencana
Kerja Jangka Menengah (RKJM)
6. Menandatangani dokumen RKJM
5. Menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT), Rencana Kegiatan dan Anggaran

Sekolah (RKAS)
a. Menyusun Rencana Kerja Tahunan
Rencana Kerja Tahunan (RKT) adalah rencana kerja SMK AL-ASY’ARIAH dalam
1 tahun sebagai skala prioritas dari RKJM. Rencana Kerja Tahunan dapat dinyatakan
dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran sekolah sebagai istilah lain dari Rencana
Anggaran Penerimaan dan Belanja sekolah. Rencana kerja tahunan dijadikan dasar
pengelolaan sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi,
keterbukaan, dan akuntabilitas. Rencana kerja tahunan memuat ketentuan yang jelas
mengenai kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga

kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan
pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan,
serta rencana-rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan
pengembangan mutu.
Menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah (RKAS) menggunakan tahapan sebagai berikut.
1. Rencana Memembentuk Tim Pengembang SK TPS

Kerja Sekolah (TPS)
Tahunan Menganalisis program pada RKJM yang Hasil analisis
dan menjadi skala prioritas pada tahun
Rencana bersangkutan.
Kegiatan Melaksanakan program di tahun
Anggaran bersangkutan memerlukan pembiayaan,
Sekolah maka perlu ada uraian program, volume,
satuan, harga satuan, jumlah harga, dan
sumber dana
Menyetujui melalui rapat dewan
pendidikan setelah memperhatikan
pertimbangan dari komite sekolah dan
disahkan oleh dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten/kota. Pada
sekolah swasta rencana kerja ini disahkan
oleh penyelenggara sekolah.
Menyusun RKT dilengkapi dengan
rencana anggaran dan belanja sekolah
(RKAS) dalam dokumen tertulis yang
mudah dibaca dan dipahami oleh para
pemangku kepentingan pendidikan.
b. Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

Perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan anggaran pendapatan dan belanja tahunan
SMK AL-ASY’ARIAH meliputi :
1) sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola;
2) penyusunan dan pencairan anggaran, serta penggalangan dana di luar dana
investasi dan operasional;
3) kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah dalam membelanjakan
anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya;
4) pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta penggunaan anggaran
untuk dilaporkan kepada komite sekolah serta institusi di atasnya, mengacu pada
ketentuan Standar Biaya dan Standar Biaya Kementerian Keuangan. Rencana
Kegiatan dan anggaran sekolah merupakan kegiatan yang dilakukan sekolah
selama satu tahun yang diperinci dengan pembiayaannya.

BAB IV
PENINGKATAN MUTU SEKOLAH, PENERAPAN KEPEMIMPINAN DAN
KEWIRAUSAHAAN KEPALA SEKOLAH
A. Mutu Sekolah Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan

Mutu pendidikan di satuan pendidikan dapat dicapai apabila satuan pendidikan
dapat memenuhi atau melampaui standar nasional pendidikan (SNP) secara bertahap dan
berkelanjutan. Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem
pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia (UUSPN
Nomor 20 Tahun 2003, Pasal 1 ayat (17). SNP meliputi delapan standar, yaitu 1) standar
isi, 2) standar proses, 3) standar kompetensi lulusan (SKL), 4) standar pendidik dan
tenaga kependidikan, 5) standar sarana dan prasarana, 6) standar pengelolaan, 7) standar
pembiayaan, dan 8) standar penilaian pendidikan. Dalam hal ini, kepala sekolah
meningkatkan mutu sekolah melalui pencapaian SNP sesuai dengan kewenangannya.
Fungsi standar nasional pendidikan adalah sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan
serta pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang
bermutu. Sementara itu standar nasional pendidikan ini bertujuan menjamin mutu
pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk
peradaban serta watak bangsa yang bermartabat.
B. Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pengawasan Program Peningkatan Mutu Sekolah 1.

Hasil Evaluasi Diri (EDS) Tahun 2018-2019 dan Target Pencapaian Tahun Pelajaran
2019-2020
Target Pencapaian Tahun
No. Indikator Standar Nasional Pelajaran
2019-2020 2020/2021
1. Standar Kompetensi Lulusan
a. Olimpiade Sain Nasional (OSN) peringkat 3 peringkat 40
Kabupaten Kabupaten
b. Pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal 100% 100%
(KKM) ideal
c. Rata-rata nilai raport 81,00 83,00
d. Rata-rata Nilai Ujian Nasional:
Bahasa Indonesia 70,00 80,00
 Bahasa Inggris 57,96 59,96
 Matematika 51,51 53,51
 IPA 58,72 60,72
e. Bidang Non Akademik
Atletik peringkat 10 peringkat 5

2019-2020 2020/2021
Kabupaten Kabupaten
Bola Voly peringkat 10 peringkat 5
Kabupaten Kabupaten
Kerawitan peringkat 10 peringkat 5
Kabupaten Kabupaten
Seni Lukis /Kaligrafi peringkat 10 peringkat 5

Kabupaten Kabupaten
Pramuka peringkat 3 peringkat 1

Kabupaten Kabupaten
PMR peringkat 3 peringkat 1
Kabupaten Kabupaten
f. Tingkat kedisiplinan siswa 92% 95%

g. Tingkat Kepedulian terhadap lingkungan 88% 90%
h. Kemampuan menjalankan ibadah shalat 85% 95%
i. Kebiasaan membaca al-Qur’an sebelum 90% 95%
belajar
j. Kemampuan membaca al-Qur’an 90% 95%
k. Literasi siswa mencapai 65% 75%
l. Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke 82.5% 100%
jenjang yang lebih tinggi
2. Standar Isi
a. Sekolah mempunyai kerangka dasar 95% 100%
kurikulum sesuai dengan standar
b. Sekolah mempunyai struktur kurikulum 95% 100%
sesuai dengan standar
c. Guru mempunyai rancangan kegiatan 90% 95%
tatap muka (TM), tugas terstruktur (TT),
dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
(KMTT)
d. Pengembangan KTSP memenuhi standar 90% 100%
e. Tersusunnya silabus 12 mata pelajaran 100% 100%

f. Tersusunnya RPP 12 mata pelajaran 100% 100%

2019-2020 2020/2021
g. Terseusunnya Kriteria Ketuntasan Minimal 100% 100%
(KKM)
h. Tersusunnya Kalender Pendidikan 100% 100%
3. Standar Proses
a. Silabus yang dikembangkan oleh guru 90% 100%
sendiri
b. RPP yang dikembangkan oleh guru sendiri 90% 100%
c. Bahan ajar yang dikembangkan oleh guru 70% 80%

d. Jumlah siswa per rombel maksimal 32 100% 100%
e. Beban mengajar guru minimal 24 100% 100%
jam/minggu
f. Rasio antara jumlah siswa dengan buku 90% 100%
teks (1 : 1) terpenuhi 100%
g. Pengelolaan Kelas yang Kondusif 85% 95%
h. Kegiatan pembelajaran dengan pendekatan 80% 90%
ilmiah
i. Pembinaan siswa menghadapi Ujian 100% 100%
Nasional (UN) /PIB
j. Pembinaan siswa berprestasi di bidang 100% 100%
akademik
k. Pembinaan siswa berprestasi di bidang non 100% 100%
akademik mencapai 100%
l. Pembinaan budaya dan lingkungan sekolah 90% 95%
m. Guru melaksanakan penilaian hasil 90% 95%
belajar sesuai dengan standar penilaian
dan penduan penilaian
n. Pemantauan proses pembelajaran 95% 100%
o. Supervisi proses pembelajaran terlaksana 95% 100%
p. Evaluasi proses pembelajaran tercapai 95% 100%
q. Pelaporan proses pembelajaran dan 95% 100%
penilaian hasil belajar proses pembelajaran

r. Tindak lanjut berupa penghargaan dan 90% 100%
teguran yang mendidik

2019-2020 2020/2021
4. Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
a. Kualifikasi akademik minimal S1
b. Kompetensi pedagogik guru memenuhi 100% 100%
standar
c. Kompetensi sosial guru memenuhi standar 100% 100%
d. Kompetensi kepribadian guru memenuhi 100% 100%
standar
e. Kompetensi profesional guru memenuhi 100% 100%
standar
f. Kualifikasi guru memenuhi standar 100% 100%
g. Pengalaman mengajar guru memenuhi 100% 100%
standar
h. Kompetensi tenaga kependidikan 75% 90%
memenuhi standar
i. Kualifikasi tenaga kependidikan 75% 90%
memenuhi standar
5. Pengembangan Sarana Prasarana
a. Luas tanah memenuhi standar 100% 100%
b. Ruang kelas terpenuhi 15 ruang dan sarana 100% 100%
ruang
c. Sarana ruang terpenuhi 100% 100%
d. Jumlah, luas, dan sarana ruang 100% 100%
perpustakaan memenuhi kriteria
e. Jumlah, luas, dan sarana ruang pimpinan 100% 100%
memenuhi kriteria
f. Jumlah, luas, dan sarana ruang guru 100% 100%
memenuhi kriteria
g. Jumlah, luas, dan sarana ruang tata usaha 100% 100%
memenuhi kriteria

h. Jumlah, luas, dan sarana ruang beribadah 100% 100%
memenuhi kriteria
i. Jumlah, luas, dan sarana ruang konseling 100% 100%

2019-2020 2020/2021
memenuhi kriteria
j. Jumlah, luas, dan sarana ruang UKS 80% 100%
memenuhi kriteria
k. Jumlah, luas, dan sarana organisasi 90% 100%
kesiswaan memenuhi kriteria
l. Jumlah, luas, dan sarana jamban 90% 100%
memenuhi kriteria
m. Jumlah, luas, dan sarana gudang 75% 100%
memenuhi kriteria
n. Jumlah, luas, dan sarana ruang sirkulasi 90% 100%
memenuhi kriteria
o. Jumlah, luas, dan sarana tempat bermain 90% 100%
dan berolah raga memenuhi kriteria
p. Jumlah, luas, dan sarana fasilitas kesenian 75% 100%
memenuhi kriteria
6. Standar Pengelolaan 100% 100%
a. Memiliki visi, misi, tujuan sekolah 100% 100%
memenuhi standar
b. Memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) 100% 100%
memenuhi standar
c. Memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran 100% 100%
Sekolah (RKAS) memenuhi standar
d. Memiliki pedoman sekolah memenuhi 100% 100%
standar
e. Memiliki struktur organisasi sekolah 100% 100%
memenuhi standar
f. Pengadministrasian dan pendokumentasian 100% 100%
kegaitan sekolah memenuhi standar

g. Memiliki program pengawasan dan 80% 100%
evaluasi memenuhi standar
h. Melakukan evaluasi diri 90% 100%
i. Nilai akreditasi sekolah mencapai A 100% 100%
j. Sistem informasi manajemen memenuhi 50% 60%
standar
2019-2020 2020/2021
7. Standar Pembiayaan 100% 100%
a. Penyusunan RAPBS memenuhi standar 100% 100%
b. Biaya operasional dialokasikan dan 100% 100%
dilaksanakan sesuai ketentuan yang
berlaku
c. Biaya personal dilaksanakan sesuai dengan 100% 100%
ketentuan yang berlaku
d. Memiliki pedoman pengelolaan keuangan 100% 100%
sebagai dasar penyusunan RAPBS
e. Pembukuan keungan berdasarkan 100% 100%
ketentuan yang berlaku
f. Daya serap anggaran 95% 97%
g. Penyampaian laporan keuangan kepada 100% 100%
Pemerintah dan kepada pihak
kepentingan lainnya
8. Standar Penilaian 100% 100%
a. Guru mengembangkan instrumen dan 80% 100%
pedoman penilaian
b. Guru kelas VII dan VIII mengembangkan 80% 100%
penilian aspek: sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
c. Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk 95% 100%
perbaikan proses pembelajaran
d. Guru melaporkan hasil penilaian akhlak 100% 100%
mulia kepada guru agama dan kepribadian
kepada guru PKn
e. Sekolah mempersiapkan siswa untuk 100% 100%
sukses mengikuti Ujian Sekolah dan
Ujian Nasional

Upaya meningkatkan mutu SMK AL-ASY’ARIAH melalui pencapaian delapan standar
tersebut dapat dilakukan dengan langkah operasional perencanaan, pelaksanaan dan
pengawasan program sekolah yang dilakukan oleh kepala sekolah, ditunjukkan dalam
Tabel berikut ini.

Jadwal
kegiatan
1. Kurikulum
a. Dokumen Perencanaan: SK Tim Pengembang KTSP Minggu 1
Kurikulum (KTSP, 1. Membentuk Tim pengembang KTSP dan Kuritlas yang melibatkan unsur: 1. Juli 2021
Silabus, dan RPP) untuk SMK AL-ASY’ARIAH sebelum tahun Kepala Sekolah,
pelajaran baru 2021/2022 2. Guru kelas
3. Guru mapel/mulok
4. komite Sekolah
5. Dinas Pendidikan
6. DUDI
2. Menggunakan peraturan-peraturan sebagai acuan KTSP dan Kurtilas yang disusun
penyusunan dokumen kurikulum (SNP, Peraturan memuat peraturan-peraturan:
Daerah, Program Kekhususan, pedoman penyusunan 1. Peraturan tentang SI
KTSP dan Kurtilas tahun lalu). 2. Peraturan tentang SKL
3. Peraturan tentang Standar
Proses Pendidikan Khusus
4. Peraturan tentang Standar
Penilaian
5. Peraturan daerah tentang
muatan lokal
6. Pedoman tentang Program
Kekhususan
7. Pedoman penyusunan KTSP
No Komponen Langkah Kerja Perangkat Jadwal

Program Kerja Kepala Sekolah - SMP Negeri Sinau-Thewe.com Tahun Pelajaran 2021/2022 18
kegiatan
Pelaksanaan: 1. Undangan rapat pengembangan 9-10 Juli

1. Kepala sekolah melakukan pengembangan dokumen dokumen kurikulum 2021
kurikulum oleh tim pengembang KTSP dan Kurtilas. 2. Notulensi rapat pengembangan
kurikulum.
3. Daftar hadir rapat
pengembangan kurikulum
4. Dokumentasi (foto kegiatan)
2. Kepala sekolah melakukan reviu kurikulum tahun lalu, 1. Catatan hasil reviu kurikulum
SKL, SI, Standar Proses, Standar Penilaian, Kerangka tahun lalu tentang Standar Isi ,
Dasar dan Struktur Kurikulum masingmasing jenjang standar proses, SKL, Standar
penddikan atau satuan pendidikan, dan pedoman Penilaian.
implementasi kurikulum. 2. Catatan hasil reviu kurikulum
tahun lalu tentang kerangka
Dasar dan Struktur Kurikulum.
3. Catatan hasil reviu kurikulum
tahun lalu tentang implementasi
kurikulum.
3. Kepala sekolah melakukan revisi dokumen kurikulum. Dokumen final buku 1 (KTSP dan
Kurtilas), buku 2 (silabus), dan
buku 3 (RPP).
4. Persetujuan dan pengesahan dokumen kurikulum. Dokumen kurikulum yang telah
mendapatkan persetujuan dari
Jadwal
kegiatan
komite sekolah dan pengawas serta
pengesahan dari Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Kabupaten
Jombang.
5. Melakukan sosialisasi dokumen kurikulum kepada 1. Undangan sosialisasi 11 Juli 2021
warga sekolah. dokumen kurikulum kepada
warga sekolah.
2. Notulen sosialisasi
dokumen kurikulum kepada
warga sekolah.
3. Daftar hadir sosialisasi
warga sekolah.
4. Surat instruksi sosialisasi
guru untuk peserta didik.
Pengawasan: 1. Jurnal harian KS. Juli 2020-
1. Mengawasi proses pelaksanaan kurikulum (Kepala 2. Laporan hasil pengawasan. Juni 2021
Sekolah, Pengawas Sekolah dan komite sekolah).
2. Melaporkan hasil pengembangan kurikulum 1. Dokumen laporan hasil Minggu 4
(kurikulum fungsional) kepada dinas Pendidikan dan pengembangan kurikulum tahun Juni 2020
Kebudayaan Kabupaten Jombang. berjalan.
2. Laporan hasil pengembangan
Jadwal
kegiatan
kurikulum diketahui oleh
Pengawas Sekolah dan Komite
Sekolah.
b. Kalender pendidikan Perencanaan: 1. Daftar hadir Tim. Minggu 1
sekolah Tim mengatur waktu bagi kegiatan pembelajaran peserta 2. Notulensi. Juli 2020
didik selama 1 (satu) tahun ajaran yang dirinci per 3. Kalender Pendidikan.
semester, per bulan, dan per minggu mengacu kalender
pendidikan nasional dan daerah (Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Jombang).
Pelaksanaan: 1. Undangan rapat. 9 Juli 2020
1. Menyusun kalender pendidikan sekolah. 2. Daftar hadir rapat penyusunan
kalender pendidikan sekolah.
3. Notulensi rapat penyusunan
kalender pendidikan sekolah.
4. Kalender pendidikan sekolah
tahun berjalan.
5. Rincian kegiatan pembe-lajaran
dalam satu tahun.
6. Rincian kegiatan pembela-jaran
per semester penyelenggara
pendidikan.
2. Melakukan sosialisasi Kalender Pendidikan. 1. Rapat sosialisasi kalender 10 Juli 2019
pendidikan.
Jadwal
kegiatan
2. Undangan sosialisasi.
3. Daftar hadir.
4. Notulensi sosialisasi kalender
pendidikan.
5. Surat edaran kepala sekolah
tentang kalender pendidikan
tahun berjalan.
6. Penempelan kalender
pendidikan di papan
pengumuman sekolah.
3. Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan sesuai 1. Jadwal kegiatan sesuai kelender 10 Juli 2020
kalender pendidikan. pendidikan (UTS, UAS, US/UN,
Perayaan hari besar, perayaan
hari besar agama, kegiatan
kepramukaan dll).
2. Laporan hasil kegiatan sekolah.
Pengawasan: 1. Jurnal harian Kepala Sekolah. Sept 2020
Mengawasi proses penyusunan kalender pendidikan. 2. Laporan hasil penyusunan Pebruari
kalender pendidikan. 2020
c Program Perencanaan: 1. Jurnal Kepala Sekolah . Minggu 1 Juli

pembelajaran 1. Memastikan guru menyusun program pembelajaran 2. Pedoman wawancara dengan 2020
berdasarkan hasil asesmen. guru mengenai upaya kepala
Jadwal
kegiatan
sekolah untuk memastikan
guru menyusun program
pembelajaran berdasarkan hasil
asesmen.
2. Memastikan guru menyosialisasikan program 1. Jurnal Kepala Sekolah. 14 Juli 2020
pembelajaran kepada peserta didik. 2. Pedoman wawancara dengan
guru mengenai upaya sekolah
dalam memastikan sosialisasi
program pembelajaran kepada
peserta didik.
3. Menyosialisasikan program pembelajaran kepada 1. Undangan rapat sosialisasi 12 Juli 2020
pendidik, komite sekolah, dan orang tua. program pembelajaran.
2. Daftar hadir.
3. Notulensi rapat sosialisasi
program pembelajaran.
Pelaksanaan: 1. Jurnal Kepala Sekolah. Minggu 2 Juli
Memastikan guru menyusun program pembelajaran 2. Pedoman wawancara dengan 2020
sesuai dengan perencanaan pada Standar Proses. guru mengenai upaya kepala
sekolah tentang penyusunan
program pembelajaran sesuai
dengan standar proses.
Pengawasan: 1. Jadwal pengawasan pelaksanaan September
Mengawasi keterlaksanaan program pembelajaran. program pembelajaran. 2020,
Jadwal
kegiatan
2. Laporan hasil pengawasan Pebruari 2021
tentang program pembelajaran.
3. Pedoman wawancara dengan
guru tentang pengawasan yang
dilakukan oleh kepala sekolah
tentang program pembelajaran.
2. Kesiswaan
a Penerimaan Peserta Perencanaan : 1. Peraturan PPDB tahun Mei 2020
Didik Baru (PPDB) Kepala sekolah dan tim membuat peraturan tentang berjalan mengatur daya
Tahun Pelajaran penerimaan peserta didik baru yang berisi kriteria calon tampung.
2020/2021 peserta didik baru, daya tampung, dan struktur panitia 2. Peraturan PPDB tahun
penerimaan peserta didik baru. berjalan mengatur rasio
peserta didik/guru.
3. Peraturan PPDB tahun
berjalan mengatur jenis
kelainan/kekhususan.
4. SK kepanitiaan PPDB tahun
berjalan meliputi susunan tim
penilai.
Pelaksanaan : 1. Ada media sosialisasi PPDB Juni 2020
1. Menginformasikan peraturan tentang penerimaan tahun berjalan.
peserta didik baru kepada para pemangku kepentingan 2. Buku catatan penerimaan peserta
pendidikan setiap menjelang dimulainya tahun ajaran didik baru berisi biodata
Jadwal
kegiatan
baru. peserta didik baru.
2. Penerimaan peserta didik baru dilaksanakan 3. Laporan hasil asesmen calon
sebelum dimulai tahun ajaran, yang diseleng- peserta didik baru.
garakan secara obyektif, transparan, akuntabel, 4. Surat keputusan peserta didik
tanpa diskriminasi (gender, agama, etnis, status yang diterima
sosial, dan kemampuan ekonomi).
3. Memutuskan penerimaan peserta didik baru melalui
rapat dewan pendidikan sekolah dan ditetapkan oleh
kepala sekolah.
Pengawasan : 1. Jurnal harian Kepala Sekolah. Juni 2020
1. Mengawasi penerimaan peserta didik baru, yang 2. Dokumen laporan PPDB tahun
dilakukan bersama oleh kepala sekolah, dewan berjalan.
pendidikan, dan komite sekolah.
2. Melaporkan hasil pengawasan, kemudian
dilaporkan kepada dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Jombang
b Penerimaan peserta Perencanaan : 1. SK penerimaan peserta didik Juni 2020
didik pindahan 1. Kepala sekolah dan Tim membuat peraturan tentang pindahan.
peserta didik pindahan yang berisi kriteria peserta 2. Peraturan penerimaan peserta
didik pindahan. didik pindahan.
2. Menerima peserta didik pinda-han dan menyesuaiakan 3. SK tim penilai peserta didik
dengan daya tampung sekolah mengikuti ketentuan pindahan.
Standar Sarana dan Prasarana.
Jadwal
kegiatan
Pelaksanaan : 1. Media sosialisasi penerimaan Juli 2020 s/d
1. Melaksanakan penerimaan peserta didik pindahan peserta didik pindahan. Januari 2021
secara obyektif, transparan, akuntabel, tanpa 2. Buku pencatatan pendaftaran
diskriminasi (gender, agama, etnis, status sosial, dan peserta didik.
kemampuan ekonomi). 3. Dokumen pelaksanaan asesmen.
2. Memutuskan penerima-an peserta didik pindahan 4. Dokumen peserta didik pindahan
dalam rapat dewan pendidikan. yang diterima.
Pengawasan : 1. Jurnal harian. 2.
1. Melakukan pengawasan penerimaan peserta didik Dokumen laporan.
pindahan dilaku-kan secara bersama oleh kepala
sekolah, dewan pendidikan, dan komite sekolah.
2. Melaporkan kepada dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Jombang
c Masa Pengenalan Perencanaan : 1. SK Kepanitiaan. 10-11 Juli
Lingkungan Sekolah 1. Membuat peraturan yang berisi struktur kepanitiaan, 2. Dokumen program MPLS. 2020
(MPLS) jenis kegiatan, jadwal kegiatan, dan tata tertib kegiatan 3. Jurnal.
dengan mengacu pada peraturan perundang-undangan.
2. Memutuskan MPLS dalam rapat dewan pendidikan
dengan melibatkan pengurus OSIS
3. Menetapkan peraturan tentang MPLS.
4. Menginformasikan peraturan MPLS disampaikan
kepada pihak yang berkepentingan setiap menjelang
dimulainya tahun ajaran baru 2019/2020

kegiatan
Pelaksanaan : Jurnal harian. 14-16 Juli
1. Melaksanakan MPLS dilakukan pada awal tahun 2020
ajaran agar peserta didik baru dapat menyesuaikan diri
dengan lingkungannya.
2. Melaksanakan MPLS mencakup pengenalan sekolah
dengan memperhatikan budaya akademik sekolah.
Pengawasan : 18 Juli 2020
Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Kabupaten Jombang
d Pelayanan Perencanaan: 1. SK tugas tambahan guru. Juli 2020
Bimbingan dan 1. Menugaskan guru kelas yang mendapat tugas 2. Dokumen program.
konseling tambahan sebagai konseling dengan SK kepala 3. Jurnal.
sekolah.
2. Menyusun program bimbingan dan konseling
yang memuat jadwal, materi layanan ases-men,
pembimbingan, satuan layanan pendukung (angket
data), kerja sama.
3. Menyosialisasikan program bimbingan dan
konseling.
Pelakasanaan: 1. Jurnal. Juli 2020 –
1. Memastikan pelaksanaan program layanan bimbingan 2. Dokumen kerja sama. Juni 2021
dan konseling.
2. Melaksanakan kerja sama dengan psikolog, dokter,
psikiater.

kegiatan
Pengawasan: 1. Jurnal. September
1. Mengawasi proses pelaksanaan layanan bimbingan dan 2. Dokumen laporan. 2020;
konseling. Pebruari 2021
2. Mengawasi proses kerja sama.
3. Melaporkan hasil pelaksanaan program bimbingan dan
konseling kepada orang tua/wali peserta didik.
e Kegiatan Perencanaan: 1. SK guru pembina Juli 2020
ekstrakurikuler 1. Menugaskan guru pembina ekstrakurikuler dengan SK ekstrakurikuler.
kepala sekolah. 2. Dokumen program
2. Menyusun program ekstrakurikuler yang berisi jenis, ekstrakurikuler.
jadwal pelaksanaan, materi kegiatan, evaluasi.
3. Menyosialisasikan program program ekstrakurikuler.
Pelaksanaan: Jurnal. Juli 2020 –

1. Memastikan guru pembina ekstrakurikuler Juni 2021
melaksanakan pembinaan.
2. Melaksanakan Pembinaan ekstrakurikuler sesuai
dengan jenis dan jadwal.
3. Melaksanakan evaluasi ekstrakurikuler sesuai dengan
jenis dan jadwal.
Pengawasan: Jurnal dan dokumen laporan. September
1. Mengawasi kegiatan ekstrakurikuler. 2020;
2. Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas Pebruari
Jadwal
kegiatan
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten/ kota 2021
provinsi.
f Penghargaan peserta Perencanaan: Dokumen program. Juli 2021
didik berprestasi 1. Merencanakan pembinaan prestasi peserta didik,
yang dilakukan dengan melibatkan komite sekolah,
dewan pendidikan, dan pengurus OSIS, serta
dituangkan dalam peraturan pembinaan prestasi
peserta didik.
2. Memutuskan peraturan pembinaan prestasi peserta
didik melalui rapat dewan pendidikan dan
ditetapkan oleh kepala sekolah.
3. Menginformasikan peraturan pembinaan prestasi
peserta didik kepada warga sekolah setiap awal tahun
ajaran.
Pelaksanaan: Dokumen penghargaan. Agustus 2020
Melaksanakan pembinaan prestasi peserta didik dilakukan – Mei 2021
oleh guru pembina yang ditunjuk oleh kepala sekolah.
Pengawasan: 1. Jurnal. September
1. Mengawasi proses pelaksanaan pemberian 2. Dokumen laporan. 2020;
penghargaan peserta didik berprestasi. Pebruari
2. Melaporkan pemberian penghargaan kepada orang tua 2021
dan dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Jombang
Jadwal
kegiatan
g Penelusuran dan Perencanaan: Dokumen Program. Juni 2020
pendayagunaan 1. Merencanakan penelusuran dan pendayagunaan
alumni alumni memuat kriteria penelusuran dan
pendayagunaan alumni sesuai dengan potensi, bakat,
dan minat mereka dengan mengacu pada peraturan
perundang-undangan.
2. Menetapkan rencana penelusuran dan pendayagunaan
alumni melibatkan komite sekolah, dewan
pendidikan, dan para pemangku kepentingan
pendidikan.
3. Menginformasikan rencana penelusuran dan
pendayagunaan alumni kepada warga sekolah
Pelaksanaan: Jurnal. Juni 2020
Melaksanakan penelusuran dan pendayagunaan alumni
dilakukan oleh kepala sekolah.
Pengawasan: 1. Jurnal.
1. Mengawasi penelusuran dan pendayagunaan alumni. 2. Dokumen laporan.
2. Melaporkan kepada penelusuran dan pendayagunaan
dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Jombang
3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a Pemenuhan Pendidik Perencanaan: 1. SK tim perencana kebutuhan Juni 2020
Kepala Sekolah membentuk tim perencana kebutuhan pendidik.
Jadwal
kegiatan
pendidik yang bertugas merencanakan kebutuhan 2. Buku daftar hadir tim dan
pendidik, membuat surat penetapan pemenuhan notulen.
kebutuhan pendidik, bersama komite sekolah/ yayasan 3. Buku rencana pemenuhan
menyeleksi penerimaan tenaga pendidik dan melaporkan kebutuhan pendidik yang
tentang rencana pemenuhan kebutuhan pendidik kepada mencantumkan jumlah guru
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Jombang mata pelajaran/guru kelas, dan
kualifikasi akademik.
4. Surat penetapan pemenuhan
kebutuhan pendidik.
5. Surat permohonan kebutuhan
pendidik kepada Dinas
Pendidikan.
Pelaksanaan: 1. Surat usulan tentang pemenuhan 30 Juni 2020
1. Memastikan terkirimnya surat usulan tentang kebutuhan pendidik berdasarkan
pemenuhan kebutuhan pendidik berdasarkan jumlah jumlah guru mata pelajaran/guru
guru mata pelajaran/guru kelas, dan kualifikasi kelas, dan kualifikasi akademik
akademik kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kepada Dinas Pendidikan dan
Kabupaten Jombang Kebudayaan Kabupaten
2. Memastikan tim melakukan sosialisasi pemenuhan Jombang.
kebutuhan pendidik. 2. Media sosialisasi penerimaan
3. Memastikan tim melakukan pencatatan pendaftaran. tenaga pendidik baru.
4. Memastikan tim melakukan seleksi 3. Buku catatan penerimaan calon
5. Memutuskan calon pendidik baru yang diterima pendidik baru.
Jadwal
kegiatan
melalui rapat dengan tim seleksi 4. Biodata calon pendidik baru
5. Laporan hasil seleksi calon
pendidik baru.
6. Surat keputusan pendidik yang
diterima.
Pengawasan: 1. Jurnal harian Kepala Sekolah.
1. Mengawasi proses seleksi penerimaan pendidik baru. 2. Dokumen laporan seleksi
2. Menginformasikan hasil seleksi penerimaan pendidik penerimaan pendidik baru.
baru kepada warga sekolah.
3. Melaporkan hasil pengawasan kepada Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Jombang
b Pemberdayaan Perencanaan: 1. SK tim perencana pembagian Akhir Juni
pendidik Membentuk tim perencana pembagian tugas pendidik, tugas pendidik, pemberian tugas 2020
pemberian tugas tambahan, pembagian beban tambahan, pembagian beban
mengajar, optimalisasi tenaga pendidik. mengajar, optimalisasi beban
kerja pendidik.
2. Buku daftar hadir dan notulen
tim.
3. Buku pembagian tugas yang
sesuai dengan kualifikasi
akademik dan kompetensi.
4. Buku pembagian tugas
tambahan.
Jadwal
kegiatan
5. Buku pembagian beban mengajar.
Pelaksanaan: 1. Surat keputusan pembagian Akhir Juni
1. Memastikan tersusunnya rencana penetapan pembagian tugas mengajar 2020
tugas mengajar pendidik. 2. Surat keputusan penetapan wakil
2. Memastikan terbuatnya surat penetapan wakil kepala kepala sekolah.
sekolah. 3. Rincian tugas dan fungsi kepala
3. Memastikan tersusunnya tugas dan fungsi kepala sekolah, wakil kepala sekolah,
sekolah, wakil kepala sekolah, guru kelas, guru mata guru kelas, guru mata pelajaran
pelajaran dan guru BK/ konselor. dan guru BK/ konselor.
Pengawasan: 1. Buku supervisi. September
1. Berkoordinasi dengan pengawas sekolah mengevaluasi 2. Buku catatan koordinasi 2020,
kesesuaian antara pembagian tugas dengan evaluasi. Pebruari 2021
pelaksanaan, melalui kegiatan supervisi. 3. Dokumen laporan hasil supervisi
2. Melaporkan hasil supervisi dan evaluasi kepada dinas dan evaluasi.
c Pengembangan Perencanaan: 1. SK tim pengembangan pendidik. September
pendidik Membentuk tim pengembangan pendidik yang bertugas: 2. Buku daftar hadir dan notulensi. 2020
a. membuat rancangan instrumen evaluasi diri pendidik 3. Instrumen evaluasi diri pendidik
yang mengacu pada standar pendidik, yang mengacu pada standar
b. membuat jadwal pelaksanaan PKG, pendidik.
c. merencanakan alternatif pengembangan pendidik 4. Jadwal pelaksanaan PKG.
melalui diklat fungsional, diklat teknis, kegiatan
Jadwal
kegiatan
kolektif guru, publikasi ilmiah dan karya inovatif, 5. Buku catatan alternatif
lokakarya, seminar, dan pelatihan sesuai dengan pengembangan pendidik melalui
kompetensi, diklat fungsional, diklat teknis,
d. merencanakan alternatif pengembangan kualifikasi kegiatan kolektif guru, publikasi
melalui studi lanjut; dan peningkatan karir, dan ilmiah dan karya inovatif,
e. menetapkan pengembangan pendidik bersama dinas lokakarya, seminar, dan
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Jombang pelatihan sesuai dengan
kompetensi.
6. buku catatan pengembangan
kualifikasi pendidik.
7. Surat penetapan pengembangan
pendidik yang minimal
mencantumkan nama pendidik,
jenis pengembangan dan waktu.
Pelaksanaan: 1. Buku daftar pengembangan September
1. Memastikan keterlaksanaan pengembangan pendidik. pendidik. 2020
2. Memastikan keterlaksanaan peningkatan kompetensi 2. Buku catatan peningkatan
profesional pendidik melalui studi lanjut, lokakarya, kompetensi profesional
seminar, pelatihan, dan/atau penelitian sesuai dengan pendidik.
kompe-tensi secara profesional, adil, dan terbuka, serta 3. Buku catatan mutasi
mendorong pendidik untuk aktif dalam organisasi berdasarkan analisis jabatan.
profesi. 4. Buku catatan pemberian
3. Memastikan keterlaksanaan mutasi berdasarkan promosi kepada pendidik.
Jadwal
kegiatan
analisis jabatan.
4. Memastikan keterlaksa-naan pemberian promosi
kepada pendidik berdasarkan azas kemanfaatan,
kepatutan, dan profesionalisme.
Pengawasan: 1. Jurnal harian kepala sekolah. Desember
1. Melakukan pengawasan pengembangan pendidik 2. Dokumen laporan hasil supervisi 2020
berdasarkan kalender pendidikan melalui kegiatan dan monitoring pendidik.
supervisi dan monitoring.
2. Melaporkan hasil supervisi dan monitoring kepada
dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Jombang
d Penghargaan untuk Perencanaan: 1. Dokumen peraturan pemberian Juli 2021
pendidik 1. Membuat aturan tentang pemberian penghargaan penghargaan pendidik.
kepada pendidik. 2. Surat keputusan tim pemberian
2. Membentuk tim untuk pemberian penghargaan kepada penghargaan pendidik.
pendidik yang termasuk didalamnya melibatkan
komite sekolah, tim evaluasi, dan dinas pendidikan
dibuktikan dengan SK kepala sekolah.
Pelaksanaan: 1. Buku catatan September
1. Memastikan tim melakukan penjaringan /inventarisasi penjaringan/inventarisasi 2020;
pendidik yang masuk nominasi mendapatkan pendidik calon penerima Pebruari
penghargaan. penghargaan. 2021
2. Memastikan jadwal pelaksanaan pemberian 2. Jadwal pemberian penghargaan
Jadwal
kegiatan
penghargaan yang disesuaikan dengan momen yang dikaitkan dengan momen
tertentu misalnya Hari Pendidikan Nasional, Hari tertentu seperti Hari
Guru, dan/atau Hari Kemerdekaan Republik Pendidikan Nasional, Hari
Indonesia. Guru, dan/atau Hari
Kemerdekaan Republik
Indonesia.
Pengawasan: 1. Jurnal harian kepala sekolah. Desember
1. Melakukan pengawasan keterlaksanaan pemberian 2. Dokumen laporan pengawasan. 2020; Juni
penghargaan kepada pendidik . 2021
2. Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas
Tenaga Kependidikan
a Pemenuhan Perencanaan: 1. Hasil analisis kebutuhan tendik Juli 2020
kebutuhan tenaga 1. Melakukan analisis kebutuhan tendik berdasarkan berdasarkan jumlah, jenis
kependidikan jumlah, jenis pekerjaan, dan kualifikasi akademik. pekerjaan, dan kualifikasi
(tenaga administrasi 2. Menentukan kebutuhan tendik berdasarkan jumlah, akademik.
sekolah, tenaga jenis pekerjaan, dan kualifikasi dan dilaporkan kepada 2. Laporan kondisi dan kebutuhan
perpustakaan dewan pendidikan, pengawas sekolah, dinas tendik berdasarkan jumlah,
sekolah, tenaga pendidikan, komite sekolah. jenis pekerjaan, dan kualifikasi
laboratorium akademik.
sekolah, pekerja
sosial, psikolog,
terapis, dan tenaga
Jadwal
kegiatan
kependidikan
khusus lainnya,
seperti; teknisi,
tenaga kebersihan,
penjaga sekolah)
Pelaksanaan: 1. Dokumen validasi usulan 30 Juni 2020
1. Memastikan usulan kebutuhan tendik sesuai dengan kebutuhan tendik.
jumlah, jenis pekerjaan, dan kualifikasi akademik. 2. Surat usulan kebutuhan tendik
2. Mengajukan usulan kebutuhan tendik kepada dinas berdasarkan jumlah, jenis
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Jombang pekerjaan, dan kualifikasi
akademik.
Pengawasan: 1. Dokumen pemantauan dan

1. Memantau dan mengevaluasi pemenuhan kebutuhan evaluasi pemenuhan kebutuhan
dengan mencocokkan kesesuaian perencanaan dan tendik.
pelaksanaan 2. Laporan dan tindak lanjut hasil
2. Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas pengawasan pemenuhan
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Jombang kebutuhan tendik.
b Pemberdayaan Perencanaan: Rancangan pembagian tugas dan Juni 2020

tenaga kependidikan Kepala Sekolah merancang pembagian tugas dan beban kerja sesuai kebutuhan dan
beban kerja tendik jenis pekerjaan, dan kualifikasi ketentuan.
akademik kebutuhan dan ketentuan.
Jadwal
kegiatan
Pelaksanaan: 1. SK pembagian tugas tendik. 10 Juli 2020
1. Membuat SK pembagian tugas tendik dengan 2. Naskah uraian tugas dan
mempertimbangkan kompetensi dan beban kerja tanggungjawab tendik.
sesuai dengan aturan perundang-undangan. 3. Uraian pendayagunaan tenaga
2. Menyusun uraian tugas dan tanggung jawab tenaga kependidikan
kependidikan.
3. Mendayagunakan tenaga kependidikan.
Pengawasan: 1. Catatan pemantauan dan
1. Memantau dan mengevaluasi pemberdayaan tenaga evaluasi pemberdayaan tendik.
kependidikan dilakukan oleh kepala sekolah dan wakil 2. Laporan dan tindak lanjut hasil
kepala sekolah pada akhir tahun ajaran. pemantauan pemberdayaan
2. Melaporkan hasil pemantauan dilaporkan kepada: tendik.
dinas pendidikan dan kebuadayaan kabupaten
Jombang
c Pengembangan Perencanaan: 1. Hasil identifikasi peningkatan
tenaga kependidikan 1. mengidentifikasi peningkatan kompetensi secara kompetensi tendik.
sistematis sesuai kebutuhan. 2. Pemetaan jenis pengembangan
2. Memetakan pilihan pengembangan tendik(termasuk tendik.
studi lanjut, lokakarya, seminar, dan/atau pelatihan). 3. Rencana pengembangan tendik.
3. Menyusun rencana pengembangan tendik bersama
wakil kepala sekolah.
Pelaksanaan: 1. Laporan pelaksanaan
1. melaksanakan pengembangan tendik sesuai rencana. pengembangan tendik.
Jadwal
kegiatan
2. melaksanakan mutasi berdasarkan analisis jabatan. 2. SK mutasi jabatan.
Pengawasan: 1. Hasil pemantauan Juli 2020 –

1. Mengawasi tingkat kesesuaian pengembangan tendik pengembangan tendik. Juni 2021
dengan rencana/program yang telah ditetapkan. 2. Laporan hasil pengawasan
2. Melaporkan hasil pengawasan dilaporkan kepada kepada dinas pendidikan.
dinas pendidikan.
d Penghargaan untuk Perencanaan: 1. Aturan pemberian penghargaan Desember
tenaga kependidikan 1. Membuat aturan tentang pemberian penghargaan tenaga kependidikan. 2020
kepada tenaga kependidikan. 2. Surat keputusan tim pemberian
2. Membentuk tim untuk pemberian penghargaan kepada penghargaan tenaga
tenaga kependidikan yang melibatkan komite sekolah, kependidikan.
tim evaluasi, dan dinas pendidikan dibuktikandengan
SK kepala sekolah.
Pelaksanaan: 1. Buku catatan September
1. Memastikan tim melakukan penjaringan/inventarisasi calon 2020
penja-ringan/inventarisasi tenaga kependidikan yang penerima penghargaan.
masuk nominasi mendapatkan penghargaan. 2. Jadwal pemberian penghargaan
2. Memastikan jadwal pelaksanaan pemberian yang dikaitkan dengan momen
penghargaan yang disesuaikan dengan momen tetentu tertentu
misalnya Hari Pendidikan Nasional, Hari Guru,
dan/atau Hari Kemerdekaan Republik Indonesia.
Jadwal
kegiatan
Pengawasan: 1. Jurnal harian kepala sekolah. Sepember
1. Melakukan pengawasan keterlaksanaan pemberian 2. Dokumen laporan pengawasan. 2020
penghargaan kepada tenaga kependidikan.
2. Melaporkan hasil pengawasan kepada dinas
sesuai dengan kewenangannya.
4. Sarana dan Prasarana
a Pengadaan sarana Perencanaan: Sekolah memiliki dokumen master Juli 2020
dan prasarana 1. Menyusun master plan (rencana induk) sarana dan plan sekolah
prasarana sekolah.
2. Menyusun rencana kebutuhan sarpras pada tahun Dokumen hasil analisis
berjalan yang dapat dilaksanakan un-tuk semua kebutuhan sarpras yang
kekhususan. mengakomodasi aksesibilitas
semua kekhususan.
Pelaksanaan: Dokumen pengajuan (proposal) Juli –

1. Mengajukan rencana pengadaan sarpras sesuai pengadaan sarpras sesuai Desember
kebutuhan pada tahun berjalan. kebutuhan. 2020
2. Membentuk tim pengadaan sarana dan prasarana sesuai SK panitia pengadaan sarana dan
dengan kebutuhan. prasarana sekolah.
Jadwal
kegiatan
Pengawasan: SK tim pengawas sarana dan Juli-
1. Membentuk tim pengawas pengadaan sarana dan prasarana meliputi PTK yang Desember
prasarana. ditugaskan mengelola sarana dan 2020
prasarana.
2. Kepala sekolah menandatangani semua dokumen Dokumen pengadaan yang
pengadaan sarpras. ditandatangani kepala sekolah.
3. Melaporkan hasil pengawasan pengadaan sarpras. Dokumen laporan pengawasan
sarpras.
b Pemanfaatan sarana Perencanaan: Dokumen tata tertib penggunaan Juli 2020

dan prasarana Memastikan sekolah memiliki aturan penggunaan sarana sarana dan prasarana yang
dan prasarana. ditandatangani oleh Kepala
Sekolah.
Pelaksanaan: 1. Jurnal Kepala Sekolah berisi Juli 2020 –
1. Memastikan semua sarpras yang dimiliki sekolah tentang kegiatan pengecekan Juni 2021
dimanfaatkan secara optimal. sarpras.
2. Ada catatan penggunaan sarpras.
3. Ada jadwal penggunaan sarpras.
4. Instrumen kepuasan penggunaan
sarpras.
Jadwal
kegiatan
2. Memastikan petugas sekolah melakukan pemeliharaan 1. Jurnal Kepala Sekolah berisi
sarpras. tentang kegiatan pemeliharaan
sarpras.
2. Kartu inventaris barang.
3. Sarpras dapat
digunakan/dipakai.
4. Kepala sekolah mengajak warga
sekolah untuk turut serta
memelihara sarpras.
Pengawasan: 1. Jurnal Kepala Sekolah berisi Juni 2020 –
Melakukan pengawasan secara berkala terhadap tentang kegiatan pengecekan Juli 2021
pemanfaatan sarpras. sarpras.
2. Catatan hasil pengawasan
pemanfaatan sarpras.
3. KS menyampaikan hasil
pengawasan ke warga sekolah.
c Pemeliharaan sarana Perencanaan: Dokumen RKAS yang memuat Minggu 1
dan prasarana 1. Memprogramkan pemeliharaan sarpras dalam RKAS. program pemeliharaan sarpras. Juli 2020
2. Penyusunan rencana pemeliharaan sarpras melibatkan Daftar hadir workshop penyusunan

dewan guru, komite sekolah dan tendik. RKAS.
Jadwal
kegiatan
Pelaksanaan: Jurnal Kepala Sekolah mencatat Juli 2020 –
Memastikan guru dan tenaga kependidikan yang kegiatan pemeliharaan sarpras. Juni 2021
memelihara sarpras melakukan tugas dengan tepat dan
baik.
Pengawasan: 1. Instrumen observasi kebersihan Juni 2020
1. Melakukan pengawasan secara langsung terhadap dan kenyamanan sarpras.
pemeliharaan sarpras. 2. Jurnal Kepala Sekolah mencatat
kegiatan pengawasan kepala
sekolah terhadap pemeliharaan
sarpras.
2. Membuat laporan kondisi sarpras yang dilaporkan Dokumen laporan kondisi sarpras
kepada dinas terkait. pada tahun berjalan.
d Pengembangan Perencanaan: Dokumen RPS mencakup rencana Juli 2020

sarana dan prasarana 1. Kepala sekolah menyusun rencana pengembangan pengembangan sarpras.
sekolah yang didalamnya termasuk rencana
pengembangan sarpras.
2. Memastikan tim pengembang sekolah dapat Jurnal Kepala Sekolah
melaksanakan tugasnya dengan baik. mencatat kegiatan pembinaan
kepada tim pengembang
sekolah.
Pengawasan: Jurnal Kepala Sekolah mencatat Desember
1. Kepala sekolah melakukan pengawasan langsung kegiatan pengawasan langsung 2020; Juni
terhadap pelaksanaan pengembangan sekolah. terhadap pelaksanaan 2021
Jadwal
kegiatan
pengembangan sekolah.
2. Membuat laporan pengawasan pengembangan sekolah Dokumen laporan pengawasan

dan menyampaikannya kepada dinas terkait. pengembangan sekolah.
5. Budaya dan Suasana Pembelajaran Sekolah
a Budaya Sekolah Perencanaan: Ada dokumen perencanaan sekolah Juli 2020
1. Dokumen perencanaan sekolah memuat aspek untuk pengembangan budaya
pengembangan budaya sekolah. sekolah, seperti 7K, literasi,
kerohanian, budaya mutu, dan
aktivitas lain yang dapat relevan.
2. Kepala sekolah bersama warga sekolah menyusun Dalam penyusunan dokumen
dokumen rencana pengembangan sekolah. perencanaan pengembangan budaya
sekolah, ada keterlibatan : 1.
komite sekolah,
2. dewan guru.
Pelaksanaan: Ada SK mengenai penanggung 10 Juli 2020
1. Kepala sekolah mendelegasikan program jawab pengembangan budaya
pengembangan budaya sekolah. sekolah.
2. Kepala sekolah memastikan terlaksananya budaya 1. Terdapat bukti fisik pelaksanaan
sekolah yang dikembangkan. budaya sekolah.
2. Semua warga sekolah
Jadwal
kegiatan
berpartisipasi aktif dalam
menciptakan
pengembangan budaya
sekolah.
Pengawasan: Laporan pelaksanaan dari tim September
Memantau dan menginformasikan (tindak lanjut) pengembang. 2020;
pelaksanaan pengembangan budaya sekolah. Pebruari
2021
b Suasana Perencanaan: Dalam perencanaan pencip- Juli 2020
pembelajaran Kepala sekolah bersama dewan guru merencanakan taan suasana pembelajaran, ada
suasana pembelajaran yang nyaman, aman, tertib, keterlibatan: 1. dewan guru, 2.
bersih, rapih, saling menghormati, menghargai, dan komite/yayasan penyelenggara
kerja sama. pendidikan.
Pelaksanaan: 1. SK penugasaan Guru. Juli 2020 –
Kepala sekolah menugaskan guru untuk menciptakan 2. Ada catatan kegiatan observasi Juni 2021
suasana pembelajaran yang memperhatikan lingkungan kelas yang dilakukan oleh
fisik dan non fisik. kepala sekolah.
Pengawasan: Dokumen/laporan hasil Sepember
Memantau dan menginformasikan pelaksanaan pengawasan pengembangan 2020;
pengembangan suasana pembelajaran di kelas. suasana belajar di kelas yang Pebruari
diinformasikan kepada 2021
warga sekolah.
c Kode etik sekolah Perencanaan: Dalam penyusunan peraturan Juli 2020
1. Kepala sekolah bersama komite/yayasan dan guru sekolah, ada bukti keterlibatan:
Jadwal
kegiatan
merencanakan kode etiksekolahyang berlaku untuk a. komite sekolah/ yayasan,
semua warga (guru, tenaga kependidikan dan peserta b. dewan guru, dan
didik) sekolah dalam upaya mene-gakkan etika c. pihak lain yang dibutuhkan.
sekolah.
2. Menyusun dokumen kode etik sekolah yang mengatur Juli 2020
peserta didik memuat norma untuk: 1) menjalankan
ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya; 2)
menghormati pendidik dan tenaga kependi-dikan; 3)
mengikuti proses pembelajaran dengan menjunjung
tinggi ketentuan pem-belajaran dan mematuhi semua
peraturan yang berlaku; 4) memelihara kerukunan dan
kedamaian untuk mewujudkan harmoni sosial di
antara teman; 5) mencintai keluarga, masyarakat, dan
menyayangi sesama; 6) mencintai lingkungan, bangsa,
dan negara; serta 7) menjaga dan memelihara sarana
dan prasarana, kebersihan, ketertiban, keamanan,
keindahan, dan kenyamanan sekolah.
3. Kode etik sekolah yang mengatur guru dan tenaga
kependidikan memasukkan larangan bagi guru dan
tenaga kependidikan, secara perseorangan maupun
kolektif, untuk: 1) menjual buku pelajaran,
seragam/bahan pakaian sekolah, dan/atau perangkat
sekolah lainnya baik secara langsung maupun tidak
Jadwal
kegiatan
langsung kepada peserta didik; 2) memungut biaya
dalam memberikan bimbingan belajar atau les kepada
peserta didik; 3) memungut biaya dari peserta didik
baik secara langsung maupun tidak langsung yang
bertentangan dengan peraturan perundang-undangan;
4) melakukan sesuatu baik secara langsung maupun
tidak langsung yang mencederai integritas hasil Ujian
Sekolah dan Ujian Nasional.
Pelaksanaan: Terdapat buku catatan kasus
Kepala mewajibkan warga sekolah berperilaku sesuai ketidakdisiplinan.
dengan
1. kode etik peserta didik;
2. kode etik guru.
Pengawasan: Dalam rangka memantau Juli 2020-
Memantau dan menginformasikan pelaksanaan peraturan pelaksanaan tata tertib sekolah, Juni 2021
sekolah. kepala sekolah:
a. Datang lebih awal.
b. Pulang lebih akhir.
c. Membaca laporan pelaksanaan
dari tim pengembang.
6. Peran serta Masyarakat dan Kemitraan
Perencanaan: 1. Program kerja. Juli 2020
Jadwal
kegiatan
1. Meyusun program pemberdayaan peran serta 2. Draf MoU.
masyarakat dan kemitraan, berisi: jenis, pihak, waktu.
2. Menyusun draf MoU.
Pelaksanaan: 1. Catatan kegiatan. Juli 2020
1. Mensosialisasikan pelaksanaan peran serta masyarakat 2. MoU yang sudah
dan kemitraan kepada semua warga sekolah setiap ditandatangani.
awal tahun pelajaran.
2. Menjalin kemitraan dengan lembaga yang relevan,
berkaitan dengan masukan, proses, dan capaian hasil
pendidikan.
3. Menjalin kemitraan sekolah dilaksanakan dengan
orang tua peserta didik, alumni, tokoh masyarakat,
lembaga pemerintah dan/atau lembaga non
pemerintah.
4. Menjalin kemitraan dengan satuan pendidikan lain,
dunia usaha, dan dunia industri, di dalam negeri
dan/atau luar negeri.
5. Melibatkan peran serta masyarakat dalam pengelolaan
non akademik dan/atau akademik.
6. Membangun kerja sama dengan tenaga ahli seperti
dokter, terapis, psikolog, psikiater.
7. Menandatangani MoU.
Jadwal
kegiatan
Pengawasan: 1. Catatan pengawasan. Desember
1. Mengawasi proses kemitraan. 2. Dokumen laporan. 2020; Juni
2. Mengadministrasikan dan melaporkan hasil kemitraan 2021
kepada dinas pendidikan provinsi/kab/kota.
7 Akreditasi
Perencanaan: 1. SK Tim Evaluasi Diri. April 2020
1. Membentuk tim evaluasi diri untuk keperluan 2. Instrumen Evaluasi diri.
akreditasi yang mengacu kepada ketentuan peraturan
perundang-undangan yang berlaku.
2. Menyiapkan draf instrumen evaluasi diri.
Pelaksanaan: 1. Dokumen kegiatan sosialisasi. April 2020
1. Menyosialisasikan persiapan akreditasi. 2. Hasil pengolahan evaluasi diri.
2. Mengolah hasil evaluasi diri. 3. Rekomendasi hasil evaluasi diri.
3. Membuat rekomendasi hasil evaluasi diri. 4. Dokumen tindak lanjut evaluasi
4. Menindaklanjuti hasil rekomendasi evaluasi diri. diri.
Pengawasan: Catatan hasil pengawasan
1. Tim mengevaluasi diri dan melaporkan hasil
kerjanya kepada kepala sekolah paling lambat 6
(enam) bulan sebelum akreditasi/ reakreditasi.
2. Kepala sekolah melakukan pengawasan terhadap
peningkatan status akreditasi berdasarkan peraturan
perundang-undangan yang berlaku.
Jadwal
kegiatan
8 Sistem Informasi Manajemen
Perencanaan: SK. Tim Penyusun Program Sistem Juli 2020
Tim menyusun program Sistem Informasi Manajemen baik Informasi Manajemen.
manual maupun berbasis TIK.
Pelaksanaan: Software atau format dokumen yang Juli 2020-
Memastikan sekolah memiliki teknologi informasi. digunakan di sekolah. Juni 2021
Memastikan tim TIK sekolah terfasilitasi untuk Data kepegawaian, data kesiswaan,
melaksanakan tugas dan fungsinya. data kurikulum, data sarpras.
Memastikan sekolah memiliki Prosedur Oeprasional POS yang dibuat dan dikembangkan
Standar (POS) dalam SIM sekolah. oleh sekolah.
Memastikan pemeliharaan SIM sekolah dapat berjalan Jurnal KS, bentuk SIM sekolah
dengan baik.
Memastikan SIM sekolah dikembangkan sesuai kebutuhan. Dokumen RPS
Membuat deskripsi kerja PTK yang termasuk didalamnya Dokumen struktur organisasi
memelihara SIM sekolah. sekolah.
Memastikan SIM sekolah dapat digunakan sepanjang tahun Jurnal Kepala Sekolah, SIM yang
berjalan digunakan oleh sekolah.
Pengawasan: Dokumen laporan pengawasan September
Melakukan pengawasan dan membuat laporan pengawasan 2020;
SIM sekolah Pebruari
2021
Jadwal
kegiatan
9. Program lain dalam upaya peningkatan mutu sekolah
Perencanaan: Tim menyusun program unggulan SK. Tim. Juli 2020
berdasarkan analisis SWOT yang dilakukan Tim.
Pelaksanaan: Dokumen program unggulan Juli 2021
1. Sekolah memiliki program unggulan di bidang sekolah.
tertentu seperti: pilihan kemandirian (keterampilan
vokasional), seni, olahraga, akademik, atau
lainnya.
2. Memastikan tim kerja program unggulan dapat Jurnal Kepala Sekolah.
melaksanakan program unggulan secara berkelanjutan. Laporan pelaksanaan
program unggulan.
3. Memastikan sekolah memiliki produk, prestasi, atau Produk, dokumen prestasi,
hasil program unggulan sekolah. atauhasil program
unggulan sekolah.
Pengawasan: Jurnal Kepala Sekolah, daftar September
Kepala sekolah melaksanakan pengawasan secara hadir kegiatan refleksi, laporan 2020;
langsung terhadap pelaksanaan program unggulan hasil pengawasan program Pebruari
sekolah. unggulan. 2021
C. Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah
Kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinannya dapat dilakukan melalui
perannya sebagai model keteladanan; pemecah masalah (problem solver); pembelajar;
motivator; pencipta iklim yang kondusif (climate maker). Langkah operasionalnya
ditunjukkan dalam Tabel berikut :
No Komponen Langkah Operasional Hasil
1. Tindakan kepala 1. Hadir ke sekolah tepat Nilai budaya kerja dan
sekolah menjadi waktu dalam berbagai budaya belajar yang
teladan dan kegiatan. tercermin pada guru,
mengarahkan 2. Melaksanakan kegiatan tenaga administrasi, dan
guru, TAS, sesuai dengan jadwal. peserta didik.
peserta didik 3. Mennyelesaikan
tepat waktu, pekerjaan tepat waktu.
melaksanakan
kegiatan sesuai
jadwal, dan
menyelesaikan
pekerjaan tepat
waktu (teladan).
2. Tindakan kepala 1. Mengontrol perilaku Tertanam jiwa

sekolah menjadi warga sekolah kewirausahaan pada guru,
contoh dalam berdasarkan aturan yang tenaga administrasi dan
kecermatan berlaku. peserta didik.
memperhitungkan 2. Mengapresiasi pendapat
risiko sehingga guru dalam penerapan
dapat gagasan baru dalam
mengarahkan memperbaiki proses
guru, TAS, dan pembelajaran dan
peserta didik penilaian.
dalam semangat 3. Memberikan
kewirausahaan penghargaan terhadap
sekolah (teladan). prestasi dan karya
terbaik warga sekolah.
4. Memberikan bimbingan
kepada guru .
3. Tindakan kepala 1. Mengadakan diskusi Terjalin komunikasi antara
sekolah secara berkala warga sekolah yang
menyelesaikan dengan guru, tenaga dibuktikan dan catatan jurnal
masalah sekolah kependidikan, orang kepala sekolah.
secara tua, terapis, psikolog,
bersamasama, dan DUDI untuk
pemanfaatan mengenali masalah
Program Kerja Kepala Sekolah - SMP Negeri 1 Gudo Tahun Pelajaran 2020/2021 52
sumber belajar dan sekolah dan
sumber memecahkannya secara
informasi, bersama-sama.
memantau 2. Memanfaatkan
penggunaan sumber daya untuk
sumber daya, dan mewujudkan tujuan
menilai pada rencana kerja
pemanfaatan tahunan.
sumber daya. 3. Memanfaatkan
perpustakaan untuk
meningkatkan daya
serap informasi bagi
guru.
4. Memanfaatkan
pengetahuan baru
dengan cara
menyosialisasikan,
mengundang nara
sumber dan
menugaskan guru
mengikuti kegiatan
diklat/workshop
pengetahuan baru.
4. Kepala Sekolah 1. Menyampaikan Budaya belajar, budaya
berperilaku informasi baru dalam membaca.
sebagai berbagai forum.
pembelajar. 2. Membaca surat
kabar/majalah/media
online.
5. Kepala sekolah 1. Aktif memotivasi PTK Budaya kerja dan budaya
mendorong PTK melaksanakan tugas dan mutu.
untuk (1) fungsi lebih baik.
melaksanakan 2. Aktif memotivasi PTK
tugas dan fungsi meningkatkan
secara baik; (2) kompetensi.
meningkatkan 3. Memecahkan masalah
kompetensi (3) tusi yang dihadapinya.
memecahkan
masalah tusi yang
dihadapinya.
(Motivator).
6. Kepala sekolah 1. Kepala sekolah santun Terciptanya iklim yang

melakukan dalam bertutur dengan kondusif.
komunikasi peserta didik, guru,
secara (1) santun; tenaga kependidikan
(2) terbuka; dan lainnya dan komite
(3) menghargai sekolah.
semua warga 2. Kepala sekolah terbuka
sekolah. menerima masukan dari
warga sekolah.
3. Kepala sekolah
memepertimbangkan
berbagai pendapat
warga sekolah dalam
pengambilan keputusan.
7. Kepala sekolah 1. Kepala sekolah Motivasi berprestasi.
membuat sistem menghargai PTK yang
penghargaan dan berprestasi.
sanksi secara 2. Kepala sekolah
adil, terbuka, dan memberikan sanksi
konsisten. kepada guru dan PTK
yang melanggar aturan.
D. Penerapan Kewirausahaan
Kewirausahan adalah suatu sikap, jiwa dan kemampuan untuk menciptakan
sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan orang lain.
Kewirausahaan merupakan sikap mental dan jiwa yang selalu aktif atau kreatif
berdaya, bercipta, berkarya dan bersahaja dan berusaha. Kewirausahaan
(entrepreneurship) muncul apabila seseorang individu berani mengembangkan
usahausaha dan ide-ide barunya. Kewirausahaan tidak selalu identik dengan karakter
wirausaha semata, karena karakter wirausaha kemungkinan juga dimiliki oleh seorang
yang bukan wirausaha. Wirausaha mencakup semua aspek pekerjaan, baik karyawan
swasta maupun pemerintahan. Wirausaha adalah mereka yang melakukan upayaupaya
kreatif dan inovatif dengan jalan mengembangkan ide, dan meramu sumber daya
untuk menemukan peluang (opportunity) dan perbaikan (preparation) hidup. Dalam
dunia pendidikan kewirausahaan dapat diimplementasikan secara terpadu dengan
kegiatan-kegiatan pendidikan di sekolah. Pelaksanaan pendidikan kewirausahaan
dilakukan oleh kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan (konselor), peserta didik
secara bersama-sama sebagai suatu komunitas pendidikan. Upaya kepala sekolah SMK
AL-ASY’ARIAH dalam menerapkan jiwa kewirausahaan di sekolah yaitu dengan:
1. menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah;
2. melakukan kegiatan dalam upaya mencapai keberhasilan sekolah sebagai
organisasi pembelajar yang efektif;
3. memotivasi guru dan tenaga kependidikan untuk sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya;
4. memotivasi peserta didik untuk sukses dalam prestasi akademik dan non akademik;
dan
5. mengembangkan pengelolaan kegiatan produksi sekolah sebagai sumber belajar
peserta didik;
BAB V
PENUTUP
Program Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMK AL-ASY’ARIAH ini
disusun dengan mempertimbangkan kondisi dan potensi sekolah serta kondisi psikologis
pendidik dan peserta didik di sekolah. Harapannya, kegiatan kurikulum dan pembelajaran
yang menjadi tanggung jawab Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dapat berjalan
sesuai harapan semua warga sekolah.
Program ini dapat berjalan dengan lancar bila semua warga sekolah
mendukungnya. Untuk itu, warga sekolah perlu meningkatkan kesadaran pentingnya
kegiatan kurikulum dan pembelajaran sebagai jantungnya pendidikan di sekolah.
Penyusun menyadari bahwa program ini belum sempurna. Kritik dan saran demi
perbaikan program ini sangat kami harapkan.
Kuala Kurun, Juni 2021

Kepala SMK AL – ASY’ARIAH
H. Asep Nurwanda, S.Hi., M.Si.

NIP. ---

Program Kerja Kepala Sekolah SD, SMP, SMA, SMK Tahun 2021-2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Kerja Kepala Sekolah SD, SMP, SMA, SMK Tahun 2021-2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH

Ciamis , Juli 2021

Kepala SMK AL-ASY’ARIAH

H. Asep Nurwanda, S.Hi., M.Si

Untuk dapat melaksanakan fungsinya tersebut di atas, maka dengan disusunnya

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 2

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 3

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 4

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 5

B. Usaha Pengembangan Sekolah

2. Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah

3. Langkah Strategis Pengembangan Sekolah

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 6

Monitoring dan Evaluasi

Diagram Alur Strategi Kegiatan Kerja Pengembangan SMK AL-ASY’ARIAH

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 7

 Analisis Lingkungan Strategis

 Evaluasi Diri Sekolah

Evaluasi Diri 1. Membentuk Tim Pengembang 1. Notula Rapat

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 8

4. Menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah

No Komponen Langkah Kerja Perangkat

1. Rencana 1. Menugaskan tim kerja / tim Dokumen RKJM

5. Menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT), Rencana Kegiatan dan Anggaran

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 9

1. Rencana Memembentuk Tim Pengembang SK TPS

b. Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 10

A. Mutu Sekolah Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan

B. Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pengawasan Program Peningkatan Mutu Sekolah 1.

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 11

Seni Lukis /Kaligrafi peringkat 10 peringkat 5

Pramuka peringkat 3 peringkat 1

f. Tingkat kedisiplinan siswa 92% 95%

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 12

Target Pencapaian Tahun

c. Bahan ajar yang dikembangkan oleh guru 70% 80%

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 13

Target Pencapaian Tahun

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 14

Target Pencapaian Tahun

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 15

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 16

Program Kerja Kepala SMK AL-ASY'ARIAH Tahun Pelajaran 2021/2022 17

No Komponen Langkah Kerja Perangkat Jadwal

Pelaksanaan: 1. Undangan rapat pengembangan 9-10 Juli

c Program Perencanaan: 1. Jurnal Kepala Sekolah . Minggu 1 Juli

No Komponen Langkah Kerja Perangkat Jadwal

No Komponen Langkah Kerja Perangkat Jadwal

Pelaksanaan: Jurnal. Juli 2020 –

Pengawasan: 1. Dokumen pemantauan dan

b Pemberdayaan Perencanaan: Rancangan pembagian tugas dan Juni 2020

Pengawasan: 1. Hasil pemantauan Juli 2020 –

Pelaksanaan: Dokumen pengajuan (proposal) Juli –

b Pemanfaatan sarana Perencanaan: Dokumen tata tertib penggunaan Juli 2020

2. Penyusunan rencana pemeliharaan sarpras melibatkan Daftar hadir workshop penyusunan

d Pengembangan Perencanaan: Dokumen RPS mencakup rencana Juli 2020

2. Membuat laporan pengawasan pengembangan sekolah Dokumen laporan pengawasan

5. Budaya dan Suasana Pembelajaran Sekolah

Perencanaan: 1. Program kerja. Juli 2020

2. Tindakan kepala 1. Mengontrol perilaku Tertanam jiwa

No Komponen Langkah Operasional Hasil

Kuala Kurun, Juni 2021