YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM ULIL ALBAB

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU ULIL ALBAB

Desa Krajan Kec. Parang Kab.Magetan
SK MENKUMHAM RI Nomor: AHU-0031328.AH.01.04 Tahun 2015

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA

SDIT ULIL ALBAB
TAHUN AJARAN 2022/2023
A. IDENTITAS MODUL
INSTANSI : SDIT ULIL ALBAB
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
FASE/KELAS : A/1
BAB 2 :
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 MENIT
B. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik dapat membaca suku kata “ga, gi, gu, ge, dan go”
 Peserta didik dapat menulis suku kata “ga, gi, gu, ge, dan go”
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Mandiri
 Bernalar Kritis
 Kreatif
D. SARANA DAN PRASARANA
 Kartu huruf
 Kartu bergambar yang memiliki suku kata “ga, gi, gu, ge dan go”
E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.
F. JUMLAH PESERTA DI
Jumlah peserta didik yaitu 16 Peserta didik
G. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran tatap muka
H. KOMPETENSI INTI
1. Tujuan Pembelajaran
peserta didik dapat membaca dan menulis suku kata yang diawali huruf ‘g’.
Capaian Pembelajaran :
Membaca:
 Mengenali bentuk dan melafalkan bunyi huruf “g”.
Menulis:
 Menuliskan menulis suku kata “ga, gi, gu, ge, dan go”
2. Pemahaman Bermakna
Meningkatkan kemampuan siswa tentang membaca dan menulis suku kata “ga, gi,
gu, ge dan go”
3. Pertanyaan Pemantik
Bagaimana bentuk huruf g?
4. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
a. Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan
kelas ( menyapa dan mengecek kehadiran )
b. Guru mengajak melafalkan huruf abjad A-Z.
c. Guru mengajak peserta didik mengamati gambar.
Kegiatan Inti
a. Guru memperkenalkan huruf Kapital “G” dan huruf kecil “g”.
b. Guru menggabungkan huruf “g” dengan huruf vokal dengan bantuan
kartu huruf.
c. Guru menempelkan kartu gambar di papan tulis
d. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang nama gambar dan cara
menulis
 d. Guru dapat melakukan aktivitas dengan kata-kata lain yang mengandung
suku kata “ga, gi, gu, ge, dan go”selain contoh kata yang diperkenalkan.
e. Guru memberikan tugas menulis suku kata “ga, gi, gu, ge, dan go” kepada
peserta didik sesuai kaidah bahasa Indonesia.
f. Guru memberikan tambahan tugas kepada peserta didik
Kegiatan Penutup
a. Guru mengenali dan merangkai huruf ‘g’ dengan huruf vokal menjadi suku
kata dan kata, dan mengajak peserta didik membacanya bersama-sama.
b. Guru mengatakan bahwa peserta didik harus mengenali huruf ‘g’ dan bunyi
huruf ‘g’.
c. Guru memotivasi peserta didik agar semangat belajar huruf “g” di rumah.
I. REFLEKSI
Memetakan Kemampuan Awal Peserta Didik
Guru telah memetakan peserta didik sesuai dengan kemampuan masing-masing
melalui asesmen formatif dalam kegiatan sebagai berikut.
a. Mengenali bentuk dan bunyi huruf.
b. Membaca suku kata “ga, gi, gu, ge, dan go”
Pemetaan Peserta Didik
Nilai Peserta Didik
Nama Peserta
No Mengenali Membaca Suku
Didik Menulis Suku Kata
Huruf Kata
1
2
3
4
5
6
7
8
dst.
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

Refleksi Guru
Keberhasilan yang saya rasakan dalam mengajarkan Bab 1 ini:
..............................................................................................................
Kesulitan yang saya alami dan akan saya perbaiki untuk bab
berikutnya:
..............................................................................................................
Kegiatan yang paling disukai peserta didik:
..............................................................................................................
Kegiatan yang paling sulit dilakukan peserta didik:
...............................................................................................................
Buku atau sumber lain yang saya temukan untuk mengajar bab ini:
..............................................................................................................
 J. PENILAIAN
Rubrik Penilaian Membaca Suku Kata
(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
Dengan Dengan Peserta Peserta
Bimbingan, Bimbingan, Didik Dapat Didik Dapat
Peserta Didik Peserta Didik Mengenali Mengenali
Mengenali Salah Mengenali dan dan Membaca
Nama
Satu dari Bentuk Bentuk dan Membaca Kata-Kata yang
Peserta
dan Bunyi Huruf Bunyi Huruf Suku Kata Mengandung
Didik
“ga, gi, gu, ge, “ga, gi, gu, ge, “ga, gi, gu, “ga, gi, gu, ge,
dan go” dan go” ge, dan go” dan go”

Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4

1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

Krajan,………………..
Kepala Sekolah
Guru Kelas 1
SDIT ULIL ALBAB

TUSLICHATIN, S.Pd. AULIA ULINUHA, S.Pd.

NIP.- NIP.-