KISI – KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH

KELAS : VI
MATA PELAJARAN : MULOK (PLSBD)
TAHUN PELAJARAN : 2021 / 2022

STANDAR KOMPETENSI :
1. Memahami keadaan Penduduk di NTT
2. Memahami obyek wisata di NTT
3. Memahami kebudayaan daerah NTT alat musik, tarian, rumah adat, lagu
INDIKATOR Bobot
MATA KOMPETENSI MATERI INDIKATOR YANG BTK NO KUNCI
PENCAPAIAN INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL
PELAJARAN DASAR POKOK DI UJI SOAL SOAL JWBN
KOMPETENSI
PLSBD Mengidentifik Susunan Penduduk  Menentukan  Siswa dapat PG 1 Penduduk NTT sebagian a 1
asi keadaan penduduk NTT nama agama yang menentukan besarnya beragama ….
penduduk di menurut dianut sebagian nama agama yang a. Katholik
NTT agama b. Hindu
besar penduduk dianut sebagian
NTT besar penduduk c. Budha
NTT d. Kong Hu Chu

 Menentukan Isian Penyebaran agama Katholik Manggarai, 2

nama kabupaten sebagian besarnya terdapat di Ngada, Ende,
yang sebagian kabupaten …. Sikka
besar penyebaran
agama Katholik
 Menyebutkan UT Sebutkan nama negara penjajah Portugis, 3
nama negara yang menyebarkan agama Kristen Spanyol
penjajah yang Protestan!
menyebarkan
agama Katholik di
NTT
Susunan Penduduk  Menentukan  Siswa dapat PG 2 Agama Kristen Protestan a 1
penduduk NTT nama kabupaten menentukan sebagian besar tersebar di
menurut yang penyebaran nama kabupaten kabupaten ….
agama a. Kupang
agama Kristen yang penyebaran
Protestan agama Kristen b. Lembata
 terbesasar Protestan c. Ende
terbesasar d. Flores Timur

 Menentukan nama Isian Agama Islam terbanyak di NTT Ende, 2

kabupaten yang terdapat di kabupaten …. Lembata
menganut agama Flores Timur
Islam terbanyak
Sususnan Penduduk  Menentukan  Siswa dapat PG 3 Agama Kong Hu Chu banyak b 1
penduduk NTT orang yang menentukan dianut oleh orang ….
menurut banyak menganut orang yang a. Jawa
agama b. Cina
agama Kong Hu banyak menganut
Chu agama Kong Hu c. Papua
Chu d. Sulawesi

PLSBD Mengidentifik Wisata Kepariwisat  Menentukan  Siswa dapat PG 4 NTT adalah propinsi kepulauan b 1
asi banyak budaya aan di NTT ukuran propinsi menentukan yang terdiri atas pulau besar dan
wisata di NTT kepulauan di NTT ukuran propinsi pulau ….
kepulauan di NTT a. Sedang
b. Kecil
c. Tinggi
d. Rendah
 Menentukan satu Isian Contoh dari ciri khas budaya Pakaian 2
contoh ciri khas yang berbeda salah satunya adat, rumah
budaya yang adalah …. adat, bahasa,
berbeda tarian dll
 Menjelaskan salah UT Jelaskan secara singkat Karakter 3
satu daya tarik keanekaragaman budaya NTT utama dalam
keanekaragaman yang menjadi daya tarik satu budaya
budaya NTT bagi wisatawan ! salah
wisatawan satunya
adalah
bahasa
Wisata Kepariwi  Menentukan  Siswa dapat PG 5 Selain di Kabupaten Ende, c 1
budaya sataan di nama kabupaten menentukan benteng Portugis juga terdapat di
NTT lain yang nama kabupaten kabupaten ….
terdapat benteng lain yang terdapat a. Malaka
 Portugis selain benteng Portugis b. Sumba
kabupaten Ende selain kabupaten c. Kupang
Ende d. Rote

 Menentukan nama Isian Nama ibu kota kabupaten Ende Ende 2

ibu kota adalah ….
kabupaten Ende
 Menjelaskan satu UT Sebutkan satu bukti bahwa Ende Patung Bung 3
bukti Ende adalah kota sejarah ! Karno
merupakan kota
sejarah
Wisata Kepariwisat  Menentukan  Siswa dapat PG 6 Rumah adat merupakan obyek d 1
budaya aan di NTT nama kabupaten menentukan wisata budaya NTT yang terdapat
di NTT yang nama kabupaten di ….
terdapat obyek di NTT yang a. Kabupaten yang terdapat
wisata budaya terdapat obyek pahlawan daerahnya
rumah adat wisata budaya b. Kabupaten yang sudah maju
rumah adat c. Kabupaten yang rumah
adatnya bagus
d. Semua kabupaten
 Menentukan Isian Rumah adat digunakan sebagai Berkumpuln 2
kegunaan rumah tempat …. ya mosalaki-
adat mosalaki
dan warga
Wisata Kepariwisat  Menentukan yang  Siswa dapat PG 7 Yang tidak termasuk tempat d 1
budaya aan di NTT tidak termasuk menentukan yang peninggalan purbakala di bawah
tempat tidak termasuk ini adalah ….
peninggalan tempat a. Tembok batu
purbakala peninggalan b. Menhir (batu lewa)
purbakala c. Batu besar ceper
d. Gua alam
 Menetukan arti Isian Batu nabe sama artinya dengan Batu ceper 2
yang sama dengan batu ….
watu nabe
Usaha Kepariwisat  Menentukan  Siswa dapat PG 8 Segala sesuatu yang berhubungan a 1
pengembanga aan di NTT pengertian dari menentukan dengan penyelenggaraan
n segala sesuatu pengertian dari pariwisata adalah pengertian dari
kepariwisata ….
yang segala sesuatu
an di NTT
berhubungan yang a. Kepariwisataan
dengan berhubungan b. Benda purbakala
penyelengggaraa dengan c. Wisatawan
n pariwisata penyelengggaraan d. Perahu tembaga
pariwisata
 Menentukan Isian Instansi yang terlibat dalam Pemerintah, 2
instansi yang penyelenggaraan pariwisata uasaha
terlibat dalam adalah …. swasta,
penyelenggaraan peran
kepariwisataan masyarakat
Usaha Kepariwisat  Menentukan yang  Siswa dapat PG 9 Keadaan alam yang indah dan a 1
pengembanga aan di NTT menciptakan menentukan yang unik semuanya adalah anugerah
n alam yang indah menciptakan alam dari ….
kepariwisata a. Tuhan
dan unik yang indah dan
an di NTT
unik b. Manusia
c. Malaikat
d. Jin
Usaha Kepariwisat  Menentukan  Siswa dapat PG 10 Manfaat pariwisata bagi d 1
pengembanga aan di NTT salah satu menentukan salah pemerintah salah satunya adalah
n manfaat satu manfaat ….
kepariwisata pariwisata bagi pariwisata bagi a. Sempitnya lapangan
an di NTT pemerintah pemerintah pekerjaan
b. Menurunnya devisa negara
c. Punahnya nilai luhur bangsa
d. Meningkatkan penerimaan
devisa negara

Usaha Kepariwisat  Menentukan yang  Siswa dapat PG 11 Pengembangan potensi a 1

pengembanga aan di NTT menjadi daya menentukan yang kepariwisataan menjadi daya
n tarik menjadi daya tarik bagi ….
kepariwisata pengembangan tarik a. Wisatawan
 an di NTT kepariwisataan pengembangan b. Perlengkapan wisata
kepariwisataan c. Transmigrasi
d. Lingkungan wisata

Usaha Kepariwisat  Menentukan yang  Siswa dapat PG 12 Perjalanan wisata memerlukan d 1

pengembanga aan di NTT tida termasuk menentukan yang berbagai jasa /produk angkutan
n dalam berbagai tida termasuk wisata. Yang bukan merupakan
kepariwisata jasa / produk dalam berbagai jasa / produk angkutan di bawah
an di NTT menjadi daya jasa / produk ini adalah ….
tarik menjadi daya
a. Laut
pengembangan tarik
kepariwisataan pengembangan
b. Darat
kepariwisataan c. Udara
d. Berjalan kaki

PLSBD Mengidentifik Alat musik Kebudayaan  Menentukan  Siswa dapat PG 13 Bahan yang digunakan untuk a 1
asi daerah NTT bahan untuk menentukan membuat alat musik tiup sasando
kebudayaan membuat alat bahan untuk adalah ….
daerah NTT musik sasando membuat alat a. Bambu
musik sasando b. Kayu
c. Alang-alang
d. Daun lontar

 Menentukan cara Isian Alat musik sasando digunakan Ditiup 2

menggunakan alat dengan cara ….
musik sasando

 Menyebutkan UT Sebutkan nama kabupaten yang Rote 3

nama kabupaten menciptakan alat musik sasando !
yang menciptakan
alat musik
sasando
Alat musik Kebudayaan  Menentukan  Siswa dapat PG 14 Bahan yang digunakan untuk 1
NTT daerah NTT bahan untuk menentukan membuat alat musik suling
membuat alat bahan untuk adalah ….
musik suling membuat alat a. Kayu
b. Aluminium
 musik suling c. Bambu
d. Besi
Tarian Kebudayaan  Menentukan alat  Siswa dapat PG 15 Tarian pergaulan wanda pa’u saat c 1
daerah Ende- daerah NTT yang digunakan menentukan alat menari menggunakan ….
lio dalam tarian yang digunakan a. Parang
wanda pa’u dalam tarian b. Sapu tangan
wanda pa’u c. Salendang
d. Piring
 Menentukan Isian Tarian wanda pa’u biasanya Pengangkata 2
waktu tarian dilakukan pada saat …. n Mosalaki
wanda Pa’u atau pesta
dipentaskan adat
 Menjelaskan cara UT Jelaskan secara singkat cara Selendang 3
menggunakan memegang atau menggunakan dijepit
selendang pada salendang pada saat tarian wanda dengan jari
saat tarian wanda pa’u ! tengah
pa’u
Tarian Kebudayaan  Menentukan  Siswa dapat PG 16 Tarian khas Ende-lio Rokatenda, d 1
daerah Ende- daerah NTT jumlah penari menentukan penarinya berjumlah ….
lio dalam tarian jumlah penari a. 1 orang
rokatenda dalam tarian b. 2 orang
rokatenda c. 3 orang
d. 6 orang
 Menentukan Isian Dalam menari Rokatenda selalu Musik 2
iringan dalam diiringi dengan ….
tarian rokatenda
Salah satu Kebudayaan  Menentukan  Siswa dapat PG 17 Tempat untuk melaksanakan d 1
rumah adat di daerah NTT pengertian dari menentukan upacara-upacara adat bagi seisi
NTT tempat untuk pengertian dari kampung adat adalah pengertian
melaksanakan tempat untuk dari ….
upacara-upacara melaksanakan a. Alat musik
bagi seisi upacara-upacara
b. Tarian
kampung adat bagi seisi
kampung adat
c. Lagu
d. Rumah adat
Obyek wisata Kebudayaan  Menentukan  Siswa dapat PG 18 Rumah adat tergolong dalam d 1
rumah adat daerah NTT wisata yang menentukan wisata ….
tergolong dalam wisata yang a. Wisata alam
rumah adat tergolong dalam b. Wisata bahari
rumah adat c. Wisatawan
d. Wisata budaya
Lagu daerah Kebudayaan  Menentukan  Siswa dapat PG 19 Salah seorang pencipta lagu c 1
NTT daerah NTT nama pengarang menentukan Ende-lio di bawah ini adalah ….
lagu Ende-lio nama pengarang a. Roma Irama
lagu Ende-lio b. Inul Daratista
c. Frans Dale
d. Camelia Malik
Penyanyi lagu Kebudayaan  Menentukan  Siswa dapat PG 20 Penyanyi yang biasa c 1
daerah Ende- daerah NTT nama penyanyi menentukan menyanyikan lagu daerah Ende-
lio yang nama penyanyi lio berikut ini adalah ….
menyanyikan yang a. Obbie Mesakh
lagu Ende-lio menyanyikan lagu b. Mariam Belina
Ende-lio
c. Oman
d. Ebit G. Ade

Mengetahui Ende, 22 April 2022

Kepsek SDN ROJA 3 Guru PLSBD

JOHANES ESSE, S. Pd MENE MEKO, S. Pd

NIP: 19641231 199504 1 006 NIP : -