Tugas2Kar

il

Nama :
EMI
LIAH

Ni
m :
855781612

Judul
Art
ikel
:UPAYAMENI
NGKATKANHASILBELAJARPPKNMATERINI
LAISI
LA-
SILA
PANCASI
LADALAM PANCASI
LAMELALUIMEDI
AGAMBAR

A.Kut
ipanLangsungdant
idakl
angsungdar
ijur
nal

1.Pemberi
anmedi
apembelaj
aranyangtepatsesuaikar
akt
eri
sti
kanakSDdapatmendor
ong
peni
ngkat
anmoti
vasi
bel
ajarsi
swa.YonathanHae, Widi
ast
uti
Widiast
uti
(2021)

2.Dal
am arti
kelSt
rangerNextDoor?I
ndonesi
anandAust
ral
i
aintheAsi
anCentury
, Li
ndsey
mengatakanbahwakonf l
iky
angterj
adiant
arI
ndonesi
adanAust
ral
iaj
ugaket
idaktahuan
masyarakatI
ndonesiadanAustr
ali
amengenaisat
usamalai
nmembuathubunganant arkedua
negar
amenj adi
semaki nbur
uk.

3.Dipl
omasipubli
kdil
akukanol
ehberbagaimacam negarasebagaicarabagi
negaraunt
uk
berhubungandenganaktori
ndi
vi
du,sehinggat
erbuatkomunikasisecar
agovernmentt
opeopl
e
(Snow,2009:6)
.

4.
MenurutSukawar si
niDj
elant
ik,
tujuandar
idipl
omasi adalahunt
ukmencapai
kepenti
ngan
nasi
onalnegara,sehi
nggadipl
omatakansal i
ngtukarmenukarinfor
masi
secarat
erusmenerus
dengannegaralainat
aurakyatdinegaral
ain(Dj
elant
ik,2012:14)
.

5.Argumentasiadal
ahsuatubentukretori
kayangberusahauntukmempengaruhisi
kapdan
pendapatoranglai
n,agarmerekaitupercayadanakhir
nyabert
indaksesuai
denganapayang
di
inginkanol
ehpenulisataupembicara(Keraf
,1983:3)

6.MenurutLi
psey(1998),
berpendapatbahwail
muekonomi dapatdi
defini
sikansebagaii
lmu
yangmempelajar
imasy ar
akatbaiki
tukelompokataui
ndiv
idudalam membuatkeput usan
menggunakansumberday ayangterbat
assepert
imater
idanuangunt ukmemenuhi kebutuhan
merekayangtakterbat
as.

7.Keraf(1983)berpendapatbahwaargumentasimerupakanpendapaty
angdisampai
kansecar
a
l
isanat aupunter
tuli
suntukmey aki
nkanpendapatyangdiut
arakandandapatmempengar
uhi
keyakinanoranglain.

8.Mul
iadi
(2017,1)mengat akanbahwafiksiat
auprosaadal
ah“sal
ahsat
ujeni
sgenresast
ra,
di
sampinggenrelai
nnya.Genrelai
ny angdimaksudi
alahpui
sidandr
ama.Prosater
masukkary
a
sast
rayangdisebutcerpen,cer
ber,dannovel.
”

9.
Sejal
andenganpendapatt
ersebut
,Keraf(
1994:7)menj
elaskanbahwabahasaadal
ahsuatu
al
atkomunikasi
antar
aanggotamasy ar
akatber
upasimbolbunyiy
angarbi
tr
er,y
angdihasi
l
kan
ol
ehal
atucapmanusi
a.

10.
Sejal
andenganpendapatter
sebut
,“Bahasaadal
ahal
atkomuni
kasiant
araanggota
masyarakatber
upasi
mbol bunyi
yangdihasi
lkanol
ehal
atucapmanusi
a”(Ker
af,1994:1)

B.Kut
ipanl
angsungdant
idakl
angsungdar
ibuku

1.MenurutSardi
man( 2007:51)dikut
ipWahyono( 2015),
hasilbel
ajaradal
ahhasill
angsung
ber
upat i
ngkahlakupesert
adidiksetel
ahmelaluiprosesbelaj
ar-
mengajaryangsesuai dengan
materi
yangdipelaj
ari
nya.Sehinggahasi
lbel
ajardapatditaf
sir
kansebagaioutputdariproses
bel
ajar
-mengajar.

2.Bahwahasil
belaj
aradal
ahkemampuanket erampil
an,si
kapdanket er
ampilanyangdi
per
oleh
peser
tadi
diksetel
ahiamenerimaper
lakuany angdiberi
kanolehgurusehinggadapat
mengkonst
ruksi
kanpengetahuani
tudalam kehidupansehari
-har
i(Sukaesi
h,2013).

3.MenurutUndang-
undangNo.20Tahun2003pembelaj
aranadal
ahpr
osesi
nter
aksi
peser
ta
di
dikdansumberbelaj
arpadasuat
uli
ngkunganbel
ajar
.

4.Pendi
dikanKewarganegaraanmerupakanterj
emahandar
i“Ci
vi
cs”yangmerupakanmata
pel
ajar
ansosialyangbert
ujuanmembi nadanmengembangkananakdidi
kagarmenjadi
warga
Negarayangbaik(goodcit
izen)(
Somant r
i,
1967:
1.4)
.

5.MenurutHei
nick,
dkk(
1993)dal
am Ani
tah(
2014,
6.3)medi
amer
upakanal
atsal
uran
komunikasi
.

6.Mediapembel ajar
anpadahakikatnyamer upakansaluranatauj
embat andaripesan-
pesan
pembelajaran(messages)yangdisampai kanolehsumberpesan( guru)padapeneri
mapesan
(pesert
adidik)denganmaksudagarpesan- pesantersebutdapatdiserapdengancepatdan
tetapsesuaidengantuj
uannya(Anitah,2014: 6.
11)

7.El
li
ot(
1982:1)menyat
akanpenel
i
tiant
indakanmerupakankaj
i
ant
ent
angsi
tuasi
sosi
al
denganmaksudmeningkat
kankual
it
asti
ndakandidal
amny a.

8.MenurutWinaSanjaya(2014:118)mediaaudi
ov i
sualadal
ahjeni
smediayangsel
ain
mengandungunsursuarajugamengandungunsurgambary angdapatdi
l
ihat
,seper
timisal
nya
rekamanvideo,
berbagaiukuranfil
m,sl
idesuaradanlai
nsebagainy
a.

9.Menurutsudjana2005dalam (
Fir
mansyah,
2015)hasi
lbel
ajarmer
upakanper
ubahany
ang
di
mil
ikiolehseseorangset
elahmelal
uipr
osesbel
ajar
nya.

10.MenurutJ.J.Cogandal am bukuCiti
zenEducati
on( 1998)
,pendi
dikankewarganegaraan
adalahpembelajaransecaraformal maupuninformalyangberl
angsungdikeluar
ga,organisasi
keagamaan,organi sasi
kemasy arakat
an,media,danlai
nsebagainyayangmembant u
membent uktotali
taswar ganegara.
C.Kut
ipanl
angsungdant
idakl
angsungdar
idaf
tarpust
aka

1."Bolehkanlamaninter
netdi j
adikansumberrujukandalam karyatul
is?Bolehsaja,
informasi
digi
talyangdikuti
pdarii
nternetdar i
lamantert
entubisadij
adikansebagaidaftarpustaka.”
(Malka,Absurdi
tas.2018.http:
//absurdit
asmal
ka.blogspot
.co.i
d/2017/01/car
a-menulis-
daftar
-
pustaka-dar
i-
int
ernet.
html,30Januar i2017)

2."Medi
apembelajar
aninfokusy angdigunakandalam kegiatanbel
ajarmengaj
ardengan
maksudagarprosesint
eraksikomunikasiedukasiantaragurudansiswadapatberlangsung
secar
atepatgunadanberday aguna."htt
ps://
www. sekolahdasar
.net
/2013/03/
inf
okus-sebagai
-
media-
pembelaj
aran-
di-
sd.html?m=1

3."Penggunaanmedi apembel aj
aranseper tiLCDPr oyektorket i
kamel aksanakanpembel aj
aran
dikelasbi samenj adi alternat ifsolusibagi gur udal am pemanf aatanIPTEK.Medi aini
menj adi
kanpr osesbel ajarmengaj arlebi
hef ektifdanef isien,tujuanpembel ajar
anakanl ebi
h
mudaht ercapai,peser t
adi di kl ebi
hmudahmemahami mat eriyangdisampai kan,si
tuasikelas
menj adikondusi fkarenaper hat i
anpeser t
adi dikter t
ujupadamat er
ipelajaranyangditampilkan
padal ayarproyekt or,sertaant usiasbelajarmenj adi lebi
ht inggi di
bandingkanmet ode
ceramah. "htt
ps://www- kompasi ana-
com. cdn.amppr oject.org/ v/s/www. kompasi ana. com/ amp/ nenden20850/ 61a5d87706310e088
92b6852/ penggunaan- medi a-lcd-proyekt
or -dalam-
pembel ajaran?amp_ j
s_v =a6&amp_ gsa=1&usqp=mq331AQI UAKwASCAAgM%3D#aoh=1682517
0211738&r ef
errer=https%3A%2F%2Fwww. googl e.com&amp_ tf=Dari
%20%251%24s&ampshar e=
https%3A%2F%2Fwww. kompasi ana.com%2Fnenden20850%2F61a5d87706310e08892b6852%2
Fpenggunaan- medi a-
lcd- proy ektor-dal
am- pembel ajaran

4.Mediapembel aj
aranadalahsegalasesuat
uy angdapatdigunakanuntukmeny ampaikan
i
nformasipelaj
arankepadapeser t
adidikdandapatmer angsangpiki
ran,
perasaan,per
hati
an,
dankemauansi belajarsehi
nggadapatmendor ongter
jadinyaprosesbel
ajar
.
htt
ps:/
/educhannel.
id/bl
og/art
ikel
/penger
ti
an-media-
pembel aj
aran.
html

5.Ker
li
ngerMenur
ut(Kerl
i
nger)
,penel
i
t i
anmerupakanpr
osespenemuani
nfor
masi
secar
a
si
stemati
sdanter
kontr
olyangdi
dasarkanpadahipot
esi
sdanteor
i.

6.Menur utsudjana2005dalam (
Fir
mansy ah,2015)hasi
lbelaj
armerupakanperubahanyang
di
miliki
ol ehseseorangset
elahmelal
uiprosesbelajar
nya.Muin,2012mengatakanbahwahasil
bel
ajaradalahpencapaianyangdidapatolehseseorangberupaperubahandal
am diri
nyayang
di
dapatset el
ahpr osesbel
ajar
.

7.Menurutpendapatdar
iGrondl
undsertaLi
nn(
1990),eval
uasipembel aj
aranmer upakansuat
u
prosesmenganali
sa,mengumpulkansert
amengi
nterpr
etasisuatuinf
ormasi secararunt
ut
untukmenetapkansudahsampai sej
auhmanat
ujuanpembel aj
arantersebutmembuahkan
hasil
.
8.HenryRandal
lWait
epadatahun1790mendefini
sikanpengert
ianpknsecarateor
it
isadal
ah
sebagaii
l
mut ent
angkewarganegar
aan,
hubunganant armanusi
abai ksecar
aindi
vi
dual
maupunkelompok,at
aupunhubunganmanusiadengannegarany a.

9.MenurutSugi
yono(2013:2)bahwamet odepenel
iti
anpadadasar
ny amerupakancarai
lmi
ah
untukmendapat
kandatadengant uj
uandankegunaant er
tent
u.Ber
dasarkanhalter
sebut
ter
dapatempatkatakunciy
angper l
udiperhat
ikany
aitucarai
lmi
ah,data,
tuj
uandankegunaan.

10.Hasil
belaj
aradal
ah“kompet ensiat
aukemampuant ert
entubai
kkognit
if
,af
ekti
fmaupun
psi
komot or
ikyangdi
capaiataudikuasaipeser
tadi
dikset
elahmengikut
ipr
osesbel
ajar
mengajar”(
Kunandar
,2013:62).