BAHASA INDONESIA

MATERI :
MENEMUKAN INFORMASI PENTING DALAM TEKS EKSPLANASI
KOMPETENSI DASAR :
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik

PENDALAMAN MATERI

Teks eksplanasi terdiri atas pernyataan umum dan pernyataan penjelas, dan
kesimpulan. Dalam teks eksplanasi tentu banyak informasi penting yang dapat kita
peroleh.

Cara menemukan informasi penting dalam teks eksplanasi adalah:

1. Bacalah teks dengan saksama!

2. Pahami informasi atau pernyataan umum terlebih dahulu!

3. Pahami informasi penjelas atau pendukung!

4. Pahami kesimpulan yang ada di bagian akhir!

5. Agar lebih mudah mengingatnya, tulislah ulang informasi yang sudah ditemukan!

Berikut contoh teks eksplanasi beserta strukturnya

Bencana Alam Gunung Meletus

1. Pernyataan Umum

Gunung meletus adalah sebuah bencana alam yang diakibatkan oleh meletusnya
gunung berapi. Gunung berapi bisa meletus sewaktu-waktu.

Lahar yang dikeluarkan oleh gunung berapi berbeda-beda. Ada yang

menyemburkan lahar panas ada juga yang mengeluarkan lahar dingin berupa lava
dan material-material lainnya.

2. Urutan Sebab Akibat

Gunung berapi yang masih aktif bisa meletus kapan saja. Penyebab terjadinya
gunung meletus adalah ekstrusi magma, yaitu kegiatan magma yang telah mencapai
permukaan bumi.

Gunung meletus biasa terjadi di daerah-daerah dataran tinggi di mana ada gunung
berapi di sekitarnya. Gunung meletus juga bisa disebabkan oleh gempa bumi
(seisme).

3. Interpretasi

Peristiwa alam gunung meletus ini tidak terjadi secara berulang-ulang. Jadi, jangan
takut atau khawatir berlebihan jika tinggal di daerah sekitar gunung berapi.

Kenali saja gejala-gejala bencana alam ini supaya bisa menyelamatkan diri sewaktu-
waktu dan jangan lupa selalu meminta pertolongan Tuhan.

AKTIVITASKU

Carilah Informasi yang bisa kamu peroleh berdasarkan bacaan Bencana Alam
Gunung Meletus di atas :
 ILMU PENGETAHUAN ALAM

MATERI :
ORGAN PENCERNAAN MANUSIA
KOMPETENSI DASAR :
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
cara memelihara Kesehatan organ pencernaan manusia.

PENDALAMAN MATERI

Sistem Pencernaan pada Manusia adalah alat-alat pencernaan yaitu organ tubuh
yang mempunyai fungsi dalam proses pencernaan. Alat-alat pencernaan tersebut
terdiri dari saluran pencernaan dan juga kelenjar pencernaan yang dapat
menghasilkan enzim-enzim pencernaan. Adapun saluran pencernaan pada manusia
terdiri dari a). rongga mulut, b). kerongkongan, c). lambung, d). usus halus, dan e).
usus besar. Setelah makanan masuk ke dalam mulut, kemudian makanan akan
dicerna sepanjang saluran makanan. Makanan yang sudah tidak bisa tercerna akan
dibuang ke luar tubuh dalam bentuk tinja (feses).

1. Rongga Mulut

Bagian ini merupakan awal dari saluran pencernaan yang mana di dalamnya
terdapat adanya alat-alat dan kelenjar pencernaan seperti halnya lidah, gigi, dan
juga kelenjar ludah.
Gigi manusia dibagi menjadi 3 yaitu:

a. Gigi taring berfungsi untuk mengoyak makanan

b. Gigi seri berfungsi untuk memotong makanan
c. Gigi geraham berfungsi untuk mengunyah makanan

2. Kerongkongan

Bagian kerongkongan (esofagus) adalahh saluran makanan dari mulut menuju

lambung. Adapun panjang dari kerongkongan yaitu sekitar 20 cm. Kerongkongan
bisa melakukan gerakan meremas-remas makanan dapat terdorong dan masuk ke
dalam lambung. Gerak kerongkongan tersebut dikenal dengan sebutan gerak
peristaltis. 

3. Lambung

Bagian lambung (ventrikulus) mempunyai bentuk seperti halnya kantong. Letak

lambung yaitu terletak di dalam rongga perut agak ke sebelah kiri, tepat di bawah
sekat rongga badan (diafragma). Pada bagian lambung, makanan yang masuk
mengalami proses pencernaan yang mana dinding lambung yang penuh dengan
otot - otot akan berkontraksi dan mengaduk - aduk makanan tersebut. Selain dari
pada itu, dinding lambung akan mengeluarkan getah yang dikenal dengan sebutan
getah lambung, dan getah ini mengandung pepsin, renin, lipase, dan asam klorida.
Pepsin mempunyai fungsi untuk memecah protein. Renin memiliki fungsi untuk
memecah protein susu. Sedangkan lipase mempunyai fungsi untuk mencerna
lemak. Asam klorida berfungsi mematikan mikroorganisme yang masuk bersama
dengan makanan.

4. Usus Halus

Alat pencernakan usus halus (intestinum) ini merupakan saluran pencernaan

terpanjang. Bagian usus halus terdiri dari tiga bagian, antara lain 1). usus dua belas
jari (duodenum), 2). usus kosong (jejunum), dan 3). usus penyerapan (ileum).
Bagian pertama dari usus halus yaitu usus dua belas jari. Di dalam usus ini terdapat
adanya saluran yang berasal dari kantong empedu dan pankreas. Empedu akan
menghasilkan garam empedu yang mempunyai fungsi untuk membantu mencerna
lemak. Sedangkan untuk pankreas akan menghasilkan enzim makanan, yaitu enzim
tripsin yang memiliki fungsi memecah protein menjadi asam-asam amino serta
 enzim lipase yang mempunyai fungsi  untuk mencerna lemak menjadi asam lemak
dan gliserol. 

5. Usus Besar

Fungsi utama usus besar yaitu untuk mengatur kadar air dalam sisa pencernaan.
Jika berlebihan, maka air dalam sisa pencernaan tersebut akan diserap oleh usus
besar. Demikian juga dengan kondisi sebaliknya. Di dalam usus besar terdapat
adanya bakteri koli (Escherichia coli) yang mempunyai peran membusukkan atas
sisa pencernaan menjadi kotoran.

6. Rektum dan Anus

Rektum adalah alat pencernaan sebelum anus. Kotoran masuk ke dalam rectum
maka muncul keinginan untuk buang air besar. Kotoran lalu keluar tubuh melalui
anus.

AKTIVITASKU

1. Proses pemecahan makanan menjadi sari- sari makanan disebut . . .  .

2. Pencernaan yang berlangsung di dalam mulut oleh gigi disebut . . .  .
3. Gigi manusia yang berfungsi untuk melumatkan makanan adalah . . .  .
4. Jenis gigi yang berfungsi sebagai pengoyak makanan adalah . . .  .
5. Kelenjar ludah berguna untuk memproduksi . . .  .
6. Letak makanan dalam mulut diatur oleh . . .  .
7. Makanan dari mulut masuk ke perut  melalui . . .  .
8. Gerakan  mendorong  memijit dari kerongkongan sampai ke anus dinamakan
gerak . . .  .

9. Ujung  lidah paling peka untuk merasakan rasa . . .  .

10. Asam klorida berfungsi untuk . . . .
 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KOMPETENSI DASAR :
3.1 Mengidentifikasi Karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/
maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi, serta transportasi

LATIHAN SOAL PAKET 2

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat!
1. Letak astronomis Indonesia adalah 60 LU - 110 LS dan . . . .
a. 900 BT - 1400 BT
b. 950 BT - 1400 BT
c. 900 BT - 1410 BT
d. 950 BT - 1410 BT
2. Selat Sunda memisahkan Pulau Jawa dengan . . . .
a. Pulau kalimantan
b. Pulau Sumatera
c. Pulau Sulawesi
d. Pulau Bali
3. Perairan yang berbatasan dengan wilayah Indonesia bagian selatan adalah . . . .
a. Samudera Artik
b. Samudera Pasifik
c. Samudera Hindia
d. Samudera Atlantik
4. Perhatikan gambar berikut!
 Batas sebelah timur pulau yang terdapat pada peta di atas adalah . . . .
a. Filipina
b. Malaysia
c. Singapura
d. Papua Nugini
5. Berikut ini adalah gunung berapi yang terdapat di Pulau Jawa yaitu . . . .
a. Gunung Rinjani
b. Gunung Kerinci
c. Gunung Merapi
d. Gunung Sinabung
6. Kenampakan alam Indonesia yang memiliki manfaat untuk PLTA adalah . . . .
a. gunung
b. sungai
c. pantai
d. teluk
7. Kelompok hewan berikut yang merupakan fauna tipe asiatis adalah . . . .
a. sapi, komodo, tapir, dan harimau
b. kus-kus, biawak, kasuari, dan merak
c. gajah, burung hantu, biawak, dan tapir
d. cendrawasih, bunglon, tarsius, dan bekantan
8. Sabana banyak terdapat di . . . .
a. Nusa Tenggara
b. Jawa Barat
c. Maluku
d. Papua
9. Aktivitas penduduk yang cocok untuk daerah dataran tinggi adalah . . . .
a. bertani garam
b. menanam padi
c. membangun industry
d. menanam buah-buahan
10. Berikut ini keuntungan letak geografis Indonesia di bidang ekonomi adalah . . . .
a. menurunkan kualitas bangsa Indonesia
 b. pelabuhan di Indonesia menjadi ramai
c. budaya Indonesia diambil oleh bangsa lain
d. Indonesia menjadi jalur perdagangan dunia
11. Indonesia terletak di katulistiwa, oleh karena itu Indonesia beriklim . . . .
a. tropis
b. dingin
c. sedang
d. sub tropis
12. Di sebelah utara Pulau Jawa berbatasan dengan . . . .
a. Selat Bali
b. Selat Sunda
c. Laut Jawa
d. Samudera Hindia
13. Bagian laut yang menjorok ke daratan dan sering digunakan untuk obyek wisata
adalah . . . .
a. Samudera
b. Pantai
c. Teluk
d. Selat
14. Pulau di Indonesia yang mempunyai kepadatan paling banyak adalah . . . .
a. Pulau Kalimantan
b. Pulau Sumatera
c. Pulau Sulawesi
d. Pulau Jawa
15. Fauna di Indonesia bagian tengah dan timur dipisahkan oleh garis . . . .
a. Astronomis
b. Katulistiwa
c. Wallace
d. Weber
II. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!
16. Indonesia memiliki dua musim, yaitu musim kemarau dan musim . . . .
17. Sungai merupakan contoh kenampakan alam . . . .
18. Fauna Australis berupa hewan menyusui berukuran . . . .
19. Dataran luas yang terletak pada ketinggian lebih dari 700 meter di atas
permukaan laut disebut . . . .
20. Pegunungan adalah . . . .
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KOMPETENSI DASAR :
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

LATIHAN SOAL PAKET 1

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat!
1. Kerja paksa pada masa penjajahan Jepang disebut . . . .
a. heiho
b. romusha
c. keibodan
d. budancho
2. Pancasila disahkan sebagai dasar negara pada tanggal . . . .
a. 16 Agustus 1945
b. 17 Agustus 1945
c. 18 Agustus 1945
d. 19 Agustus 1945
3. Ir Soekarno mengemukakan gagasan Pancasila dalam sidang BPUPKI pada
tanggal . . . .
a. 1 Juni 1945
b. 29 Mei 1945
c. 31 Mei 1945
d. 18 Agustus 1945
4. Jepang membuktikan janjinya memberi kemerdekaan kepada Indonesia dengan
membentuk . . . .
a. Panitia Sembilan
b. BPUPKI
c. PETA
d. PPKI
5. Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara artinya menjadi . . . . bagi kehidupan
berbangsa
a. atap
b. pintu
c. fondasi
d. jendela
6. Tokoh yang mengemukakan gagasan dasar yang kemudian dikenal sebagai
Pancasila adalah . . . .
a. Ir. Soekarno
b. Panji Suroso
c. Dr. Soepomo
d. Radjiman Wedyodiningrat
7. Cita-cita bangsa Indonesia tercantum dalam UUD 1945 Alinea . . . .
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
8. Perlawanan terhadap Jepang yang dipimpin oleh Teuku Abdul Jalil berlangsung di
....
a. Aceh
b. Blitar
c. Indramayu
d. Tasikmalaya
9. Berikut ini akibat kerja paksa Romusha adalah, kecuali . . . .
a. Timbul berbagai macam penyakit hingga kematian.
b. Banyaknya angka kemiskinan yang rakyat Indonesia.
c. Masyarakat Indonesia seakan percaya dengan janji kemerdekaan oleh Jepang.
d.Timbulnya ketakutan yang luar biasa dari masyarakat Indonesia terhadap
Jepang.
10.Indonesia akan diberi kemerdekaan di kemudian hari. Janji tersebut diucapkan
oleh Jendral Kuniaki Koiso dalam sidang parlemen Jepang. Janji tersebut terkenal
dengan . . . .
 a. Janji Koiso
b. Piagam Jakarta
c. Panitia Sembilan
d. Janji Kemerdekaan
II. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!
11. BPUPKI diketuai oleh . . . .
12. BPUPKI dalam Bahasa jepang disebut . . . .
13. Ketua Panitia Sembilan adalah . . . .
14. PPKI diketuai oleh . . . .
15. Sidang kedua BPUPKI diselenggarakan mulai tanggal . . . . sampai . . . .
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KOMPETENSI DASAR :
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari

LATIHAN SOAL PAKET 4

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat!
1. Pasal dalam UUD 1945 yang mengatur hak dan kewajiban dalam bidang agama
adalah . . . .
a. pasal 27
b. pasal 28
c. pasal 29
d. pasal 30
2. Contoh sikap bela negara yang dapat kita lakukan sebagai pelajar adalah . . . .
a. menjadi anggota Polri
b. bergabung dengan TNI
c. meremehkan bangsa lain
d. mencintai produk dalam negeri
3. Pasal 30 Ayat (1) UUD 1945 mengatur tentang . . . .
a. kebebasan beragama
b. pertahanan dan keamanan negara
c. kebebasan menyatakan pendapat
d. azas kekeluargaan dalam perekonomian
4. Aturan tentang persamaan kedudukan masyarakat di hadapan hukum diatur
dalam UUD 1945 Pasal . . . .
a. 27 Ayat (1)
b. 28 Ayat (1)
c. 29 Ayat (1)
d. 30 Ayat (1)
5. UUD 1945 mengatur bahwa fakir miskin dan anak terlantar dipelihara oleh . . . .
a. lembaga swadaya masyarakat (LSM)
 b. keluarga masing-masing
c. negara
d. PBB
6. Firma putus sekolah karena keluarganya tidak mampu membayar biaya sekolah.
Hak Firma yang tidak terpenuhi adalah hak untuk . . . .
a. membela negara
b. menyuarakan pendapat
c. mendapatkan pendidikan
d. menganut agama yang diyakini
7. Vina berasal dari keluarga kaya. Ayahnya memberi banyak sumbangan untuk
sekolah. Suatu hari Vina ketahuan menyontek saat ulangan. Sikap sekolah
terhadapa Vina seharusnya . . . .
a. menutup-nutupi perbuatan Vina
b. membiarkan Vina tidak dihukum
c. memberikan sanksi sesuai aturan
d. meminta lebih banyak sumbangan dari ayah Vina
8. Toni datang terlambat ke sekolah sehingga mendapat hukuman. Sikap Toni
sebaiknya . . . .
a. menerima hukuman dengan lapang dada
b. membujuk guru supaya tidak dihukum
c. masuk ke sekolah diam-diam
d. langsung pulang ke rumah
9. Perhatikan macam-macam hak berikut !
1) Hak untuk dibela
2) Hak dalam usaha dan pertahanan dan keamanan Negara
3) Hak untuk ditaati hukum dan pemerintahannya
4) Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak
5) Hak untuk menguasai bumi, air, dan kekayaan alam untuk kepentingan rakyat.
Diantara macam-macam hak diatas, yang merupakan hak Negara ditunjukkan
pada nomor . . . .
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 1, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 4
10. Tidak mamematuhi dan menaati peraturan yang berlaku merupakan perilaku
yang menunjukkan adanya . . .
a. pelanggaran hak
b. kesadaran hukum
c. pengingkaran hak
d. pengingkaran kewajiban
II. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!
11. Memperoleh Pendidikan hingga setinggi-tingginya adalah hak tiap . . . .
12. Sesuai pasal 31 ayat 1 setiap warga negara berhak mendapat . . . .
13. Fakir miskin dan anak-anak terlantar dipelihara oleh negara bunyi pasal . . . .
14. Peraturan di bidang ekonomi diperlukan supaya rakyat Indonesia menjadi . . . .
15. Perekonomian disusun sebagai usaha Bersama berdasar atas asas . . . .