Program Tahunan

MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR

KELAS : X
SEMESTER : GANJIL / GENAP
TH. PEMBELAJARAN : 2018 / 2019

Alokasi
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Waktu
3. Memahami, menerapkan 4. Mengolah, menalar,
dan menganalisis pengetahuan Menerapkan alur logika pemrograman dan menyaji dalam ranah Membuat alur logika pemrograman
3.1 4.1 6
faktual, konseptual dan komputer konkret dan ranah abstrak komputer
prosedural berdasarkan rasa terkait dengan pengembangan
ingin tahunya tentang ilmu dari yang dipelajarinya di
pengetahuan, teknologi, seni, Memahami perangkat lunak bahasa sekolah secara mandiri, dan Melakukan Instalasi perangkat lunak
3.2 4.2 6
budaya, dan humaniora dalam pemrograman mampu melaksanakan tugas bahasa pemrograman
wawasan kemanusiaan, spesifik dibawah pengawasan
S kebangsaan, kenegaraan, dan langsung.
peradaban terkait penyebab Menerapkan alur pemrograman
E Menulis kode pemrogram sesuai dengan
fenomena dan kejadian dalam 3.3 dengan struktur bahasa 4.3 9
M aturan dan sintaks bahasa pemrograman
bidang kerja yang spesifik untuk pemrograman komputer
E
S memecahkan masalah.
Menerapkan penggunaan tipe data,
T Membuat kode program dengan tipe data,
3.4 variabel, konstanta, operator, dan 4.4 9
E variabel, konstanta, operator dan ekspresi
ekspresi
R
Menerapkan operasi aritmatika dan Membuat kode program dengan operasi
G 3.5 4.5 9
logika aritmatika dan logika
A
N Menerapkan struktur kontrol
J Membuat kode program struktur kontrol
3.6 Percabangan dalam bahasa 4.6 12
percabangan
I pemrograman
L
Menerapkan struktur kontrol
Membuat kode program struktur kontrol
3.7 Perulangan dalam bahasa 4.7 12
perulangan
pemrograman

JUMLAH JAM TATAP MUKA 63

PENILAIAN HARIAN 6

JUMLAH 69
 Menganalisis penggunaan array Membuat kode program untuk
3.8 4.8 6
untuk penyimpanan data di memori menampilkan kumpulan data array

Membuat kode program menggunakan

3.9 Menerapkan penggunaan fungsi 4.9 9
fungsi

Menerapkan pembuatan antar muka Membuat antar muka (User Intreface) pada
3.10 4.10 12
(User Intreface) pada aplikasi aplikasi

Menerapkan berbagai struktur Membuat kode program berbagai struktur

3.11 kontrol dalam aplikasi antar muka 4.11 kontrol dalam aplikasi antar muka (User 12
(User Intreface). Intreface).

Menganalisis pembuatan aplikasi

Membuat aplikasi sederhana berbasis antar
3.12 sederhana berbasis antar muka (User 4.12 12
muka (User Intreface)
Intreface)
Mengevaluasi debuging pada aplikasi Menggunakan debuging pada aplikasi
3.13 4.13 9
pada sederhana sederhana

Mengevaluasi paket installer aplikasi Memformulasikan paket installer aplikasi

3.14 4.14 9
sederhana sederhana

JUMLAH JAM TATAP MUKA 69

PENILAIAN HARIAN 6

JUMLAH 75

JUMLAH JAM SMESTER 1 & 2 144

Kembang Kerang, Juli 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK N 1 BATUKLIANG

RADEN SIGIT SUTOPO, S.Pd., M.Si BAIQ NURUL FEBRIANTI, S.Kom

NIP :
 Program Semester
MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR
KELAS : X
SEMESTER : GANJIL / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

KOmpetensi Inti 1.
KOmpetensi Inti 2.
KOmpetensi Inti 3.
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KOmpetensi Inti 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Materi
Waktu

Menerapkan alur
Membuat alur logika
. Algoritma Pemrograman
3.1 logika pemrograman
komputer
4.1
pemrograman komputer
. Flowchart
6

. Perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

3.2
Memahami perangkat
lunak bahasa 4.2
Melakukan Instalasi
perangkat lunak bahasa . Menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman komputer 6

.
pemrograman pemrograman
Menguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

Menerapkan alur Menulis kode . Editor, lingkungan kerja bahasa pemrograman komputer

3.3
pemrograman dengan
struktur bahasa 4.3
pemrogram sesuai
dengan aturan dan . Struktur program bahasa pemrograman komputer 9

.
pemrograman sintaks bahasa
komputer pemrograman Menguji kode program bahasa pemrograman komputer

. Tipe data

Menerapkan Membuat kode program

. Variabel

3.4
penggunaan tipe data,
variabel, konstanta,
4.4
dengan tipe data,
variabel, konstanta, . Konstanta 9
operator, dan ekspresi operator dan ekspresi
. Operator
 Menerapkan Membuat kode program
penggunaan tipe data, dengan tipe data,
3.4 4.4 9
variabel, konstanta, variabel, konstanta,
operator, dan ekspresi operator dan ekspresi

. Ekspresi

. Operator aritmatika

Menerapkan operasi
Membuat kode program . Operator logika
3.5
aritmatika dan logika
4.5 dengan operasi
aritmatika dan logika . Operasi aritmatika
9

. Operasi logika

. Struktur percabangan

Menerapkan struktur
. Percabangan tidak bersyarat

3.6
kontrol Percabangan
dalam bahasa
4.6
Membuat kode program
struktur kontrol . Percabangan sederhana 12

.
percabangan
pemrograman
Percabangan bertingkat

. Percabangan bersarang

. Struktur perulangan
Menerapkan struktur
kontrol Perulangan
Membuat kode program . Percabangan sederhana
3.7 dalam bahasa
pemrograman
4.7 struktur kontrol
perulangan . Perulangan bertingkat
12

. Percabangan bersarang
JUMLAH JAM TATAP MUKA 63
PENILAIAN HARIAN 6
JUMLAH 69

Kembang Kerang, Juli 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK N 1 BATUKLIANG

RADEN SIGIT SUTOPO, S.Pd., M.Si BAIQ NURUL FEBRIANTI, S.Kom

NIP :
 Program Semester
MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR
KELAS : X
SEMESTER : GANJIL / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

KOmpetensi Inti 1.
KOmpetensi Inti 2.
KOmpetensi Inti 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KOmpetensi Inti 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi
Waktu

●     Konsep Kewargaan Digital

●     Cyberbulliying dan Cyberharrasment

3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital 6
●     Menggunakan internet dengan aman

● Simbol Creative Commons

●     Komponen dan cara kerja mesin penelusur

Menerapkan teknik penelusuran
3.9 4.9 Melakukan penelusuran informasi ●     Sintak pada mesin penelusur 3
Search Engine
● Penelusuran lanjutan

●     Prosedur komunikasi daring sinkron dan asinkron

●     Chat

Menganalisis komunikasi sinkron Melakukan komunikasi sinkron dan ●     Email

3.10 4.10 6
dan asinkron dalam jaringan asinkron dalam jaringan
●     Blog

●     Membuat, mengubah, dan berbagi file Dokumen Daring

 Menganalisis komunikasi sinkron Melakukan komunikasi sinkron dan
3.10 4.10 6
dan asinkron dalam jaringan asinkron dalam jaringan

● Penyimpanan Daring

Menganalisis fitur perangkat lunak Menggunakan fitur untuk pembelajaran ●     Pembelajaran jarak jauh
3.11 4.11 6
pembelajaran kolaboratif daring kolaboratif daring (kelas maya)
● Pemanfaatan layanan jejaring sosial daring untuk pembelajaran

●     Konsep pembuatan video

3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi 4.12 Membuat dokumen tahap praproduksi ●     Teknik pembuatan sinopsis, naskah, dan storyboard 6

●     Desain karakter

●     Sinematografi dasar

Menganalisis produksi video, Memroduksi video dan/atau animasi ●     Penempatan dan pergerakan kamera
3.13 4.13 9
animasi dan/atau musik digital dan/atau musik digital
●     Konsep pencahayaan

●     Perangkat lunak animasi 3D atau penyunting audio

Mengevaluasi pasca produksi ●     Perangkat lunak penyunting video/animasi/

3.14 video, animasi dan/atau musik 4.14 Membuat laporan hasil pascaproduksi 9
digital ● Teknik memotong dan menggabungkan scene

JUMLAH JAM TATAP MUKA 45

PENILAIAN HARIAN 6

JUMLAH 51

Kembang Kerang, 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK N 1 BATUKLIANG

RADEN SIGIT SUTOPO, S.Pd., M.Si BAIQ NURUL FEBRIANTI, S.Kom

NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA

MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR

KELAS : X
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PEMBELAJARAN : 2018 / 2019

Bulan dan Minggu ke

Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Jul-18 Aug-18 Sep-18 Oct-18 Nov-18 Dec-18 KET
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis pengetahuan Menerapkan alur logika
faktual, konseptual dan 3.1 pemrograman komputer
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu 6 3 3
pengetahuan, teknologi, seni, Membuat alur logika
budaya, dan humaniora dalam 4.1
pemrograman komputer
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab Memahami perangkat
fenomena dan kejadian dalam 3.2 lunak bahasa
bidang kerja yang spesifik pemrograman
6 3 3
untuk memecahkan masalah.
Melakukan Instalasi
4.2 perangkat lunak bahasa
pemrograman J
Menerapkan alur E P
pemrograman dengan P D E
3.3 P
struktur bahasa
Menulis kode pemrogram E A M
pemrograman komputer 9 3 3 3 E
sesuai dengan aturan dan N B
4.3 N
sintaks bahasa I P A
I
pemrograman L E G
4. Mengolah, menalar, dan Menerapkan penggunaan L
A N I
menyaji dalam ranah konkret tipe data, variabel, A
3.4 I I A
dan ranah abstrak terkait konstanta, operator, dan I
A L N
dengan pengembangan dari ekspresi A
N A
yang dipelajarinya di sekolah 9 3 3 3 N
Membuat kode program I R
secara mandiri, dan mampu dengan tipe data, variabel, T A A
melaksanakan tugas spesifik 4.4 A
konstanta, operator dan E N P
dibawah pengawasan K
ekspresi N O
langsung. H
G A R
I
A K T
R
Menerapkan operasi H H
3.5 aritmatika dan logika I S
S
9 S 3 3 3 R M
E
E T
M
M S
E
E E G
S
S M A
T
T E N
E
E S J
R
R T I
 I
A K T
R
H H
I S
S
9 S 3 3 3 R M
E
E T
Membuat kode program M
M S
4.5 dengan operasi aritmatika E
E E G
dan logika S
S M A
Menerapkan struktur T
T E N
kontrol Percabangan E
3.6 E S J
dalam bahasa R
R T I
pemrograman 12 3 3 3 3 E L
Membuat kode program R
4.6 struktur kontrol
percabangan
Menerapkan struktur
3.7 kontrol Perulangan dalam
bahasa pemrograman
12 3 3 3
Membuat kode program
4.7 struktur kontrol
perulangan

JUMLAH JAM TATAP MUKA 63

PENILAIAN HARIAN 6

JUMLAH 69

Kembang Kerang, Juli 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK N 1 BATUKLIANG

RADEN SIGIT SUTOPO, S.Pd., M.Si BAIQ NURUL FEBRIANTI, S.Kom

NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA
MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR
KELAS : X
SEMESTER : GENAP
TAHUN PEMBELAJARAN : 2018 / 2019

Bulan dan Minggu ke-

Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Jan-18 Feb-18 Mar-18 Apr-18 May-18
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital

6
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital

3.9 Menerapkan teknik penelusuran 3

Search Engine
3
4.9 Melakukan penelusuran informasi

Menganalisis komunikasi sinkron dan

3.10
4.10
4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam ranah
3.11
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
4.11
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan
langsung.
2
asinkron dalam jaringan
6
Melakukan komunikasi sinkron dan
asinkron dalam jaringan
Menganalisis fitur perangkat lunak
1 3
pembelajaran kolaboratif daring
6
Menggunakan fitur untuk
pembelajaran kolaboratif daring
(kelas maya)
 terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan 3.12 Merancang dokumen tahap pra-produk 3
langsung.
6
4.12 Membuat dokumen tahap praproduksi

Menganalisis produksi video, animasi

3.13 3
dan/atau musik digital
9
Memroduksi video dan/atau animasi
4.13
dan/atau musik digital

Mengevaluasi pasca produksi video,

3.14 3 3
animasi dan/atau musik digital
9
4.14 Membuat laporan hasil pascaproduksi

JUMLAH TATAP MUKA 45

PENILAIAN HARIAN 6
JUMLAH 51

Kembang Kerang, 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK N 1 BATUKLIANG

RADEN SIGIT SUTOPO, S.Pd., M.Si BAIQ NURUL FEBRIANTI, S.Kom

NIP :
 Jun-18 KET
1 2 3 4 5
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SATUAN PENDIDIKAN : SMKN 1 BATUKLIANG
MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR
KELAS : X
SEMESTER : GENAP
TAHUN PEMBELAJARAN : 2018 / 2019

Kompetensi Inti 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

Kompetensi Inti 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksa
spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kritertia Penetapan KKM

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Indikator Daya
Kompleksitas Intake
Dukung

3.1.1     Menjelaskan algoritma pemrograman

3 3 3

3.1.2     Menerapkan algoritma pemrograman dalam menyelesaikan masalah 3 2 3

Menerapkan alur Membuat alur
logika logika 3.1.3     Menjelaskan algoritma pemrograman menggunakan flowchart 3 3 3
3.1 pemrograman
4.1 pemrograman
komputer komputer 3.1.4     Menerapkan flowchart dalam menyelesaikan masalah 2 3 2

4.1.1     Membuat alur program menggunakan text (algoritma) 2 3 3

Membuat program menggunakan simbol (flowchart) 3 3 3

3.2.1     Menjelaskan berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

3 3 2

3
3.2.2     Menjelaskan prosedur instalasi berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer
3 3
Memahami Melakukan
perangkat lunak Instalasi perangkat 2 3 3
3.2 bahasa
4.2 lunak bahasa
3.2.3     Mengoperasikan prosedur instalasi berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer
pemrograman pemrograman 3 3 3
4.2.1     Menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

3 3 2
Menguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

3 3 2
3.3.1     Mengoperasikan editor untuk lingkungan kerja perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

Menerapkan alur
Menulis kode
pemrograman
pemrogram sesuai
dengan struktur
3.3 4.3 dengan aturan dan
bahasa
sintaks bahasa
 2 3 2
Menerapkan alur 3.3.2     Menerapkan struktur penulisan kode/perintah program pada bahasa pemrograman komputer
Menulis kode
pemrograman
pemrogram sesuai
dengan struktur 3 3 3
3.3 bahasa
4.3 dengan aturan dan
sintaks bahasa 3.3.3     Menerapkan prosedur menjalankan dan menguji kode program pada bahasa pemrograman komputer
pemrograman
pemrograman
komputer
2 3 2
4.3.1     Membuat kode program sederhana menggunakan bahasa pemrograman komputer

3 3 2
4.3.2     Menguji kode program pada bahasa pemrograman komputer

3 3 3
3.4.1     Menjelaskan berbagai tipe data dan sintak penulisan

3 3 3
3.4.2     Menjelaskan variabel dan dan sintak penulisan
Menerapkan
Membuat kode
penggunaan tipe 3 2 3
program dengan
data, variabel, 3.4.3     Menjelaskan berbagai operator dan sintak penulisan
3.4 konstanta,
4.4 tipe data, variabel,
konstanta, operator
operator, dan
3.4.4     Menjelaskan ekspresi dan sintak penulisan
3 3 3
dan ekspresi
ekspresi
3 2 3
3.4.5     Menerapkan berbagai tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi sesuai dengan permasalahan yang akan disele
2
4.4.1     Membuat aplikasi program yang menerapkan tipe data, variabel/konstanta
3 2

Membuat aplikasi program yang menerapkan tipe data, variabel/konstanta, opera

2 2 3

3 3 2
3.5.1     Menjelaskan operator aritmatika

3 3 2
3.5.2     Menjelaskan operator logika
Membuat kode
Menerapkan
program dengan
3.5 operasi aritmatika 4.5 operasi aritmatika 2 3 2
dan logika 3.5.3     Menerapkan operasi aritmatika dan logika untuk menyelesaikan masalah perhitungan aritmatika dan logika
dan logika

2 3 2
4.5.1     Membuat aplikasi operasi aritmatika

3 3 2
Membuat aplikasi operasi logika

3.6.1     Menjelaskan statement/perintah untuk kontrol percabangan

3 3 2
 3 3 2
3.6.2     Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan tidak bersyarat

3 2 2
3.6.3     Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan sederhana

3 3 2
3.6.4     Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan bertingkat
Menerapkan
Membuat kode
struktur kontrol
program struktur 3 2 3
3.6 Percabangan dalam 4.6 kontrol
bahasa 3.6.5     Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan bersarang
percabangan
pemrograman
2 3 3
4.6.1     Membuat aplikasi percabangan tidak bersyarat

3 2 3
4.6.2     Membuat aplikasi percabangan sederhana

3 2 2
4.6.3     Membuat aplikasi percabangan bertingkat

2 3 3
Membuat aplikasi percabangan bersarang

3 3 2
3.7.1     Menjelaskan statement/perintah untuk perulangan

Menerapkan 3 3 2
3.7.2     Menerapkan statement/perintah untuk kontrol perulangan sederhana
struktur kontrol Membuat kode
3.7 Perulangan dalam 4.7 program struktur 2 3 2
3.7.3     Menerapkan statement/perintah untuk kontrol perulangan bersarang
bahasa kontrol perulangan
pemrograman 3 2 3
4.7.1     Membuat aplikasi perulangan sederhana

2 3 2
Membuat aplikasi perulangan bersarang

Kembang Kerang, 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK N 1 BATUKLIANG
RADEN SIGIT SUTOPO, S.Pd., M.Si BAIQ NURUL FEBRIANTI, S.Kom
NIP :
 pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
g spesifik untuk memecahkan masalah.

h secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas

KKM KKM KKM

KKM KD
Indikator SK MAPEL

100.00 74.66 75

88.89
100.00
92.59
77.78
88.89
100.00

88.89

100.00

88.89
93.33
100.00

88.89

88.89

86.67
77.78

100.00 86.67

77.78

88.89

100.00

100.00

88.89
79.17
100.00

88.89

77.78

77.78

88.89

88.89

77.78 84.44

77.78

88.89

88.89
 88.89

77.78

88.89

88.89 86.42

88.89

88.89

77.78

88.89

88.89

88.89

77.78 84.44

88.89

77.78

g Kerang, 2018
ru Mata Pelajaran
RUL FEBRIANTI, S.Kom
 JADWAL TATAP MUKA PERMINGGU

MATA PELAJARAN : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL

KELAS/SMESTER : X / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018

NO HARI KELAS JAM KE- JUMLAH JAM KETERANGAN

1 SENIN
SELASA
RABU
KAMIS
2 SATU

Kembang Kerang, 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK N 1 BATUKLIANG

H.M. NISPUL BADRAIN, S.Pd BAIQ NURUL FEBRIANTI

NIP: 196912311994121047
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR

KELAS : X
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PEMBELAJARAN : 2018 / 2019

1. JUMLAH MINGGU DALAM SEMESTER

MINGGU TIDAK JUMLAH MINGGU

NO BULAN JUMLAH MINGGU
EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 5 Minggu 3 Minggu 2 Minggu
2 AGUSTUS 4 Minggu - 4 Minggu
3 SEPTEMBER 5 Minggu 1 Minggu 4 Minggu
4 OKTOBER 4 Minggu - 4 Minggu
5 NOPEMBER 4 Minggu - 4 Minggu
6 DESEMBER 5 Minggu 4 Minggu 1 Minggu
JUMLAH 27 Minggu 8 Minggu 19 Minggu

2. BANYAKNYA MINGGU TIDAK EFEKTIF UNTUK KBM

NO URAIAN JUMLAH MINGGU

1 Libur Puasa Ramadhan 1438 H - Pendalaman Al Kitab 2
2 Hari Pertama Masuk Sekolah - PLS 1
3 Ujian Tengah Semester Ganjil 1
4 Ujian Semester Ganjil TP. 2017/2018 1
4 Hari Efektif Belajar Fakultatif (Pengayaan-Remedial) 2
6 Libur Semester Ganjil TP. 2017/2018 1
JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF 8

3. MINGGU EFEKTIF DALAM SEMSESTER GANJIL

1. Jumlah Minggu Dalam Semester : 27 Minggu
2. Banyaknya Minggu Tidak Efektif Belajar : 8 Minggu (-)
3. Maksimum Minggu Efektif Semester Ganjil 19 Minggu

4. BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF

1. Jumlah Minggu Efektif Dalam Semester : 19 Minggu
2. Jumlah Jam Pelajaran Dalam Seminggu : 5 Jam Pelajaran (x)
3. Maksimum Jumlah Jam KMB Semester Ganjil 95 Jam Pelajaran

Kembang Kerang, Juli 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Negeri 1 Batukliang

RADEN SIGIT SUTOPO, S.Pd., M.Si BAIQ NURUL FEBRIANTI, S.Kom

NIP :
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR
KELAS : X
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PEMBELAJARAN : 2017 / 2018

1. JUMLAH MINGGU DALAM SEMESTER

MINGGU TIDAK JUMLAH MINGGU

NO BULAN JUMLAH MINGGU
EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 5 Minggu 1 Minggu 4 Minggu
2 FEBRUARI 4 Minggu - 4 Minggu
3 MARET 4 Minggu 2 Minggu 2 Minggu
4 APRIL 4 Minggu 1 Minggu 3 Minggu
5 MEI 5 Minggu 2 Minggu 3 Minggu
6 JUNI 4 Minggu 4 Minggu 0
JUMLAH 26 Minggu 10 Minggu 16 Minggu

2. BANYAKNYA MINGGU TIDAK EFEKTIF UNTUK KBM

NO URAIAN JUMLAH MINGGU

1 Libur Tahun Baru 2018 & Kegiatan Keagamaan 1
2 Ujian Tengah Semester Genap 1
3 Pelaksanaan Ujian Nasional/UAS/UT 2
4 Ujian Akhir Semester Genap TP. 2017/2018 1
5 Hari Efektif Belajar Fakultatif (Pengayaan-Remedial) 2
6 Libur Semester Genap TP. 2017/2018 3
JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF 10

3. MINGGU EFEKTIF DALAM SEMESTER GENAP

1. Jumlah Minggu Dalam Semester : 26 Minggu
2. Banyaknya Minggu Tidak Efektif KMB : 10 Minggu (-)
3. Maksimum Minggu Efektif KMB Semester Genap 16 Minggu

4. BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF

1. Jumlah Minggu Efektif Dalam Semester : 16 Minggu
2. Jumlah Jam Pelajaran Dalam Seminggu : 5 Jam Pelajaran (x)
3. Maksimum Jumlah Jam KMB Semester Genap 80 Jam Pelajaran

Kembang Kerang, Juli 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Negeri 1 Batukliang
H.M.NISPUL BADRAIN,SPd BAIQ NURUL FEBRIANTI, S.Kom
NIP. 196912311994121047
FEBRIANTI, S.Kom