SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 3 NEGARA

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : TKJ
Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar
Durasi (Waktu) : 144 jam
Kelas/Semester : X
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 1

 dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan alur logika 3.1.1 Menjelaskan algoritma  Algoritma 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
pemrograman komputer pemrograman Pemrograman mengidentifikasi  Tes
3.1.2 Menerapkan algoritma  Flowchart dan merumuskan Tertulis
4.1 Membuat alur logika pemrograman dalam masalah tentang Keterampilan:
pemrograman komputer menyelesaikan alur logika
masalah  Unjuk
pemrograman
3.1.3 Menjelaskan algoritma Kerja
komputer.
pemrograman Sikap :
 Mengumpulkan data
menggunakan  Observasi
tentang penerapan
flowchart alur logika
3.1.4 Menerapkan flowchart pemrograman
dalam menyelesaikan komputer.
masalah  Mengolah data
tentang penerapan
4.1.1 Mempresentasikan alur alur logika
program menggunakan pemrograman
text (algoritma) komputer.
4.1.2 Mempresentasikan  Mengomunikasikan
program menggunakan tentang penerapan
simbol (flowchart) alur logika
pemrograman
komputer.
3.2 Memahami perangkat 3.2.1 Menjelaskan berbagai  Perangkat lunak 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
lunak bahasa perangkat lunak bahasa mengidentifikasi  Tes
pemrograman bahasa pemrograman pemrograman dan merumuskan Tertulis
komputer komputer masalah tentang Keterampilan:
3.2.2 Menjelaskan prosedur  Menginstalasi berbagai perangkat
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 2
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.2 Melakukan Instalasi instalasi berbagai perangkat lunak lunak bahasa  Unjuk
perangkat lunak bahasa perangkat lunak bahasa pemrograman Kerja
pemrograman bahasa pemrograman pemrograman komputer, prosedur Sikap :
komputer komputer instalasi, dan  Observasi
3.2.3 Mengoperasikan  Menguji hasil pengujian hasil
prosedur instalasi instalasi perangkat instalasi.
berbagai perangkat lunak bahasa  Mengumpulkan data
lunak bahasa pemrograman tentang berbagai
pemrograman komputer perangkat lunak
komputer bahasa
pemrograman
4.2.1 Menginstalasi komputer, prosedur
perangkat lunak instalasi, dan
bahasa pemrograman pengujian hasil
4.2.2 Menguji hasil instalasi instalasi
perangkat lunak  Mengolah data
bahasa pemrograman tentang berbagai
perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.
 Mengomunikasikan
tentang berbagai
perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 3

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.3 Menerapkan alur 3.3.1 Mengoperasikan editor  Editor, lingkungan 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
pemrograman dengan untuk lingkungan kerja kerja bahasa mengidentifikasi  Tes
struktur bahasa perangkat lunak pemrograman dan merumuskan Tertulis
pemrograman komputer bahasa pemrograman komputer masalah tentang Keterampilan:
komputer  Struktur program editor/lingkungan
4.3 Menulis kode 3.3.2 Menerapkan struktur  Unjuk
bahasa kerja, struktur
pemrogram sesuai penulisan Kerja
pemrograman program, pengujian
dengan aturan dan kode/perintah program Sikap :
komputer bahasa
sintaks bahasa pada bahasa pemrograman  Observasi
 Menguji kode
pemrograman pemrograman program bahasa komputer.
komputer pemrograman  Mengumpulkan data
3.3.3 Menerapkan prosedur komputer tentang
menjalankan dan editor/lingkungan
menguji kode program kerja, struktur
pada bahasa program, pengujian
pemrograman bahasa
komputer pemrograman
komputer
4.3.1 Membuat kode program  Mengolah data
sederhana tentang
menggunakan bahasa editor/lingkungan
pemrograman kerja, struktur
komputer program, pengujian
4.3.2 Menguji kode program bahasa
pada bahasa pemrograman
pemrograman komputer.
komputer  Mengomunikasikan
tentang
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 4

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan berbagai  Tipe data 4  Mengamati untuk Pengetahuan:
penggunaan tipe data, tipe data dan sintak  Variabel mengidentifikasi  Tes
variabel, konstanta, penulisan  Konstanta dan merumuskan Tertulis
operator, dan ekspresi 3.4.2 Menjelaskan variabel  Operator masalah tentang Keterampilan:
dan dan sintak  Ekspresi penggunaan tipe
4.4 Membuat kode program penulisan  Unjuk
data, variabel,
dengan tipe data, 3.4.3 Menjelaskan berbagai Kerja
konstanta, operator,
variabel, konstanta, operator dan sintak Sikap :
dan ekspresi.
operator dan ekspresi penulisan  Observasi
 Mengumpulkan data
3.4.4 Menjelaskan ekspresi tentang penggunaan
dan sintak penulisan tipe data, variabel,
3.4.5 Menerapkan berbagai konstanta, operator,
tipe data, variabel, dan ekspresi
konstanta, operator,  Mengolah data
dan ekspresi sesuai tentang penggunaan
dengan permasalahan tipe data, variabel,
yang akan diselesaikan konstanta, operator,
dengan program dan ekspresi
pemrograman
4.4.1 Membuat aplikasi komputer.
program yang  Mengomunikasikan
menerapkan tipe data, tentang penggunaan
variabel/konstanta tipe data, variabel,
4.4.2 Membuat aplikasi konstanta, operator,
program yang dan ekspresi.
menerapkan tipe data,
variabel/konstanta,
operator, ekspresi
3.5 Menerapkan operasi 3.5.1 Menjelaskan operator  Operator aritmatika 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
aritmatika dan logika aritmatika  Operator logika mengidentifikasi  Tes
3.5.2 Menjelaskan operator  Operasi aritmatika dan merumuskan Tertulis
4.5 Membuat kode program logika  Operasi logika masalah tentang Keterampilan:
dengan operasi 3.5.3 Menerapkan operasi operasi aritmatika
aritmatika dan logika  Unjuk

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 5

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
aritmatika dan logika untuk menyelesaikan dan logika. Kerja
masalah perhitungan  Mengumpulkan data Sikap :
aritmatika dan logika tentang operasi  Observasi
aritmatika dan
4.5.1 Membuat aplikasi logika
operasi aritmatika  Mengolah data
4.5.2 Membuat aplikasi tentang operasi
operasi logika aritmatika dan
logika.
 Mengomunikasikan
tentang operasi
aritmatika dan
logika.
3.6 Menerapkan struktur 3.6.1 Menjelaskan  Struktur 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
kontrol Percabangan statement/perintah percabangan mengidentifikasi  Tes
dalam bahasa untuk kontrol  Percabangan tidak dan merumuskan Tertulis
pemrograman percabangan bersyarat masalah tentang Keterampilan:
3.6.2 Menerapkan  Percabangan struktur kontrol
4.6 Membuat kode program statement/perintah  Unjuk
sederhana Percabangan dalam
struktur kontrol untuk kontrol Kerja
 Percabangan bahasa
percabangan percabangan tidak Sikap :
bertingkat pemrograman.
bersyarat  Observasi
 Percabangan  Mengumpulkan data
3.6.3 Menerapkan bersarang tentang struktur
statement/perintah kontrol Percabangan
untuk kontrol dalam bahasa
percabangan pemrograman
sederhana  Mengolah data
3.6.4 Menerapkan tentang struktur
statement/perintah kontrol Percabangan
untuk kontrol dalam bahasa
percabangan bertingkat pemrograman.
3.6.5 Menerapkan  Mengomunikasikan
statement/perintah tentang struktur
untuk kontrol kontrol Percabangan
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 6
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
percabangan bersarang dalam bahasa
pemrograman
4.6.1 Membuat aplikasi
percabangan tidak
bersyarat
4.6.2 Membuat aplikasi
percabangan
sederhana
4.6.3 Membuat aplikasi
percabangan bertingkat
4.6.4 Membuat aplikasi
percabangan bersarang
3.7 Menerapkan struktur 3.7.1 Menjelaskan  Struktur 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
kontrol Perulangan statement/perintah perulangan mengidentifikasi  Tes
dalam bahasa untuk perulangan  Percabangan dan merumuskan Tertulis
pemrograman 3.7.2 Menerapkan sederhana masalah tentang Keterampilan:
statement/perintah  Perulangan struktur kontrol
4.7 Membuat kode program untuk kontrol  Unjuk
bertingkat Perulangan dalam
struktur kontrol perulangan sederhana Kerja
 Percabangan bahasa
perulangan 3.7.3 Menerapkan Sikap :
bersarang pemrograman
statement/perintah  Observasi
 Mengumpulkan data
untuk kontrol tentang struktur
perulangan bersarang kontrol Perulangan
dalam bahasa
4.7.1 Membuat aplikasi pemrograman
perulangan sederhana  Mengolah data
4.7.2 Membuat aplikasi tentang struktur
perulangan bersarang kontrol Perulangan
dalam bahasa
pemrograman
 Mengomunikasikan
tentang struktur
kontrol Perulangan

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 7

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
dalam bahasa
pemrograman
3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan array satu  Konsep array 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
penggunaan array untuk dimensi  Array satu dimensi mengidentifikasi  Tes
penyimpanan data di 3.8.2 Menjelaskan array  Array multi dan merumuskan Tertulis
memori multi dimensi dimensi masalah tentang Keterampilan:
3.8.3 Mengidentifikasi penggunaan array
4.8 Membuat kode program penerapan array satu  Unjuk
untuk penyimpanan
untuk menampilkan dimensi Kerja
data di memori
kumpulan data array 3.8.4 Mengidentifikasi Sikap :
 Mengumpulkan data
penerapan array mulri  Observasi
tentang penggunaan
dimensi array untuk
penyimpanan data
4.8.1 Membuat aplikasi array di memori
satu dimensi  Mengolah data
4.8.2 Membuat aplikasi array tentang penggunaan
multi dimensi array untuk
penyimpanan data
di memori
 Mengomunikasikan
tentang penggunaan
array untuk
penyimpanan data
di memori
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan konsep  Konsep fungsi 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
penggunaan fungsi fungsi dalam bahasa dalam bahasa mengidentifikasi  Tes
pemrograman pemrograman dan merumuskan Tertulis
4.9 Membuat kode program 3.9.2 Menerapkan fungsi-  Pembuatan fungsi masalah tentang Keterampilan:
menggunakan fungsi fungsi buatan sendiri sendiri penggunaan fungsi
3.9.3 Menerapkan fungsi-  Unjuk
 Penerapan fungsi-  Mengumpulkan data
fungsi bawaan dari Kerja
fungsi bawaan tentang penggunaan
bahasa pemrograman Sikap :
bahasa fungsi
 Observasi
pemrograman  Mengolah data

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 8

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.9.1 Membuat aplikasi tentang penggunaan
dengan fungsi buatan fungsi
sendiri  Mengomunikasikan
4.9.2 Membuat aplikasi tentang penggunaan
dengan fungsi bawaan fungsi
bahasa pemrograman
3.10 Menerapkan pembuatan 3.10.1 Menjelaskan prosedur  Antar muka (User 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
antar muka (User pembuatan antar muka Intreface) pada mengidentifikasi  Tes
Intreface) pada aplikasi pada aplikasi aplikasi dan merumuskan Tertulis
3.10.2 Menerapkan prosedur  Input/Output data masalah tentang Keterampilan:
4.10 Membuat antar muka pembuatan antar muka pengguna aplikasi pembuatan antar
(User Intreface) pada input data dari  Unjuk
 Validasi data muka
aplikasi pengguna Kerja
 Mengumpulkan data
3.10.3 Menerapkan prosedur Sikap :
tentang pembuatan
pembuatan antar muka  Observasi
antar muka
input data dari  Mengolah data
pengguna dengan tentang pembuatan
validasi data antar muka
 Mengomunikasikan
4.10.1 Membuat antar muka tentang pembuatan
input data dari antar muka
pengguna
4.10.2 Membuat antar muka
input data dari
pengguna dengan
validasi data
3.11 Menerapkan berbagai 3.11.1 Menjelaskan prosedur  Menu interaksi 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
struktur kontrol dalam pembuatan menu pada antar muka pada mengidentifikasi  Tes
aplikasi antar muka antar muka aplikasi dan merumuskan Tertulis
(User Intreface). 3.11.2 Menjelaskan prosedur  Kontrol menu antar masalah tentang Keterampilan:
pembuatan menu pada muka pada aplikasi berbagai struktur
4.11 Membuat kode program antar muka dengan  Unjuk
kontrol dalam
berbagai struktur validasi Kerja
aplikasi antar muka

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 9


Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
kontrol dalam aplikasi
antar muka (User 4.11.1 Membuat menu pada
Intreface). antar muka
4.11.2 Membuat menu pada
antar muka dengan
validasi data
3.12 Menganalisis pembuatan 3.12.1 Mengidentifikasi  Analisis pembuatan
aplikasi sederhana permasalahan pada
berbasis antar muka pembuatan aplikasi
(User Intreface) sederhana berbasis  Perbaikan masalah
antar muka
4.12 Membuat aplikasi 3.12.2 Merumuskan
sederhana berbasis permasalahan pada
antar muka (User pembuatan aplikasi
Intreface) sederhana berbasis
antar muka
4.12.1 Memperbaiki
permasalahan pada
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
antar muka
4.12.2 Menguji hasil
perbaikan
@2018, Direktorat Pembinaan SMK
Alokasi
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
 Mengumpulkan data Sikap :
tentang berbagai  Observasi
struktur kontrol
dalam aplikasi antar
muka
 Mengolah data
tentang berbagai
struktur kontrol
dalam aplikasi antar
muka
 Mengomunikasikan
tentang berbagai
struktur kontrol
dalam aplikasi antar
muka
12  Mengamati untuk Pengetahuan:
aplikasi berbasis mengidentifikasi  Tes
antar muka dan merumuskan Tertulis
masalah tentang Keterampilan:
pembuatan aplikasi pembuatan aplikasi
 Unjuk
berbasis antar sederhana berbasis
Kerja
muka antar muka
Sikap :
 Mengumpulkan data
 Observasi
tentang pembuatan
aplikasi sederhana
berbasis antar
muka
 Mengolah data
tentang pembuatan
aplikasi sederhana
berbasis antar
muka
 Mengomunikasikan
tentang pembuatan
10
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
permasalahan pada aplikasi sederhana
pembuatan aplikasi berbasis antar
sederhana berbasis muka
antar muka
3.13 Mengevaluasi debuging 3.13.1 Menerapkan prosedur  Debuging aplikasi 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
pada aplikasi pada debuging pada aplikasi  Menganalisis data mengidentifikasi  Tes
sederhana sederhana hasil Debuging dan merumuskan Tertulis
3.13.2 Mengidentifikasi masalah tentang Keterampilan:
4.13 Menggunakan debuging permasalahan pada debuging pada
pada aplikasi sederhana aplikasi berdasarkan  Unjuk
aplikasi
data debuging Kerja
 Mengumpulkan data
Sikap :
tentang debuging
 Observasi
4.13.1 Memperbaiki bug pada pada aplikasi
aplikasi  Mengolah data
4.13.2 Menguji aplikasi hasil tentang debuging
perbaikan pada aplikasi
 Mengomunikasikan
tentang debuging
pada aplikasi
3.14 Mengevaluasi paket 3.14.1 Menerapkan prosedur  Membuat paket 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
installer aplikasi evaluasi pada paket installer aplikasi mengidentifikasi  Tes
sederhana installer  Evaluasi paket dan merumuskan Tertulis
3.14.2 Mengidentifikasi installer aplikasi masalah paket Keterampilan:
4.14 Memformulasikan paket permasalahan pada installer aplikasi
installer aplikasi paket installer  Unjuk
 Mengumpulkan data
sederhana Kerja
tentang paket
Sikap :
4.14.1 Memperbaiki bug pada installer aplikasi
 Observasi
paket installer  Mengolah data
4.14.2 Menguji paket installer tentang paket
hasil perbaikan installer aplikasi
 Mengomunikasikan
tentang paket
installer aplikasi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 11

Mengetahui Mendoyo,
Kepala SMK Negeri 3 Negara Guru Mata Pelajaran

Drs. I Putu Astawa Yasa, M.Pd I Gusti Ayu Irma Novita Agustin, S.Pd.
NIP. 19860826 201101 2 014 NIP. 19860826 201101 2 014

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 12

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 13