1.

Lakukan analisis terhadap KI dan KD dari hasil observasi ke SMK sesuai tugas minggu lalu dan lampirkan SK dari
SMK/kemendikbud
2. Petakan ranah koginitif, afektif, psikomotor nya berdasarkan IPK pada silabus
3. Diskusikan dengan teman dalam kelompok. kelompok bisa menggunakan kelompok sebelumnya atau kelompok baru.
hasil diskusi dapat dibuat pada gslide atau gdocs serta lampirkan bukti dokumentasi.

Hasil analisis kami berdasarkan silabus :

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Purwosari

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar
Durasi (Waktu) : 144 jam
Kelas/Semester : X

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,

KI-3
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
KI-4
serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
SMKN 1 Purwosari 1
 kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.

Kompetens Ranah Alokas

i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6
KI-3 3.1 Menerapkan alur 3.1.1 Menjelaskan 3.1.1 Kognitif  Algoritma 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
logika algoritma 3.1.2 Kognitif Pemrograma mengidentifikasi  Tes Tertulis
pemrograman pemrograman 3.1.3 Kognitif n dan merumuskan Keterampilan:
komputer 3.1.2 Menerapkan 3.1.4 Kognitif  Flowchart masalah tentang
algoritma  Observasi
alur logika
pemrograman pemrograman
dalam komputer.
menyelesaikan  Mengumpulkan
masalah data tentang
3.1.3 Menjelaskan penerapan alur
algoritma logika pemrograman
pemrograman komputer.
menggunakan  Mengolah data
flowchart
SMKN 1 Purwosari 2
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
3.1.4 Menerapkan tentang penerapan
flowchart dalam alur logika
menyelesaikan pemrograman
masalah komputer.
 Mengomunikasikan
4.1 Membuat alur 4.1.1 Psikomotorik tentang penerapan
KI-4 logika 4.1.2 Psikomotorik alur logika
4.1.1 Membuat alur
pemrograman pemrograman
program
komputer komputer.
menggunakan
text (algoritma)
4.1.2 Membuat
program
menggunakan
simbol
(flowchart)
KI-3 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan 3.2.1 kognitif  Perangkat 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
perangkat lunak berbagai lunak mengidentifikasi  Tes Tertulis
bahasa perangkat lunak bahasa dan merumuskan Keterampilan:
pemrograman bahasa pemrograma masalah tentang
pemrograman  Observasi
n komputer berbagai perangkat
4.2 Melakukan komputer 3.2.2 kognitif  Menginstalas lunak bahasa
Instalasi 3.2.2 Menjelaskan i perangkat pemrograman
perangkat lunak prosedur lunak komputer, prosedur
bahasa instalasi bahasa instalasi, dan
pemrograman berbagai pemrograma pengujian hasil
perangkat lunak n komputer instalasi.
bahasa 3.2.3 psikomotorik  Menguji hasil  Mengumpulkan
pemrograman instalasi data tentang
komputer perangkat berbagai perangkat
3.2.3 Mengoperasikan lunak lunak bahasa
prosedur bahasa pemrograman
KI-4 instalasi pemrograma komputer, prosedur

SMKN 1 Purwosari 3
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
berbagai n komputer instalasi, dan
perangkat lunak kognitif pengujian hasil
bahasa instalasi
pemrograman  Mengolah data
komputer tentang berbagai
perangkat lunak
4.2.1 Menginstalasi bahasa
perangkat lunak pemrograman
bahasa komputer, prosedur
pemrograman instalasi, dan
4.2.2 Menguji hasil pengujian hasil
instalasi instalasi.
perangkat lunak  Mengomunikasikan
bahasa tentang berbagai
pemrograman perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.
KI-3 3.3 Menerapkan alur 3.3.1 Mengoperasikan psikomotorik  Editor, 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 pemrograman editor untuk lingkungan mengidentifikasi  Tes Tertulis
dengan struktur lingkungan kerja kerja bahasa dan merumuskan Keterampilan:
bahasa perangkat lunak pemrograma masalah tentang
pemrograman bahasa  Penilaian
n komputer editor/lingkungan
komputer pemrograman Unjuk Kerja
 Struktur kerja, struktur
komputer program, pengujian  Observasi
program
4.3 Menulis kode 3.3.2 Menerapkan bahasa bahasa
pemrogram sesuai struktur pemrograma pemrograman
dengan aturan penulisan n komputer komputer.
dan sintaks kode/perintah  Menguji kode  Mengumpulkan
bahasa program pada program data tentang
SMKN 1 Purwosari 4
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
pemrograman bahasa Kognitif bahasa editor/lingkungan
pemrograman pemrograma kerja, struktur
komputer n komputer program, pengujian
3.3.3 Menerapkan bahasa
prosedur pemrograman
menjalankan komputer
dan menguji  Mengolah data
kode program tentang
pada bahasa editor/lingkungan
pemrograman Psikomotorik kerja, struktur
komputer program, pengujian
bahasa
4.3.1 Membuat kode pemrograman
program komputer.
sederhana  Mengomunikasikan
menggunakan kognitif tentang
bahasa editor/lingkungan
pemrograman kerja, struktur
komputer program, pengujian
4.3.2 Menguji kode bahasa
program pada pemrograman
bahasa komputer.
pemrograman
komputer

KI-3 3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan Kognitif  Tipe data 4  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 penggunaan tipe berbagai tipe  Variabel mengidentifikasi  Tes Tertulis
data, variabel, data dan sintak  Konstanta dan merumuskan Keterampilan:
konstanta, penulisan  Operator masalah tentang
operator, dan 3.4.2 Menjelaskan  Penilaian
 Ekspresi penggunaan tipe
ekspresi variabel dan dan Unjuk Kerja
data, variabel,
sintak penulisan konstanta, operator,  Observasi

SMKN 1 Purwosari 5
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
4.4 Membuat kode 3.4.3 Menjelaskan dan ekspresi.
program dengan berbagai  Mengumpulkan
tipe data, variabel, operator dan data tentang
konstanta, sintak penulisan Kognitif penggunaan tipe
operator dan 3.4.4 Menjelaskan data, variabel,
ekspresi ekspresi dan konstanta, operator,
sintak penulisan dan ekspresi
3.4.5 Menerapkan  Mengolah data
berbagai tipe tentang penggunaan
data, variabel, tipe data, variabel,
konstanta, konstanta, operator,
operator, dan dan ekspresi
ekspresi sesuai pemrograman
dengan komputer.
permasalahan  Mengomunikasikan
yang akan tentang penggunaan
diselesaikan psikomotorik tipe data, variabel,
dengan program konstanta, operator,
dan ekspresi.
4.4.1 Membuat
aplikasi program
yang psikomotorik
menerapkan tipe
data,
variabel/konstan
ta
4.4.2 Membuat
aplikasi program
yang
menerapkan tipe
data,
variabel/konstan
ta, operator,

SMKN 1 Purwosari 6
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
ekspresi
KI3 3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan Kognitif  Operator 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 operasi aritmatika operator aritmatika mengidentifikasi  Tes Tertulis
dan logika aritmatika Kognitif  Operator dan merumuskan Keterampilan:
3.5.2 Menjelaskan logika masalah tentang
4.5 Membuat kode operator logika Kognitif  Penilaian
 Operasi operasi aritmatika
program dengan 3.5.3 Menerapkan Unjuk Kerja
aritmatika dan logika.
operasi aritmatika operasi  Observasi
 Operasi  Mengumpulkan
dan logika aritmatika dan logika data tentang operasi
logika untuk aritmatika dan
menyelesaikan logika
masalah  Mengolah data
perhitungan tentang operasi
aritmatika dan Psikomotorik aritmatika dan
logika logika.
Psikomotorik  Mengomunikasikan
4.5.1 Membuat tentang operasi
aplikasi operasi aritmatika dan
aritmatika logika.
4.5.2 Membuat
aplikasi operasi
logika
KI-3 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan Kognitif  Struktur 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 struktur kontrol statement/perint percabangan mengidentifikasi  Tes Tertulis
Percabangan ah untuk kontrol  Percabangan dan merumuskan Keterampilan:
dalam bahasa percabangan tidak masalah tentang
pemrograman 3.6.2 Menerapkan Kognitif  Penilaian
bersyarat struktur kontrol
statement/perint Unjuk Kerja
 Percabangan Percabangan dalam
4.6 Membuat kode ah untuk kontrol bahasa  Observasi
sederhana
program struktur percabangan  Percabangan pemrograman.
kontrol tidak bersyarat Kognitif bertingkat  Mengumpulkan
percabangan 3.6.3 Menerapkan  Percabangan data tentang

SMKN 1 Purwosari 7
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
statement/perint bersarang struktur kontrol
ah untuk kontrol Percabangan dalam
percabangan bahasa
sederhana Kognitif pemrograman
3.6.4 Menerapkan  Mengolah data
statement/perint tentang struktur
ah untuk kontrol kontrol
percabangan Kognitif Percabangan dalam
bertingkat bahasa
3.6.5 Menerapkan pemrograman.
statement/perint  Mengomunikasikan
ah untuk kontrol tentang struktur
percabangan psikomotorik kontrol
bersarang Percabangan dalam
bahasa
4.6.1 Membuat pemrograman
aplikasi psikomotorik
percabangan
tidak bersyarat psikomotorik
4.6.2 Membuat
aplikasi psikomotorik
percabangan
sederhana
4.6.3 Membuat
aplikasi
percabangan
bertingkat
4.6.4 Membuat
aplikasi
percabangan
bersarang
KI-3 3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan Kognitif  Struktur 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 struktur kontrol statement/perint perulangan mengidentifikasi
SMKN 1 Purwosari 8
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
Perulangan dalam ah untuk  Percabangan dan merumuskan  Tes Tertulis
bahasa perulangan Kognitif sederhana masalah tentang Keterampilan:
pemrograman 3.7.2 Menerapkan  Perulangan struktur kontrol
 Penilaian
statement/perint bertingkat Perulangan dalam
Unjuk Kerja
4.7 Membuat kode ah untuk kontrol  Percabangan bahasa
 Observasi
program struktur perulangan bersarang pemrograman
kontrol sederhana Kognitif  Mengumpulkan
perulangan 3.7.3 Menerapkan data tentang
statement/perint struktur kontrol
ah untuk kontrol Perulangan dalam
perulangan bahasa
bersarang pemrograman
Psikomotorik  Mengolah data
4.7.1 Membuat tentang struktur
aplikasi Kognitif kontrol Perulangan
perulangan dalam bahasa
sederhana pemrograman
4.7.2 Membuat  Mengomunikasikan
aplikasi tentang struktur
perulangan kontrol Perulangan
bersarang dalam bahasa
pemrograman
KI-3 3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan Kognitif  Konsep array 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 penggunaan array array satu  Array satu mengidentifikasi  Tes Tertulis
untuk dimensi dimensi dan merumuskan Keterampilan:
penyimpanan data 3.8.2 Menjelaskan  Array multi masalah tentang
di memori array multi Kognitif  Penilaian
dimensi penggunaan array
dimensi Unjuk Kerja
untuk penyimpanan
4.8 Membuat kode 3.8.3 Mengidentifikasi data di memori  Observasi
program untuk penerapan array Kognitif  Mengumpulkan
menampilkan satu dimensi data tentang
kumpulan data 3.8.4 Mengidentifikasi penggunaan array
array penerapan array untuk penyimpanan
SMKN 1 Purwosari 9
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
mulri dimensi psikomotorik data di memori
 Mengolah data
4.8.1 Membuat tentang penggunaan
aplikasi array array untuk
satu dimensi penyimpanan data
4.8.2 Membuat di memori
aplikasi array  Mengomunikasikan
multi dimensi tentang penggunaan
array untuk
penyimpanan data
di memori
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan Kognitif  Konsep 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
penggunaan konsep fungsi fungsi dalam mengidentifikasi  Tes Tertulis
fungsi dalam bahasa bahasa dan merumuskan Keterampilan:
pemrograman Kognitif pemrograma masalah tentang
4.9 Membuat kode 3.9.2 Menerapkan  Penilaian
n penggunaan fungsi
program fungsi-fungsi Unjuk Kerja
 Pembuatan  Mengumpulkan
menggunakan buatan sendiri kognitif  Observasi
fungsi data tentang
fungsi 3.9.3 Menerapkan sendiri penggunaan fungsi
fungsi-fungsi  Penerapan  Mengolah data
bawaan dari fungsi-fungsi tentang penggunaan
bahasa bawaan fungsi
pemrograman bahasa  Mengomunikasikan
Psikomotorik pemrograma tentang penggunaan
4.9.1 Membuat n fungsi
aplikasi dengan psikomotorik
fungsi buatan
sendiri
4.9.2 Membuat
aplikasi dengan
fungsi bawaan
bahasa

SMKN 1 Purwosari 10
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
pemrograman
KI-3 3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan Kognitif  Antar muka 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 pembuatan antar prosedur (User mengidentifikasi  Tes Tertulis
muka (User pembuatan Intreface) dan merumuskan Keterampilan:
Intreface) pada antar muka pada aplikasi masalah tentang
aplikasi pada aplikasi Kognitif  Penilaian
 Input/Outpu pembuatan antar
3.10.2 Menerapkan Unjuk Kerja
t data muka
4.10 Membuat antar prosedur  Observasi
pengguna  Mengumpulkan
muka (User pembuatan aplikasi data tentang
Intreface) pada antar muka  Validasi data pembuatan antar
aplikasi input data dari Kognitif muka
pengguna  Mengolah data
3.10.3 Menerapkan tentang pembuatan
prosedur antar muka
pembuatan  Mengomunikasikan
antar muka tentang pembuatan
input data dari antar muka
pengguna Psikomotorik
dengan validasi
data
Psikomotorik
4.10.1 Membuat antar
muka input data
dari pengguna
4.10.2 Membuat antar
muka input data
dari pengguna
dengan validasi
data
KI-3 3.11 Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan Kognitif  Menu 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 berbagai struktur prosedur interaksi mengidentifikasi  Tes Tertulis
kontrol dalam pembuatan antar muka dan merumuskan Keterampilan:
SMKN 1 Purwosari 11
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
aplikasi antar menu pada pada aplikasi masalah tentang  Penilaian
muka (User antar muka kognitif  Kontrol berbagai struktur Unjuk Kerja
Intreface). 3.11.2 Menjelaskan menu antar kontrol dalam  Observasi
prosedur muka pada aplikasi antar muka
4.11 Membuat kode pembuatan aplikasi  Mengumpulkan
program berbagai menu pada data tentang
struktur kontrol antar muka psikomotorik berbagai struktur
dalam aplikasi dengan validasi kontrol dalam
antar muka (User aplikasi antar muka
Intreface). 4.11.1 Membuat menu  Mengolah data
pada antar tentang berbagai
muka struktur kontrol
4.11.2 Membuat menu dalam aplikasi
pada antar antar muka
muka dengan  Mengomunikasikan
validasi data tentang berbagai
struktur kontrol
dalam aplikasi
antar muka
KI-3 3.12 Menganalisis 3.12.1 Mengidentifikasi Psikomotorik  Analisis 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 pembuatan permasalahan pembuatan mengidentifikasi  Tes Tertulis
aplikasi pada pembuatan aplikasi dan merumuskan Keterampilan:
sederhana aplikasi berbasis masalah tentang
berbasis antar sederhana  Penilaian
antar muka pembuatan aplikasi
muka (User berbasis antar Unjuk Kerja
 Perbaikan sederhana berbasis
Intreface) muka antar muka  Observasi
masalah
3.12.2 Merumuskan Kognitif pembuatan  Mengumpulkan
4.12 Membuat aplikasi permasalahan aplikasi data tentang
sederhana pada pembuatan berbasis pembuatan aplikasi
berbasis antar aplikasi antar muka sederhana berbasis
muka (User sederhana antar muka
Intreface) berbasis antar  Mengolah data
muka Psikomotorik tentang pembuatan
SMKN 1 Purwosari 12
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
aplikasi sederhana
3.12.1 Memperbaiki berbasis antar
permasalahan muka
pada pembuatan  Mengomunikasikan
aplikasi tentang pembuatan
sederhana kognitif aplikasi sederhana
berbasis antar berbasis antar
muka muka
3.12.2 Menguji hasil
perbaikan
permasalahan
pada pembuatan
aplikasi
sederhana
berbasis antar
muka
3.13 Mengevaluasi 3.12.3 Menerapkan Kognitif  Debuging 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
debuging pada prosedur aplikasi mengidentifikasi  Tes Tertulis
aplikasi pada debuging pada  Menganalisis dan merumuskan Keterampilan:
sederhana aplikasi data hasil masalah tentang
sederhana  Penilaian
Debuging debuging pada
4.13 Menggunakan 3.12.4 Mengidentifikasi Psikomotorik Unjuk Kerja
aplikasi
debuging pada permasalahan  Observasi
 Mengumpulkan
aplikasi pada aplikasi data tentang
sederhana berdasarkan debuging pada
data debuging aplikasi
Psikomotorik  Mengolah data
4.13.1 Memperbaiki tentang debuging
bug pada kognitif pada aplikasi
aplikasi  Mengomunikasikan
4.13.2 Menguji aplikasi tentang debuging
hasil perbaikan pada aplikasi

SMKN 1 Purwosari 13
Kompetens Ranah Alokas
i Inti (KI) Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
KI-3 3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menerapkan Kognitif  Membuat 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
KI-4 paket installer prosedur paket mengidentifikasi  Tes Tertulis
aplikasi evaluasi pada installer dan merumuskan Keterampilan:
sederhana paket installer Psikomotorik aplikasi masalah paket
3.14.2 Mengidentifikasi  Penilaian
 Evaluasi installer aplikasi
4.14 Memformulasikan permasalahan Unjuk Kerja
paket  Mengumpulkan
paket installer pada paket  Observasi
installer data tentang paket
aplikasi installer aplikasi installer aplikasi
sederhana psikomotorik  Mengolah data
4.14.1 Memperbaiki tentang paket
bug pada paket installer aplikasi
installer kognitif  Mengomunikasikan
4.14.2 Menguji paket tentang paket
installer hasil installer aplikasi
perbaikan

SMKN 1 Purwosari 14
SMKN 1 Purwosari 15