Kelas 02 SD Pendidikan Agama Katolik Dan Budi Pekerti Siswa 2017

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang
Disklaimer: Bukuinimerupakanbukusiswayangdipersiapkan Pemerintahdalamrangkaimplementasi

Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini
merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan
dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat
meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
x, 190 hlm : ilus. ; 29.7 cm.
Untuk SD Kelas II
ISBN 978-602-282-210-3 (jilid lengkap) ISBN 978-602-282-212-7 (jilid 2)
1. Katolik – Studi dan Pengajaran I. Judul

II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
282
Penulis : Susi Bonardy dan Yenny Suria.

Nihil Obstat : F.X.Adisusanto S.J
25 Februari 2014
Imprimatur : Mgr. John Liku Ada.
22 Maret 2014
Penelaah : YH. Bintang Nusantara, Vincensius Darmin Mbula,
FX. Adi Susanto, Matias Endar Suhendar
Pereview Guru : Selfia Agnes Salindeho
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Cetakan ke-1, 2014 ISBN 978-979-1274-83-8 (juilid 2)

Cetakan ke-2, 2017 (Edisi Revisi)
Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 14 pt.
Kata Pengantar
Kita bersyukur kepada Allah yang Mahakuasa atas terbitnya buku Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
yang telah direvisi dan diselaraskan sesuai perkembangan Kurikulum 2013.
Agama terutama bukanlah soal mengetahui mana yang benar atau yang salah. Tidak ada gunanya mengetahui
tetapi tidak melakukannya, seperti dikatakan oleh Santo Yakobus: “Sebab seperti tubuh tanpa roh adalah mati,
demikian jugalah iman tanpa perbuatan-perbuatan adalah mati” (Yakobus 2:26). Demikianlah, belajar bukan
sekadar untuk tahu, melainkan dengan belajar seseorang menjadi tumbuh dan berubah. Tidak sekadar belajar lalu
berubah, tetapi juga mengubah keadaan. Begitulah Kurikulum 2013 dirancang agar tahapan pembelajaran
memungkinkan siswa berkembang dari proses menyerap pengetahuan dan mengembangkan keterampilan
hingga memekarkan sikap serta nilai-nilai luhur kemanusiaan.
Pembelajaran agama diharapkan mampu menambah wawasan keagamaan, mengasah keterampilan beragama dan
mewujudkan sikap beragama peserta didik yang utuh dan berimbang yang mencakup hubungan manusia dengan
Penciptanya, sesama manusia dengan lingkungannya. Untuk itu, pendidikan agama perlu diberi penekanan khusus
terkait dengan penanaman karakter dalam pembentukan budi pekerti yang luhur. Karakter yang ingin kita
tanamkan antara lain: kejujuran, kedisiplinan, cinta kebersihan, cinta kasih, semangat berbagi, optimisme, cinta
tanah air, kepenasaran intelektual, dan kreativitas.
Nilai-nilai karakter itu digali dan diserap dari pengetahuan agama yang dipelajari para siswa dan menjadi
penggerak dalam pembentukan, pengembangan, peningkatan, pemeliharaan, dan perbaikan perilaku anak didik agar
mau dan mampu melaksanakan tugas-tugas hidup mereka secara selaras, serasi, seimbang antara lahir-batin,
jasmani-rohani, material-spiritual, dan individu-sosial. Selaras dengan itu, pendidikan agama Katolik secara
khusus bertujuan membangun dan membimbing peserta didik agar tumbuh berkembang mencapai kepribadian
utuh yang makin mencerminkan diri mereka sebagai gambar Allah, sebab demikianlah “Allah menciptakan manusia
itu menurut gambar-Nya, menurut gambar Allah diciptakan-Nya dia” (Kejadian 1:27). Sebagai makhluk yang
diciptakan seturut gambar Allah, manusia perlu mengembangkan sifat cinta kasih dan takut akan Allah,
memiliki kecerdasan, keterampilan, budi pekerti luhur, memelihara lingkungan, serta ikut bertanggung jawab
dalam pembangunan masyarakat, bangsa dan negara. [Sigit DK: 2013]
Buku pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajarannya
dibagi-bagi dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa dalam usaha memahami pengetahuan
agamanya. Akan tetapi, pengetahuan agama bukanlah hasil akhir yang dituju. Pemahaman tersebut harus
diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam
bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial. Untuk itu, sebagai buku agama yang mengacu pada kurikulum berbasis
kompetensi, rencana pembelajarannya dinyatakan dalam bentuk aktivitas-aktivitas. Di dalamnya, dirancang
urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan siswa.
Dengan demikian, buku ini menuntun apa yang harus dilakukan siswa bersama guru dan teman-teman
sekelasnya untuk memahami dan menjalankan ajaran iman katolik.
Buku ini bukanlah satu-satunya sumber belajar bagi siswa. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam
Kurikulum 2013, siswa didorong untuk mempelajari agamanya melalui pengamatan terhadap sumber belajar yang
tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Lebih-lebih untuk usia remaja perlu ditantang untuk kritis sekaligus peka
dalam menyikapi fenomena alam, sosial, dan seni budaya.
Peran guru sangat penting untuk menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersedian kegiatan yang ada pada
buku ini. Penyesuaian ini antara lain dengan membuka kesempatan luas bagi kreativitas guru untuk
memperkayanya dengan kegiatankegiatan lain yang sesuai dan relevan dengan tempat di mana buku ini diajarkan,
baik belajar melalui sumber tertulis maupun belajar langsung dari sumber lingkungan sosial dan alam sekitar.
Komisi Kateketik Konferensi Waligereja Indonesia sebagai lembaga yang bertanggungjawab atas ajaran iman
Katolik berterima kasih kepada pemerintah, dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atas kerja sama
yang baik selama ini mulai dari proses penyusunan kurikulum hingga penulisan buku teks pelajaran ini.
Jakarta, medio Februari 2016

Koordinator Tim Penulis Buku
Komisi Kateketik KWI
Pendidikan Agama Katolik dan Budi i

Daftar Isi
Kata Pengantar......................................................................iii
Daftar Isi.......................................................................................iv
Pendahuluan...............................................................................vi
Pelajaran 1 : Pribadi Peserta Didik dan Lingkungannya..........1

A. Orang tuaku......................................................................................1
B. Anggota Keluargaku...................................................................8
C. Bermain Bersama Teman...............................................................14
D. Bekerja Bersama Teman................................................................19
Pelajaran 2 : Yesus Kristus.......................................................26

A. Kisah Kain dan Habel...............................................................26
B. Kisah Nuh.................................................................................34
C. Kisah Abraham.........................................................................42
D. Kisah Esau dan Yakub..............................................................50
E. Kelahiran Yesus Kristus...........................................................56
F. Yesus Dipersembahkan di Bait Allah.......................................64
G. Yesus Tertinggal di Bait Allah.................................................70
H. Yesus Teladanku............................................................................76
Pelajaran 3 : Gereja...................................................................84
A. Iman Adalah Anugerah.............................................................84
B. Beriman Berarti Berbuat Demi Allah..................................94
C. Beriman Berarti Melaksanakan Perintah Allah......................102
D. Beriman Berarti Berjuang melawan godaan...........................112
i Kelas II
E. Berdoa Kepada Allah...................................................................122
F. Doa Pujian..............................................................................132
G. Doa Syukur...................................................................................139
H. Doa Permohonan....................................................................148
Pelajaran 4: Masyarakat..........................................................156
A. Tempat Tinggalku...................................................................156
B. Tetanggaku...................................................................................164
C. Hidup Rukun dengan Tetangga..............................................172
Daftar Pustaka..........................................................................182
Daftar Istilah.............................................................................184
Profil..........................................................................................186
Pendidikan Agama Katolik dan Budi v

Pendahuluan
A. Latar Belakang
Dalam kehidupan anak, pendidikan memiliki tempat dan peran

yang sangat strategis. Melalui pendidikan, anak dibantu dan
distimulir agar dirinya berkembang menjadi pribadi yang dewasa
secara utuh. Begitu juga dalam kehidupan beragama dan beriman,
pendidikan iman mempunyai peran dan tempat yang utama. Meski
perkembangan hidup beriman pertama- tama merupakan karya
Allah sendiri yang menyapa dan membimbing anak menuju
kesempurnaan hidup berimannya, namun manusia bisa membantu
perkembangan hidup beriman anak dengan menciptakan situasi yang
memudahkan makin erat dan mesranya hubungan anak dengan
Allah. Dengan demikian, pendidikan iman tidak dimaksudkan
untuk mencampuri secara langsung perkembangan hidup beriman
anak yang merupakan suatu misteri, tetapi untuk menciptakan situasi
dan iklim kehidupan yang membantu serta memudahkan
perkembangan hidup beriman anak.
Pendidikan pada umumnya, merupakan hak dan kewajiban utama
dan pertama orang tua. Demikian pula dengan pendidikan iman,
orang tualah yang memiliki hak dan kewajiban pertama dan utama
dalam memberikan pendidikan iman kepada anak-anaknya.
Pendidikan iman pertama-tama harus dimulai dan dilaksanakan di
lingkungan keluarga, tempat dan lingkungan di mana anak mulai
mengenal dan mengembangkan iman. Pendidikan iman dimulai
didalam keluarga
v Kelas II
perlu dikembangkan lebih lanjut dalam kebersamaan dengan jemaat
yang lain. Perkembangan iman dilakukan pula dengan bantuan
pastor, katekis, dan guru agama.
Negara mempunyai kewajiban untuk menjaga dan memfasilitasi
agar pendidikan iman bisa terlaksana dengan baik sesuai dengan
iman masing-masing.
Salah satu bentuk dan pelaksanaan pendidikan iman adalah
pendidikan iman yang dilaksanakan secara formal dalam konteks
sekolah yang disebut pelajaran agama. Dalam konteks Agama
Katolik, pelajaran agama di sekolah dinamakan Pendidikan Agama
Katolik yang merupakan salah satu realisasi tugas dan perutusannya
untuk menjadi pewarta dan saksi Kabar Gembira Yesus Kristus.
Melalui Pendidikan Agama Katolik, peserta didik dibantu dan
dibimbing agar semakin mampu memperteguh iman terhadap Tuhan
sesuai ajaran agama, Buku Siswa Kelas II SD Agama Katolik
dengan tetap memperhatikan dan mengusahakan penghormatan
terhadap agama dan kepercayaan lain. Hal ini dimaksudkan
untuk menciptakan hubungan antarumat beragama yang
harmonis dalam masyarakat Indonesia yang plural demi
terwujudnya persatuan nasional. Dengan kata lain, Pendidikan
Agama Katolik bertujuan membangun hidup beriman kristiani
peserta didik. Membangun hidup beriman Kristiani berarti
membangun kesetiaan pada Injil Yesus Kristus yang memiliki
keprihatinan tunggal terwujudnya Kerajaan Allah dalam hidup
manusia.
Pendidikan Agama Katolik dan Budi v

Kerajaan Allah merupakan situasi dan peristiwa dalam
penyelamatan, yaitu situasi dan perjuangan untuk perdamaian dan
keadilan, kebahagiaan dan kesejahteraan, persaudaraan dan kesatuan,
kelestarian lingkungan hidup yang dirindukan oleh setiap orang dari
berbagai agama dan kepercayaan.
B. Hakikat Pendidikan Agama Katolik

Pendidikan Agama Katolik, adalah usaha yang dilakukan secara
terencana dan berkesinambungan dalam rangka mengembangkan
kemampuan peserta didik untuk memperteguh iman dan
ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama
Katolik, dengan tetap memperhatikan toleransi dan hormat
terhadap agama lain dalam hubungan kerukunan antarumat
beragama di masyarakat untuk mewujudkan persatuan nasional.
Secara lebih tegas dapat dikatakan bahwa pendidikan Agama
Katolik di sekolah merupakan salah satu usaha untuk memampukan
peserta didik berinteraksi (berkomunikasi), memahami,
menggumuli dan menghayati iman. Dengan kemampuan
berinteraksi antara pemahaman iman, pergumulan iman dan
penghayatan iman itu diharapkan iman peserta didik semakin
diperteguh.
C. Tujuan Pendidikan Agama Katolik

Pendidikan Agama Katolik pada dasarnya bertujuan agar peserta
didik memiliki kemampuan untuk membangun hidup yang semakin
beriman. Membangun hidup beriman Kristiani berarti membangun
kesetiaan pada Injil Yesus Kristus, yang
v Kelas II
memiliki keprihatinan tunggal, yakni Kerajaan Allah. Kerajaan Allah
merupakan situasi dan peristiwa penyelamatan. Situasi dan
perjuangan untuk perdamaian dan keadilan, kebahagiaan dan
kesejahteraan, persaudaraan dan kesetiaan, kelestarian lingkungan
hidup, yang dirindukan oleh setiap orang dari berbagai agama dan
kepercayaan.
D. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Katolik

Ruang lingkup pembelajaran dalam Pendidikan Agama Katolik
mencakup empat aspek yang memiliki keterkaitan satu dengan yang
lain. Keempat aspek yang dibahas secara lebih mendalam sesuai
tingkat kemampuan pemahaman peserta didik adalah:
1. Pribadi peserta didik dan Lingkungannya

Ruang lingkup ini membahas pemahaman diri sebagai pria
dan wanita yang memiliki kemampuan dan keterbatasan,
kelebihan dan kekurangan dalam berrelasi dengan sesama
serta lingkungan sekitarnya.
2. Yesus Kristus
Ruang lingkup ini membahas bagaimana meneladani
pribadi Yesus Kristus yang mewartakan Allah Bapa dan
Kerajaan Allah, seperti yang terungkap dalam Kitab Suci
Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru.
Pendidikan Agama Katolik dan Budi i

3. Gereja
Ruang lingkup ini membahas makna Gereja, bagaimana
mewujudkan kehidupan menggereja dalam realitas hidup
sehari-hari.
4. Masyarakat
Ruang lingkup ini membahas secara mendalam hidup
bersama dalam masyarakat sesuai firman/sabda Tuhan, ajaran
Yesus dan ajaran Gereja.
E. Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau
sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada
pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih
sangat umum. Proses itu mewadahi, menginspirasi, menguatkan, dan
melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.
Dalam Pendidikan Agama Katolik, Pendekatan Pembelajaran lebih
ditekankan pada pendekatan yang didalamnya terkandung tiga
proses, yaitu proses pemahaman, pergumulan yang diteguhkan
dengan terang Kitab Suci/ajaran Gereja, dan pembaharuan hidup
yang terwujud dalam penghayatan iman sehari-hari.
x Kelas II
Pelajaran 1
Pribadi Peserta Didik dan

Lingkungannya
A. Orang tuaku
Mari berdoa
Terima kasih Tuhan.

Engkau memberi kami ayah dan ibu. yang merawat kami dengan kasih sayang Ajaril
untuk menyayangi ayah dan ibu
dengan rajin berbuat baik. Amin
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 1.1 Mari berdoa
Pendidikan Agama Katolik dan Budi 1

Mari mengamati gambar
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 1.2 Ibu mengenakan pakaian pada bayi
Mari bernyanyi
Bunda Piara
Bing Slamet 1 j1j 3 / 5 . / 5 j/ .5j./5 6 j5jjjjj 4 / 3 0 / Bi-la kui-ngatlelaha-yah bunda
j3j j 3/ j3j 3j/ 25jj34jj/ 2j03 / bunda pi-a- ra pi- a-raa-kan da- ku
2 jj./j2 j2 6j/ 65 4 / 3./. 0 / se-hingga a-kubesarlah
2 Kelas II
j1j j j
1/ j6 1.j/ 6Jj1.j/ 6 . / j5 7.j/ j 6
jA1j A1/
Waktu ku kecil hi- dupku amatlah senang
j5j j 5 / jj55jj 52 j3/ j6 j55j/ 43 ./

senang dipang-ku dipangku di-peluk-nya
j3j 3 j/
3jj3j3 3 j/ 25j /j2 3. /
j34j
serta di-ci- um dici-um dimanja- kan
2 j.2/ 2 6 / 5 4 / 3 ./.0
na-ma-nya ke- sayang- an
j1j j j /1 6j.1/j6 1j.j/ 6 . / jA1j .j/7j j 6

j a/ 51
Waktu kuke- cil hi- dupku amatlah senang
j5j j 5 / jj55jj 52 j3/ j6 jj5j5/ 43 . /

senang dipangku dipangku di-peluk-nya
J3J 3 j/
3jj2j3 3 j2/ 3j4 /j2 3./2 j.2 / 2 4 /
j5 j
serta di-ci- um dici-um dimanja- kan na-ma-nya ke-
3 2 / 1 ./ . 0 //
sayang- an

Sumber: Lagu untuk anak-anak, Pustaka Melodia. Halaman 28
Mari menanya tentang lagu di atas
4 Kelas II
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 1.3 Anak laki-laki mencium tangan ibunya
Hormatilah ayah dan ibumu, supaya lanjut umurmu di tanah yang diberikan
Tuhan Allahmu kepadamu.
Mari menanya tentang gambar dan nasihat Kitab Suci di atas

Mari bersikap hormat dan taat pada ayah dan ibu
Berilah tanda  untuk sikap hormat dan tanda  untuk sikap

tidak hormat.
No. Sikap dan Perbuatan Hormat
1 Mematuhi nasihat ibu 

Mengucapkan terima kasih atas
2 .....
pemberian ibu
3 Melaksanakan perintah ayah .....
Memanggil ibu dengan berteriak

4 .....
sekeras-kerasnya
Memberi salam pada ayah dan ibu
5 .....
Minta maaf karena telah merusak

6 .....
barang milik ibu
Menangis dan memaksa ibu
7 .....
menuruti keinginanku
Pamit pada ayah dan ibu saat pergi
8 .....
keluar rumah
Berkata sopan pada ayah dan ibu
9 .....
Berbohong karena takut

10 .....
dihukum ayah
6 Kelas II
Renungkan
Sudahkah aku hormat terhadap ayah dan ibu?
Penugasan
Lakukan tiga perbuatan baik di rumah. Catatlah di bukumu.

Mintalah tanda tangan orang tuamu.
Rangkuman
Ayah dan ibu bekerja mencari nafkah untuk anak-anaknya.

Ayah dan ibu mendidik anak-anaknya agar baik dan benar.
Ayah dan ibu berbuat baik karena sayang pada anaknya.
Tuhan memberkati ayah dan ibu untuk terus berbuat baik.
Ayah dan ibu adalah karunia Tuhan untuk anak-anaknya.
Tuhan senang pada anak yang hormat dan taat pada ayah dan ibunya.
Untuk diingat
Menghormati ayah dan ibu berarti taat pada perintah Tuhan

Mari berdoa
Tuhan Yesus yang Mahabaik,

berilah kami semangat untuk menyayangi ayah dan ibu. Berkatilah mereka agar sel
Amin
8 Kelas II
B. Anggota Keluargaku
Mari berdoa
Tuhan Yesus yang Mahabaik.

Ajarilah kami untuk mengenal, untuk saling berbagi dengan tulus hati, dan melaksanak
di tengah keluarga dan di mana pun kami berada. Amin
Mari mengamati gambar dan cerita
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 1.4 Nasi Goreng untuk Kakak

Berbagi Nasi Goreng
Sebelum berangkat sekolah, Ayu pergi ke warung di depan rumahnya.

Dia membeli sebungkus nasi goreng dan bergegas pulang ke
rumah.
Nasi goreng itu tampak lezat dan membangkitkan selera
makan.
Apakah nasi itu untuk Ayu sendiri saja?
Oh, ternyata tidak. Sebagian dia berikan untuk kakaknya.
Betapa gembira Kakak menerima pemberian adiknya.
Dalam sekejap, nasi itu habis disantapnya
Tentu suatu saat Kakak akan berbuat baik juga untuk adiknya.
Mari menanya tentang gambar dan cerita
1 Kelas II
Mari menuliskan nama-nama anggota keluarga
Tulislah nama-nama anggota keluargamu di setiap helai daun.

Tempelkan juga pas foto sesuai nama masing-masing, dan hiaslah.
Sumber : Kemdikbud Gambar

: 1.5 Pohon keluarga

Mari membaca Kitab Suci
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 1.6 Beberapa orang mendengarkan Yesus sedang mengajar
Yesus dan Sanak Saudara-Nya (Matius 12:46-50)
Ketika Yesus sedang berbicara dengan orang banyak, ibu- Nya

dan saudara-saudara-Nya datang. Mereka berusaha menemui
Yesus, tetapi terhalang oleh orang banyak. Maka, mereka berdiri
menunggu di luar.
Lalu, seseorang berkata kepada Yesus, katanya: “Lihatlah, ibu- Mu
dan saudara-saudara-Mu berada di luar. Mereka berusaha menemui
Engkau.”
Tetapi Yesus menjawab orang itu kata-Nya: “Siapa ibu-Ku?
1 Kelas II
Dan siapa saudara-saudara-Ku?”
Lalu sambil menunjuk ke arah murid-murid-Nya, Yesus berkata:
“Ini ibu-Ku dan saudara-saudara-Ku! Siapa pun yang melakukan
kehendak Bapa-Ku di sorga, dialah saudara-Ku laki-laki, dialah
saudara-Ku perempuan, dialah ibu-Ku.”
Mari menanya tentang Yesus dan saudara-saudara-Nya
Renungkan
Sudahkah aku mengucapkan terima kasih pada ayah, ibu, dan

saudara-ku?
Penugasan
Tulislah di buku tugasmu perbuatan baik yang akan kamu

lakukan di rumah dalam satu minggu.
Mintalah orang tua dan gurumu menandatangani rencana baikmu itu.
Rangkuman
Orang tua dan anggota-anggota keluarga berbuat baik

karena menyayangi kita.

Berusahalah selalu berbuat baik pada setiap orang di rumah.
Ucapkan terima kasih kepada setiap orang yang berbuat baik.
Setiap anggota keluarga kita dapat menjadi saudara Yesus
Syarat untuk menjadi saudara Yesus adalah bersedia membaca Kitab Suci dan melaksanak
Lakukanlah perintah Allah dengan sepenuh hatimu.
Untuk diingat
Rajin berbuat baik pada semua orang di rumah, berarti

melaksanakan kehendak Allah.
Mari berdoa

Berilah kami semangat dan kegembiraan.
Untuk selalu berbuat baik
di tengah keluarga dan di mana pun kami berada. Amin
1 Kelas II
C. Bermain Bersama Teman
Mari berdoa
Terima kasih Tuhan.

Engkau memberi kami teman untuk bermain dan bergembira. Ajarilah kami selalu ruku
Mari bermain puzzle/potongan gambar yang disatukan
Mari bertanya tentang permainan puzzle

Mari mewarnai gambar
Warnailah gambar di bawah ini.
1 Kelas II
Mari mengamati gambar dan cerita Kitab Suci

: 1.7 Yonatan dan Daud
Daud dan Yonatan (I Samuel 18:1-5)
Setelah Saul dan Daud selesai bercakap-cakap, Daud diangkat oleh

Saul menjadi pegawainya. Sejak hari itu, Daud tidak diizinkan pulang
ke rumah orang tuanya. Yonatan, putra
Saul, telah mendengar percakapan itu. Ia merasa tertarik juga
kepada Daud, dan mengasihinya seperti dirinya sendiri. Karena itu,
Yonatan bersumpah akan bersahabat dengan Daud selama-lamanya.
Yonatan menanggalkan jubahnya, lalu diberikan kepada Daud, juga
pakaian perangnya serta pedang, busur, dan ikat pinggangnya.

Daud melaksanakan dengan baik segala tugas yang diberikan Saul
kepadanya. Sebab itu ia diangkat oleh Saul menjadi perwira dalam
tentaranya. Daud disukai semua prajurit dan para hamba Saul.
Mari menanya tentang persahabatan Yonatan dan Daud
Renungkan
Akrabkah saya dengan teman-teman bermainku?
Penugasan
Buatlah doa syukur karena mempunyai banyak teman

bermain
Hiasi doamu dan tempelkan di mading
Rangkuman
Ada bermacam-macam permainan yang dapat dilakukan

bersama teman
Manfaat dari kegiatan bermain bersama teman:
kita dapat bergembira bersama teman-teman;
kita dapat berlatih untuk bekerja sama;
1 Kelas II
kita dapat belajar dari teman untuk mengenal permainan baru;
kita bisa membangun persahabatan dengan teman;
Sebagai teman, Yonatan rela memberi perlengkapan perangnya kepada Daud.
Kita harus saling berbagi dengan teman.
Berusahalah untuk akrab dengan semua teman
Untuk diingat
Bergembiralah selalu bersama teman-teman di saat bermain.
Mari berdoa

berilah kami semangat untuk rukun dengan semua teman, di saat bermain dan di mana
Amin

D. Bekerja Bersama dengan Teman
Mari berdoa
Terima kasih Tuhan.

Engkau memberi kami teman-teman untuk bekerja sama dan saling membantu.
Ajarilah kami Tuhan
untuk bekerja sama dengan riang gembira. Amin
Mari bernyanyi
Kita Kerja Sama-Sama
j1j 3 / 5 j.6 j5j 4 / 3 1 j1j 1 / 2 t t t / 3 1

Kita kerja sama sama sama sama buat Tuhan
j1j 3 / 5 j.j 6 j5j 4 / 3 1 1 /2 t 2 / 1 .

Kita kerja sama sama senanglah hati
1 /2 t 2 / 3 1 j1j 1/ 2 t jtj t / 3 1
Kerjamu ker- jaku semua-nya buat Tuhan
1j 3 / 5 j.j 6 j5j 4 / 3 1 1 /2 t 2 / 1 .0 //
Kita kerja sama sama senanglah hati
2 Kelas II
(Special Songs For Kids, Penyusun: Yusak I.Suryana,
YIS Production, Nomor 207)
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 1.8 Anak-anak bekerja kelompok di aula

Lomba Menghias Telur Paskah
Hari ini, tidak ada pelajaran di kelas.

Anak-anak berkumpul di aula dalam kelompok-kelompok. Semua
telah siap untuk memulai lomba menghias telur paskah.
Sebelum lomba dimulai, Bu Guru mengajak semua peserta
berdiri, dan bersama-sama menyanyikan lagu “Kita Kerja Sama-
sama.” Kemudian, Bu Guru memberi tanda lomba dimulai.
Setiap kelompok bekerja sama dengan riang dan penuh semangat.
Ada yang menghias keranjang telur dengan kertas warna-warni.
Ada yang menghias telur-telur dengan gambar- gambar yang lucu.
Ada juga yang menggunting kertas warna- warni, dengan macam-
macam bentuk untuk dijadikan hiasan telur-telur di dalam
keranjang.
Bu Guru berkeliling memberi semangat pada setiap kelompok, “Ayo
beri hiasan yang bagus dan rapi!” demikian kata Bu Guru. Anak-
anak makin bersemangat mengerjakan tugasnya. Setiap kelompok
ingin menjadi yang terbaik, ingin menjadi juara. Karena itu, mereka
berusaha menghias keranjangnya agar menjadi yang paling rapi dan
paling bagus.
Mari menanya tentang gambar dan cerita paskah
2 Kelas II
Warnailah gambar di bawah ini. Buatlah cerita di bawah gambar.
“Tugas menjadi ringan dan menyenangkan”
Cerita : ..............................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

Mari mengamati gambar dan nasihat Santo Paulus
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 1.9 Santo Paulus
Nasihat Santo Paulus (Efesus 4:1-6)
Santo Paulus memberi nasihat, katanya: “Karena itu saya minta

dengan sangat kepadamu: hiduplah sesuai dengan kedudukanmu
sebagai orang yang sudah dipanggil oleh Allah. Hendaklah kalian
selalu rendah hati, lemah lembut, dan sabar. Tunjukkanlah kasihmu
dengan saling membantu satu sama lain.
2 Kelas II
Berusahalah sungguh-sungguh untuk hidup dengan damai supaya
kesatuan yang diciptakan oleh Roh Allah tetap terpelihara.
Hanya ada satu tubuh, dan satu Roh. Begitu juga kalian dipanggil
untuk satu harapan yang sama.
Hanya ada satu Tuhan, satu iman, satu baptisan,
dan satu Allah yang menjadi Bapa semua orang. Dialah Tuhan
semesta alam, yang bekerja melalui semuanya, dan berkuasa di dalam
semuanya.
Mari menanya tentang nasihat Santo Paulus
Renungkan
Apakah saya bersemangat saat mengerjakan tugas

kelompok?
Penugasan
Kerjakan tugas kelompok piketmu sesuai jadwal
Rangkuman
Kita membutuhkan teman-teman untuk bekerja sama

menyelesaikan tugas

Dengan bekerja sama tugas menjadi lebih ringan dan menyenangkan
Teman-teman adalah anugerah Tuhan yang membantu kita untuk tumbuh dan berkemban
Rukunlah selalu dengan teman-teman pada saat bekerja sama
Ikutlah bekerja dengan penuh semangat, jangan malas untuk menerima tugas
Untuk diingat
Dengan bekerja sama, tugas menjadi ringan
Mari berdoa

Berilah kami semangat untuk bekerja sama dengan semua teman. Amin
2 Kelas II
Pelajaran 2
Yesus Kristus
A. Kisah Kain dan Habel
Mari berdoa

Ajarilah kami untuk memberi persembahan yang terbaik bagi Tuhan dan sesama. Amin
Mari bernyanyi
Trimalah Persembahan Kami

t j.j y/1 2 3 / j2j 1 j.y / t. / Trimalah persembahan ka-mi
j3j j 3 j3j 3 / j3j 3 j.1 / j2j 1juj J y / t ./ Trimalah ya Tuhan sa- ji-an hamba

jtj t jtj t / j1J 1 j.j 3 / j2j 1 juj 2 / 1 ./
Satukanlah kami di dalam kurban-Mu
1 j.1/1 juj j 1 / j2j j 1 juy/ t ./

Sege- nap kehendak dan budi
jtj t jtj j t/ j11 j.3/j2j 1 juj j 2 / 1 .

Satukanlah kami di dalam kurban-Mu
3 j.2/ 1 j2J 3/ 2 j2j 1/ 2 3 /

Trima-lah roti dan anggur i- ni
j1j 1 j1j 1/ j3j j 3 j.1/ j2j 1 juj j 2 / 1 .

Trimalah ya Tuhan sa- ji an hamba-Mu
t j.t/ y 1 / j2j 3 j2j 1 / y t /

I- ni do-a dan pinta kami
j3j j 3 j3j J 3 / j3j 3 j.1 / j2j 1 juj J y / t

./ Trimalah ya Tuhan sa- ji-an hamba-Mu
jtj t jtj t / j1j 1 j.3 / j2j 1 juj J 2 / 1 ././/

Satukanlah kami di dalam kurban- Mu
Sumber: Puýi Syukur Nomor 384
2 Kelas II
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.1 Anak-anak memasukkan uang ke dalam kantong kolekte
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.2 Dengan wajah muram dia memasukkan uang ke kantong kolekte

Persembahan untuk Tuhan
Sebelum Misa sekolah dimulai, ada petugas yang

mengedarkan kantong kolekte di kelas.
Anak-anak memasukkan uang ke dalam kantong kolekte untuk
dipersembahkan kepada Tuhan dalam perayaan Ekaristi.
Ada anak yang memberi dengan ikhlas dan gembira, tetapi ada juga
yang memberi sambil mengeluh.
Mari menanya tentang gambar dan cerita
Mari mengenal bahan-bahan persembahan Ekaristi
Berilah tanda pada bahan yang dipersembahkan pada perayaan Ekaristi.
No. Bahan Persembahan Tanda 

1 Uang kolekte 
2 Meja belajar .....
3 Lilin bernyala .....
4 Rangkaian bunga hidup .....
5 Tas buku .....
3 Kelas II
6 Pakaian olahraga .....
7 Hosti .....
8 Buah-buahan segar .....
9 Mainan anak .....
10 Anggur misa .....
Kain dan Habel (Kejadian 4 : 1-16)
Adam dan HaWa mempunyai dua orang anak laki-laki, yaitu Kain
dan adiknya Habel. Kain bekerja sebagai petani dan Habel menjadi
gembala domba.

Pada suatu hari, Kain dan Habel mempersembahkan hasil usaha
mereka kepada Tuhan. Kain mengambil sebagian dari hasil
panenannya lalu mempersembahkannya kepada Tuhan. Demikian
juga Habel, ia mengambil seekor dari anak dombanya yang sulung,
menyembelihnya, lalu mempersembahkan bagian yang paling baik
kepada Tuhan.
Tuhan senang kepada Habel dan persembahannya, tetapi Tuhan
menolak Kain dan persembahannya. Kain menjadi marah
sekali, dan mukanya muram.
Maka berkatalah Tuhan kepada Kain, “Mengapa hatimu panas?
Mengapa mukamu muram?
Jika engkau berbuat baik, pasti engkau tersenyum; tetapi jika engkau
berbuat jahat, maka dosa menunggu untuk masuk ke dalam hatimu.
Dosa hendak menguasai dirimu, tetapi engkau harus
mengalahkannya.”
Lalu kata Kain kepada Habel, adiknya, “Mari kita pergi ke ladang.”
Ketika mereka sampai di ladang, tiba-tiba Kain memukul dan
membunuh Habel adiknya.
Kemudian Tuhan bertanya kepada Kain, “Di mana Habel, adikmu?”
Kain menjaWab, “Saya tidak tahu. Haruskah saya menjaga adikku?”
Lalu Tuhan berkata, “Mengapa engkau melakukan hal yang
mengerikan itu? Darah adikmu berseru kepada-Ku dari tanah. Maka
sekarang terkutuklah engkau terbuang jauh dari tanah yang telah
menyerap darah adikmu. Engkau tidak bisa lagi mengusahakan
tanah. Jika engkau bercocok tanam, tanah tidak akan menghasilkan
apa-apa; engkau akan menjadi pengembara yang tidak punya tempat
tinggal di bumi.”
3 Kelas II
Maka kata Kain kepada Tuhan, “Hukuman itu terlalu berat, saya tak
dapat menanggungnya.
Engkau mengusir saya dari tanah ini, jauh dari kehadiran- Mu.
Saya akan menjadi pengembara yang tidak punya tempat tinggal di
bumi, dan saya akan dibunuh oleh siapa saja yang menemukan
saya.”Tetapi Tuhan berkata, “Tidak, engkau tidak akan dibunuh.
Barangsiapa yang membunuh engkau akan mendapat pembalasan
tujuh kali lipat.” Kemudian Tuhan menaruh tanda pada Kain supaya
siapa saja yang bertemu dengan dia tidak membunuhnya.
Lalu pergilah Kain dari hadapan Tuhan dan tinggal di tanah Nod, di
sebelah timur Eden.
Mari menanya tentang kisah Kain dan Habel
Renungkan
Apakah aku ikhlas saat memberi kolekte?
Penugasan
Sisihkan sebagian uang jajanmu selama beberapa hari

untuk dipersembahkan kepada Tuhan dalam perayaan Ekaristi. Perlihatkan pada orang t

Rangkuman
Habel memberi persembahan yang terbaik untuk Tuhan

Habel memberi dengan senang hati dan sikap hormat
Kita harus meniru sikap Habel bila memberi persembahan kepada Tuhan
Tuhan tidak menerima persembahan Kain karena ia tidak ikhlas
Bahan yang biasa dipersembahkan di dalam perayaan Ekaristi: uang kolekte, roti da
bunga, buah-buahan segar, dan lilin bernyala.
Untuk diingat
Berilah persembahanmu dengan ikhlas dan penuh hormat.
Mari berdoa
Tuhan yang Mahabaik.

Berilah kami hati yang ikhlas saat memberi persembahan. Amin
3 Kelas II
B. Kisah Nuh
Mari berdoa

Ajarilah kami untuk meneladani Nabi Nuh yang selalu taat melaksanakan perintah-Mu
Mari menanya tentang peristiwa pada gambar

Perhatikan dua gambar berikut mana yang menunjukkan perbuatan

yang menyebabkan banjir? Tulislah pesanmu pada setiap gambar.
Kemudian warnai kedua gambar tersebut.
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.3 Anak perempuan membuang sampah ke kali
Pesanku : ..................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
3 Kelas II
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.4 Anak perempuan membuang sampah ke bak sampah
Pesanku : ..................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.5 Kapal Nuh
Mari bernyanyi dan mendengarkan cerita
Nabi Nuh
3 513 / 3 2 2 0 /2 4 7 2 / 2 1 1 0 /
Nabi Nuh dan istrinya,tiga oranganaknya
3 5 13/ 322 j./55j.4 3/21 . .

Tiga orang mantunya, masukdalam bahtra
3 Kelas II
j03/ 3j.3 3 j/ .2J4 3.j.j/ 2 J.2 2 J/ .12 3 .
La- lu hujan turunlah,hu-jan lebat turunlah
J05/5 J.J 5/ Ż7 J6.Ż. J0J/ 65J.4 3/21 ..0 /

Hujanlebattu-runlah,dlapanorang slamat.
Special Songs For Kids, Penyusun: Yusak I.Suryana, YIS

Production, Nomor 51
Kisah Nuh (Kejadian 6:9-22, 7:1-24)
Nuh adalah seorang yang benar dan tidak becela di antara orang-
orang sezamannya; dan Nuh itu hidup bergaul dengan Allah. Nuh
mempunyai tiga anak laki-laki, yaitu Sem, Ham, dan Yafet.
Bumi telah rusak di hadapan Allah semua orang menjadi jahat, kekejaman
terjadi di mana-mana.
Allah melihat dunia penuh dengan kejahatan, sebab semua orang
melakukan kejahatan dalam hidupnya.
Lalu berkatalah Allah kepada Nuh, “Aku telah memutuskan untuk
mengakhiri hidup segala makhluk. Aku akan musnahkan mereka
beserta bumi, karena bumi telah penuh dengan kekejaman.
Karena itu buatlah untukmu sebuah kapal besar dari kayu yang kuat
dan pasanglah sebuah pintu di sisinya. Aku akan mendatangkan
banjir untuk membinasakan semua makhluk yang hidup di bumi.
Segala sesuatu di bumi akan mati. Tetapi dengan engkau Aku akan
membuat perjanjian. Masuklah ke

dalam kapal itu bersama-sama dengan isterimu, dan anak- anakmu
beserta isteri-isteri mereka. Bawalah juga ke dalam kapal itu seekor
jantan dan seekor betina dari setiap jenis burung dan binatang
lainnya, supaya mereka tidak turut binasa dan nanti bisa
berkembang biak lagi di bumi. Bawalah juga persediaan makanan
untukmu dan untuk binatang-binatang itu.”
Lalu Nuh melakukan segala sesuatu yang diperintahkan Tuhan kepadanya.
Setelah Nuh menyelesaikan pekerjaannya, berkatalah Tuhan kepada
Nuh: “Tujuh hari lagi Aku akan menurunkan hujan yang tidak akan
reda selama empat puluh hari empat puluh malam, supaya semua
makhluk hidup yang telah Kuciptakan itu binasa.” Dan benar, tujuh
hari kemudian banjir datang melanda seluruh bumi. Segala mata air
di bawah bumi pecah. Segala pintu air di langit terbuka, dan hujan
turun selama empat puluh hari empat puluh malam.
Nuh dan isterinya, anak-anaknya beserta isteri-isteri mereka segera
masuk ke dalam kapal itu untuk menyelamatkan diri. Demikian juga
seekor jantan dan seekor betina dari setiap jenis burung dan
binatang lainnya ikut masuk ke dalam kapal bersama-sama dengan
Nuh. Dan Tuhan segera menutup pintu kapal itu.
Banjir mulai melanda seluruh bumi selama empat puluh hari
empat puluh malam. Air semakin tinggi, kapal Nuh mulai
terapung-apung diatas permukaan air.
Air terus bertambah tinggi hingga mencapai puncak-puncak gunung;
dan terus naik sampai mencapai ketinggian tujuh
4 Kelas II
meter di atas puncak-puncak gunung yang paling tinggi. Tak ada
lagi tempat untuk mengungsi, semua mahluk hidup mati
tenggelam.
Demikianlah Tuhan membinasakan segala makhluk yang hidup di
bumi ini: Manusia, burung, dan binatang darat baik kecil maupun
besar. Yang tidak binasa hanyalah Nuh dan semua yang ada bersama-
sama dengan dia di dalam kapal itu.
Air itu tidak kunjung surut selama 150 hari.
Mari menanya tentang peristiwa Nuh
Renungkan
Apakah saya selalu taat pada Tuhan, seperti Nabi Nuh?
Penugasan
Tulislah di buku tugasmu satu kegiatan yang akan kamu

lakukan setiap hari untuk mendekatkan diri dengan Tuhan, misalnya doa pagi hari, doa
Mintalah orang tuamu untuk memberi dukungan dengan
memberi tanda tangan.

Rangkuman
Nuh mempunyai tiga anak laki-laki, yaitu Sem, Ham, dan

Yafet.
Pada zaman Nuh, Tuhan Allah menurunkan hujan selama empat puluh hari dan me
Nuh dan keluarganya selamat, juga hewan-hewan yang dibawanya.
Nuh selamat karena ia taat pada Allah.
Allah ingin agar manusia selalu setia dan taat pada perintah-Nya.
Untuk diingat
Taatilah setiap peraturan, seperti Nuh yang selalu taat

pada Allah.
Segeralah bertobat, bila melakukan pelanggaran.
Mari berdoa

Berkatilah kami agar selalu rajin dan setia melaksanakan perintah-Mu.
Amin
4 Kelas II
C. Kisah Abraham
Mari berdoa

Kami bersyukur karena menjadi anak-anak kesayangan-Mu.
Ajarilah kami selalu percaya kepada-Mu,
seperti Bapa Abraham. Amin
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.6 Anak perempuan memberi makan ikan di aquarium

Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.7 Dua orang anak sedang bermain
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.8 Ibu memberi hadiah kepada anak perempuannya
4 Kelas II
Janji Ibu untuk Tina
Ibu hendak pergi keluar kota selama seminggu. Karena itu Ibu
memberi tugas kepada Tina. Tina harus memberi makan ikan- ikan di
aquarium. Tina juga harus menjaga adik agar tidak bermain di
jalan.
Ibu berjanji akan membawa hadiah untuk Tina. Tina
percaya dan sayang pada Ibu
Setiap pagi, sebelum berangkat sekolah, Tina memberi makan ikan-
ikan di aquarium. Ikan-ikan itu gembira karena setiap hari makan
kenyang. Di sore hari, setelah mengerjakan PR. Tina menemani
adiknya bermain di ruang keluarga.
Adiknya senang bisa bermain dengan kakaknya, Tina.
Tina berharap Ibu segera pulang dan membawanya hadiah.
Mari menanya tentang Tina yang taat pada orang tuanya
Warnailah gambar berikut. Berilah judul gambar dan tulislah

namamu pada bagian bawah gambar.

Judul : ............................................................................
Nama : ............................................................................
Mari mengamati gambar dan bernyanyi
Sumber : Kemdikbud Gambar :

2.9 Bapa Abraham
4 Kelas II
Mari bernyanyi
Bapa Abraham
J1J 2 / J3J 2 3 J0J 2 J1J 2 / 3 0 0 J1J 2 / 3 34 J.3 / J3J 2 2 0

Bapa Abraham mempunya-i banyak sekali anak- anak
SJ7J 1 / J2J 1 2 J0J 1 juj j 1/2 00 j0j 2 / 5 j.4 3 2 / 1 **

Aku anaknya dan kau ju-ga, mari pu-ji Tuhan
** ** ** **
Tangan kanan tangan kiri, Kaki kanan kaki kiri,
** ** **
angkat dagu, putar-putar, duduk! Bapa Abraham….


Mari mendengarkan cerita Kitab Suci
Abram Dipanggil Allah (Kejadian 12:1-9)
Tuhan berkata kepada Abram, “Tinggalkanlah negerimu, orang

tuamu dan sanak saudaramu, dan pergilah ke negeri yang akan
Kutunjukkan kepadamu. Aku akan memberikan kepadamu
keturunan yang banyak. Mereka akan menjadi bangsa yang besar.
Aku akan memberkati engkau dan membuat namamu masyhur,
sehingga engkau akan menjadi berkat. Aku akan memberkati
orang-orang yang memberkati engkau, dan mengutuk orang-orang
yang mengutuk engkau. Dan karena engkau Aku akan memberkati
semua bangsa di bumi.”
Waktu itu Abram berumur tujuh puluh lima tahun. Ia meninggalkan
Haran, kampung halamannya, sesuai perintah Tuhan kepadanya.
Lalu Abram berangkat ke tanah Kanaan bersama-sama dengan
isterinya Sarai. Lot kemenakannya juga ikut bersama mereka.
Segala harta benda dan hamba- hamba yang mereka peroleh di
Haran juga dibawa serta.
Setelah mereka tiba di Kanaan, Abram menjelajahi tanah itu
sampai ia tiba di pohon tarbantin di More, yaitu tempat ibadat
dekat Sikhem. Pada masa itu orang Kanaan masih mendiami
negeri itu.
Tuhan menampakkan diri kepada Abram dan berkata kepadanya,
“Inilah negeri yang akan Kuberikan kepada keturunanmu.” Lalu
Abram mendirikan sebuah mezbah
4 Kelas II
di tempat itu untuk Tuhan yang telah menampakkan diri kepadanya.
Setelah itu Abram meneruskan perjalanannya ke daerah berbukit di
sebelah timur kota Betel, dan mendirikan kemah di antara Betel dan
kota Ai, Betel terletak di sebelah barat dan Ai di sebelah timur. Di
situ Abram mendirikan mezbah, tempat ia menyembah Tuhan.
Kemudian Abram meneruskan perjalanannya dari satu tempat ke
tempat berikutnya ia berjalan ke tanah Negeb Tuhan terus menyertai
dia.
Mari menanya tentang peristiwa Abram dipanggil Allah
Renungkan
Apakah saya bersemangat melaksanakan perintah Tuhan,

misalnya rajin berdoa?
Penugasan
Pilihlah satu perintah Tuhan di dalam Alkitab untuk kamu

laksanakan.
Tulislah perintah Tuhan itu di buku tugasmu dan mintalah tanda tangan orang tuamu.

Rangkuman
Ketika berumur tujuh puluh lima tahun Abram pindah dari

Haran ke tempat yang jauh yaitu tanah Kanaan.
Abram setia dan taat pada Allah.
Abram percaya bahwa Allah selalu menepati janji-Nya.
Abram diberi banyak keturunan dan hidup makmur.
Allah mengangkat Abram menjadi bapa bangsa.
Tuhan Allah kemudian mengganti nama Abram menjadi Abraham.
Berusahalah untuk meneladani Abraham yang selalu setia
dan taat melaksanakan perintah Allah.
Untuk diingat
Ikuti teladan Abraham, taatilah selalu perintah Tuhan
Mari berdoa
Tuhan yang Mahabaik,

berilah kami semangat untuk berbakti kepada-Mu.
Bimbinglah kami agar selalu setia dan taat melaksanakan perintah-perintah-Mu seper
Amin
5 Kelas II
D. Kisah Esau dan Yakub
Mari berdoa
Terima kasih Tuhan.

Engkau memberi kami kemampuan untuk menjadi juara.
Ajarilah kami untuk berjuang, mendapatkan hasil yang terbaik
di sekolah atau di mana pun kami berjuang. Amin
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.10 Beberapa anak laki-laki lomba lari
Mari menanya tentang anak-anak yang berlomba lari

Warnailah gambar di bawah ini. Berilah judul gambar dan tuliskan

namamu.
Judul : ....................................................
Nama : ....................................................
5 Kelas II
Mari mengamati

: 2.11 Esau dan Yakub
Esau dan Yakub (Kejadian 25:19-34)
Inilah riwayat Ishak, anak Abraham.

Ketika Ishak berumur empat puluh tahun ia menikah dengan Ribka,
saudara Laban, orang Aram.
Setelah lama menikah, Ribka belum juga mempunyai anak karena
ia mandul. Lalu Ishak berdoa, mohon kepada Tuhan agar isterinya
diberi anak. Dan Tuhan yang Mahabaik mengabulkan doa Ishak.
Tak lama kemudian Ribka mengandung. Ia mengandung anak
kembar. Sebelum anak- anak itu lahir, mereka telah bergelut di
dalam rahim ibunya.

Kata Ribka, “Mengapa hal ini terjadi pada diriku?” Lalu Ribka memohon
petunjuk kepada Tuhan.
Dan Tuhan berkata kepadanya, “Dua bangsa ada di dalam rahimmu;
kau akan melahirkan dua bangsa yang berpencar; adiknya lebih
kuat dari kakaknya, dan kakak akan menjadi pelayan bagi
adiknya.”
Ketika tiba saatnya untuk bersalin, Ribka melahirkan dua anak
laki-laki kembar.
Yang sulung warnanya merah, dan kulitnya seperti jubah yang berbulu.
Sebab itu ia dinamakan Esau.
Waktu anak yang kedua dilahirkan, tangannya memegang tumit
Esau. Sebab itu ia dinamakan Yakub. Pada waktu itu Ishak
berumur enam puluh tahun.
Kedua anak itu bertambah besar. Esau menjadi pemburu yang cakap
dan suka tinggal di padang, tetapi Yakub yang tenang lebih suka
tinggal di rumah.
Ishak lebih sayang kepada Esau, sebab Ishak suka makan daging
hasil buruan Esau. Tetapi Ribka lebih sayang kepada Yakub.
Pada suatu hari ketika Yakub sedang memasak sayur kacang merah,
datanglah Esau yang baru pulang dari perburuannya. Ia nampak
lelah dan lapar.
Kata Esau kepada Yakub, “Saya lapar sekali. Minta sedikit kacang
merah itu.”
Jawab Yakub, “Boleh, asal kau berikan kepadaku hakmu sebagai
anak sulung.”
Kata Esau, “Sebentar lagi aku akan mati kelaparan, apa gunanya
bagiku hak anak sulung itu.
5 Kelas II
Kata Yakub, “Kalau begitu bersumpahlah dulu bahwa kau berikan
hakmu itu kepada saya.”
Esau bersumpah dan memberi hak anak sulungnya kepada Yakub.
Setelah itu Yakub memberi kepadanya roti dan sebagian dari sayur
kacang merah itu. Esau makan dan minum lalu pergi. Demikianlah
Esau meremehkan haknya sebagai anak sulung.
Mari menanya tentang kisah Esau dan Yakub
Renungkan
Apakah aku sudah berusaha untuk mendapatkan berkat

Tuhan?
Penugasan
Mintalah berkat Tuhan melalui Pastor atau pemuka

agamamu.
Tulislah nama Pastor atau pemuka agama yang memberkatimu dan mintalah tanda tanga
Rangkuman
Hak anak sulung adalah hak istimewa di dalam keluarga,

menurut tradisi Yahudi. Anak sulung mempunyai derajat
tertinggi sesudah ayahnya.
• Berkat Tuhan pada ayah akan diwariskan ke anak sulung.
• Yakub berusaha memperoleh hak anak sulung karena ia ingin
mendapatkan kedudukan yang istimewa.
• Esau meremehkan hak anak sulungnya dan menukarkannya
dengan sepiring sayur kacang merah.
• Setiap orang ingin mendapatkan kedudukan istimewa atau
menjadi juara.
• Untuk menjadi juara, orang harus tekun berlatih, memiliki
semangat juang yang tinggi, tidak mudah putus asa jika
mengalami kesulitan atau kegagalan.
• Tuhan memberkati anak-anak yang berjuang untuk
mendapatkan hasil istimewa dan menjadi juara.
Untuk diingat
Berkat Tuhan penting untuk setiap orang.
Mari berdoa
Ya Tuhan, berilah kami semangat

untuk mendapatkan yang terbaik dari setiap usaha kami.
Amin
5 Kelas II
E. Kelahiran Yesus Kristus
Mari berdoa
Yesus yang Mahabaik,

berilah kami hati penuh sukacita dalam merayakan Natal. Amin
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.12 Seorang ibu hamil dan anak perempuannya

Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.13 Ucapan selamat atas bayi yang telah lahir
Mari menanya tentang bayi yang baru lahir
5 Kelas II
Warnailah gambar bayi di bawah ini. Tulislah nama yang kamu

pilih dan tanggal lahirnya. Tulislah juga doa, mohon Tuhan
melindungi setiap bayi agar tumbuh sehat dan kuat.
Nama bayi : ...................................................

Tanggal lahir : ...................................................
Doa untuk bayi : ...................................................

Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.14 Malaikat Tuhan dan para gembala
Mari Bernyanyi
Para Malaikat Bernyanyi

3 3j3j 5 / 5 j.431 / 3 j323j3j 5 /5j.4 3 0 / Para Ma-lai-kat Bernyanyi di tengah malam
33 j3j 5 / 5 j.43 1 / 3 j32 3 j3j 5 / 5j.4 3 0/ Bergema dipadang sunyiwarta su-kasur- ga- w
6 Kelas II
5 .j65j43/ 4 j54j32/3 .j43j21/2j.u t0/ 1 234/ 3.2./ Glo---------------------------
5 .j65j43/ 4 j54j32/3 .j43j21/2j.u t0/ 1 234/ 3.2./ 1..0// Glo------------------
Tampaklah utusan surga yang bersinar mulia

Penggembala pun takutlah, menyaksikan sinarnya, gloria....
Sumber : Puýi Syukur no. 456
Kelahiran Yesus (Lukas 2 :1-20)
Pada waktu itu Kaisar Agustus memerintahkan agar semua warga

negara Kerajaan Roma mendaftarkan diri untuk sensus.
Sensus yang pertama ini dijalankan waktu Kirenius menjadi
gubernur negeri Siria.
Semua orang pada waktu itu pergi untuk didaftarkan di kotanya
masing-masing.
Yusuf pun berangkat dari Nazaret di Galilea, ke Betlehem di Yudea,
tempat lahir Raja Daud; sebab Yusuf keturunan Daud. Yusuf
mendaftarkan diri bersama Maria tunangannya, yang sedang hamil.

Ketika mereka di Betlehem tibalah waktunya bagi Maria untuk
bersalin.
Ia melahirkan seorang anak laki-laki, anaknya yang sulung. Anak itu
dibungkusnya dengan kain lampin, lalu diletakkan di dalam
palungan berisi jerami; sebab mereka tidak mendapat tempat untuk
menginap.
Pada malam itu ada gembala-gembala yang sedang menjaga
domba-dombanya di padang rumput di daerah itu.
Tiba-tiba malaikat Tuhan menampakkan diri kepada mereka, dan
cahaya terang dari Tuhan bersinar menerangi mereka, dan mereka
sangat ketakutan.
Tetapi malaikat itu berkata, “Jangan takut! Sebab saya datang
membawa kabar baik untuk kalian, kabar yang sangat
menggembirakan semua orang.
Hari ini di kota Daud telah lahir Raja Penyelamatmu yaitu Kristus,
Tuhan.
Inilah tandanya: Kalian akan menjumpai seorang bayi dibungkus
dengan kain lampin , dan berbaring di dalam sebuah palungan.”
Tiba-tiba malaikat itu disertai banyak malaikat lain, yang memuji
Allah. Mereka berkata, “Terpujilah Allah di langit yang tertinggi!
Dan di atas bumi, sejahteralah manusia yang menyenangkan hati
Tuhan!”
Setelah malaikat-malaikat meninggalkan mereka dan kembali ke
surga, gembala-gembala itu berkata satu sama lain, “Mari kita ke
Betlehem dan melihat peristiwa yang terjadi itu, yang
diberitahukan Tuhan kepada kita.”
Mereka segera pergi, lalu menjumpai Maria dan Yusuf, serta
6 Kelas II
bayi itu yang sedang berbaring di dalam palungan. Ketika para
gembala melihat bayi itu, mereka menceritakan apa yang dikatakan
para malaikat tentang bayi itu. Dan semua orang heran mendengar
cerita para gembala itu.
Tetapi Maria menyimpan semua itu di dalam hatinya dan merenungkannya.
Gembala-gembala itu kembali ke padang rumput sambil memuji
dan memuliakan Allah, karena semua yang telah mereka dengar
dan lihat, tepat seperti yang dikatakan oleh malaikat.
Mari menanya tentang kisah kelahiran Yesus
Renungkan
Apakah aku bergembira saat merayakan Natal?
Penugasan
Nyanyikanlah bersama temanmu sebuah lagu Natal

dengan gembira.

Rangkuman
Ibu dan ayah Yesus bernama Maria dan Yusuf.

Yesus lahir di kota Betlehem, di sebuah kandang domba.
Para gembala yang pertama mengunjungi Yesus yang baru lahir, karena diberi tahu
Hari kelahiran Yesus disebut Natal, dirayakan setiap tanggal 25 Desember.
Yesus datang ke dunia untuk menebus dosa manusia.
Sebelum Natal, kita mempersiapkan diri untuk menyambut kedatangan Tuhan yang
Mari berdoa
Ya Tuhan, berilah kami semangat

untuk merayakan Natal dan mewartakan Yesus yang membawa damai
bagi semua orang.
Amin
6 Kelas II
F. Yesus Dipersembahkan di Bait Allah
Mari berdoa

ajarilah kami untuk taat melaksanakan kewajiban agama, seperti Keluarga Kudus
di Nasaret. Amin
Mari mengamati gambar dan mendengarkan cerita

2.15 Seorang bayi dibaptis

Berkat Tuhan untuk Sang Bayi
Anak yang baru lahir adalah pemberian Tuhan.

Tuhan ingin agar orang tua membesarkan anaknya dengan baik,
agar menjadi manusia yang berbakti pada Tuhan dan orang
tuanya.
Untuk melaksanakan tugasnya, orang tua membutuhkan bantuan
Tuhan.
Itulah sebabnya mereka membawa anak-anaknya ke gereja untuk
dibaptis.
Dengan dibaptis, anak-anak itu menerima berkat dan perlindungan
Tuhan.
Tuhan memberi anak-anak itu kekuatan untuk tumbuh dalam kebaikan.
Mari menanya tentang peristiwa pembaptisan bayi
Mari mengamati gambar dan mendengarkan cerita Kitab Suci
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.16 Bapa Simeon menggendong bayi Yesus
6 Kelas II
Yesus Dipersembahkan di Bait Allah
(Lukas 2:21-40 )
Setelah berumur delapan hari, Yesus disunat. Kemudian Yusuf dan

Maria membawa Yesus ke Bait Allah di Yerusalem
untuk dipersembahkan kepada Tuhan. Sebab di dalam Hukum Tuhan
ada tertulis, “Setiap anak laki-laki yang sulung harus dipersembahkan
kepada Tuhan.”
Mereka juga membawa serta sepasang burung tekukur untuk dipersembahkan
kepada Tuhan.
Pada waktu itu di Yerusalem ada seorang bernama Simeon. Ia orang
baik yang taat pada Allah. Ia sedang menantikan saatnya Allah
menyelamatkan Israel. Roh Kudus menyertai Simeon, dan Roh
Kudus sudah memberitahukan kepadanya bahwa ia tidak akan mati
sebelum melihat Raja Penyelamat yang dijanjikan Tuhan.
Oleh bimbingan Roh Kudus, Simeon masuk ke Bait Allah. Ketika
Yusuf dan Maria membawa Yesus masuk ke Bait Allah, untuk
melakukan upacara yang diperintahkan Hukum Tuhan, Simeon
mengambil Anak itu dan menggendong-Nya, lalu ia memuji Allah
katanya,
“Sekarang, Tuhan, Engkau sudah menepati janji-Mu. Karena itu
biarlah hamba-Mu ini meninggal dengan tentram. Sebab dengan
mataku sendiri aku sudah melihat Penyelamat yang datang dari
pada-Mu. Penyelamat yang Engkau siapkan untuk segala bangsa:
yaitu terang yang menerangi jalan bagi bangsa-bangsa lain untuk
datang kepada-Mu; terang yang mendatangkan kehormatan bagi
umat-Mu Israel.”

Ayah dan ibu Yesus heran mendengar apa yang dikatakan Simeon
tentang Anak mereka.
Kemudian Simeon memberkati mereka dan berkata kepada Maria,
“Anak ini sudah dipilih oleh Allah untuk membinasakan dan untuk
menyelamatkan banyak orang Israel. Ia akan menjadi tanda dari
Allah, yang akan ditentang oleh banyak orang. Kesedihan akan
menusuk hatimu seperti pedang yang tajam.”
Pada waktu itu ada juga seorang nabi wanita yang sudah tua sekali.
Namanya Hana, anak Fanuel, dari suku Asyer. Ia sudah berumur
delapan puluh empat tahun. Ia selalu berada di Bait Allah. Siang
malam ia berbakti kepada Allah dengan berdoa dan berpuasa.
Ia datang, lalu memuji Allah. Ia juga berbicara tentang Yesus
kepada semua orang yang menantikan saatnya Allah
membebaskan Yerusalem.
Setelah Yusuf dan Maria melakukan semua yang diwajibkan
Hukum Tuhan, mereka pulang ke Nazaret di Galilea.
Yesus semakin bertambah besar dan kuat. Ia semakin
bijaksana dan sangat dikasihi oleh Allah.
Mari menanya tentang peristiwa Yesus dipersembahkan di Bait Allah
6 Kelas II
Renungkan
Sudahkah saya rajin mengikuti Ekaristi pada hari Minggu?
Penugasan
Ikutilah perayaan Ekaristi di gereja dan amatilah petugas-

petugas perayaan itu.
Tulislah di buku tugasmu satu tugas pelayanan yang ingin kamu lakukan kelak.
Mintalah tanda tangan guru atau orang tuamu untuk
memberi dukungan.
Rangkuman
Orang tua Yesus taat melaksanakan kewajiban agamanya.

Misalnya, mereka membawa Yesus ke Bait Allah di Yerusalem untuk dipersembahkan k
Orang tua kita juga melaksanakan kewajiban agama Misalnya, membawa kita ke gereja
Kalau kewajiban-kewajiban agama dijalankan dengan baik, hubungan kita dengan Tuh
Ikutilah orang tuamu melaksanakan kewajiban agama
dengan penuh semangat.

Untuk diingat
Tuhan senang pada anak yang rajin menjalankan kewajiban

agamanya.
Mari berdoa

berilah kami semangat untuk melaksanakan setiap kewajiban agama dengan setia dan
Amin
7 Kelas II
G. Yesus Tertinggal di Bait Allah
Mari berdoa

ajarilah kami mencintai gereja sebagai Rumah Tuhan.
Buatlah hati kami gembira
dan bersukacita di saat berdoa dan bernyanyi memuji Tuhan. Amin
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.17 Perayaan Ekaristi di gereja

Mari bernyanyi
Anak Monyet
j03 j3j 2 / 1.j1j 2 j3j 1 / 2.j0J 2 j2j 1 / u .j7j 1 j2j 7 / 1 .

Anak monyet di atas pohon, anak cacing di dalam tanah
j03 j3j 2 / 1 .j1j 1 j2j j j 3 / 4 .j0j 4 j4j 3 / u 5 j2j 4

Anak burung di dalam sangkar, anak Tuhan di dalam
j3j 2 / 1./.0 //
gereja
Panjang muka namanya kuda, panjang hidung namanya gajah Panjang

tangan itu pencuri, panjang sabar itu anak Tuhan

Mari menanya tentang gambar dan lagu Anak Monyet
7 Kelas II
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.18 Yesus pada Umur Duabelas Tahun dalam Bait Allah
Yesus pada Umur Dua Belas Tahun dalam Bait Allah

(Lukas 2: 41-52)
Tiap-tiap tahun orang tua Yesus pergi ke Yerusalem untuk merayakan

Hari Raya Paskah.
Dan ketika Yesus berumur dua belas tahun pergilah Yesus bersama
orang tua-Nya ke Yerusalem untuk merayakan Paskah. Sehabis
perayaan itu mereka pulang. Tetapi Yesus, Anak itu masih tinggal di
Yerusalem dan ayah ibu-Nya tidak tahu. Mereka menyangka Yesus
ikut dalam rombongan. Sesudah berjalan sepanjang hari barulah mereka
mencari Yesus di antara sanak

saudara dan kenalan-kenalan mereka. Tetapi mereka tidak
menemukan Yesus, jadi mereka kembali ke Yerusalem mencari Dia.
Setelah tiga hari mencari, mereka mendapati Yesus di dalam Bait
Allah. Ia sedang duduk mendengarkan para guru agama dan
mengajukan pertanyaan-pertanyaan. Semua orang yang mendengar
Yesus heran karena jawaban-jawaban Yesus yang cerdas. Orang tua
Yesus pun heran melihat Dia. Ibu-Nya berkata kepada-Nya, “Nak,
mengapa Kau lakukan ini kepada kami? Ayah-Mu dan ibu-Mu
cemas mencari Engkau!”
Tetapi Yesus menjawab, “Mengapa ayah dan ibu mencari Aku?
Apakah ayah dan ibu tidak tahu bahwa Aku harus ada di dalam
rumah Bapa-Ku?” Tetapi mereka tidak mengerti jawaban Yesus.
Kemudian Yesus pulang bersama orang tua-Nya ke Nazaret.
Semua hal itu disimpan oleh ibu-Nya di dalam hatinya. Yesus makin
bertambah besar dan bertambah bijaksana, serta dikasihi oleh Allah
dan disukai oleh manusia.
Mari menanya tentang peristiwa Yesus tertinggal di Bait Allah
Renungkan
Sudahkah saya rajin ke gereja bersama ayah dan ibu?
7 Kelas II
Penugasan
Datanglah ke tempat ibadat, berdoa dan bernyanyilah

untuk memuji Tuhan
Tulis di buku tugasmu hal-hal yang menyenangkan saat berada di rumah ibadat. Mint
Rangkuman
• Yesus tinggal di Bait Allah ketika Dia berumur dua belas

tahun.
• Yesus berada di Bait Allah atau rumah ibadat agama
Yahudi untuk berdoa dan membaca Kitab Suci.
• Gereja adalah rumah ibadat, sama seperti Bait Allah.
• Kalau kita rajin ke gereja, berarti kita memiliki semangat
yang sama seperti Yesus.
• Tuhan ingin agar kita melayani-Nya di gereja. Misalnya ikut
dalam paduan suara, menjadi dirigen atau organis, menjadi
putra altar atau putri sakristi.
• Berusahalah untuk selalu senang datang ke gereja. Tuhan
menanti untuk memberimu berkat.

Untuk diingat
Tuhan hendak memberimu berkat. Datanglah ke gereja dan

pujilah Dia
Mari berdoa

berilah kami semangat dan kegembiraan untuk datang ke gereja bersama keluarga. Un
7 Kelas II
H. Yesus Teladanku
Mari berdoa

ajarilah kami untuk mengasihi orang menderita dan rela memberi bantuan. Amin
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.19 Seorang nenek peminta-minta

Si Kecil yang Murah Hati
Pengemis tua itu mencari makan dengan meminta-minta di

pinggir jalan.
Meskipun sudah banyak orang yang lewat, namun ia belum mendapatkan
sedekah.
Setelah lama menunggu, akhirnya rejeki yang ia harapkan datang
juga.
Seorang anak perempuan memberinya sepuluh ribuan, cukup untuk
makan hari ini.
Pengemis tua itu amat gembira. Selain ia menerima uang, ia juga
terhibur oleh senyum cantik anak perempuan yang baik hati itu.
Semua bergembira, termasuk Ibu dari anak perempuan itu. Ibu itu
gembira karena anaknya mulai meniru teladannya. Ibunya memang
suka menolong orang-orang menderita.
Mari menanya tentang pengemis dan anak yang murah hati
7 Kelas II
Warnailah gambar ini dan berilah judul. Tulislah juga doa, mohon
agar Tuhan menghibur orang-orang menderita dan memberi rejeki
yang cukup.
Judul : ..........................................................................................
Doa : ..........................................................................................

Mari mengamati gambar dan bernyanyi
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 2.20 Seorang lelaki buta meminta-minta di pinggir jalan
Satu Orang Buta

j5j 5 j5j 6/ j5a13j a1aj1/ j a2a16
Satu orang buta duduk minta-minta
j5j 5j5j /6j53j3 3j2j j 1 2 .

ti-ap-ti-ap haridi pinggir jalan
j5j 5j5j 6/ j5a13j a1aj/ 1j a2 a16

Pada suatu hariYesus mela-lu- i
8 Kelas II
j5j J 5 aj1/jaaj22jaJ3 a1 ja/3j j
a2 1 .
orang buta i- tu disembuhkan-Nya
j5j 5 j5j /6j56j. a1 aj1/j 6 5 .

Celik matanya, celik matanya
j5j J 5 aj/1ajja3j2 a3 aj1a2j j a1 a2 .

orang buta i-tu celik matanya
j5j 5 j5j J/ j6 6j5 .a1 aj1/j J 6 5 .

Celik matanya, celik matanya
j5j j 5 aj1/ja2a2a1 a3ja31j/ ..a.20 //a1 .

orang buta i-tu celik mata-nya

Yesus Menyembuhkan Bartimeus

(Markus 10: 46-52)
Yesus dan pengikut-pengikut-Nya serta orang banyak berjalan

meninggalkan Kota Yerikho. Mereka melewati seorang buta yang
sedang duduk minta-minta di pinggir jalan. Namanya Bartimeus,

anak dari Timeus.
8 Kelas II
Ketika Bartimeus mendengar bahwa yang sedang lewat itu adalah
Yesus orang Nazaret, ia berteriak, katanya “Yesus, Anak Daud!
Kasihanilah saya!”
Ia dimarahi oleh banyak orang dan disuruh diam. Tetapi ia lebih
keras lagi berteriak, “Anak Daud, kasihanilah saya!” Maka
Yesus berhenti lalu berkata, “Panggillah dia.” Mereka
memanggil orang buta itu. Mereka berkata kepadanya,
“Tenanglah, bangunlah! Kau dipanggil Yesus.”
Orang buta itu pun melemparkan jubahnya, lalu cepat-cepat berdiri
dan pergi kepada Yesus.
“Apa yang kau inginkan Aku perbuat untukmu?” tanya Yesus kepadanya.
Orang buta itu menjawab, “ Guru, saya ingin melihat.” “Pergilah,”
kata Yesus, “karena engkau percaya kepada-Ku, engkau sembuh.”
Pada saat itu juga Bartimeus, orang buta itu dapat melihat. Lalu ia
pun mengikuti Yesus.
Mari menanya tentang peristiwa Yesus menyembuhkan Bartimeus.
Renungkan
Apakah saya suka membantu teman yang susah?

Penugasan
Tulislah di buku tugasmu orang yang akan kamu tolong,

dan pertolongan yang akan kamu berikan.
Mintalah tanda tangan orang tuamu.
Rangkuman
Karena merasa iba, Yesus menyembuhkan Bartimeus dari

butanya.
Sampai sekarang, Tuhan Yesus terus bekerja menyembuhkan orang-orang sakit. Ia mem
Tuhan Yesus membutuhkan kita semua untuk bekerja sama menolong orang-orang men
Maukah kamu menjadi seperti Tuhan Yesus? Di sekitar kita banyak orang menderita. B
hati! Tuhan Yesus pasti senang melihat perbuatanmu.
Untuk diingat
Yesus ingin memakai dirimu sebagai penolong orang-orang

menderita.
8 Kelas II
Mari berdoa

Berilah kami semangat dan kerelaan untuk menolong sesama yang menderita.
Amin

Pelajaran 3
Gereja
A. Iman adalah Anugerah
Mari berdoa
Yesus yang Mahabaik.

Hari ini kami siap untuk belajar. Kami ingin lebih mengenal Engkau.
Dampingilah kami dalam pelajaran ini.
Amin
Mari bernyanyi
Burung Pipit
DO = C, 4/4
5 535 / 43 2 . / 44 26 / g5 43 ./
Bu-rung pi-pit yang kecil, di - kasih- i Tu -han

Bu- nga ba-kung di pa-dang,
di - beri ke - in-dah-an
Bu-rung yang be - sar kecil,
bu-nga in - dah warna - nya
8 Kelas II
553a1/ 7 . 6 . / 5342/ 2 . 1 . / /
1. Ter-lebih di - ri - ku, di - kasih- i Tu - han.

2. Ter-lebih di - ri - ku, di - kasih- i Tu - han.
3. Sa- tu tak ter- lu - pa, o - leh Pen-cip - ta - Nya.
Sumber: Doaku. Nomor 108
Mari mendengarkan cerita

: 3.1 Ikan dan katak

3.2 Petani menanam padi
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 3.3 Tukang sedang mengerjakan bangunan rumah
8 Kelas II
Ikan dan Katak
Ada seekor katak yang sudah lama hidup di darat. Suatu hari, ia
kembali ke air karena akan bertelur. Ketika masuk ke air, katak
bertemu seekor ikan, sahabatnya dulu ketika masih kecil. Ikan itu
bertanya kepada katak, “Apa saja yang kau lihat di darat?” Katak
bercerita bahwa di darat ada banyak binatang. Ada binatang besar
dan kecil. Katak pun menceritakan bahwa di darat ada binatang
yang pandai. Ia bisa membuat rumah, pabrik, mobil, bercocok
tanam dan banyak lagi. Ia berjalan dengan dua kaki. Dua kaki
yang lain untuk memegang dan mengerjakan banyak hal.
Mendengar cerita katak itu, ikan membayangkan seperti apa
binatang yang pandai itu. Bayangan yang muncul dalam pikiran
ikan itu adalah binatang itu bersirip empat. Dua sirip dipakai
untuk berenang dan dua sirip lagi untuk mengerjakan hal-hal lain.
Mari menanya tentang cerita di atas
Mari mengamati gambar dan mendengarkan kisah Santo Agustinus

Gambar 1
Gambar 2
9 Kelas II
Gambar 3
Gambar 4

Gambar 5
Renungkan
Sudahkah aku percaya dan taat pada Tuhan?
9 Kelas II
Penugasan
Ceritakan kembali kisah Santo Agustinus dengan kata-

katamu sendiri. Tulis dalam bingkai di bawah ini.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Mari Mewarnai
9 Kelas II
Rangkuman
Iman berarti percaya dan taat kepada Tuhan Allah.

Kita mengenal Tuhan Allah melalui Yesus Kristus.
Iman itu anugerah dari Tuhan Allah.
Santo Agustinus merupakan teladan kita dalam beriman.
Untuk diingat
Iman itu anugerah.
Mari berdoa bersama
Doa Iman
Allah, Tuhanku, aku percaya bahwa Engkau
Satu Allah tiga diri: Bapa, Putra, dan Roh Kudus;
bahwa Allah Putra menjadi manusia untuk kami dan
wafat di salib;
bahwa Engkau membalas yang baik dan menghukum yang jahat.
Aku percaya akan semua yang telah Kau wahyukan dan Kau
ajarkan dengan perantaraan Gereja Kudus.
Aku percaya dengan teguh akan semuanya itu, sebab yang mengatakannya
Engkau, Yang Mahatahu dan
Mahabenar. Allah, tambahlah imanku.
Amin

B. Beriman Berarti Berbuat Demi Allah
Mari berdoa
Tuhan Yesus.
Terima kasih atas rahmat-Mu hari ini. Terima kasih atas cinta-Mu kepada kami. Sekaran
agar makin mencintai Engkau seperti Santo Tarsisius
Amin
Mari bernyanyi
Di Golgota
1=E 3/4 Waltz
E B E
s5 | j1k.1 1 2 |j3k.3 3 j.3|j2j 3 4 s7 | 21
Di Gol-go-ta,di Gol-go-ta, Tu-han per-nah men-d’ri-ta

Di Gol-go-ta,di Gol-go-ta,
Iama--ti ba---gi ki---ta
E B E
j0s5|j1k.1 1 2| j3k.k 3 3 j.j 3 |j2j 3 4 s7| 2 1

Su---pa-yadi---le----pas-kan-Nyaki---ta ‘ni da-rido-sa
Ter--te--bus-lahs’ga-la do---sadan ki--ta di am-pu-ni
9 Kelas II
A F#m B
j05| j5k.3 6 j.5| j5k k.4 4 j.4 | j4jk k.JK 2 5 j.4|

Ke--ma-ti----andi---tang-gung-Nya, di a----tas sa---lib Ya
Tu--han Ye--sus Da---rah---Muter-tum-pah kar’-na
j4jk k.3 3E
ter-sik-sa
do--sa--ku
E C#m F#m B E
5 | j1k.1 1 2|j3k.3 3 j.3 | j2j 3 4 s7| 2 1 ||
Di Gol-go-ta, di Gol-go-ta, Tu-han per-nah men-d’ri-ta Di

Gol-go-ta, di Gol-go-ta, Ia ma--ti ba---gi ki---ta
Sumber: Special Songs for Kids. Hal. 53

Kisah Yesus disalibkan
Sumber : Kemdikbud
Gambar 1 Yesus di bawa ke hadapan Pilatus

2 Yesus memanggul salib
9 Kelas II
Sumber : Kemdikbud
Gambar 3 Yesus ditolong Simon dari Kirene
Sumber : Kemdikbud
Gambar 4 Yesus disalibkan bersama dua penjahat

5 Yesus disalibkan
Mari bercerita tentang gambar-gambar Santa Tarsisius
Mari mendengarkan kisah Santo Tarsisius
1 Kelas II
Tarsisius adalah seorang santo. Ia mempertahankan Tubuh Kristus
dari tangan-tangan orang yang tidak percaya pada Yesus kristus.
Tarsisius rela mengorbankan diri sampai mati demi Sakramen
Mahakudus.
Mari menanya tentang cerita di atas
Renungkan
Sudahkah aku berbuat baik bagi sesamaku?
Penugasan
Tuliskan kata-kata yang diucapkan Yesus kepada orang-orang

yang menyalibkannya. Tuliskan dalam bingkai di bawah ini dan hiaslah dengan inda
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

Mari mewarnai
Santo Tarsisius
1 Kelas II
Rangkuman
Yesus wafat di kayu salib karena mencintai manusia.

Yesus wafat di kayu salib karena menebus dosa manusia.
Yesus wafat di kayu salib karena taat pada kehendak Allah.
Santo Tarsisius rela mengorbankan diri sampai mati demi imannya kepada Yesus K
Untuk diingat
Demi nama Bapa dan Putra dan Roh Kudus. Amin

C. Beriman Berarti Melaksanakan Perintah Allah
Mari berdoa
Bapa yang Mahabaik.

Kami bersyukur kepada-Mu karena Engkau mencintai kami. Bantulah kami agar selalu
Amin
Mari bernyanyi
Ku Coba Maju
JS5J/ S2 3 5 / 5 .0 J5J/ 5 3 1 2 3 / 2 .0
J1 5
1. Tu-han yang memanggil- ku, kauma-af-kan yang la - lu,
2. Di si - ni Kau tugas-kan, wa-lau su-kar ba - gi - ku,
3. Karna Kau pembimbing-ku, hati sombong tak la - ku,
4. Walau ing- kar da - ri - Mu, na-mun Di-kau Al - lah-ku.
JS5J S5 / 1 2
/ 35 .50 13 s6 2 2/ 1 .0//
J5k./k
1. Tu-han yang memanggil- ku, ma-ka ku-coba ma-ju,
2. Di si - ni Kau tugas-kan, ma-ka ku-coba ma-ju,
3. Karna Kau pembimbing-ku, ma-ka ku-coba ma-ju,
4. Walau ing- kar da - ri - mu, na-mun ku-coba ma-ju.
1 Kelas II
Sumber: Madah Bakti. Buku Doa dan nyanyian No. 459

Gambar 1
Gambar 2
1 Kelas II
Gambar 3
Gambar 4

Anak-Anak Petani
Ada seorang petani yang mendapat karunia dari Tuhan. Dia pemilik
kebun anggur yang luas. Petani itu tidak mempunyai masalah
kecuali ketiga anaknya tidak suka bekerja.
Petani itu sudah tua. Ia tahu bahwa dirinya akan meninggal.
Maka, kebun anggur itu harus ia serahkan kepada anak- anaknya.
Namun, anaknya tidak suka bekerja. Pada suatu hari, petani itu
memanggil anak-anaknya. Ia memberi pesan kepada anak-
anaknya, “Sesudah Bapak meninggal, segala sesuatu yang Bapak
miliki adalah milik kalian. Di dalam kebun anggur itu, tersimpan
harta karun. Itu juga milik kalian.” Tidak lama kemudian, petani
itu pun meninggal.
Setelah waktu berkabung selesai, anak-anak petani itu
memikirkan bagaimana menemukan harta karun di dalam
kebun itu. Mereka sepakat jika menemukan akan
membaginya dengan adil di antara mereka. Mereka berpikir harta
karun itu berupa emas atau perak atau batu permata. Mereka
mencangkul tanah di sekitar pohon anggur untuk menemukan harta
karun. Tetapi hampir seluruh kebun sudah dicangkul, mereka tidak
menemukan harta itu.
Mereka berpikir pasti ayahnya keliru memberi pesan. Namun, beberapa
minggu kemudian pohon-pohon anggur itu berbuah lebat. Makin lama
buah itu makin besar dan banyak.
Melihat semua itu, akhirnya mereka menyadari bahwa panen
1 Kelas II
yang baik itu berkat kerja keras mereka mencari harta karun. Jadi,
panenan yang banyak itulah harta karun yang mereka cari.
Mari menanya tentang cerita Anak-anak Petani
Ishak Dikorbankan
Gambar 1

Gambar 2
Gambar 3
1 Kelas II
Gambar 4
Ishak Dikorbankan
Abraham diperintahkan Tuhan untuk mengorbankan anaknya, Ishak.

Ia melaksanakan perintah Tuhan dengan membawa Ishak ke Gunung
Moria. Ketika Abraham sudah mengangkat pisau untuk
mengorbankan Ishak, ia dicegah oleh malaikat.
Malaikat memberi tahu Abraham untuk menyembelih seekor domba
yang tanduknya tersangkut di semak-semak. Abraham mengambil
domba itu dan mengorbankannya sebagai persembahan pengganti
Ishak, anaknya. Tuhan sudah tahu bahwa Abraham sungguh beriman
dan mau melaksanakan kehendak Tuhan. (lihat Kitab Kejadian 22: 1-
19)

Mari bermain peran
Abraham : Tuhan menghendaki agar anakku Ishak dikorbankan.

Ya Tuhan, aku menaati kehendak- Mu. Ishak
..Ishak.., anakku kemarilah!
Ishak : Ya, Bapak, Ada apa Bapak memanggil saya?
Abraham : Kita akan berangkat ke Gunung Moria. Tuhan
menghendaki kita mempersembahkan korban
kepada-Nya. Panggillah Gideon untuk ikut
bersama kita
Ishak : Baik, Bapak.
Abraham : Marilah, sekarang kita berangkat.
Abraham : Gideon, engkau tunggu di sini. Bapak dan Ishak
akan mendaki gunung.
Gideon : Baiklah, Tuan. Hamba menunggu di sini.
Ishak : Kita sudah mempunyai kayu api, tetapi di manakah
anak domba yang akan dikorbankan bagi Tuhan?
Abraham : Tuhan akan menyiapkannya untuk kita, Ishak.
Mari ke sini dan berbaringlah di altar.
Narator : Abraham, Abraham! jangan bunuh anakmu.
Sekarang Tuhan tahu bahwa engkau sangat taat pada
kehendak Tuhan. Lepaskanlah anakmu dan bawalah
ia pulang.
Renungkan
Sudahkah aku menaati pesan dan nasihat orang tuaku?
1 Kelas II
Mari mewarnai

Mari membuat doa untuk orang tua
Rangkuman
Abraham dikenal sebagai Bapa Orang Beriman.

Beriman berarti melaksanakan perintah Allah.
Manusia yang melaksanakan perintah Allah akan diselamatkan.
Tuhan menghendaki agar kita meneladani Abraham dalam melaksanakan kehendak A
Kita melaksanakan kehendak Allah dengan menaati
nasihat dan perintah orang tua.
Untuk diingat
Taatilah pesan dan nasihat orang tua kepadamu.
1 Kelas II
D. Beriman berarti Berjuang Melawan Godaan
Mari berdoa
Tuhan Yesus.
Engkau sangat sayang kepada kami. Tuntunlah kami anak-anak-Mu.
Agar tahan menghadapi godaan dalam hidup ini.
Amin
Mari bernyanyi
Tuhan Semayam Dihatiku

DO = F,
4/4
// : S5/ 1 1 3 j2j j 1 / 5 j.6 5’ 4 / 3 jh3j j 5 j1j j 2/ 1 .0: //

1. Tu- han se-mayam di ha - ti - ku, san-tap-an ji - wa-ku.
Dan men-jadi a - ir hi -dup-ku, pe- na-war da-ha-ga-
ku.
2. Tu- han mera - ja di a-ngan-ku, ha- rap-an ci- ta - ku.
Dan ber-jan-ji me- ne- mani - ku, me-nyegarkan
hasratku.
3 / 2 5 /4 3/ 2 j.1 s7’ s7 / s6 sjg7j 1 s7 s6 / s5 . 0

1. Wa-lau ba- ha- ya me-nimpa Tu- han me - lin-dung- i.
2. Wa-lau de- ri - ta ‘kan ti -ba Tu-han men - damping-i.

s5 / fj1s7 jg1j 235/5 j.j 4s64/3 jg2j 112/3 .0
1. Tan-pa was- was ku- ber - ja - lan, me-nempuh hidup-ku.
2. Se- ga - la cemas ‘kan musna,ku- a - man a - ba - di.
s5 / fj1s7 jg1j 231/4 j.j 56’ 4/3 jg3j 512/ 1 . 0//

1. Tan-pa was- was ku- ber - ja - lan, me-nempuh hidup-ku.
2. Se- ga - la ce-mas ‘kan musna, ku- a - mana - ba - di.
Sumber: Madah bakti. Buku Doa dan Nyanyian. Nomor 294
Seekor Kucing dan Unggas
Gambar 1
1 Kelas II
Gambar 2
Gambar 3

Gambar 4
Raja burung elang tergoda dengan cacing yang ditawarkan oleh

kucing. Cacing itu bisa diperoleh dengan menukarkan bulu
sayapnya. Elang sangat ingin cacing itu ia lupa dengan segala
tugasnya dan bahaya yang akan mengancam apabila bulu sayapnya
habis. Ketika ia menyadari bahwa ia tidak mampu terbang lagi,
kucing segera memangsanya.
Mari menanya tentang cerita kucing dan burung elang
1 Kelas II
Yesus Digoda
Gambar 1
Gambar 2

Gambar 3
Gambar 4
1 Kelas II
Gambar 5
Yesus digoda ketika Dia berpuasa selama 40 hari di padang gurun.
Ketika lapar Dia digoda untuk mengubah batu menjadi roti.
Terhadap godaan itu Yesus menjawab, “Manusia tidak hanya hidup
dari roti saja, tetapi juga dari firman Tuhan.” Kemudian, Yesus
digoda agar menjatuhkan diri
dari bubungan Bait Allah karena pasti Allah akan mengutus
malaikat untuk menatang-Nya. Terhadap godaan ini, Yesus
menjawab, “Jangan mencobai Tuhan Allah-Mu.” Ketiga kalinya
Yesus dibawa ke atas gunung. Iblis memperlihatkan kepada Yesus
kerajaan dunia. Semua itu akan diberikan kepada Yesus, jika Yesus
mau menyembah iblis. Dengan tegas Yesus mengatakan, “Enyahlah
iblis, manusia harus menyembah Allah bukan setan.” (lihat Injil
Lukas 4: 1-13)

Mari bercerita tentang Yesus digoda iblis, dengan kata-kata sendiri
Renungkan
Sudahkah aku berani malawan godaan?
Penugasan
“Anak jujur disayang Tuhan” dan hiaslah dengan indah
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
1 Kelas II
Mari mewarnai gambar membuat doa agar tahan terhadap godaan

Rangkuman
Yesus berpuasa selama 40 hari di padang gurun.

Pada akhir puasa-Nya, Yesus digoda.
Yesus mengalami tiga macam godaan:
godaan pertama adalah mengubah batu menjadi roti;
godaan kedua adalah menjatuhkan diri dari bubungan bait allah;
godaan ketiga adalah menyembah setan;
Yesus menang terhadap godaan setan.
Untuk diingat
Orang jujur disayang Tuhan.
Mari berdoa
Bapa yang Mahakasih.

Engkau menghendaki agar kami anak-anak-Mu selalu jujur dalam hidup ini.
Bantulah kami bila jatuh dalam pencobaan.
Amin
1 Kelas II
E. Berdoa kepada Allah
Mari berdoa
Bapa kami yang ada di surga

Dimuliakanlah nama-Mu. Datanglah kerajaan-Mu. Jadilah kehendak-Mu.
Di atas bumi seperti di dalam surga. Berilah kami rezeki pada hari ini.
Ampunilah kesalahan kami seperti kamipun mengampuni yang bersalah kepada kami da
tetapi bebaskanlah kami dari yang jahat. Amin
Mari bernyanyi
Banyak Orang Selalu Berdoa

I = Es, 2/4.
5 j5j /j6 5j.6/ 5 j3j/ j1 .2/5 j5j /j6 5 j5j /j

Banyak o - rang sla- lu ber-do- ata- pi ha - ti- nya ham- 4
Ma-rika- wan ki - ta ber-nyanyi, la - gu cinta se- ja-

h5./5 0 / 5 j5j j6 5j/.65/ j3j j1.2//5 j5j 5 / 6
1. pa. Banyak o-rang me- mu-ji Al - lah, namun hati-
2. ti. Jangan sampai menyimpan dendam, pada ka- wan
j4j jh32.//2 0 / 5 j5j

Jj65j/ 6 6j/3jj 12.//
j.j5
1. nya ma-rah. Du-ni- a damai hanya ter-ca- pai
2. dan la - wan. Re- la- kan hati damai kembali
5 j5j j6 5j/ 5j jh45.//5 j0j 43/ /j.j

j4jj 23 35/
1. jika- lau ki - ta mulai. Mengu- bah hati dengki
2. ma-ri se - ka-rang mulai. Mengu- bah hati dengki
j3j j 12 j/ .3/4 j.3 j1j /

/2 jhs1.7/1 /0 /
1+2 dan i - ri, re - la ber-korban di - ri.
Sumber: Buku Pegangan Pembinaan Iman Anak. Halaman 298.
1 Kelas II
Gambar 1
Gambar 2

Gambar 3
Gambar 4
1 Kelas II
Santa Theresia dari Avila
Theresia dilahirkan di Avila, Spanyol, pada tanggal 28 Maret tahun

1515. Sebagai seorang gadis kecil di rumah keluarganya yang kaya,
Theresia dan kakaknya Rodrigo suka sekali membaca riwayat hidup
orang kudus dan para martir. Bagi mereka, menjadi martir adalah
cara mudah untuk pergi ke surga. Oleh karena itu, kedua anak
tersebut secara diam-diam berencana untuk pergi ke tanah Moor.
Sementara mereka menapaki jalan, mereka berdoa agar mereka boleh
wafat
bagi Kristus. Tetapi, belum jauh dari rumah, mereka bertemu dengan
paman mereka. Seketika itu juga, Sang Paman membawa mereka
pulang ke rumah karena ibunya sudah sangat cemas. Kemudian, anak-
anak itu bermaksud untuk menjadi pertapa di pekarangan rumah
mereka. Rencana
ini pun tidak berhasil. Mereka tidak dapat mengumpulkan cukup
banyak batu untuk membangun gubuk mereka.
Namun demikian, ketika Theresia tumbuh menjadi seorang gadis
remaja, ia berubah. Ia banyak membaca buku- buku novel dan
kisah-kisah roman hingga ia tidak punya banyak waktu lagi untuk
berdoa. Ketika menjadi seorang biarawati, amatlah susah bagi
Theresia untuk berdoa, dan pada saat itu kesehatannya memburuk.
Ia menghabiskan waktunya setiap hari dengan mengobrol tentang
hal-
hal yang remeh. Suatu hari, di hadapan lukisan Yesus, ia merasakan
suatu kesedihan yang mendalam bahwa ia tidak

lagi mencintai Tuhan. Sejak itu, ia mulai hidup hanya bagi Yesus
saja, tidak peduli betapa pun besar pengorbanan yang harus
dilakukannya. Sebagai balas atas cintanya, Kristus memberikan
kepada Santa Theresia karunia untuk mendengar-Nya berbicara. Ia
juga mulai belajar berdoa dengan cara yang mengagumkan. Ia
berdoa dengan cinta yang menyala-nyala dan bekerja keras
melakukan tugas- tugas biara. Santa Theresia adalah seorang
pemimpin besar dan seorang yang sungguh-sungguh mengasihi
Tuhan dan sesamanya.
Mari bertanya tentang cerita Santa Theresia dari Avila
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 3.5 Yesus bersama murid-muridNya
1 Kelas II
Pada suatu hari, murid-murid Yesus berkata, “Tuhan, ajarilah kami
berdoa.” Lalu Yesus mengajar mereka, kata-Nya: “Apabila kamu
berdoa, janganlah berdoa seperti orang-orang munafik. Mereka suka
mengucapkan doanya dengan berdiri dalam rumah-rumah ibadat
dan pada tikungan-tikungan jalan
raya, supaya mereka dilihat orang. Aku berkata kepadamu:
Sesungguhnya mereka sudah mendapat upahnya. Tetapi, jika engkau
berdoa, masuklah ke dalam kamarmu, tutuplah pintu dan berdoalah
kepada Bapamu yang ada di surga.
Renungkan
Sudahkah aku berdoa setiap hari?

Penugasan
Tulislah doa Bapa Kami dalam bingkai di bawah ini. Kemudian

hiaslah bingkai itu.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
1 Kelas II
Mari mewarnai

Rangkuman
• Yesus mengajarkan kepada kita Doa Bapa Kami.

• Dalam Doa Bapa Kami kita menyebut Tuhan sebagai Bapa.
• Tuhan adalah Bapa dan kita adalah anak-anak-Nya.
• Dalam Doa Bapa Kami, kita memohon:
1. Nama Bapa dimuliakan
2. Kedatangan Kerajaan Allah
3. Kehendak-Nya terlaksana
4. Bapa memberi kita rezeki yang cukup setiap hari
5. Bapa mengampuni kesalahan kita
6. Bapa menjauhkan kita dari yang jahat
• Yesus menasihati agar jangan bertele-tele dan pamer
dalam berdoa.
Untuk diingat
Kalau kamu mengampuni orang yang bersalah kepadamu,

Bapamu di surga pun akan mengampuni kesalahanmu.
Mari berdoa
Bapa Kami yang ada di surga.

puji dan syukur kami sembahkan kepada-Mu.
Karena kami boleh menyebut Engkau sebagai Bapa Kami. Terima kasih Tuhan Yesus
1 Kelas II
F. Doa Pujian
Mari berdoa

Engkau menciptakan, memelihara, dan mengatur seluruh alam semesta ini.
Kami akan selalu memuji dan
memuliakan nama-Mu. Amin
Mari bernyanyi
Alam Raya Karya Bapa

I = D 2/4
D D D A D G A7 D
A1 J7j K.6 |5J.4| 3 2 | 1J.j 5 |6J.6|7 J.7 | a1.|0

1. A-lam ra - ya kar-ya Ba- pa bagi manu-si - a.
2. Manu- si - a cip-ta- an-Nya namun dicin- ta- Nya.
3. Putra tunggal di- u- tus-Nya membe-baskan kita.
J0A1|JAf17
D j6j j 5| jg5k.4
D j3j j’a1|afj17
D j6j 5|jg5k.4|j3j
D j 3|
1. Me- gah dan per-ka- sa, su-bur ser-ta kaya hing-
2. Wa- lau pun dur-ha- ka, tak di- tinggalkan-Nya hing-
3. Wa- fat bagi kita, namun bangkit pula hing-

D A A7 D G
j3j 3 j3jj j kf34| 5 j.kf43|j2j 2j2j kf23|4’j.kf32|j1j a1 j.6|
1-3.ga s’luruh bangsame-mu-ji pada-Nya, ho-sanna pa-
DG DA D
j5jh J.4 j3j 4|32|1 .+
1-3.daAl-lah Bapa.
Lagu : G.F. Handel; Syair : B. Suparyanto
Mari Mendengarkan Pujian Maria
Jiwaku memuliakan Allah, hatiku bergembira karena Allah Juruselamatku.

Sebab Dia telah memperhatikan kerendahan hamba-Nya. Sesungguhnya
mulai dari sekarang segala keturunan akan menyebut aku berbahagia.
Karena Yang Mahakuasa telah
1 Kelas II
melakukan perbuatan-perbuatan besar kepadaku dan nama- Nya
adalah kudus. Rahmat-Nya turun-temurun atas orang yang takut
akan Dia. Dia memperlihatkan kuasa-Nya dengan perbuatan tangan-
Nya dan mencerai-beraikan orang-orang yang congkak hatinya. Dia
menurunkan orang-orang yang berkuasa dari tahtanya dan
meninggikan orang-orang yang rendah. Dia melimpahkan segala
yang baik kepada orang yang lapar, dan menyuruh orang yang kaya
pergi dengan tangan hampa. Dia menolong Israel, hamba-Nya,
karena Dia mengingat rahmat-Nya. Seperti yang dijanjikan-Nya
kepada nenek moyang kita, kepada Abraham dan keturunannya
untuk selama-lamanya.” (lihat Injil Lukas 1: 46-55)
Sumber : Kemdikbud
Gambar : 3.6 Bunda Maria

Renungkan
Sudahkah aku memuji Tuhan?
Penugasan
Menyusun doa pujian

Kami Memuji-Mu, ya, Tuhan,
karena Engkau memberi orang tua yang baik. Kami
Memuji-Mu, ya, Tuhan,
karena Engkau memberikan teman yang baik. Kami
Memuji-Mu, ya, Tuhan,
karena Engkau .........
karena Engkau...
karena Engkau...
karena Engkau...
1 Kelas II
Mari menggambar alam ciptaan Tuhan dalam bingkai ini

Rangkuman
Tuhan Maha Pencipta.

Tuhan menciptakan segala sesuatu untuk manusia.
Alam yang luas, gunung yang tinggi, bunga yang indah udara yang tidak pernah hab
Kita bergembira dan memuji Tuhan atas segala ciptaan- Nya.
Bunda Maria sangat gembira dan memuji-muji Tuhan
Bunda Maria dipilih menjadi Bunda Yesus.
Kita harus selalu berdoa dan memuji Tuhan seperti Bunda Maria.
Untuk diingat
Kita berdoa memuji Tuhan seperti Bunda Maria.
Mari mendaraskan Mazmur 8 : 2-10
Ya, Tuhan, Tuhan kami, betapa mulianya Nama-Mu di seluruh

bumi, keagungan-Mu yang mengatasi langit dinyanyikan. Jika aku melihat langit-M
Namun, Engkau telah membuatnya hampir sama seperti
1 Kelas II
Allah, dan telah memahkotainya dengan kemuliaan dan hormat.
Engkau membuat dia berkuasa atas buatan tangan-Mu: segala-galanya telah Kau letakkan di

G. Doa Syukur
Mari berdoa
Tuhan Yesus.
Terima kasih atas semua anugerah-Mu. Engkau memberi kami ayah dan ibu yang bai
Engkau memberi kami teman yang baik.
Amin
Mari bernyanyi
Terima Kasih Tuhan
5 / 1J.j 3 J5J 5/A1JJ0.jJ 55 J6J/ 53.30g

Jjf653JJ064J/ .
1-3. Tu-han mencin- ta a - nak- a - nak-Nya te- ri- ma ka-sih
3/ 4 J.3 J3J 2/ J30jJ.2J 1 J2J j/ J2 s1.70 1g

f3J102J2J/ .
1. Ku- tri - ma ma-kan rumah pa-kai-an te - ri- ma kasih.
2. A - yah dan I - bu pem-bri - an Tu- han te - ri- ma kasih.
3. Ku- tri - ma Ye- sus Pu- tra tunggal-Nya te - ri- ma kasih.
1 Kelas II
j5j k.5 / J6J 5 J4j j 3 5 j05j /k.5
j0j J 3 J/ 3 J4j 3j 3 J2j 1 3 0

Tri- ma ka-sih se- ri- bu (O, trima ka-sih se-ri- bu) pada
j6j j 5 J4J j 3/ 50 00 0 3 / 4 j.3 j3j/ 23 j02
0 0 j0j J 3/ JJ34Jj jj 33 J2j /j6 j1 .53 j5

5j/ 45 j04
Tu-han Al-lah-ku (O, pa-da Tuhan Al-lah-ku) A - ku ba- ha-gia kar-na
j.J 1 J2J j/ 2fJj03j1 jj22j j/ 1s.7 0 1/g/ .

j.J 3 J4J j/ 4fJj05j3 jj44j j/ 34 . 30g/ ./
di-cin-ta te - ri - ma kasih
Sumber: Buku Pegangan Pembinaan Iman Anak. Hal. 153
Kelinci yang tidak Tahu Berterima Kasih
Gambar 1

Gambar 2
Gambar 3
1 Kelas II
Gambar 4
Kelinci tidak tahu berterima kasih kepada pohon kopi. Ia

melindungi kelinci dengan daun-daunnya, sehingga ia tidak
dilihat oleh serigala yang jahat. Tetapi, kelinci itu memakan
daun-daun kopi. Akibatnya, dia dimakan serigala.

Orang Samaria yang Tahu Berterima Kasih
Gambar 1
Gambar 2
1 Kelas II
Gambar 3
Ada sepuluh orang kusta yang datang kepada Yesus minta

disembuhkan. Yesus merasa kasihan dan menyembuhkan mereka.
Hanya satu orang yang kembali untuk berterima kasih kepada
Yesus. Orang itu adalah orang Samaria. (lihat Inýil Lukas 17: 11-
19)
Mari bercerita dengan kata-kata sendiri tentang orang Samaria yang berterima kasih kepada
Renungkan
Sudahkah aku berterima kasih kepada Tuhan?

Penugasan
Menyusun doa syukur

Kami bersyukur kepada-Mu Tuhan, karena
Engkau mencintaiku.
Kami bersyukur kepada-Mu Tuhan,
karena Engkau memberikan ayah dan ibu yang menyayangiku.
Engkau...
Engkau...
Engkau...
1 Kelas II
Mari mewarnai

Rangkuman
Tuhan sangat baik kepada kita.

Tuhan melindungi, memelihara, dan menyelamatkan kita.
Tuhan memberikan orang tua, guru, dan teman-teman yang baik.
Kita berterima kasih kepada Tuhan atas segala anugerah-
Nya seperti yang dilakukan orang Samaria.
Untuk diingat
Imanmu telah menyelamatkanmu (Lukas 17: 19).
1 Kelas II
H. Doa Permohonan
Mari berdoa

Engkau selalu mengasihi setiap orang yang datang memohon kepada-Mu.
Kami percaya Engkau juga
mendengarkan permohonan kami. Amin
Mari bernyanyi
Limpahkan Kasih-Mu
I = D 2/4 Sedang Komuni
sj5 j1/
jjj3j2 2/ j /4 5j j 6
j3j5j4
j/
1. Sungai me-ngalir ti-a - da henti-hen-
2. Bu-nga-bu-nga tiada a-kan mekar me-
3. Ya Tuhan Allah limpahkan kasih sa-
5 3 / j0j 5 j/ 4jj23j /1j2/ j4jf3j/32

1. ti - nya, Mem-be-ri hidup di se - kitar-
2. wa - ngi, Ji - ka tanpa di -segar-kan a-

3. yang-Mu, Ba-gaikan a - ir sungai a - ba-
1 Kelas II
3 ./ j01j1j/j6 14 / a16/ 5 3 /
nya.
ir. Tu-hanme- limpahkan rahmat-Nya.
di.
Hi-dupa-kan men- ja - diham-pa.
A - garsegar- lah hi- dupka - mi.
j03 .j3j/ jj45j /jj32j 1 / s7/ 1h2./ j1

//
Ba- giyang perca-ya ke- pa- da- Nya.
Ji-ka tan -
pa cinta kasih Tu-han.
kan la-yu
3. Tiada a- se-la-ma-nya.
Doa Beppo
Gambar 1

Gambar 2
Gambar 3
1 Kelas II
Gambar 4
Surat Beppo kepada Allah Bapa

Bapa yang terkasih,
Beppo, kakak, dan adik Beppo sangat miskin. Kami selalu
kekurangan makanan dan pakaian. Musim dingin sudah dekat.
Apakah Allah Bapa bisa mengirimkan beberapa potong pakaian?
Walaupun pakaian bekas, kami akan sangat senang menerimanya.
Hormat saya,
Beppo.
Mari membaca pesan Yesus

Mintalah, maka akan diberikan kepadamu; carilah, maka kamu
akan mendapat; ketoklah, maka pintu akan dibukakan bagimu.
Karena setiap orang yang meminta, menerima dan setiap orang
yang mencari, mendapat dan setiap orang yang mengetok, baginya
pintu dibukakan. Adakah seorang dari padamu yang memberi batu
kepada anaknya jika dia
meminta roti, atau memberi ular, jika dia meminta ikan? Jadi
jika kamu yang jahat tahu memberi pemberian yang baik kepada
anak-anakmu, apalagi Bapamu yang di surga. Dia akan
memberikan yang baik kepada mereka yang meminta kepada-Nya.
(lihat Inýil Matius 7:7-11)
Mari bertanya tentang pesan Yesus di atas
Renungkan
Sudahkah aku berdoa dengan tulus dan rendah hati?
1 Kelas II
Penugasan
Tulislah doa permohonan dalam bingkai di bawah ini.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Tulislah permohonanmu kepada Tuhan apabila mengalami peristiwa
tertentu.
Peristiwa yang dialami Permohonan kepada Tuhan
Dapat mengerjakan soal dengan

Ulangan
baik
Sakit
Berpergian
Ulang tahun
Mendapat hadiah
1 Kelas II
Rangkuman
Yesus mengajak kita untuk selalu bertekun dalam doa.

Doa permohonan adalah doa meminta sesuatu kepada Tuhan dengan penuh keperca
Kita hendaknya memohon sesuatu dengan sikap tulus dan
rendah hati.
Untuk diingat
Mintalah, maka akan diberikan kepadamu; carilah, maka

kamu akan mendapat; ketoklah, maka pintu akan dibukakan bagimu. (Matius 7: 7)

Pelajaran 4
Masyarakat
A. Tempat Tinggalku
Mari berdoa
Tuhan Yesus.
Terima kasih kami ucapkan. atas semua anugerah-Mu. Engkau memberi tempat tinggal
1 Kelas II
Mari bernyanyi
Betapa Indah Rumahmu
I = C 4/4 Riang Antarbacaan

Gaya Manado
3 j3j j 4 5 6 / 7 ja1j j 7 6 5 ‘/
1. Be - ta - pa in-dah ru-mah-Mu Tu-han,
2. Ba - ha - gi - a yang se-nan-ti - a - sa,
3. Ya Tu-han dengar-kan-lah do - a - ku,
j3j j 3 j3j j 4 5 ./ hj4j j 3 . . 0 /

1. Ra- ja a-lam ra - ya.
2. Datang ke ru - mah - Mu.
3. Pandang ni-at ka - mi.
3 j3j j j 4 5 6 / 7 ja1j j 7 6 5 ‘/
1. Burung pi-pit ser-ta layang - layang,
2. Lembah tangis ja - di ma-ta a - ir,
3. Ka - mi re - la me-nan - ti sa - at-nya
5 j4j j 3 2 j.4 / 3 ... / 5 j4j 3 ‘/

1. Be - ta - pa ku-rin - du tinggal di
2. Langkah ma - kin ga - gah tia - da per
3. Di - kaulah benteng - ku Al- lah pe-

2 j.j 4 / 3 . . a1 / 7 . 7 a1 / 5 .
1. ru - mah - Mu. So-rak dan so - rai
2. nah le - lah. Tu-han me-nyam-but
3. ri-sai - ku. Ka - mi per - ca - ya
5 5 /3. . 0 / /
ba - gi- Mu.
datangnya.
se - la - lu.
Gambar 1
1 Kelas II
Gambar 2
Mari bertanya tentang gambar di atas
Setiap orang biasanya mempunyai tempat tinggal atau rumah. Di

rumah, kita belajar, berdoa, dan bermain. Rumah menjadi tempat
kita berlindung dari panas matahari dan hujan. Rumah menjadi
tempat berkumpul bersama keluarga.

Janji Allah kepada Abraham
Gambar 3
Ketika Abram berumur sembilan puluh sembilan tahun, maka Tuhan

menampakkan diri kepada Abram dan berfirman kepadanya:” Akulah
Allah yang Mahakuasa, hiduplah di
1 Kelas II
hadapanku dengan tidak bercela. Aku akan mengadakan perjanjian
antara Aku dan engkau, dan Aku akan membuat engkau sangat
banyak.” Lalu sujudlah Abram, dan Allah berfirman kepadanya:
“Dari pihak-Ku, inilah perjanjian-Ku dengan engkau: Engkau
akan menjadi Bapa sejumlah besar bangsa. Karena itu namamu
bukan lagi Abram, melainkan Abraham karena engkau telah
kutetapkan menjadi Bapa sejumlah besar bangsa. Aku akan
membuat engkau beranak cucu sangat banyak; engkau akan Kubuat
menjadi bangsa- bangsa, dan dari padamu akan berasal raja-raja.
Aku akan mengadakan perjanjian antara Aku dan engkau serta
keturunanmu turun-temurun menjadi perjanjian yang
kekal, supaya Aku menjadi Allahmu dan Allah keturunanmu.
Kepadamu dan kepada keturunanmu akan Kuberikan negeri ini
yang kau diami sebagai orang asing, yakni seluruh tanah Kanaan
akan Kuberikan menjadi milikmu untuk selama- lamanya; dan
Aku akan menjadi Allah mereka.” (lihat kitab Keýadian 17:1-8)
Renungkan
Sudahkah aku berterima kasih untuk tempat tinggalku?

Penugasan
Mari menggambar tempat tinggal masing-masing dalam

bingkai di bawah ini.
1 Kelas II
Rangkuman
Setiap orang biasanya mempunyai tempat tinggal atau

rumah.
Di rumah, kita belajar, berdoa, dan bermain.
Rumah menjadi tempat kita berlindung dari panas matahari dan hujan.
Rumah menjadi tempat berkumpul bersama keluarga.
Setiap orang juga mempunyai alamat rumah.
Alamat rumah memudahkan orang untuk menemukan rumahmu.
Allah memberikan Abraham tanah Kanaan sebagai tempat
tinggal mereka.
Untuk diingat
Tempat tinggal merupakan anugerah Allah

B. Tetanggaku
Mari berdoa

Kami bersyukur kepada-Mu karena Engkau mengasihi kami.
Bantulah kami agar kami saling
mengasihi dan menghormati dalam hidup ini Amin
Mari bernyanyi
Saling Cinta
j05 /j3j 3 j3j 4 j5j j 5 j0j 5/6 5 4 j0j 4 / j2j j 2 j2j j 3 j4j 4
A - yah i - bu sauda-raka- mi cin-ta,teman dan o-rang la-in
O-rang la-in yg su- sahka - mi hi- bur,si - a - pa sa-jasu-sah
j02/ 5 4 3j0j 5/3 3 j3j j 4 /j5j j 5 j0j j 3 / 4 ‘5 6

1.ka - mi cin-ta.Ka- mi sa-ling membantu,
karna cin-ta;
ka - mi re - la,
2. ka - mi hi- bur. Dida-lam a - pasa - ja,
1 Kelas II
j06 /j6j j a1js7j 6j5j 5j0j 4 /3 2 1 / /
1. di da-lam a - pa sa - ja saling cin-ta.

2. kar-na
to-long si- a - pa sa - ja
Sumber: Buku Pegangan Pembinaan Iman Anak. Halaman 33
Mari mengenal tetangga
Tulislah nama tetanggamu

Tetangga yang tinggal di depan rumah saya adalah keluarga....
Anggota keluarganya adalah:
1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
4. ...................................................................................................
Tetangga yang tinggal di belakang rumah saya adalah keluarga.....

1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
4. ...................................................................................................

Tetangga yang tinggal di kiri rumah saya adalah keluarga....
1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
4. ...................................................................................................
Tetangga yang tinggal di kanan rumah saya adalah keluarga....

1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
4. ...................................................................................................
1 Kelas II
Gambar 1
Gambar 2

Sumber : Kemdikbud
Gambar 4.1 Siswa mendengarkan cerita guru
Marta tinggal di sebuah perumahan bersama orang tuanya. Keluarga

Marta berasal dari Jakarta. Mereka bertetangga dengan keluarga lain.
Marta mengenal tetangganya dengan baik. Ada tetangga yang
bernama Butet. Ia dari suku Batak. Ada yang bernama Daniel. Ia
berasal dari Flores. Ada yang bernama Sugeng. Ia berasal dari suku
JaWa. Ada Maman yang berasal dari suku Sunda. Ada juga A Ling
yang keturunan Tionghoa. Mereka duduk di kelas 2 SD Sukacita.
Mereka bersahabat dan selalu bermain bersama.
Pada suatu hari, mereka mendapat tugas dari Ibu Guru. Marta
merasa kesulitan untuk mengerjakannya. Marta mengajak teman-
temannya untuk membantunya belajar. Setelah pulang
1 Kelas II
dari sekolah, Butet, Daniel, Sugeng, Maman dan A Ling datang ke
rumah Marta. Marta menyambut teman-temannya dengan gembira.
“Mari kita mengerjakan tugas yang diberikan Ibu Guru.” kata
Maman. Marta dan teman-temannya menyiapkan buku terlebih
dahulu. Mereka mengerjakan tugas itu
bersama-sama. Karena dikerjakan bersama-sama, tugasnya cepat
selesai. Mereka sangat senang karena dengan bekerja sama tugas
menjadi cepat selesai dan mereka bisa bermain kembali.
Mari bertanya tentang cerita Marta dan teman-temannya
Tuhan, siapa yang boleh menumpang dalam kemah-Mu? Siapa

yang boleh diam di gunung-Mu yang kudus? Yaitu dia yang
berlaku tidak tercela, yang melakukan apa yang adil dan yang
mengatakan kebenaran dengan segenap hatinya, yang tidak
menyebarkan fitnah dengan lidahnya,
yang tidak berbuat jahat terhadap temannya dan yang tidak menimpakan
cela kepada tetangganya. (lihat Mazmur 15: 1-3)
Renungkan
Sudahkah aku menghormati tetanggaku?

Penugasan
Tulislah doa untuk tetangga dalam bingkai di bawah ini dan

mendoakannya.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
1 Kelas II
Rangkuman
• Orang yang tinggal di sekitar rumah kita disebut tetangga.

• Rumah tetangga bisa di sebelah kiri, kanan, depan, atau
belakang rumah kita.
• Dengan tetangga, kita harus saling menghormati, saling
bekerja sama.
• Kerja sama dapat menambah keakraban antartetangga.
• Kerja sama membuat pekerjaan jadi cepat selesai,
pekerjaan yang berat menjadi ringan.
• Kerja sama memupuk kerukunan sehingga lingkungan
menjadi aman.
• Kita tidak membeda-bedakan suku, agama dalam hidup
bertetangga.
• Kita harus berbuat baik pada tetangga karena Tuhan
sangat baik kepada kita.
Untuk diingat
Kita harus saling menghormati.

C. Hidup Rukun dengan Tetangga
Mari berdoa
Allah yang Maha Pengasih.

Hari ini kami ingin belajar tentang hidup rukun.
Ajarlah kami untuk saling mengunjungi, menyapa, dan bekerja.
Amin
Mari bernyanyi
Rukun Cinta Satu Sama Lain
I=E 4/4 Rhumba/Chacha

E B E
s5 | 1s5 1 3|j5j j 6 j5j j 4 3 j1j 3|5j4j j 3 23 | 1 . 0
Ru - kun cin-ta sa-tu sa-ma la-in, i--tu-lah ma-u-Nya Tu-han
E B E
s5 | 15 1 3|j5j j 6 j5j j 43 j1j 3|5j4j j 3 23 | 1 . 0
Ren-dah ha-ti ser-ta ra-mah ta-mah, i--tu-lah ma-u-Nya Tu-han
1 Kelas II
A E C#m F#mB E
J5J J 5 | 6..J4J j 6| 5..J1J j 3 |5 . J0J 4 J3J 2 | G345
Tun-juk-kansak-si-kan, Tu-han minta buk-ti-nya
A E C#m F#mB E
J5J J 5 | 6..J4J j 6| 5..J1J j 3 |5 . J0J 4 J3J 2 | 1.0 |
Tun-juk-kansak-si-kan, Tu-han minta buk-ti-nya
Sumber: Special Songs for Kids. Halaman 80
Gambar 1

Gambar 2
Gambar 3
1 Kelas II
Gambar 4
Gambar 5

Mari cerita tentang gambar-gambar yang diamati

4.2 Lingkungan keluarga
Keluarga Marta tinggal di perumahan Cinta Kasih. Keluarga Marta

bertetangga dengan keluarga Daniel, keluarga Maman, keluarga
Joko, keluarga Butet, dan keluarga A Ling. Mereka sudah saling
mengenal. Keluarga-keluarga di perumahan Cinta Kasih ada yang
bekerja sebagai guru, pegawai, buruh, dan pengusaha. Mereka juga
menganut agama yang
berbeda-beda. Ada yang beragama Katolik, Hindu, Budha, Kristen,
Islam, dan Kong hu Cu. Setiap hari raya keagamaan, mereka saling
mengunjungi dan memberi ucapan selamat hari raya. Keluarga-
keluarga saling menjaga kerukunan.
Pada hari Minggu, keluarga-keluarga yang ada di perumahan
1 Kelas II
Cinta Kasih mengadakan kerja bakti membersihkan lingkungan.
Mereka bergotong royong membersihkan sampah yang ada di
selokan agar tidak terjadi banjir pada musim hujan. Ibu-ibunya
juga membantu dengan menyediakan makanan dan minuman.
Marta dan teman-temannya juga saling memperhatikan. Jika ada
yang sakit, mereka datang menjenguk dan saling menghibur. Pada
malam hari, bapak- bapak bergiliran mengamankan lingkungan
dengan cara ronda malam sehingga perumahan Cinta Kasih pun
aman.
Hidup rukun antartetangga membawa kebaikan bagi semua orang.
Mari bertanya tentang cerita keluarga Marta


: 4.3 Maria dan Elisabet
Beberapa waktu kemudian, berangkatlah Maria dan langsung berjalan

ke pegunungan menuju sebuah kota di Yehuda.
Di situ Dia masuk ke rumah Zakaria dan memberi salam kepada
Elisabet. Dan ketika Elisabet mendengar salam Maria, melonjaklah
anak yang di dalam rahimnya dan Elisabet
pun penuh dengan Roh Kudus, lalu berseru dengan suara nyaring:
“Diberkatilah engkau di antara semua perempuan dan diberkatilah
buah rahimmu. Siapakah aku ini sampai ibu Tuhanku datang
mengunjungi aku? Sebab sesungguhnya, ketika salammu sampai
kepada telingaku, anak yang di
dalam rahimku melonjak kegirangan. Dan berbahagialah dia,
1 Kelas II
yang telah percaya, sebab apa yang dikatakan kepadanya dari
Tuhan, akan terlaksana.” Dan Maria tinggal kira-kira tiga bulan
lamanya bersama dengan Elisabet, lalu pulang kembali ke
rumahnya. (kutipan dari Inýil Lukas 1:39-45,56)
Renungkan
Sudahkah aku rukun dengan temanku?
Penugasan
Ada beberapa kejadian dalam hidup bertetangga Apa

pendapatmu?
Bicarakan dengan teman sebangkumu
• Salah seorang tetanggamu sakit.
Keluarganya sedang tidak di rumah
dan dia harus segera di bawa ke rumah sakit. Bagaimana
sikapmu melihat kejadian itu?
• Pada hari Minggu, semua warga di wilayahmu
bergotong royong membersihkan lingkungan. Ada
satu keluarga yang tidak ikut kegiatan ini.
Bagaimana sikapmu melihat kejadian ini?
Adakah kerja sama di lingkungan rumahmu? Tanyalah

pada orang tuamu.
Tulislah dalam kolom berikut.

No Bentuk kerjasama Tujuan kerja sama
1 Ronda malam Menjaga keamanan
2
3
4
Rangkuman
Kita harus rukun dengan tetangga.

Sikap menjaga kerukunan dapat dilakukan dengan saling mengunjungi, memberikan uc
Sikap kerukunan membawa kebaikan bagi semua orang.
1 Kelas II
Untuk diingat
Kerukunan membawa kebaikan bagi semua orang.
Mari berdoa bersama
Tuhan, jadikanlah aku pembawa damai.

Bila terjadi kebencian, jadikanlah aku pembawa cinta kasih. Bila
terjadi penghinaan, jadikanlah aku pembawa pengampunan.
Bila terjadi perselisihan, jadikanlah aku pembawa kerukunan. Bila
terjadi kebimbangan, jadikanlah aku pembawa kepastian. Bila
terjadi kesesatan, jadikanlah aku pembawa kebenaran.
Bila terjadi kecemasan, jadikanlah aku pembawa harapan. Bila
terjadi kesedihan, jadikanlah aku sumber kegembiraan. Bila terjadi
kegelapan, jadikanlah aku pembawa terang.
Tuhan, semoga aku lebih ingin menghibur daripada dihibur,
memahami daripada dipahami, mencintai daripada dicintai Sebab
dengan memberi, kami menerima dengan mengampuni kami
diampuni.
Dengan mati suci, kami bangkit lagi untuk hidup selama-
lamanya. Amin.
(Doa Santo Fransiskus Asisi)

Daftar Pustaka
De Graaf, Anne. 1997. Kitab Suci untuk Anak-Anak. Yogyakarta: Kanisius. De

Mello, Antoni, SJ. Burung Berkicau 1. Yogyakarta: Kanisius.
De Mello, Antoni, SJ. 1990. Doa Sang Katak 1. Yogyakarta: Kanisius. Fernandes
Cosmas, Fr, SVD. 1996. 50 Cerita Biýak. Yogyakarta: Kanisius. Heuken, SJ. A. 2002.
Ensiklopedi Orang Kudus. Jakarta: Yayasan Cipta Loka
Caraka.
Komisi Liturgi KWI. 1992. Puýi Syukur. Buku Doa dan Nyanyian Gerejawi.
Jakarta: Obor.
Komisi Liturgi Keuskupan Agung Semarang. 2007.Ayo Puýi Tuhan. Nyanyian Liturgi
dan Rohani Anak. Yogyakarta: Kanisius.
Komkat KWI. 2010. Menýadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk
SD Kelas II. Yogyakarta: Kanisius.
Konferensi Wali Gereja Indonesia. 1996. Iman Katolik-Buku Informasi dan
Referensi. Yogyakarta: Kanisius.
Lalu Pr., Yosef. Komisi Kateketik KWI. 2005. Percikan Kisah-Kisah Anak
Manusia. Jakarta: Komisi Kateketik KWI.
Lembaga Alkitab Indonesia. 2004. Alkitab. Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
Muchlis, BA. 2010. Lagu untuk Anak-anak. Jakarta: Pustaka Melodia.
Pusat Musik Liturgi. 2006. Madah Bakti. Buku Doa dan Nyanyian. Yogyakarta:
Pusat Musik Liturgi.
Suryana Yusak.I. 2011. Special Songs for Kids. Jakarta: YIS Production. Suria,
Yenny.2008. Pendidikan Agama Katolik. Tumbuh Dalam Komunikasi
Iman
1 Kelas II
Daftar Istilah
anugerah karunia, pemberian
bait Allah tempat ibadat agama yahudi berbohong

mengatakan sesuatu yang tidak benar berdoa
memanjatkan doa
bergaul berteman
bergotong royong bekerja sama melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan
bersama
berkunjung bertamu untuk melihat keadaan atau mengucapkan

selamat
Bersyukur berterima kasih kepada Allah
Bertetangga mempunyai tetangga Binasa
musnah, hancur lebur
Buritan bagian belakang kapal

Celik dapat melihat
Dicobai diuji
Doa permohonan kepada Tuhan atau permintaan kepada Tuhan akan sesuatu
Firman sabda, kata

Gloria in excelcis Deo kemuliaan bagi Allah di tempat Yang Maha Tinggi
Godaan gangguan
Iman kepercayaan kepada Tuhan
Kolekte uang yang dipersembahkan saat ibadat/misa

Lingkungan daerah yang termasuk di dalamnya Magnificat
jiwaku memuliakan Tuhan
Mazmur buku nyanyian dan doa. Buku ini dikarang oleh berbagai pujangga
dalam waktu yang lama sekali. Nyanyian-nyanyian dan doa-

doa ini dikumpulkan oleh orang Israel dan dipakai dalam ibadat mereka, lalu
akhirnya dimasukkan ke dalam Kitab Suci.
Memuliakan memuji dan meluhurkan
Mendaras membaca kitab suci
Menengadah memandang ke atas Mezbah
meja persembahan
Misa perayaan Ekaristi
Pastor imam atau pemimpin ibadat Katolik

Puzzel potongan gambar-gambar untuk disatukan kembali
Rukun baik dan damai, tidak bertengkar

Teladan perbuatan yang pantas ditiru
Tetangga orang atau keluarga yang tinggal berdekatan
Telur paskah telur yang dihias pada hari raya paskah sebagai lambang kehidupan
baru
1 Kelas II
Profil Penulis
Nama Lengkap : Dra Susi Bonardy M.Pd
Telp Kantor/HP : 082123341791
E-mail : bonardysusi@yahoo.com
sdskopisanplus@yahoo.co.id
Akun Facebook : “tidak ada”
Alamat Kantor : Jalan Tanjung Batu Dalam
Singkawang ,Kalimantan Barat
Bidang Keahlian : Guru Pendidikan Agama
Katolik
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. 2004 – 2012: Guru di Sekolah Dasar Harapan Bunda Jakarta dan sejak tahun 2013
sebagai kepala Sekolah Dasar Swasta Kopisan Plus di Singkawang
Kalimantan Barat hingga saat buku ini disusun.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
STFKat (Sekolah Tinggi Filsafat Kateketik) Yogyakarta 1988 dan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Kependidikan -
Universitas Tanjung Pura, Pontianak 2015.
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tahun 2010 menulis buku Pendidikan Agama Katolik”Menjadi Sahabat Yesus” terbitan Kanisius.
Informasi Lain dari Penulis:
“Tidak ada”

Nama Lengkap : Yenny Suria, S. Ag
Telp Kantor/HP : (021) 8823341
E-mail : yennysuria@ymail.com
Akun Facebook : “Tidak ada”
Alamat Kantor : Jl. Ir. H. Juanda 164 Bekasi
17113 Bidang Keahlian : Pendidikan Agama
Katolik
1. 1995-sekarang: Guru Pendidikan Agama katolik di
SD Strada Budi Luhur II:
1. S1: Sekolah Tinggi Pastoral IPI Malang / program studi : Ilmu Kateketik /tahun masuk 2006 – tahun lulus 2008)
1. Pendidikan Agama Katolik Untuk SD kelas 1, Pen.Grasindo 2008
7. Pendidikan Agama Katolik Untuk TK A, Pen.Grasindo 2008
8. Pendidikan Agama Katolik Untuk TK B, Pen.Grasindo 2008
1 Kelas II
Profil Penelaah
Nama Lengkap : YH. Bintang Nusantara, SFK., M.Hum,
Telp Kantor/HP : 085743027721
E-mail : bin.nust@gmail.com
Akun Facebook : ngurahdwaja
Alamat Kantor : Jalan Ahmad Jazuli 2, Yogyakarta.
Bidang Keahlian : Guru Pendidikan Agama Katolik
1. 1991 - sekarang : bekerja sebagai dosen di program studi
Pendidikan Agama Katolik, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
1. S1: Sekolah Tinggi Filsafat Kateketik “Pradnyawidya” Yogyakarta
2. S2: program magister Kajian Ilmu Religi dan Budaya Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
1. Bersama tim dalam koordinasi Komisi Kateketik KWI dan PT Penerbit dan Percetakan Kanisius menyusun buku
PAK untuk jenjang SMP menurut kurikulum KTSP 2006 maupun menyusun buku teks tahun 2010.
"Tidak ada"
Nama Lengkap : Matias Endar Suhendar, S.Pd

Telp Kantor/HP : 022-4207232 - 081321351940
E-mail : komkat2001@yahoo.com
Akun Facebook : Matias Endar
Alamat Kantor : Jl. Jawa No. 6 Bandung
Bidang Keahlian : Pastoral katekese
1. 2003 – 2009 : Ketua Komisi Kateketik Keuskupan Bandung
2. 2010 – Sekarang : Sekretaris Dewan karya Pastoral Keuskupan Bandung
3. 2005 – Sekarang : Guru Honorer di SMA Negeri 3 dan 5 Bandung, mengajar
Pendidikan Agama katolik
4. 2011 – Sekarang : Dosen Agama Katolik di Sekolah Tinggi Pariwisata Bandung
1. S1 : Fakultas Pendidikan, Jurusan pendidikan Agama katolik, program studi Pendidikan Agama katolik,
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Tahun masuk 1990 – Tahun Lulus 1995.
1. Menjadi penelaah Buku kurikulum Pendidikan Agama katolik
2. Judul Penelitian dan Tahun Terbit : Tidak ada.
Lahir di Kuningan, 29 Oktober 1968. Menikah dan dikaruniai 2 orang anak. Saat ini menetap di Bandung.
Aktif dalam organisasi kegerejaan, menjadi pengurus di Dewan Karya Pastoral Keuskupan. Sering diundang
dan menjadi narasumber dalam pembinaan dan pembekalan bagi guru-guru agama katolik dan bagi para
aktivis gereja.

Nama Lengkap : DR VINSENSIUS DARMIN MBULA, OFM
Telp Kantor/HP : 021 42803546/ 08128732247
E-mail : lembaknai@yahoo.com
Akun Facebook : “Tidak ada“
Alamat Kantor : Jln Ledjen Suprapto No 80, Tanah Tinggi, Senen, Jakarta Pusat
Bidang Keahlian : Manajemen Pendidikan
1. 2010 – 2016: Guru Bimbingan Konseling dan Pendidikan Nilai di SMIP Rex Mundi, Jakarta.
2. 2010-2016: Konsultan Pendidikan dan Pengembang Kurikulum di Yayasan Yosep Yeemye
3. 2010-2016: Direktur Yayasan Santo Fransiskus, Jakarta
4. 2011-2016: Dosen Pengantar pendidikan, Psikologi pendidikan, perkembangan
peserta didik di Univeristas Katolik Atmajaya Jakarta
5. 2010-2016: Ketua Presidium Majelis Nasional Pendidikan Katolik (MNPK)
1. S3: ( 2006-2010) Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta (UNJ)
2. S2: (2004-2006) Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta (UNJ)
3. S1: (1985-1989) Sarjana Filsafat, Sekolah Tinggi Filsafat Driyarkara, Jakarta
1. Buku Pendidikan Agama Katolik
2. Buku Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
3. Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): Tidak ada.
"Tidak ada"
1 Kelas II
Profil Editor
Nama Lengkap : Mastiur Hasibuan, SH
Telp Kantor/HP : 021-3804249
E-mail : mastiur _puskurbuk@yahoo.co.id
Akun Facebook : ngurahdwaja
Alamat Kantor : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
Bidang Keahlian : Copy Editor
1. 1989 s.d 2011 Pusat Perbukuan.
2. 2011 s.d. sekarang Pusat Kurikulum dan Perbukuan
1. S1: Fakultas Hukum, Univ Jayabaya (Masuk tahun 1981 – lulus tahun 1986)
1. Buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerja Kelas II tahun 2016
2. Buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerja Kelas V tahun 2016
3. Buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerja Kelas VIII tahun 2016
“Tidak ada“

Tidak
ada alasan
untuk memakai
NARKOBA
1 Kelas II

Kelas 02 SD Pendidikan Agama Katolik Dan Budi Pekerti Siswa 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 02 SD Pendidikan Agama Katolik Dan Budi Pekerti Siswa 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Disklaimer: Bukuinimerupakanbukusiswayangdipersiapkan Pemerintahdalamrangkaimplementasi

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

1. Katolik – Studi dan Pengajaran I. Judul

Penulis : Susi Bonardy dan Yenny Suria.

Cetakan ke-1, 2014 ISBN 978-979-1274-83-8 (juilid 2)

Jakarta, medio Februari 2016

Komisi Kateketik KWI

Pendidikan Agama Katolik dan Budi i

Pelajaran 1 : Pribadi Peserta Didik dan Lingkungannya..........1

Pelajaran 2 : Yesus Kristus.......................................................26

Pendidikan Agama Katolik dan Budi v

Dalam kehidupan anak, pendidikan memiliki tempat dan peran

Pendidikan Agama Katolik dan Budi v

B. Hakikat Pendidikan Agama Katolik

C. Tujuan Pendidikan Agama Katolik

D. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Katolik

1. Pribadi peserta didik dan Lingkungannya

Pendidikan Agama Katolik dan Budi i

E. Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik

Pribadi Peserta Didik dan

Terima kasih Tuhan.

Pendidikan Agama Katolik dan Budi 1

2 jj./j2 j2 6j/ 65 4 / 3./. 0 / se-hingga a-kubesarlah

j5j j 5 / jj55jj 52 j3/ j6 j55j/ 43 ./

j1j j j /1 6j.1/j6 1j.j/ 6 . / jA1j .j/7j j 6

j5j j 5 / jj55jj 52 j3/ j6 jj5j5/ 43 . /

Pendidikan Agama Katolik dan Budi 3

Mari menanya tentang lagu di atas

Mari menanya tentang gambar dan nasihat Kitab Suci di atas

Pendidikan Agama Katolik dan Budi 5

Berilah tanda  untuk sikap hormat dan tanda  untuk sikap

No. Sikap dan Perbuatan Hormat

1 Mematuhi nasihat ibu 

3 Melaksanakan perintah ayah .....

Memanggil ibu dengan berteriak

Minta maaf karena telah merusak

Berbohong karena takut

Sudahkah aku hormat terhadap ayah dan ibu?

Lakukan tiga perbuatan baik di rumah. Catatlah di bukumu.

Ayah dan ibu bekerja mencari nafkah untuk anak-anaknya.

Menghormati ayah dan ibu berarti taat pada perintah Tuhan

Pendidikan Agama Katolik dan Budi 7

Tuhan Yesus yang Mahabaik,

Tuhan Yesus yang Mahabaik.

Mari mengamati gambar dan cerita

Pendidikan Agama Katolik dan Budi 9

Sebelum berangkat sekolah, Ayu pergi ke warung di depan rumahnya.

Mari menanya tentang gambar dan cerita

Tulislah nama-nama anggota keluargamu di setiap helai daun.

Sumber : Kemdikbud Gambar

Pendidikan Agama Katolik dan Budi 1

Yesus dan Sanak Saudara-Nya (Matius 12:46-50)

Ketika Yesus sedang berbicara dengan orang banyak, ibu- Nya

Mari menanya tentang Yesus dan saudara-saudara-Nya

Sudahkah aku mengucapkan terima kasih pada ayah, ibu, dan

Tulislah di buku tugasmu perbuatan baik yang akan kamu

Orang tua dan anggota-anggota keluarga berbuat baik

Pendidikan Agama Katolik dan Budi 1

Rajin berbuat baik pada semua orang di rumah, berarti

Tuhan Yesus yang Mahabaik.

Terima kasih Tuhan.