SILABUS MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidikan : UPT-SDN. 030342 SILALAHI

Kelas / Semester : II / I-II
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia 

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri
kehadiran keluarga
sebagai karunia
Allah dalam
mengembangkan
dirinya
2.1 Bertanggung jawab
terhadap keluarga
3.1 Memahami 1.Orangtuaku Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Teks lagu bertema
kehadiran  Cerita tentang orangtua tentang orangtuaku kasih sayang orang
keluarga sebagai yang rela tua kepada anak
karunia Allah mengorbankan diri Tugas: Membuat kartu  Kitab Suci:
dalam demi anaknya. ucapan terima kasih Keluaran 20:12
mengembangkan untuk diberikan atau Ulangan 5:16
diri. Menanya kepada orang tua  Komkat KWI.
 nama orang tua, Menjadi Sahabat
4.1 Membantu pekerjaan, hal-hal yang Sikap: Membantu Yesus. Pendidikan
orangtua di rumah dilakukan mereka pekerjaan orangtua di Agama Katolik
terhadap dirinya, sikap rumah untuk SD kelas II.
dirinya selama ini Yogyakarta:
kepada orang tua Kanisius, 2010
 Makna firman
“Hormatilah orang
tuamu”
 Tindakan yang dapat
dilakukan untuk
menghormati orang tua
sebagai karunia Allah
 Isi dan pesan Kitab
Suci

Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
Kitab Suci dari
Keluaran 20:12 atau
Ulangan 5:16
 Menggali pengalaman
hidup

Mengasosiasi
 merumuskan bahwa
kebaikan orang tua
adalah wujud karunia
Tuhan bagi dirinya

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
bertema kasih sayang
orang tua kepada anak,
misalnya: lagu Kasih
Ibu atau Di Doa Ibuku
atau Santo Yusuf Yang
Menjaga

2.Anggota Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Lagu yang bertema

Keluargaku  Menyimak cerita / tentang kehadiran kasih sayang antar
 menonton film yang anggota keluarga anggota keluarga di
bertema kasih sayang sebagai karunia Allah rumah,
antar anggota keluarga, dalam  Cerita/film yang
misalnya cerita memperkembangkan bertema kasih
Keluarga Cemara diri sayang antar
anggota keluarga,
Menanya Tugas: Membuat misalnya cerita
 Nama-nama adik- tulisan dan Keluarga Cemara
kakak atau anggota menghiasnya untuk  Kitab suci: Rut 1:1-
keluarga lainnya yang diberikan kepada tiap 22
tinggal se rumah, anggota keluarga yang  Komkat KWI.
kebaikan yang mereka berisi ucapan Menjadi Sahabat
berikan pada dirinya, terimakasih atas Yesus. Pendidikan
dan sikapnya selama kebaikan mereka Agama Katolik
ini terhadap mereka kepadanya atau untuk SD kelas II.
 Isi dan pesan cerita/ menyusun foto Yogyakarta:
film keluarga dan Kanisius, 2010
 Isi dan pesan Kitab suci membingkainya.
Sikap: membantu
Mengeksplorasi anggota keluarga di
 Menggali pengalaman rumah
kitab Suci dari Kitab
Rut 1:1-22
 Menggali pengalaman
hidup

Mengasosiasi
 Merumuskan bahwa
kehadiran anggota
keluarga sebagai
karunia Allah dalam
mengembangkan diri

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
bertema kasih sayang
antar anggota keluarga
di rumah
 Bersyukur kepada
Tuhan dengan berdoa
 dan berbuat baik
1.2 Mensyukuri
kehadiran teman
sebagai karunia
Allah dalam
mengembangkan
dirinya
2.2 Bersikap jujur,
santun dalam
berteman
3.2 Memahami 3.Bermain Bersama Mengamati Tes tertulis/lisan : 1mg x 4 JP
kehadiran teman Teman  Salah satu permainan tentang bermain  Permainan
sebagai karunia daerah / tradisional bersama teman tradisional
Allah dalam yang dilakukan lebih  Komkat KWI.
memperkembangk dari 2 orang Tugas: menulis surat Menjadi Sahabat
an dirinya kepada temannya. Yesus. Pendidikan
Menanya Agama Katolik
4.2 Membantu teman  Perasaaan pada saat Sikap: meminjamkan untuk SD kelas II.
yang mengalami bermain dengan teman pensil kepada teman Yogyakarta:
kesulitan  Teman bermain di yang tidak membawa, Kanisius, 2010
sekitar rumah tinggal, membagi bekal kepada  Kitab Suci: I
permainan apa saja teman yang tidak Samuel 18: 1-5.
yang pernah dilakukan membawa .  Teks lagu yang
bersama teman, bertema
manfaat bermain pertemanan.
dengan teman, sikap
yang perlu dibiasakan
saat bermain dengan
teman, dan
sebagainya.

Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
Kitab Suci melalui
cerita (misalnya I
samuel 18:1-5 tentang
Daud dan Yonatan)
 Menggali pengalaman
hidup
 Mengasosiasi
 Merumuskan makna
pertemanan
 Menyampaikan pesan
Kitab Suci untuk
berteman dengan
semua orang

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
bertema pertemanan,
misalnya Kepompong

4.Bekerjasama Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Kitab Suci: Efesus

dengan Teman  Kegiatan kerja bakti di tentang bekerja sama 4:1-13
sekolah dengan teman
 Komkat KWI.
Menanya Tugas: melakukan Menjadi Sahabat
 kegiatan kerja bakti: piket bersama Yesus. Pendidikan
seandainya kegiatan Agama Katolik
tadi dilakukan sendiri Sikap: membantu untuk SD kelas
apa yang akan teman yang II.Yogyakarta:
dialami ? Kalau mengalami kesulitan Kanisius, 2010
dilakukan banyak  Teks lagu yang
orang, apa yang akan bertema kerja sama.
terjadi ?
 Manfaat kerjasama
 Isi dan pesan Kitab
Suci

Mengeksplorasi
 Melakukan Kegiatan
kerja bakti
membersihkan
halaman atau kebun
sekolah.
 Menggali
pengalaman Kitab
 Suci yang membahas
tentang kerjasama
(Efesus 4 :1-13)

Mengasosiasi
 merumuskan tentang
makna kehadiran
teman yang
memberikan bantuan
sebagai per wujudan
kasih Tuhan terhadap
dirinya

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
bertema kerjasama
 Berdoa bersama

1.3 Menerima karya

keselamatan Allah
yang dialami oleh
tokoh-tokoh
Perjanjian Lama
sebelum Yesus
Kristus, seperti:
Kain dan Habel,
Nabi Nuh,
Abraham, Esau
dan Yakub
2.3 Menunjukkan
kepercayaan pada
karya keselamatan
Allah yang dialami
oleh tokoh-tokoh
Perjanjian Lama
sebelum Yesus
Kristus, seperti:
Kain dan Habel,
 Nabi Nuh,
Abraham, Esau
dan Yakub
3.3. Memahami karya 5.Kisah Kain dan Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Kitab Suci:
keselamatan Allah Habel  cerita kehidupan, tentang Kain dan Kejadian 4:1-
yang dialami oleh misalnya tentang Habel 36
tokoh-tokoh seorang anak yang  Komkat KWI.
sebelum Yesus tetap mau bersahabat, Tugas: mewarnai Menjadi
Kristus, seperti: sekalipun temannya cergam dan membuat Sahabat Yesus.
Kain dan Habel, itu kurang disukai doa/puisi/pantun/ga Pendidikan
Nabi Nuh, orang lain. mbar Agama Katolik
Abraham, Esau untuk SD kelas
dan Yakub Menanya Sikap: saling II. Yogyakarta:
 Isi dan pesan cerita memperhatikan antar Kanisius,
kehidupan (misalnya: saudara 2010.
4.3 Meneladani apakah sikap yang  Teks cerita
tindakan baik dari ditunjukkan anak kehidupan
tokoh-tokoh tersebut masih  Cerita
sebelum Yesus dijumpai dalam bergambar
Kristus, seperti: masyarakat ? Mengapa kisah Kain dan
Kain dan Habel, ?) Habel
Nabi Nuh, Abraham,  Isi dan pesan Kitab suci
Esau dan Yakub (apa yang dapat kamu
pelajari tentang
persembahan kepada
Tuhan? Apa yang
akibat dari perbuatan
yang tidak baik?
Apakah kamu
melakukan perbuatan
yang baik ataupun
tidak baik?

Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
Kitab Suci tentang
Kain dan Habel
(Kejadian 4:1-36)
 Menggali pengalaman
hidup
 Mengasosiasi
 Merumuskan
perbuatan yang baik
dan yang tidak baik
 Menyampaikan pesan
Kitab Suci akibat dari
perbuatan yang
dilakukan Kain dan
Habel

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
bertema Kain dan
habel
 Bersyukur melalui
doa/puisi/pantun/ga
mbar

6.Kisah Nuh Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Kitab Suci:

 Orang menebang tentang kisah Nuh Kejadian 6: 9-
pohon, menanam 9: 17
tanaman, membuang Tugas: mewarnai  Komkat KWI.
sampah sembarangan cergam kisah Nuh Menjadi
dan sebagainya melaui Sahabat Yesus.
gambar/film Sikap: membuang Pendidikan
sampah pada Agama Katolik
Menanya tempatnya untuk SD kelas
 Peristiwa-peristiwa II. Yogyakarta:
alam yang terjadi pada Kanisius, 2010
saat ini ( misalnya:  Cerita
banjir, mengapa terjadi bergambar
banjir? Apa akibat dari kisah Nuh
banjir?)  Komisi Liturgi
 Isi atau pesan kisah Keuskupan
Nuh (misalnya:alasan Agung
Tuhan mendatangkan semarang. Ayo
air bah, alasan Nuh Puji tuhan.
diselamatkan, janji Nyanyian
Allah kepada Nuh dan Liturgi dan
 keturunannya) Rohani Anak.
Kanisius,
Mengeksplorasi 2011.
 Menggali pengalaman
Kitab Suci Kisah Nuh
berdasarkan Kitab
Kejadian 6: 9- 9: 17.
 Menggali pengalaman
hidup

Mengasosiasi
 Merumuskan sikap
yang patut diteladani
dari Nuh bagi
kehidupannya.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
misalnya Ciptaan
Tuhan
 Berdoa bersama

7.Kisah Abraham Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4

 Abraham dipanggil tentang kisah JP  Kitab Suci:
Tuhan di Padang, Abraham Kejadian 12: 1-
Abraham berangkat ke 9
tanah terjanji dan Tugas: mewarnai  Teks lagu
Abraham gambar bertemakan
mempersembahkan Abraham
kurban syukur di atas Sikap: taat pada  Komkat KWI.
mesbah melalui gambar nasihat orangtua dan Menjadi
guru Sahabat Yesus.
Menanya Pendidikan
 Isi dan pesan kitab Agama Katolik
suci (misalnya untuk SD kelas
kebaikan Allah, apa II. Yogyakarta:
yang dilakukan Kanisius,
Abraham untuk 2010.
menanggapi  Cerita
permintaan Allah) bergambar
  Isi dan pesan cerita kisah Abraham

Mengeksplorasi
 Menceritakan
pengalaman hidup
 Menggali pengalaman
Kitab Suci
berdasarkan Kitab
Kejadian 12: 1-19

Mengasosiasi
 Merumuskan janji
Allah kepada
Abraham
 Merumuskan sikap
manusia kepada Allah
apabila dipanggil
Tuhan

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
bertemakan
Abraham, misalnya
Abraham, Kau Mau ke
Mana?
 Berdoa bersama
.
Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Kitab Suci:
8.Kisah Esau dan  Esau sedang berburu tentang kisah Esau Kejadian 25:19-34
Yakub di padang, Yakub dan Yakub  Komkat KWI.
sedang menunggu Menjadi Sahabat
ibunya Tugas: mewarnai Yesus. Pendidikan
memasak,Yakub cergam kisah Esau Agama Katolik
sedang memasak dan dan Yakub untuk SD kelas II.
Esau berdiri di Yogyakarta:
samping Yakub dalam Sikap: rajin belajar Kanisius, 2010
sikap meminta untuk mencapai cita-  Cerita bergambar
sesuatu , Esau cita dan rajin berdoa kisah Esau dan
sedang berlutut di memohon berkat dari Yakub
depan Yakub, dan Tuhan.  Teks cerita
 Yakub membawa kehidupan
makanan kepada
Ishak melalui gambar

Menanya
 Isi dan pesan kisah
Esau dan Yakub
 Isi dan pesan cerita

Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
melalui cerita
tentang persaingan
mendapatkan hadiah
dari orangtua.
 Menggali
pengalaman Kitab
Suci tentang Esau
dan Yakub
berdasarkan kitab Kej
adian 25:19-34

Mengasosiasi
 Merumuskan bahwa
hak anak sulung
adalah hak ahli waris
orang tua, yang
berarti mewarisi
seluruh kekayaan ,
tanggung jawab orang
tua dan berkat dari
Allah.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
yang bertema Esau
dan Yakub
 Berdoa bersama

1.4 Menerima tokoh- 9. Kelahiran Yesus Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Kitab Suci: Lukas 2:
 tokoh Perjanjian  Maria bersama Yosef tentang Kelahiran 4-20
Baru dalam kisah yang berjalan menuju Yesus  Komkat KWI.
Kanak-kanak Betlehem, Yesus yang Menjadi sahabat
Yesus lahir di gua, gembala Tugas: mewarnai Yesus. Pendidikan
yang menjaga domba- cergam Agama Katolik
2.4 Menunjukkan
domba yang mendapat untuk SD kelas II.
kepercayaan pada
kabar dari malaikat, Sikap: membantu Yogyakarta,
tokoh-tokoh
dan para gembala yang teman yang Kanisius. 2010.
Perjanjian Baru
mengunjungi bayi kekurangan
dalam kisah
Yesus melalui gambar.  Teks lagu dariPuji
Kanak-kanak
Yesus Syukur
Menanya  Pengalaman peserta
3.4 Memahami tokoh-  Isi gambar yang didik dan guru
tokoh Perjanjian diamati.
Baru dalam kisah  Isi dan pesan Kitab
Kanak-kanak Suci Lukas 2: 4-20
Yesus
4.4 Meneladani sikap Mengeksplorasi
baik tokoh-tokoh  Menggali pengalaman
Perjanjian Baru Kitab suci tentang
dalam kisah Kanak- kelahiran Yesus dalam
kanak Yesus Injil Lukas 2:4-20
 Menggali pengalaman
hidup

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
kelahiran Yesus

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
bertemakan Yesus
dalam keluarga
Nazaret.
 Mewarnai cergam kisah
kelahiran Yesus
10.Yesus Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP
dipersembahkan  Cerita Perayaan tentang Yesus  Kitab Suci: Lukas
di Bait Allah Kelahiran dalam dipersembahkan di 2:21-40
Tradisi tertentu Bait Allah  Komkat KWI.
melalui Menjadi Sahabat
cerita/film/gambar Tugas: mewarnai Yesus. Pendidikan
cergam Agama Katolik
Menanya untuk SD kelas II.
 Isi Cerita Perayaan Sikap: meneladani Yogyakarta:
Kelahiran dalam Simeon dan Hana Kanisius, 2010
tradisi tertentu yang taat kepada Allah  Upacara adat
misalnya: apa arti  Cerita bergambar
upacara tersebut? Yesus
 Isi atau pesan Kitab dipersembahkan di
Suci Bait Allah

Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
Kitab Suci mengenai
kisah Yesus
dipersembahkan di
Bait Allah
berdasarkan Injil
Lukas 2:21-40
 Menggali pengalaman
hidup

Mengasosiasi
 Merumuskan kisah
Yesus
dipersembahkan di
Bait Allah, Simeon
dan Hana begitu
gembira melihat
Yesus, bagaimana
dengan aku? Apakah
aku juga senang
 menemui dan berdoa
kepada Yesus?

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
yang sesuai tema
 Berdoa bersama

11.Yesus Tertinggal Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP

di Bait Allah  Yesus berangkat ke tentang Yesus  Kitab Suci:
yerusalem bersama tertinggal di Bait Allah Lukas 2:41-52
orangtua-Nya, Maria  Komkat KWI.
dan Yosef yang Tugas: mewarnai Menjadi
sedang mencari Yesus gambar Sahabat Yesus.
dalam perjalanan Pendidikan
pulang, Yesus sedang Sikap : membiasakan Agama Katolik
berbicara dengan diri berdoa sebelum untuk SD kelas
pemuka agama di Bait beraktivitas dan rajin II. Yogyakarta:
Allah dan gambar membaca Kitab Suci Kanisius, 2010
umat Katolik yang  Teks lagu yang
mempunyai kebiasaan bertema Yesus
berdoa dan membaca  Pengalaman
Kitab suci. peserta didik
dan guru
Menanya:
 Isi dan pesan Kitab
Suci berdasarkan Injil
Lukas 2: 41-52.
 Isi dan pesan cerita
ketika tertinggal di
suatu tempat yang
penuh keramaian

Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
ketika tertinggal di
suatu tempat yang
penuh keramaian
 Menggali pengalaman
Kitab Suci mengenai
 kisah Yesus tertinggal
di Bait Allah
berdasarkan Injil Lukas
2:41-52

Mengasosiasi
 Merumuskan
perasaannya ketika
tertinggal di suatu
tempat yang penuh
keramaian dan apa
yang diperbuatnya
 Menyampaikan pesan
Kitab suci dalam kisah
yesus tertinggal di bait
Allah

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
sesuai tema.
 Berdoa bersama

12.Ingin Seperti Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Kisah

Yesus  Kisah kehidupan tentang ingin seperti kehidupan
misalnya kisah tentang Yesus tentang
seorang tokoh yang seorang tokoh
patut diteladani karena Tugas: membuat yang patut
kebaikan hatinya doa/puisi/gambar diteladani
melalui cerita sesuai tema karena
kebaikan
Menanya Sikap: meneladani hatinya.
 Isi dan pesan cerita Yesus seperti suka  Komkat KWI.
 Isi dan pesan Kitab membantu orang tua, Menjadi
Suci hormat pada orang Sahabat Yesus.
tua, melakukan Pendidikan
Mengeksplorasi perbuatan baik, rajin Agama katolik
 Menggali pengalaman berdoa. SD kelas II.
 Kitab Suci tentang Yogyakarta.
kepribadian Yesus Kanisius. 2010
yang dapat diteladani:  Pengalaman
Yesus pengampun, peserta didik
Yesus dan guru
menyembuhkan  Kitab Suci
orang Kusta, Yesus
memberi makan lima
ribu orang, Yesus
menyembuhkan
Bartimeus
 Menggali pengalaman
hidup

Mengasosiasi
 Merumuskan bahwa
Yesus adalah pribadi
yang mengampuni,
yang penuh belas
Kasih, peduli dan
sebagainya.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
yang bertema ingin
seperti Yesus
 Bersyukur melalui
doa/ puisi/ gambar
1.5 Menerima makna
Iman
2.5 Bertanggung jawab
terhadap imannya
13.Iman adalah Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Heuken. A. SJ.
3.5 Mengenal makna
Anugerah  Kisah ikan dan katak tentang iman adalah Ensiklopedi Orang
iman melalui gambar dan anugerah Kudus. Jakarta,
4.5 Mengungkapkan cerita Yayasan Cipta Loka
iman dalam bentuk Tugas: mewarnai caraka, 2002
ketaatan dan doa Menanya gambar  Komkat KWI.
kepada Tuhan.  isi bacaan: siapakah Menjadi Sahabat
binatang pandai yang Sikap: rajin berdoa Yesus. Pendidikan
 disebut katak? Apa sebagai ungkapan Agama Katolik
yang muncul dalam iman kepada Allah dan untuk SD kelas II.
pikiran ikan tentang berbuat baik kepada Yogyakarta:
binatang pandai itu? teman sebagai Kanisius, 2010
 Isi cerita Santo perwujudan iman.  Gambar Santo
Agustinus: siapa Agustinus
Agustinus tiu? Apa  Antoni De mello,
yang hendak SJ. 1990. Doa
dilakukannya? Sang katak 1.
Yogyakarta:
kanisius.
Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
dari kisah Santo
Agustinus yang
berusaha memahami
Allah
 Menggali pengalaman
iman : apakah
percaya kepada
Tuhan ? Apakah
pernah merasakan
kebaikan Tuhan ?
Dalam bentuk apa ?
Mengapa banyak
orang beribadat ?
Siapa yang
disembah ?

Mengasosiasi
 merumuskan bahwa
iman berarti percaya
dan taat kepada
Allah, dan merupakan
anugerah karena
bukan semata-mata
usaha manusia

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
 yang bertemakan
iman
 Mewarnai gambar

14.Beriman Berarti Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Kitab Suci:

Melaksanakan  Cerita tentang tentang beriman Kejadian 12: 1-
Perintah Allah seseorang yang mau berarti melaksanakan 9 ,Lukas 1:26-38
melaksanakan perintah Allah  Buku Madah Bakti:
perintah dari orang Lagu Magnificat
lain, sekalipun harus Tugas: menulis kata- (Pujian Maria)
menanggung resiko, kata indah  Komkat KWI.
misalnya cerita Menjadi Sahabat
“Anak-anak petani” Sikap: selalu Yesus. Pendidikan
melaksanakan Agama Katolik
Menanya perintah Allah untuk SD kelas II.
 kesan tentang cerita, Yogyakarta:
apa yang dikagumi Kanisius, 2010
dari tokoh yang ada  Fernandez Cosmas,
dalam cerita, apakah Fr, SVD. 1996. 50
dalam masyarakat cerita Bijak,
banyak ditemukan Yogyakarta:
orang seperti tokoh kanisius.
tersebut ?Mengapa ?
 Apa yang dikagumi
dari sikap Abraham.
Adakah tokoh lain
dalam Kitab suci yang
taat melaksanakan
kehendak Allah
sekalipun harus
berkorban? Apa yang
mereka lakukan ?

Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
Kitab Suci tentang
Abraham yang
melaksanakan
perintah Allah untuk
mengorbankan anak
 kesayangannya dan
Bunda Maria yang
taat kepada Allah
untuk menjadi ibu
Yesus.
 Menggali pengalaman
hidup

Mengasosiasi
 Merumuskan bahwa
pesan dan nasihat
dari orang tua
bermaksud agar kita
tumbuh dan
berkembang menjadi
anak yang baik.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
yang bertema
melaksanakan
perintah Allah
 Menuliskan kata-kata
yang indah dan
membacakan di depan
kelas
15. Beriman Berarti Mengamati Testertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Heuken. A. SJ.
Berbuat demi  Doa Tanda Salib tentang beriman Ensiklopedi Orang
Allah  kisah penyaliban berarti berbuat demi Kudus. Jakarta,
Yesus melalui gambar Allah Yayasan Cipta Loka
caraka, 2002
Menanya Tugas: membuat doa  Komkat KWI.
 Arti Tanda Salib sebagai ungkapan Menjadi Sahabat
 Kisah santo/santa syukur kepada Allah Yesus. Pendidikan
(Bagaimana para Agama Katolik
santo-santa itu Sikap: melakukan untuk SD kelas II.
berbuat demi Allah? perbuatan yang benar, Yogyakarta:
Bagaimana mereka misalnya tidak Kanisius, 2010
mempertahankan menyontek pada saat  Pengalaman peserta
iman?) ulangan didik dan guru
 Mengeksplorasi Perfomance:
 Mendengar kisah dramatisasi kisah
hidup salah satu penyaliban Yesus
santo atau santa
yang rela berkorban
demi imannya pada
Allah (misalnya: santo
Tarsisius)
 Mendramatisasikan
kisah penyaliban
yesus dengan
sederhana

Mengasosiasi
 Merumuskan arti
Tanda Salib
 Menyampaikan pesan
kisah penyaliban
Yesus

Mengomunikasikan
 Berdoa bersama
 Menyanyikan lagu
sesuai dengan tema

16.Beriman Berarti Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Kitab Suci:

Berjuang Melawan  Yesus berpuasa di tentang beriman Lukas 4:1-31
Godaan padang gurun, Yesus berarti berjuang  Komkat KWI.
digoda setan dengan melawan godaan Menjadi
mengubah batu Sahabat Yesus.
menjadi roti, Yesus Tugas: Membuat Pendidikan
dibawa ke atas Bait motto yang Agama Katolik
Allah dan Yesus yang mengungkapkan tekad untuk SD kelas
dibawa ke atas untuk berbuat jujur II. Yogyakarta:
gunung melalui Kanisius, 2010
gambar. Sikap: tidak  Yosef Lalu Pr.
mencontek Percikan Kisah-
Menanya Kisah Anak
 Isi cerita tentang Manusia.
 orang yang kuat Jakarta.
imannya. Komisi
 Isi atau pesan dari Kateketik KWI.
Kitab Suci Injil Lukas 2005
4: 1-31 (Apa saja
godaan yang dihadapi
Yesus dalam kutipan
tersebut ? Bagaimana
sikap Yesus dalam
menghadapi godaan?
Godaan apa yang
sering dialami ?
Bagaimana
menghadapi godaan
tersebut ?)

Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
hidup tentang orang
yang kuat imannya
 Menggali pengalaman
Kitab Suci
berdasarkan Injil
Lukas 4: 1-31

Mengasosiasi
 Merumuskan bahwa
kita dipanggil
memiliki iman yang
kuat agar mampu
melawan setiap
godaan sehingga tidak
jatuh dalam dosa

Mengomunikasikan
 Membuat motto dan
mengucapkan motto
yang telah dibuat di
depan kelas
 Menyanyikan lagu
 sesuai dengan tema
1.6 Menerima makna
dan macam-
macam doa
2.6 Menunjukkan
kepercayaan
terhadap makna
dan macam-
macam doa
17.Berdoa Kepada Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Heuken. A. SJ.
3.6 Mengenal makna
Allah  Pengalamannya dalam tentang berdoa kepada Ensiklopedi Orang
dan macam-
berdoa (berapa kali Allah Kudus. Jakarta,
macam doa
dalam sehari, doa apa Yayasan Cipta Loka
4.6 Mendaraskan saja, apa yang yang Tugas: mewarnai caraka, 2002
macam-macam paling berkesan gambar  Komkat KWI.
doa dalam berdoa ) Menjadi Sahabat
Sikap : berdoa setiap Yesus. Pendidikan
Menanya hari Agama Katolik
 Kisah Santa Theresia untuk SD kelas II.
dari Avila. Yogyakarta:
 Isi dan pesan Kitab Kanisius, 2010
suci  Pengalaman peserta
didik dan guru
Mengeksplorasi  Kitab suci: Matius
 Menggali 6: 5-13
pengalaman hidup
dari kisah Santa
Theresia dari Avila.
 Menggali pengalaman
Kitab Suci dari Injil
Matius 6:5-13
tentang bagaimana
Yesus mengajarkan
kita berdoa.

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
doa dan cara berdoa
menurut Yesus dalam
 Matius 6:5-13

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
yang bertema berdoa
 Berdoa bersama

18.Doa Pujian Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Lagu

 Keindahan alam tentang doa pujian Memujilah,
ciptaan Tuhan dengan karya Djaduk
mengamati alam Tugas: menyusun doa Ferianto, dari
lingkungan sekolah pujian kepada Allah album Dia
dan sekitarnya dan menghiasinya sumber
gembiraku.
Menanya Sikap: memuji Allah  Kitab Suci:
 Isi lagu yang dengan memelihara Mazmur 8 dan
dinyanyikan ciptaan Tuhan Lukas 1:46-56.
 Isi dan pesan Kitab misalnya merawat  Komkat KWI.
Suci Lukas 1: 46-56 tanaman Menjadi
Sahabat Yesus.
. Mengeksplorasi Pendidikan
 Menggambar apa Agama Katolik
yang telah dilihatnya untuk SD kelas
sebagai tanda pujian II. Yogyakarta:
terhadap ciptaan Kanisius, 2010
Tuhan  Alam ciptaan
 Menggali cerita Tuhan
kehidupan tentang
seorang yang selalu
memanjatkan pujian
kepada Tuhan dalam
keadaan apapun
 Menggali pengalaman
Kitab suci
berdasarkan injil
Lukas 1:46-56

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
doa pujian dan
 manusia hendaknya
selalu memuji Allah
dalam hidupnya

Mengomunikasikan
 Mendaraskan doa
pujian bersama
misalnya Mazmur 8.
 Menggambar alam
lingkungan yang telah
diamati

19.Doa Syukur Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Lagu Syukur

 kelinci yang mau tentang doa syukur karya H.
dikejar serigala, Mutahar
kelinci yang Tugas: membuat doa  Kitab Suci:
bersembunyi di pohon syukur Matius 26:26-
kopi dan kelinci yang 28
sedang makan daun Sikap: berterima kasih  Komkat KWI.
kopi, kelinci yang kepada ayah dan ibu Menjadi
dimakan serigala atau siapa saja yang Sahabat Yesus.
melalui gambar sudah berbuat baik Pendidikan
kepada kita. Agama Katolik
Menanya untuk SD kelas
 Isi dan makna lagu” II. Yogyakarta:
Syukur” Kanisius,
 Apa yang patut kamu 2010.
syukuri dalam  Yosef Lalu Pr.
hidupmu selama ini ? Percikan Kisah-
Dengan cara apa Kisah Anak
biasanya kamu Manusia.
mengucap syukur ? Jakarta.
Mengapa kita Komisi
selayaknya bersyukur Kateketik KWI.
kepada Allah ? 2005
 Isi dan pesan Kitab  Pengalaman
Suci Matius 26:26-28 peserta didik
dan guru
Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
 hidup misalnya
tentang kelinci yang
tidak tahu berterima
kasih
 Menggali pengalaman
Kitab Suci dari Injil
Matius 26:26-28.

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
doa syukur dan
selayaknya manusia
selalu bersyukur
kepada Allah

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
“Syukur”.
 Mengucapkan doa
syukur bersama
.

20.Doa Permohonan Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Kitab Suci:

 Seorang anak yang tentang doa Matius 7:1-10
sedang memohon permohonan  Komkat KWI.
kepada Tuhan. Menjadi
 Pengalaman dirinya Tugas: membuat doa Sahabat Yesus.
mengucapkan doa permohonan yang
Pendidikan
permohonan kepada sesuai dengan
Allah: apa yang kebutuhan/ Agama Katolik
dimohon ? Apakah keprihatinan yang untuk SD kelas
permohonan dimiliki II. Yogyakarta:
terkabul ? Kanisius, 2010
sikap: mendoakan  Pengalaman
Menanya teman yang pernah
peserta didik
 Sikap iman yang perlu menyakitinya atau
yang pernah bersalah dan guru
dimiliki saat
menyampaikan kepadanya dan  Yosef Lalu Pr.
permohonan meminjamkan buku Percikan Kisah-
  Isi dan pesan Kitab atau pensil kepada Kisah Anak
Suci Matius 7:1-10 teman yang tidak Manusia.
membawa, membagi Jakarta.
Mengeksplorasi bekal pada teman
Komisi
 Menggali pengalaman yang kekurangan.
Kateketik KWI.
hidup
2005
 Menggali pengalaman
Kitab Suci
berdasarkan Injil
Matius 7:1-10

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
permohonan dan
sikap yang perlu
dimiliki saat
menyampaikan
permohonan kepada
Allah

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
sesuai tema
 Mendaraskan doa
permohonan yang
telah dibuat
1.7 Menerima tetangga
sebagai pendukung
pertumbuhan dan
perkembangan
dirinya
2.7 Bersikap santun
dengan tetangga
sebagai pendukung
pertumbuhan dan
perkembangan
dirinya
3.7 Memahami 21.Tempat Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Pengalaman hidup
tetangga sebagai Tinggalku  Alamat tempat tinggal tentang tempat tinggal bersama dengan
 pendukung , denah rumah, nama teman-teman di
pertumbuhan dan keluarga di dekat Tugas: berkunjung ke sekitar rumah
perkembangan rumahnya, nama tempat Pak RT untuk  Kitab Suci:
dirinya teman-teman di dekat bertanya nama dan Kejadian 17: 1-8
rumahnya kegiatan-kegiatan  Komkat KWI.
4.7 Terlibat dalam bersama dalam RT Menjadi Sahabat
kegiatan bersama Menanya Yesus. Pendidikan
warga sekitar  Hal-hal yang Sikap: ikut terlibat Agama Katolik
menyenangkan kerja bakti di untuk SD kelas II.
tinggal bersama orang lingkungan RT Yogyakarta:
lain/teman-teman di misalnya: Kanisius, 2010
dekat rumahnya membersihkan  Komisi Liturgi KWI.
 Isi dan pesan kitab halaman rumah, 2007. Puji Syukur.
Suci Kejadian 17: 1-8 membersihkan got, Obor. Jakarta.
mencabut rumput dan
Mengeksplorasi sebagainya
 Menggali pengalaman
Kitab suci Kejadian
17:1-8 tentang janji
Allah kepada
Abraham
 Menggali pengalaman
hidup tinggal
bersama orang
lain/teman-teman di
dekat rumahnya

Mengasosiasi
 Merumuskan hal-
hal yang
menyenangkan
tinggal bersama
orang lain/teman-
teman di dekat
rumah
 Menyampaikan
pesan Kitab Suci
bahwa Allah
memberikan
Abraham tanah
 Kanaan

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
yang sesuai dengan
tema
 Berdoa bersama

.
22. Tetanggaku Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Kitab Suci: Mazmur
 Tetangga yang ada di tentang tetangga 15:1-3
sekitar tempat tinggal  Komkat KWI.
dan kegiatan apa saja Tugas : berdoa untuk Menjadi Sahabat
yang pernah dilakukan tetangganya Yesus. Pendidikan
bersama tetangga Agama Katolik
Sikap: mengunjungi untuk SD kelas II.
Menanya tetangga yang sakit. Yogyakarta:
 Isi dan pesan yang Kanisius, 2010
terdapat dalam  Pengalaman
kutipan Kitab Suci peserta didik dan
guru
Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
Kitab Suci dari kutipan
Mazmur 15: 1-3
 Menggali pengalaman
hidup

Mengasosiasi
 Merumuskan sikap
yang baik dalam hidup
bertetangga

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
yang sesuai dengan
tema
 Berdoa bersama

1.8 Menjalankan hidup

 rukun dengan
tetangga sebagai
bentuk
perwujudan kasih
kepada sesama

2.8 Menunjukkan
kepedulian dan
hidup rukun
dengan tetangga
sebagai bentuk
perwujudan kasih
kepada sesama
3.8.Memahami hidup 23.Hidup Rukun  Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Pengalaman hidup
rukun dengan dengan Tetangga Kehidupan masyarakat tentang hidup rukun bersama dengan
tetangga sebagai yang rukun melalui dengan tetangga tetangga dalam
bentuk perwujudan gambar/foto/film satu RT
kasih kepada Tugas : membuat doa  Kitab Suci: Lukas
sesama Menanya syukur karena hidup 1:39-56
 Pentingnya hidup rukun dengan  Komkat KWI.
4.8 Menjalani hidup rukun dengan Menjadi Sahabat
rukun dengan tetangga Sikap: memberi Yesus. Pendidikan
tetangga sebagai  Isi dan pesan Kitab ucapan selamat Agama Katolik
bentuk perwujudan Suci Lukas 1: 39-56 kepada teman yang untuk SD kelas II.
kasih kepada merayakan hari raya Yogyakarta:
sesama Mengeksplorasi keagamaannya, ulang Kanisius
 Menggali pengalaman tahun, memberi  Komisi liturgi
Kitab Suci bantuan secara keuskupan Agung
berdasarkan Injil sukarela bila ada Semarang. 2011.
Lukas1:39-56 tentang teman yang Ayo puji tuhan.
Maria mengunjungi mengalami musibah. Kanisius.
Elisabet Yogyakarta.
 Menggali pengalaman
hidup rukun dengan
tetangga

Mengasosiasi
 Merumuskan sikap
yang baik dalam
 hidup bertetangga
 Meneladani sikap
Bunda Maria yang
mengunjungi Elisabet

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
yang bertema
kerukunan
 Berdoa bersama

Silalahi, Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Pendidikan

Kepala Sekolah Agama Katolik dan Budi Pekerti

NURMAWATI NAIBAHO MAGDALENA SONDANG SIJABAT,S.Ag

NIP. 19620612 198712 2 002 NIP. -