DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH (US) SEKOLAH DASAR
UJIAN TULIS
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK dan BUDI PEKERTI

 DOKUMEN NEGARA
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US) SD
SANGAT RAHASIA UJIAN TULIS
Jenjang : Sekolah Dasar
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kurikulum : K.13
Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50 item
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas/ Level No.

No Kompetensi Dasar
Smt
1 3.2. Memahami kemampuan dan IV/1 Kemampuan dan
keterbatasan diri sebagai Keterbatasanku
anugerah Allah.
2 3.5. Memahami Sepuluh Perintah IV/2
Allah yang menjadi landasan
dalam berelasi dengan sesama.
3 3.6. Memahami makna IV/2
perumpamaan-perumpamaan
dan mukjizat-mukjizat Yesus
sebagai perwujudan karya
keselamatan Allah.
4 3.1 Memahami diri sebagai V/1
perempuan atau laki-laki
seturut citra Allah.
5 3.2. Memahami lawan jenis sebagai V/1
partner yang dianugerahkan
Allah untuk saling melengkapi.
Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Pengetahuan Disajikan beberapa jenis kemampuan, peserta didik dapat 1
(L1) menentukan karunia kemampuan yang disebutkan dalam
Roma 12:1-8
Mengembangkan Diri Melalui Aplikasi Disajikan salah satu contoh bentuk talenta dari Tuhan, 2
Bekerja Sama (L2) peserta didik dapat menentukan cara untuk
mengembangkan talenta tersebut melalui bentuk bekerja
sama dengan orang lain.
Cinta Kepada Sesama Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan cara mewujudkan cinta 3
(L1) kepada sesama berdasarkan kisah Orang Samaria Yang
Murah Hati (Luk. 25-37)
Yesus Mewartakan Kerajaan Penalaran Disajikan penggalan satu perumpamaan dalam Injil, 4
Allah Melalui Perumpamaan (L3) peserta didik dapat menentukan arti perumpamaan
tersebut.
Mukjizat-mukjizat Yesus Pengetahuan Disajikan penggalan satu kisah mukjizat Yesus, peserta 5
(L1) didik dapat menentukan tempat atau judul peristiwa
tersebut.
Perempuan dan Laki-Laki Pengetahuan Disajikan penggalan ayat yang belum lengkap dari Kitab 6
Diciptakan sebagai Citra Allah. (L1) Kejadian tentang manusia sebagai citra Allah, peserta didik
dapat menentukan isian untuk melengkapi ayat tersebut.
Perempuan dan Laki-Laki Aplikasi (L2) Peserta didik dapat menentukan contoh dari kehidupan 7
Sederajat nyata tentang kesamaan derajat antara perempuan dan
laki-laki.
 Kelas/ Level No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt Kognitif Soal
6 3.3 Memahami karya keselamatan V/1 Daud Sang Pemimpin Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan salah satu janji Tuhan 8
Allah yang dialami tokoh-tokoh (L1) kepada Daud.
Perjanjian Lama dalam kisah Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan salah satu keteladanan 9
Daud, Salomo, dan Ester. (L1) Daud yang bisa diikuti.

7 3.4 Memahami sengsara, wafat, dan V/1 Yesus Mengajarkan
kebangkitan Yesus sebagai Pengampunan
puncak karya keselamatan Allah.
Maria dan Elisabet
menanggapi rencana Allah.
8 3.5 Memahami hidup baru dalam V/2 Roh Kudus Menguatkan Hati
Roh Kudus yang terungkap Para Rasul
melalui doa-doa.
9 3.6 Memahami karya Roh Kudus V/2 Hidup Bersama Yang Dijiwai
dalam kehidupan menggereja. Roh Kudus
10 3.8 Memahami nilai-nilai kejujuran V/2 Kejujuran dan Keadilan
dan keadilan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai
perwujudan karya Roh Kudus.
11 3.1 Memahami diri sebagai warga VI/1 Keanekaragaman dan
negara Indonesia yang beraneka Kesatuan Bangsa Indonesia
ragam sebagai anugerah Allah.
Hak dan kewajiban sebagai
Warga Negara
12 3.2 Memahami diri sebagai bagian VI/1 Aku Warga Dunia
warga dunia dan melibatkan diri
dalam berbagai keprihatinan
umat manusia.
Penalaran Disajikan penggalan atau salah satu ayat dalam Kisah Anak 10
(L3) Yang Hilang (Injil Lukas), peserta didik dapat menentukan
sikap yang bisa diteladani dari tokoh tersebut.
Penalaran Disajikan kutipan ayat Lukas 1:38, peserta didik dapat 11
(L3) menyimpulkan tentang sikap Maria dalam menanggapi
rencana Allah
Aplikasi Disajikan salah satu ayat atau penggalan kisah dari Kis. 2:1- 12
(L2) 5, peserta didik dapat menentukan pengaruh Roh Kudus
kepada para Rasul
Aplikasi Disajikan satu ayat atau penggalan dari perikop Matius 13
(L2) 5:13-16, peserta didik dapat menentukan cara untuk
menjadi garam dan terang masyarakat.
Pengetahuan Disajikan ayat atau penggalan dari Kisah Para Rasul 5:1-10, 14
(L1) peserta didik dapat menentukan seorang tokoh yang
berbuat tidak jujur.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan contoh perbuatan adil 15
(L2) yang ada dalam lingkungan atau masyarakat.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan salah satu cara untuk 16
(L2) mensyukuri karunia Tuhan atas keanekaragaman bangsa
Indonesia.
Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan salah satu ayat dalam Injil 17
(L1) yang merupakan perintah untuk taat pada pemerintah.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh 18
(L2) keterlibatan Gereja untuk tanah air atau negara
Penalaran Peserta didik dapat menunjukkan salah satu bunyi 19
(L3) dokumen Gereja yang menyatakan bahwa suka duka yang
dialami oleh dunia, juga merupakan suka dan duka Gereja
juga.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan contoh peran Gereja 20
(L2) dalam membantu orang-orang yang menderita di dunia.
 Kelas/ Level No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt Kognitif Soal
13 3.3 Memahami karya keselamatan VI/1 Nabi Elia Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan bentuk ketidaksetiaan 21
Allah yang disampaikan melalui (L1) bangsa Israel pada zaman Nabi Elia.
para nabi.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan salah satu bentuk 22
(L2) penyembahan berhala pada zaman moderen yang bisa
dilakukan oleh anak.
Nabi Yesaya Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan bentuk perjuangan Nabi 23
(L1) Yesaya terhadap umat Israel
Penalaran Peserta didik dapat menentukan contoh perbuatan 24
(L3) ketidakadilan yang dapat dilakukan oleh oknum di
Indonesia.
Nabi Amos Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan gambaran perilaku para 25
(L1) penguasa Israel pada zaman Nabi Amos
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan contoh perbuatan nyata 26
(L2) yang dapat dilakukan untuk memperjuangkan keadilan
masyarakat.
Harapan akan Datangnya Penalaran Peserta didik dapat menentukan salah satu tokoh atau 27
Mesias (L3) nabi yang menubuatkan kedatangan Mesias.
Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan gambaran tentang 28
(L1) Mesias yang akan datang itu.
14 3.4 Memahami karya keselamatan VI/1 Yesus Mewartakan Kerajaan Penalaran Peserta didik dapat menentukan salah satu bentuk 29
Allah melalui kata-kata, tindakan, Allah dengan Kata-kata (L3) pewartaan Kerajaan Allah oleh Yesus dengan yang
dan pribadi Yesus Kristus dilakukan dengan menggunakan kata-kata.
. Aplikasi (L2) Peserta didik dapat menentukan contoh yang dapat 30
dilakukan oleh seorang anak untuk mewartakan Kerajaan
Allah dengan kata-kata.
Yesus Mewartakan Kerajaan Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh 31
Allah dengan tindakan-Nya (L1) tentang Yesus mewartakan Kerajaan Allah dengan
tindakanNya.
Aplikasi (L2) Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh untuk 32
mewartakan Kerajaan Allah dengan perbuatan nyata di
sekolah.
Seluruh Pribadi Yesus Pengetahuan Disajikan kelompok kata yang merupakan gelar-gelar 33
Mewartakan Kerajaan Allah (L1) Yesus, peserta didik dapat menentukan kelompok kata-
kata yang benar.
 Kelas/ Level No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt Kognitif Soal
Penalaran Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh 34
(L3) perbuatan yang dapat dilakukan untuk meneladan Yesus
Kristus.
15 3.5. Memahami tugas dan sifat VI/2 Gereja yang Satu, Kudus, Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan arti salah satu sifat 35
Gereja. Katolik, dan Apostolik. (L1) Gereja.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan contoh perbuatan untuk 36
(L2) mewujudkan sifat Gereja yang Kudus.
Gereja Persekutuan Para Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan pengertian Persekutuan 37
Kudus. (L1) Para Kudus.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan tindakan yang dapat 38
(L2) dilakukan oleh umat Gereja yang berziarah di dunia untuk
umat yang masih menderita (Gereja yang menderita)
16 3.6. Memahami karya-karya Gereja Mewartakan Kerajaan Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan contoh suasana 39
pelayanan Gereja sebagai Allah (L1) kerukunan umat Gereja yang dapat menjadi sarana
perwujudan karya keselamatan mewartakan Kerajaan Allah.
Allah Aplikasi Peserta didik dapat menentukan contoh nyata yang dapat 40
(L2) dilakukan oleh anak untuk ikut ambil bagian dalam
pewartaan Kerajaan Allah.
Karya Pelayanan Gereja Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan beberapa tugas Gereja 41
(L1) yang merupakan Panca Tugas Gereja.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan contoh perwujudan tugas 42
(L2) Gereja untuk menguduskan.
17 3.7 Memahami ajaran Gereja tentang VI/2 Tantangan Zaman Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan bentuk-bentuk tantangan 43
hati nurani dalam menghadapi (L1) atau persoalan zaman pada masa sekarang yang harus
tantangan zaman. disikapi dengan benar.
Penalaran Peserta didik dapat menentukan sikap yang benar bagi 44
(L3) orang Katolik dalam menghadapi godaan korupsi.
Hati Nurani Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan nama tokoh atau Rasul 45
(L1) yang melawan hati nurani dalam kisah sengsara Yesus.
Penalaran Disajikan sebuah penggalan kisah tentang godaan untuk 46
(L3) berdosa, peserta didik dapat menentukan sikap yang
benar yang sesuai dengan hati nurani.
 Kelas/ Level No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt Kognitif Soal
Keadilan dan Kejujuran Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan salah satu ayat atau 47
(L1) penggalan ayat Injil yang merupakan perintah untuk
berkata jujur.
Penalaran Peserta didik dapat menentukan contoh akibat dari 48
(L3) ketidakjujuran yang bisa terjadi dalam masyarakt.
Doa Sumber Kekuatan Hidup Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan salah satu manfaat 49
(L1) berdoa.
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan contoh doa yang dapat 50
(L2) dilakukan di keluarga.