KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

BIDANG STUDI : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
KELAS :3

I. Pilihan Ganda
Indikator soal Kunci
No Kompetensi Dasar Soal
Jawaban
1. Sakramen adalah tanda yang dapat ditangkap oleh pancaindra

KD 3.5 Mengenal makna kita. Sakramen menyatakan sesuatu yang tersembunyi. Sesuatu
Diberikan ilustrasi singkat, siswa yang tersembunyi itu adalah ….
1 iman Kristiani sebagai mampu menentukan sesuatu yang C
anugerah Allah tersembunyi dalam sakramen. a. kelemahan Allah
b. kesederhanaan Allah
c. karya penyelamatan Allah
2. Dalam gereja Katolik terdapat … sakramen.
KD 3.5 Mengenal makna
Siswa mampu menentukan a. 5
2 iman Kristiani sebagai banyaknya sakramen dalam gereja C
Katolik. b. 6
anugerah Allah
c. 7
3. Sakramen yang pertama kali diterima oleh umat Katolik adalah

KD 3.5 Mengenal makna sakramen ….

Siswa dapat menentukan sakramen
3 iman Kristiani sebagai yang pertama kali diterima oleh umat a. tobat B
anugerah Allah Katolik.
b. baptis
c. ekaristi
4 KD 3.5 Mengenal makna Siswa dapat menentukan nama sungai 4. Yesus dibaptis di Sungai …. A
iman Kristiani sebagai tempat Yesus dibaptis.
a. Yordan
anugerah Allah
 b. Pison
c. Gihon
5. Yang membaptis Yesus adalah ….
KD 3.5 Mengenal makna a. Yudas
Siswa dapat menentukan siapa yang
5 iman Kristiani sebagai C
membaptis Yesus. b. Petrus
anugerah Allah
c. Yohanes
6. Ketika kita dibaptis, Pastor atau Romo akan mengatakan “Aku

KD 3.5 Mengenal makna membaptis kamu, dalam nama Bapa, Putra, dan …”
Diberikan ilustrasi singkat, siswa
6 iman Kristiani sebagai mampu melanjutkan kata-kata yang a. Roh suci B
anugerah Allah diucapkan romo ketika membaptis.
b. Roh Kudus
c. Roh jahat
7. Dalam sakramen baptis, ada sarana yang digunakan yaitu air. Air

KD 3.5 Mengenal makna melambangkan ….

Diberikan ilustrasi singkat, siswa
7 iman Kristiani sebagai mampu menentukan apa yang a. kesucian C
anugerah Allah dilambangkan oleh air.
b. kejahatan
c. pembersihan
8. Sarana dalam sakramen baptis yang melambangkan kesucian

KD 3.5 Mengenal makna yaitu ….

Siswa dapat menentukan lambang
8 iman Kristiani sebagai a. minyak krisma B
dari kesucian dalam sakramen baptis.
anugerah Allah b. kain putih
c. lilin
9 KD 3.5 Mengenal makna Siswa dapat menentukan rahmat yang 9. Dengan dibaptis/ dipermandikan kita menjadi warga …. B
iman Kristiani sebagai diperoleh setelah dibaptis.
a. masyarakat
anugerah Allah
b. gereja
 c. negara
10. Dalam perayaan Ekaristi, roti yang diterima umat Katolik

KD 3.5 Mengenal makna melambangkan … Kristus.

Siswa dapat menentukan apa yang
10 iman Kristiani sebagai dilambangkan oleh roti yang dalam a. tubuh A
anugerah Allah perayaan Ekaristi.
b. darah
c. tangan
11. Ketika malam perjamuan, Yesus mengambil roti, mengucap
berkat, memecahkannya dan berkata “Ambillah, makanlah, inilah
KD 3.5 Mengenal makna Diberikan ilustrasi singkat, siswa ….”
dapat melanjutkan kata dari kalimat
11 iman Kristiani sebagai B
yang diucapkan oleh Yesus saat a. darahKu
anugerah Allah malam perjamuan.
b. tubuhKu
c. berkatKu
12. Sikap yang benar saat mengikuti perayaan Ekaristi di gereja

KD 3.5 Mengenal makna adalah ….

Siswa dapat menentukan sikap yang
12 iman Kristiani sebagai benar saat mengikuti perayaan a. duduk sopan dan fokus kepada Tuhan A
anugerah Allah Ekaristi di gereja.
b. berbicara dengan teman-teman
c. bermain handphone
13. Yang memimpin perayaan Ekaristi dalam gereja adalah ….
KD 3.5 Mengenal makna Siswa dapat menentukan siapa yang a. romo
13 iman Kristiani sebagai memimpin perayaan Ekaristi dalam A
anugerah Allah gereja. b. umat
c. ayah
14 KD 3.5 Mengenal makna Diberikan sebuah pengertian, siswa 14. Kesalahan yang sengaja kita lakukan untuk kesenangan atau A
iman Kristiani sebagai dapat menentukan arti dari pengertian
kepentingan diri sendiri disebut ….
anugerah Allah tersebut.
 a. dosa
b. mencuri
c. berbohong
15. Salah satu akibat jika kita berbuat dosa adalah ….
KD 3.5 Mengenal makna a. dekat dengan teman
Siswa mampu menentukan salah satu
15 iman Kristiani sebagai C
akibat dari dosa. b. dekat dengan Tuhan
anugerah Allah
c. jauh dari Tuhan
KD 3.6 Mengenal nilai-
16. Iman adalah anugerah dari ….
nilai keutamaan Kristiani
Siswa dapat menentukan siapa yang a. para rasul
16 iman, harapan, dan kasih) C
memberikan anugerah iman. b. para romo
sebagai tanggapan atas
c. Tuhan
karya keselamatan Allah
KD 3.6 Mengenal nilai- 17. Orang yang beriman pasti akan ….
nilai keutamaan Kristiani a. melanggar perintah Allah
Siswa mampu menentukan sikap
17 iman, harapan, dan kasih) C
orang yang beriman. b. menuruti perintah setan
sebagai tanggapan atas
karya keselamatan Allah c. melaksanakan perintah Allah
18. Iman tanpa perbuatan adalah mati. Itu artinya Tuhan ingin kita
KD 3.6 Mengenal nilai-
nilai keutamaan Kristiani menunjukkan iman kita melalui ….
Diberikan ilustrasi singkat, siswa
18 iman, harapan, dan kasih) dapat menentukan melalui apa a. perkataan B
sebagai tanggapan atas manusia menunjukkan imannya.
b. perbuatan
karya keselamatan Allah
c. kepintaran
19 KD 3.6 Mengenal nilai- Siswa dapat menentukan cara yang 19. Cara yang benar untuk menumbuhkan iman kita kepada Tuhan B
nilai keutamaan Kristiani tepat untuk menumbuhkan iman.
adalah ….
iman, harapan, dan kasih)
a. rajin membaca
sebagai tanggapan atas
 b. tekun berdoa
karya keselamatan Allah
c. berbuat jahat
20. Harapan pribadi adalah harapan yang lebih mementingkan
KD 3.6 Mengenal nilai-
nilai keutamaan Kristiani kepentingan ….
Siswa dapat menentukan kepentingan
20 iman, harapan, dan kasih) yang didahulukan dalam harapan a. diri sendiri A
sebagai tanggapan atas pribadi.
b. orang lain
karya keselamatan Allah
c. bersama
KD 3.6 Mengenal nilai- 21. Orang yang memiliki kasih pasti memiliki ciri-ciri ….
nilai keutamaan Kristiani a. sabar dan suka berpikir negatif
Siswa dapat menentukan ciri-ciri
21 iman, harapan, dan kasih) C
orang yang memiliki kasih. b. tidak sombong dan suka marah
sebagai tanggapan atas
karya keselamatan Allah c. sopan dan murah hati
KD 3.6 Mengenal nilai- 22. Harapan dan kasih adalah buah dari ….
nilai keutamaan Kristiani a. iman
Siswa dapat menentukan asal dari
22 iman, harapan, dan kasih) A
harapan dan kasih. b. kejahatan
sebagai tanggapan atas
karya keselamatan Allah c. kemakmuran
KD 3.6 Mengenal nilai- 23. Perbuatan kasih sederhana yang dapat kamu lakukan adalah ….
nilai keutamaan Kristiani Siswa dapat menentukan perbuatan a. bermain dengan teman seharian
23 iman, harapan, dan kasih) kasih sederhana yang dapat B
sebagai tanggapan atas dilakukan. b. membantu ibu mencuci piring
karya keselamatan Allah c. membelikan Ayah mobil
KD 3.6 Mengenal nilai- 24. Di bawah ini yang paling besar menurut Santo Paulus adalah ….
nilai keutamaan Kristiani Siswa dapat menentukan mana yang a. iman
24 iman, harapan, dan kasih) paling besar di antara iman, harapan, B
sebagai tanggapan atas dan kasih menurut Santo Paulus. b. kasih
karya keselamatan Allah c. harapan
25 KD 3.6 Mengenal nilai- Siswa dapat menentukan perbuatan 25. Perbuatan kasih di bawah ini yang benar adalah …. C
 nilai keutamaan Kristiani a. belajar rajin agar nilainya bagus
iman, harapan, dan kasih)
kasih yang tepat. b. makan makanan yang bergizi
sebagai tanggapan atas
karya keselamatan Allah c. membantu Ibu mencuci piring

URAIAN
No Kompetensi Dasar Indikator soal Soal
KD 3.5 Mengenal Siswa dapat menyebutkan bagian- 1. Perayaan Ekaristi dalam tradisi Gereja Katolik dibagi menjadi 4 bagian. Sebutkan
1 makna iman Kristiani bagian dari perayaan Ekaristi.
sebagai anugerah Allah bagian-bagian tersebut!
KD 3.5 Mengenal Siswa dapat menceritakan dengan 2. Apakah kamu pernah mengakui kesalahanmu pada teman atau orang tuamu?
2 makna iman Kristiani singkat tentang pengalaman
sebagai anugerah Allah mengakui kesalahannya. Ceritakan dengan singkat!
3 KD 3.5 Mengenal Siswa dapat memberikan pendapat 3. Menurut pendapat kamu, mengapa manusia perlu bertobat?
makna iman Kristiani alasan manusia perlu bertobat.
 sebagai anugerah Allah
KD 3.6 Mengenal nilai- Siswa dapat menyebutkan apa saja
nilai keutamaan yang bisa ia lakukan untuk
Kristiani iman, harapan, menumbuhkan imannya. 4. Iman adalah anugerah dari Allah. Apa saja yang kamu lakukan untuk bisa
4
dan kasih) sebagai menumbuhkan imanmu?
tanggapan atas karya
keselamatan Allah
KD 3.6 Mengenal nilai- Siswa dapat menceritakan apa saja
nilai keutamaan yang ia lakukan agar harapannya
Kristiani iman, harapan, dapat terwujud. 5. Apakah kamu punya sebuah harapan? Apa yang kamu lakukan agar harapanmu
5
dan kasih) sebagai dapat terwujud?
tanggapan atas karya
keselamatan Allah
KD 3.6 Mengenal nilai- Diberikan ilustrasi singkat, siswa
dapat menyebutkan perbuatan kasih 6. Andin adalah siswa kelas 3 di SD Cerdas Bersama. Ia berasal dari keluarga yang
nilai keutamaan
Kristiani iman, harapan, apa saja yang bisa ia lakukan. kurang mampu. Setiap hari saat istirahat di sekolah, Andin hanya minum air putih
6
dan kasih) sebagai saja, sedangkan teman-teman yang lain makan dan minum. Sebagai teman Andin,
tanggapan atas karya
perbuatan kasih apa yang bisa kamu lakukan untuk Andin?
keselamatan Allah