KI Pengetahuan K3
Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KD
3.1 Memahami peran teman
sebagai karunia Allah dalam
mengembangkan dirinya
3.2 Memahami karya
keselamatan Allah yang
dialami oleh tokoh-tokoh
Perjanjian Lama
3.3 Memahami karya
keselamatan Allah dalam
diriYesus Kristus yang
dikisahkan dalam Perjanjian
Baru
INDOKATOR
3.1.1 Menyebutkan nama
lengkap orang tuanya.
3.1.2 Menyebutkan
perbuatan-perbuatan
baik yang dilakukan
orang tua terhadap
anaknya.
3.1.3 Menyebutkan
perbuatan baik yang
dapat dilakukan anak
untuk orang tuanya.
3.2.1 Menyebutkan
persembahan Kain dan
Habel kepada Tuhan.
3.2.2 Menceritakan
kejahatan Kain
terhadap Habel.
3.2.3 Menjelaskan kisah
Nabi Nuh
3.2.4 Menyebutkan kisah
Abraham
mempersembahkan
Ishak
3.3.1 Menyebutkan tokoh-
tokoh yang
berperanan dalam
peristiwa kelahiran
Yesus.
3.3.2 Menjelaskan bahwa
Yesus datang ke dunia
untuk menyelamatkan

KI Keterampilan K4
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
3.4 Mengenal makna iman
Kristiani sebagai anugerah
Allah
3.5 Mengenal makna doa dan
macammacam doa
3.6 Memahami peran tempat
tinggal dan tetangga
sebagai anugerah Tuhan
yang mendukung
pertumbuhan dan
perkembangan dirinya
KD
4.1 Melakukan aktivitas
(misalnya membantu
keluarga/membuat
karya seni) sebagai
ungkapan syukur atas
peran keluarga dalam
mengembangkan dirinya
4.2 Melakukan aktivitas
manusia.
3.3.3 Menceritakan kembali
kisah kelahiran Yesus
(Lukas 2: 1-20).
3.4.1 Menjelaskan arti dari
iman.
3.4.2 Menceritakan kembali
kisah Santo Agustinus.
3.5.1 Menjelaskan makna
doa.
3.5.2 Menceritakan
kembali kisah Yesus
mengajarkan doa Bapa
Kami kepada para
murid-Nya.
3.5.3 Menjelaskan bagian-
bagian dari doa Bapa
Kami
3.6.2 Menjelaskan arti
hidup rukun dengan
tetangga.
INDIKATOR
4.1.1 Membuat doa syukur
atas anugerah orang
tua yang baik.
4.2.1 Menceritakan
 (misalnya menceritakan kehidupan tokoh
kembali, bermain peran) perjanjian Lama (Kain
seperti dalam kisah tokoh- Habel, Nabi Nuh,
tokoh Perjanjian lama.
Abraham) dalam
bentuk Video singkat
4.3 Melakukan aktivitas 4.3.1 Membuat cerita
(misalnya menceritakan bergambar dengan
kembali, bermain peran, tema Yesus sebagai
dsb) seperti dalam kisah
tokoh Perjanjian Baru
Perjanjian Baru
4.4 Melakukan aktivitas 4.4.1 Membuat dan
(misalnya menyusun doa, menghias doa dengan
membuat puisi, tema : doa syukur, doa
menyanyikan lagu) pujian, doa
sebagai ungkapan iman permohonan
kepada Allah
4.5 Mengucapkan macam- 4.5.1 Membuat vidoa
macam doa dasar mengucapkan doa-doa
dasar (Tanda Salib,
Salam Maria, Bapa
Kami, Kemuliaan,
Terpujilah)
4.6 Melakukan aktivitas 4.6.1 Membuat cerita
dengan melibatkan bergambar dengan
diri dalam kegiatan tema hidup rukun
lingkungan sosial bersama tetangga
masyarakat/ komunitas
basis untuk mendukung
pertumbuhan dan
perkembangan dirinya

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENDIDIKAN

AGAMA KATOLIK KELAS 2
 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
KELAS 5

KI PENGETAHUAH KOMPETANSI DASAR INDIKATOR

Memahami 3.1 Memahami diri sebagai perempuan 3.1.1 Mampu menyebutkan
pengetahuan faktual atau laki-laki seturut citra Allah, ciri-ciri kodrati
dengan cara untuk saling melengkap perempuan dan laki-laki.
mengamati dan 3.1.2 Menceritakan kembali
menanya berdasarkan tentang kisah penciptaan
rasa ingin tahu tentang manusia laki-laki dan
dirinya, makhluk perempuan menurut
ciptaan tuhan dan Kitab Suci.
kegiatannya, dan 3.1.3 Menjelaskan makna
benda-benda yang kemampuan dan
dijumpainya di rumah, keterbatasan yang
di sekolah dan tempat dimiliki oleh setiap
bermain
3.2 Memahami karya keselamatan Allah 3.3.2 Menunjukkan karya
yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian keselamatan Allah
Lama dalam kisah Daud, Salomo dan dalam diri Daud, Salomo,
Ester. Ester
3.3. Memahami sengsara, wafat dan 3.3.1 Menunjukkan karya
kebangkitan Yesus sebagai puncak keselamatan Allah
karya keselamatan Allah dalam kisah Maria
dan Elizabeth.
3.3.2 Menceritakan secara
ringkas kisah Yesus
dicobai dalam Injil
Lukas 4: 1-13.
3.4 memahami hidup baru dalam Roh 3.4.1 Menceritakan secara
Kudus yang terungkap melalui doa- ringkas kitab Kisah
doa Para Rasul 2: 1-15;
22-24; 32-33.
3.4.2 Menunjukkan
sikap para rasul
sebelum dan setelah
menerima Roh Kudus.
3.4.3 Menunjukkan
karunia Roh Kudus
dalam dirinya.
3.5 Memahami karya Roh Kudus dalam 3.6.2 Menunjukkan karya
kehidupan menggereja Roh Kudus dalam
Jemaat Perdana
seperti dikisahkan
dalam Kis. 2: 41-47, 6:
1-7.
3.6 Memahami nilai-nilai kepedulian 3.6.1 Menceritakan secara
lingkungan, kejujuran dan keadilan ringkas Mazmur 104:
dalam kehidupan bermasyarakat 10-18, 24, 31.
sebagai perwujudan karya Roh Kudus “Kepedulian Lingkungan”
KI KETERAMPILAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Menyajikan 4.1 Melakukan aktivitas (misalnya 4.1.1 Membuat slogan
pengetahuan faktual menyusun doa tentang perempuan dan
dalam bahasa yang syukur/puisi/slogan/motto/menyany laki-laki sebagai citra
jelas, sistematis dan ikan lagu) yang menyatakan tentang Allah.
logis, dalam karya dirinya sebagai perempuan atau laki-
yang estetis, dalam laki seturut citra Allah, untuk saling
gerakan yang melengkapi
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
4.2 Melakukan aktivitas (missalnya 4.2.1 Menuliskan niat-niat
menceritakan kembali/bermain untuk meneladan Daud,
peran /menulis refleksi dan Ester, dan Salomo dalam
sebagainya) mengenai tokoh-tokoh menanggapi karya Allah.
Perjanjian Lama seperti dalam kisah
Daud, Salomo atau Ester
4.3. Melakukan aktivas (misalnya 4.3.1 Membuat gambar salib
membuat gambar salib dari biji- dan menuliskan doa
bijian/melukis wajah Yesus , ucapan syukur atas karya
melukiskan salah satu kisah jalan keselamatan Allah
salib) , menuliskan refeleksi /puisi,
dan sebagainya) yang bertemakan
sengsara, wafat dan kebangkitan
Yesus sebagai puncak karya
selamatan Allah
4.4 Melakukan aktivitas (misalnya 4.1.1 Melakukan aktivitas
menuliskan refleksi/puisi/melukis) membuat kreasi buah-
yang berkaitan dengan perbuatan- buah Roh dengan
perbuatan yang menunjukkan perbuatan sehari-hari
hidup baru dalam Roh Kudus
4.5 Melakukan aktivitas (misalnya 4.5.1 Membuat kliping dengan
membuat kliping/menggambar) yang tema kehidupan
berkaitan dengan kehidupan menggereja
menggereja sebagai karya Roh Kudus
4.6 Melakukan aktivitas (misalnya 4.6.1 Membuat tanggapan
menuliskan refleksi/menceritakan atas kisah tokoh yang
kembali/ menulis biografi singkat) jujur atau tokoh
yang berkaitan dengan tokoh-tokoh memperjuangkan
yang Peduli lingkungan dan keadilan dalam hidup
memperjuangkan keadilan dan bermasyarakat.
kejujuran di masyarakat sebagai
wujud karya Roh kudus
 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
KELAS 6

KI PENGETAHUAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Memahami pengetahuan 3.1.1 Menyebutkan
faktual dengan cara mengamati 3.1 memahami diri sebagai contoh-contoh
dan menanya berdasarkan rasa warga negara Indonesia yang keanekaragaman
ingin tahu tentang dirinya, beraneka ragam sebagai yang ada di
makhluk ciptaantuhan dan anugerah Allah Indonesia.
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain
3.2 memahami diri sebagai
bagian warga
dunia dan melibatkan diri
dalam
berbagai keprihatinan umat
manusia
3.3 Memahami karya
keselamatan Allah
yang disampaikan
melalui para nabi.
3.4 memahami tugas dan sifat
Gereja
3.5 memahami karya-karya
pelayanan
Gereja sebagai perwujudan
3.1.2 Menjelaskan hak
dan kewajiban Yesus
sebagai warga negara
dan orang Yahudi.
3.1.2 Menjelaskan contoh
rasa bersyukur
atas kekayaan dan
keindahan serta
budaya bangsa
Indonesia.
3.2.1 Menyebutkan contoh
hubungan yang
terjadi antarbangsa
di dunia dalam
berbagai segi
kehidupan: ekonomi,
politik, sosial, dan
kebudayaan.
3.2.2 Menjelaskan sikap
Gereja terhadap persoalan-
persoalan yang terjadi di
dunia.
3.3.5 Menceritakan
kembali kisah
Nabi Elia yang
mengingatkan dan
meyakinkan Israel
untuk tetap setia
kepada Allah.
3.3.2 Menjelaskan inti dari
nubuat Nabi Yesaya
tentang Allah yang
sangat mencintai
umat-Nya.
3.3.4 Menjelaskan tugas-
tugas Nabi Amos.
3.4.1 Menjelaskan arti
Gereja yang satu,
kudus, Katolik, dan
apostolik.
3.5.3 Menjelaskan contoh
perwujudan dari
Gereja persekutuan
para kudus.
3.6.1 Menjelaskan
tugas-tugas Gereja
melanjutkan karya

KI KETRAMPILAN
menyajikan pengetahuan
factual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
karya
keselamatan Allah
KOMPETENSI DASAR
4.1 melakukan aktivitas
(misalnya menceritakan/
menuliskan refleksi/puisi)
mengenai rasa bangga yang
dimiliki sebagai warga
Negara Indonesia yang
beranekaragam
4.2 melakukan aktivitas
(misalnya membuat slogan/
motto/ menggambar/ puisi)
yang melukiskan suasana
keprihatinan sebagai warga
dunia
4.3 melakukan aktivitas
(misalnya menuliskan
refleksi /puisi/bermain
peran) tentang karya
keselamatan
4.4.melakukan aktifitas
(misalnya membuat
rangkuman/merencanakan
kegiatan) yang berkaitan
dengan
tugas dan sifat Gereja
4.5 melakukan aktifitas
(misalnya membuat
rangkuman/ merencanakan
kegiatan /mewawancarai
tokoh gereja) yang berkaitan
dengan tugas pelayanan
Gereja
Kristus di dunia.
3.6.2 Menyebutkan
macam-macam karya
pelayanan Gereja
yang di wilayah stasi
dan paroki.
3.6.3 Menyebutkan
petugas-petugas
yang terlibat dalam
karya pelayanan di
Gereja.
INDIKATOR
4.1.1 Membuat sebuah video
dengan tema menyanyikan
lagu daerah atau lagu
nasional
4.2.1 Menggambar situasi
kehidupan warga di dunia
4.3.1 Membuat sebuah puisi
dengan tema “Gereja”
4.4.1 Membuat kolase
dengan tema keterlibatan
dalam hidup menggereja
4.5.1 Menuliskan
pengalaman terlibat dalam
kehidupan menggereja