PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Semester : Gasal
Kelas : I (Satu) Tahun Pelajaran: 2018/2019
Sekolah : SD Kanisius Wirobrajan 1 Yogyakarta
Kompetensi Inti KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tangung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN

KOMPETENSI MATERI JML
DASAR POKOK
INDIKATOR
JP
JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Bersyukur A. Diriku 1. Menuliskan identitas dirinya dengan
atas dirinya yang benar
khas sebagai 2. Menyebutkan alasan pentingnya
anugerah Allah memiliki identitas diri yang jelas.
2.1. Bangga
terhadap dirinya 1. Menyebutkan perbedaan dirinya
B. Diriku dan
yang khas dengan orang lain
Temanku
3.1. Mengenal 2. Menjelaskan secara sederhana sikap
dirinya yang terhadap teman yang berbeda.
khas sebagai
anugerah Allah
4.1.
Mengungkapkan C. Diriku 1. Mengungkapkan bahwa dirinya yang
aktivitas yan Anugerah khas dikasihi Tuhan.
Tuhan 2. Menuliskan doa syukur atas kehasan
mengungkapkan dirinya sebagai anugerah Tuhan.
rasa bangga dan
syukur atas atas
anugerah dirinya
yang khas
 PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN
KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Bersyukur atas D. Mengenal 1. Menyebutkan macam-macam
anggota tubuh yang Anggota anggota tubuh dan kegunaannya
dimilikinya sebagai Tubuh 2. Menyebutkan gunanya anggota
anugerah Allah tubuh
3. Mewarnai gambar tubuh
2.2. Bertanggungjawab manusia
terhadap anggota
terhadap yang
dianugerahkan Allah 1. Menjelaskan bahwa anggota
kepadanya tubuh saling bekerjasama.
3.2. Mengenal angota 2. Menjelaskan bahwa semua
tubuh yang dimilikinya anggota tubuh sama pentingnya
sebagai anugerah Allah E. Semua 3. Menyebutkan perbuatan baik
4.2. Melakukan Anggota yang dapat dilakukan anggota
Tubuh tubuh.
aktivitas sebagai
Berguna 4. Membedakan gambar yang
ungkapan syukur menunjukkan perbuatan baik dan
kepada Allah atas buruk.
anugerah anggota tubuh

1. Menyebutkan cara merawat

F. Merawat anggota tubuh.
Anggota 2. Mengucapkan doa sebagai
Tubuh ungkapan syukur atas anggota
tubuh.
1.3. Bersyukur atas A. Rumahku
lingkungan rumah 1. Menyebutkan Kegunaan
sebagai tempat yang Rumah
dianugerahkan Allah 2. Menyebutkan cara yang baik
merawat rumah
untuk bertumbuh dan
berkembang
2.3. Betanggungjawab
terhadap lingkungan
rumah sebagai tempat
bertumbuh dan
berkembang
3.3. Mengenal
lingkungan rumah B. Tugas 1. Menyebutkan perbuatan-
perbuatan baik yang dilakukan
 oleh ayah dan ibu.
2. Menyebutkan tugas ibu dalam
keluarga
3. Menyebutkan tugas ayah dalam
keluarga
Anggota
sebagai tempat yang keluarga
dianugerahkan Allah
untuk bertumbuh dan
berkembang
3.4. Melakukan
aktivitas terlibat dalam
A. Allah 1. Menceriterakan kembali kisah
Menciptakan penciptaan langit dan bumi kej
1.5. Percaya akan Allah Langit dan 1:1-24
sebagai pencipta yang Bumi 2. Menyebutkan hal-hal yang
harus dilakukan manusia terhadap
Mahabaik ciptaan Tuhan.
2.5. Bertanggungjawab 3. Menyanyikan lagu pujian atas
terhadap ciptaan Allah karya penciptaan Tuhan, Alam
yang Mahabaik Raya Karya Bapa
3.5. Mengenal Allah 4. Mewarnai gambar alam ciptaan
sebagai pencipta yang sebagai ungkapan rasa syukur
Mahabaik atas kebaikan
4.5. Melakukan 1. Menyebutkan kelahiran bayi
aktivitas menggambar, sebagai anugerah Tuhan.
2. Menceritakan kisah penciptaan
mewarnai, membuat B. Allah manusia.
mozaik tentang ciptaan Menciptakan 3. Menjelaskan sikap manusia
Allah Manusia terhadap Allah Sang Pencipta.
4. Mewarnai gambar kisah
penciptaan manusia.

Yogyakarta, 20 Juli 2018

Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik

Ernawati, S.Pd Br. Siprianus Sina OFM, S.Pd.

G.: 2984 G.: -
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Semester : Gasal
Kelas : II (Dua) Tahun Pelajaran: 2018/2019
Sekolah : SD Kanisius Wirobrajan 1 Yogyakarta
Kompetensi Inti
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN

KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1     Mensyukuri 1. Orangtuaku 1. Menyebutkan nama lengkap
kehadiran keluarga orangtuanya
sebagai karunia 2. Menyebutkan perbuatan-
perbuatan baik yang dilakukan
Allah dalam orangtua
mengembangkan 3. Menyebutkan perbuatan yang
dirinya dapat dilakukan anak
2.1. Bertanggung untukmenggembirakan hati orang
jawab terhadap tuanya
4. Mengungkapkan syukur kepada
keluarga Tuhan atas karunia ayah dan ibu
3.1Memahami 1. Menyebutkan nama-nama anggota
kehadiran keluarga keluarganya
sebagai karunia 2. Menyebutkan Perbuatan baik
Allah dalam anggota keluarga terhadap
mengembangkan dirinya
2. Anggota 3. Menyebutkan perbuatan baik
diri yang dapat ia lakukan untuk
Keluargaku
4.1. Membantu keluarganya
orangtua di rumah 4. Mengungkapkan bahwa ibu dan
saudara-saudara Yesus adalah
mereka yang setia melaksanakan
kehendak Allah
1.2     Mensyukuri 3. Bermain 1. Menceritakan pengalaman
kehadiran teman Bersama bermain bersama teman-teman
sebagai karunia Teman 2. Menyebutkan manfaat dari
bermain bersama teman-teman
Allah dalam 3. Menuliskan doa syukur atas
mengembangkan anugerah teman untuk bermain
dirinya dan mengembangkan diri
2.2. Bersikap jujur, 1. Menceritakan pengalaman bekerja
santun dalam bersama teman-teman
berteman 2. Menyebutkan manfaat bekerja
sama dengan teman-teman.
3.2. Memahami 3. Menyebutkan sikap-sikap yang
kehadiran teman baik dalam bekerja sama.
sebagai karunia 4.Bekerjasama 4. Menjelaskan bahwa Allah
Allah dalam dengan Teman memberi karunia teman untuk
memperkembangka bekerjasama dalam
n dirinya mengembangkan diri
4.2. Membantu
teman yang
mengalami kesulitan
1.3. Menerima 5. Kisah Kain 1. Menyebutkan persembahan Kain
karya keselamatan dan Habel dan Habel kepada Tuhan.
2. Menceritakan kejahatan Kain
Allah yang dialami terhadap Habel.
oleh tokoh-tokoh 3. Menyebutkan macam-macam
Perjanjian Lama bahan persembahan dalam
sebelum Yesus perayaan Ekaristi
Kristus, seperti: 4. Menjelaskan bahwa Tuhan
Kain dan Habel, menghendaki persembahan dari
hati iklas dan penuh hormat
Nabi Nuh, 1. Menyebutkan kesalahan manusia
Abraham, Esau dan yang mengakibatkan terjadinya
Yakub banjir
2.3. Menunjukkan 2. Menyebutkan alasan Tuhan
kepercayaan pada mendatangkan banjir besar pada
karya keselamatan jaman Nuh.
6. Kisah Nuh 3. Menyebutkan siapa saja yang
Allah yang dialami diselamatkan di dalam bahtera
oleh tokoh-tokoh Nuh.
Perjanjian Lama 4. Menjelaskan bahwa Tuhan
sebelum Yesus menghendaki manusia selalu setia
Kristus, seperti: dan taat pada perintahNya
Kain dan Habel, 7. Kisah 1. Menceritakan kisah Allah
Abraham memanggil Abram.
Nabi Nuh, 2. Menyebutkan janji Allah kepada
Abraham, Esau dan Abram.
Yakub 3. Menjelaskan bahwa Abram adalah
3.3.Memahami teladan orang beriman.
karya keselamatan 1. Menceritakan kisah Yakub yang
berhasil mendapatkan hak anak
Allah yang dialami sulung dari Esau kakanya
oleh tokoh-tokoh 2. Menyebutkan usaha-usaha yang
sebelum Yesus harus dilakukan untuk
Kristus, seperti: mendapatkan berkat Tuhan
Kain dan Habel, 3. Menjelaskan bahwa Tuhan
memberkati anak-anak yang
Nabi Nuh, berjuang untuk mendapatkan
Abraham, Esau dan mendapatkan prestasi istimewa di
Yakub 8. Kisah Esau dalam hidupnya
4.3. Meneladani dan Yakub
tindakan baik dari
tokoh-tokoh
sebelum Yesus
Kristus, seperti:
Kain dan Habel,
Nabi Nuh,
Abraham, Esau dan
Yakub
1.4     Menerima 9. Kelahiran 1. Menyebutkan tempat Yesus
tokoh-tokoh Yesus dilahirkan.
Perjanjian Baru 2. Menceritakan peristiwa para
gembala diberi kabar tentang
dalam kisah Kanak- kelahiran Yesus
kanak Yesus "3. Menjelaskan bahwa Yesus
2.4. Menunjukkan datang ke dunia untuk menebus
kepercayaan pada dosa
tokoh-tokoh manusia."
1. Menceritakan peristiwa Yesus
Perjanjian Baru dipersembahkan di Bait Allah di
dalam kisah Kanak- Yerusalem
kanak Yesus 2. Menyebutkan kewajiban-
10. Yesus
3.4     Memahami kewajiban agama yang harus
dipersembahka dilaksanakan
tokoh-tokoh n di Bait Allah 3. Menjelaskan bahwa Tuhan
Perjanjian Baru
menghendaki kita menjalankan
dalam kisah Kanak- kewajiban agama dengan tulus
kanak Yesus hati dan penuh hormat
4.4.Meneladani 11. Yesus 1. Menceritakan peristiwa Yesus
sikap baik tokoh- Tertinggal di tertinggal di Bait Allah pada
tokoh Perjanjian umur dua belas tahun
Bait Allah
Baru dalam kisah 2. Menyebutkan tujuan kita datang
Kanak-kanak Yesus ke gereja pada setiap hari
minggu.
3. Menyebutkan macam-macam
tugas pelayanan dalam perayaan
Ekaristi
4. Menjelaskan bahwa Tuhan
menghendaki anak-anak rajin ke
gereja untuk berdoa dan
bernyanyi memuliakan Tuhan
12. Ingin 1.Menyebutkan orang-orang
Seperti Yesus menderita yang membutuhkan
pertolongan.
2. Menceritakan peristiwa Yesus
menyembuhkan Bartimeus dari
butanya
3. Menjelaskan bahwa Tuhan
menghendaki kita menolong
sesama yang menderita

Yogyakarta, 20 Juli 2018

Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik

Ernawati, S.Pd Br. Siprianus Sina OFM, S.Pd.

G.: 2984 G.: -
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Semester : Gasal
Kelas : III (Tiga) Tahun Pelajaran : 2017/2018
Sekolah : SD Kanisius Wirobrajan 1 Yogyakarta
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingi tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN

KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1     Mensyukuri 1. Saya 1. Membandingkan keadaan
pertumbuhan dan Tumbuh dan dirinya sebelum bersekolah
dengan keadaan saat ini
perkembangan diri berkembang 2. Menjelaskan bahwa
sebagai anugerah kemampuan untuk tumbuh dan
Allah. berkembang adalah anugerah
2.1.Bertanggung jawab Tuhan yang harus
terhadap pertumbuhan dikembangkan dengan rasa
dan perkembangan diri tanggungjawab
3. Mengucapkan doa syukur atas
3.1. Mengenal pertumbuhan dan
pertumbuhan dan perkembangan dirinya sebagai
perkembangan diri anugerah Tuhan
sebagai anugerah Allah
4.1. Mendaraskan doa
syukur atas
kemampuan diri yang
dianugerahkan Tuhan
1.2.    Mensyukuri 2. Saya 1. Membedakan perbuatan yang
bahwa dirinya memiliki Mampu baik dan yang buruk atau jahat.
kemampuan untuk Membedakan 2. Menyebutkan akibat-akibat dari
perbuatan yang baik dan yang
membedakan perbuatan Perbuatan buruk atau jahat
yang baik dan buruk yang Baik 3. Mengungkapkan nasihat
2.2. Menunjukkan dan Buruk St.Paulus tentang membalas
kemampuan untuk kejahatan orang lain dengan
membedakan perbuatan kebaikan
baik dan buruk
3.2. Memahami bahwa
dirinya memiliki
kemampuan untuk
membedakan perbuatan
yang baik dan buruk
4.2. Memilih dan
melakukan perbuatan
yang baik
1.3.    Menerima karya 3. Yakub 1. Menceritakan kisah Yakub yang
keselamatan Allah yang menerima berkat anak sulung
dari Ishak, ayahnya.
dialami oleh tokoh- 2. Menceritakan pengalaman nya
tokoh Perjanjian Lama, menerima berkat Allah melalui
seperti:Yakub, Yusuf orang tua dan rohaniwan
dan Musa dan tokoh 3. Menjelaskan manfaat dari berkat
Perjanjian Baru: Allah yang diterimanya.
Yohanes Pembaptis 4. Yusuf 1. Menceritakan kisah hidup Yusuf
yang menderita hingga menjadi
2.3. Menunjukkan ke penguasa di Mesir
-percayaannya akan 2. Menjelaskan bahwa prestasi
karya keselamatan diraih dengan kerja keras dan
Allah yang dialami keteguhan hati dalam
oleh tokoh-tokoh menghadapi berbagai kesulitan
Perjanjian Lama, dan cobaan dengan pertolongan
Tuhan
seperti: Yakub, Yusuf 3. Menulis doa mohon agar Tuhan
dan Musa dan tokoh memberi ketabahan dalam
Perjanjian Baru: menghadapi cobaan dan
Yohanes Pembaptis kesulitan.
3.3. Mengenal karya 1. Menceritakan kisah Musa
keselamatan Allah yang memimpin bangsa Israel keluar
dari perbudakan di Mesir.
dialami oleh tokoh- 2. Menyebutkan hal yang patut
tokoh Perjanjian Lama, diteladani dari tokoh Musa
seperti:Yakub, Yusuf 3. Menjelaskan bahwa Tuhan
dan Musa dan tokoh selalu menyertai orang yang
Perjanjian Baru: berani membela sesamanya
Yohanes Pembaptis  5. Musa dari penindasan.
6. Yohanes 1. Menjelaskan arti bertobat.
4.3. Meneladani 2. Menceritakan peristiwa
tindakan baik tokoh- Pembaptis
Yohanes mewartakan
tokoh Perjanjian Lama, pertobatan di daerah Sungai
seperti:Yakub, Yusuf Yordan.
dan Musa dan tokoh 3. Menjelaskan bahwa kita diutus
untuk menegur orang-orang
Perjanjian Baru: berdosa agar bertobat.
Yohanes Pembaptis

1.4.  Menerima Yesus 7. 1. Menceritakan kisah percakapan

dan karya-Nya melalui Percakapan Yesus dengan Nikodemus.
2. Menjelaskan arti perkataan
kisah percakapan Yesus Yesus tentang dilahirkan
Yesus dengan dengan kembali.
Nikodemus, Nikodemus 3. Menjelaskan cara hidup sebagai
penggandaan lima roti - manusia baru.
dua ikan, dan kisah 1. Menjelaskan manfaat makanan
anak yang hilang bagi manusia.
2. Menceritakan kisah Yesus
2.4.   Menunjukkan memberi makan lima ribu
kepercayaannya akan orang.
Yesus dan karya-Nya 8. Yesus
3. Menjelaskan bahwa Tuhan
melalui kisah Memberi ingin agar kita rela berbagi
percakapan Yesus Makan Lima rejeki kepada orang miskin dan
dengan Nikodemus, Ribu Orang lapar.
 9. 1. Menceritakan kisah pertobatan
penggandaan lima roti - anak yang hilang dari Lukas
dua ikan, dan kisah Perumpamaa
15:11-32
anak yang hilang n tentang 2. Menyebutkan kebaikan Ayah
2.4. Mengenal Yesus Anak Yang terhadap anaknya yang
dan karya-Nya melalui Hilang bertobat dari kesalahannya.
kisah percakapan 3. Menjelaskan hal-hal yang harus
dilakukan bila orang mau
Yesus dengan bertobat.
Nikodemus,
penggandaan lima roti -
dua ikan, dan kisah
anak yang hilang
4.4. Memberikan
bantuan kepada orang
yang memerlukan
pertolongan seturut
teladan Yesus seperti
ditemukan dalam kisah
percakapan Yesus
dengan Nikodemus,
penggandaan lima roti -
dua ikan, dan anak
yang hilang

Yogyakarta, 20 Juli 2018

Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik

Ernawati, S.Pd Br. Siprianus Sina OFM, S.Pd.

G.: 2984 G.: -
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Semester : Gasal
Kelas : IV (Empat) Tahun Pelajaran: 2018/2019
Sekolah : SD Kanisius Wirobrajan 1 Yogyakarta
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dan dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN

KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Bersyukur atas 1. Menyebutkan ciri-ciri fisik dan
keunikan dirinya A. Aku psikis yang khas laki-laki dan
Bangga perempuan
sebagai anugerah 2. Menjelaskan maksud Allah
Allah diciptakan
menciptakan laki-laki dan
2.1. sebagai Laki- perempuan
Bertanggungjawab Laki atau 3. Merawat diri sebagai perempuan
terhadap keunikan Perempuan dan laki-laki
diri sebagai  B. 1. Menyebutkan situasi alam di
anugerah Allah Lingkungan tempat tinggalnya
Turut 2. Menyebutkan kebiasaan-
3.1 Memahami kebiasaan hidupnya
keunikan diri Mengembangk 3. Menyebutkan Hubungan
sebagai anugerah an Diriku Lingkungan Alam dan dan
Allah yang patut sebagai kebiasaannya
disyukuri Perempuan 4. Menceritakan kebiasaan Yesus
atau Laki-Laki bersama keluarganya
4.1. berdasarkan Injil Lukas 2:4-52
Mengungkapkan 5. Mengungkapkan rasa syukur atas
aktivitas yang lingkungan yang ada di
mengungkapkan sekitarnya
rasa syukur atas  C. Bersyukur 1. Menjelaskan sikap positif dan
atas atas keunikan sebagai Laki- negatif yang sering muncul
dalam menghadapi keunikan diri
diri sebagai laki atau 2. Menerima keunikan diri dan
anugerah Allah Perempuan sesama.
3. Menjelaskan arti manusia
diciptakan sebagai citra Allah
4. Membuat doa tertulis yang
mengungkapkan rasa syukur
atas keunikan dirinya
1.2. Bersyukur atas D. Kemmpuan 1. Menyebutkan sikap yang perlu
kemampun dn dan dikembangkan dalam
menghadapi kemmpuan dan
keterbatasan diri Keterbatasku keterbatasan
sebagai anugerah 2. Menerima diri sebagai pribadi
Allah yang memiliki kemampuan dan
2.2. keterbatasan
Bertanggungjawab 3. menuliskan doa syukur kepada
dalam Tuhan atas keunikan dirinya
4. Menjelaskan pesan kitab suci
mengembangkan Rom 12:1-8, mengenai rupa-rupa
kemampuan dan karunia
mengatasi 1. Menyebutkan usaha-usaha yang
keterbatasan telah dilakukan untuk
3.2. Memhami mengembangkan bakat
E. 2. Menjelaskan pesan kitab suci
kemampuan dan Mengembangk tentang perlunya
keterbatasan diri an mengembangkan kemampuan
sebagai anugerah Kemampuan diri
Allah Diri 3. Meneladan kisah orang sukses
4.2. 4. Menyebutkan cita-cita atau
Mengungkapkan harapan pribadinya dimasa
aktivitas yang depan
1. Menjelaskan makna manusia
mengungkapkan sebagai mahkluk sosial
rasa syukur atas 2. Menyebutkan orang-orang yang
kemampuan dan turut berperan mengembangkan
keterbatasan diri F. Aku dirinya
sebagai anugerah Membutuhkan 3. Terbiasa mendoakan orang-orang
Allah Orang Lain yang berjasa mengembangkan
dirinya
4. Menjelaskan pesan kitab suci
Markus 3:31-35 mengenai arti
penting orang
G. 1. Menyebutan beberapa kebutuhan
Mengembangk hidup manusia serta
orang/profesi yang dapat
an diri dengan memenuhi/melayani kebutuhan
bekerjasama tersebut.
2. Menyebutkan sikap yang perlu
 dikembangkan dalam melakukan
kerjasama
3. Bekerja sama dengan teman
1.3. Beriman kepada A. Allah 1. Menyebutkan beberapa contoh
Allah yang setia menyampaika aturan dalam Gereja Katolik
2. Menjelaskan manfaat aturan
pada janjinya yang n Sepuluh dalam Gereja
telah memberikan Firmannya 3. Isi 10 Fiman Allah
Sepuluh Perintah sebagai
Allah sebagai pedoman
pedoman hidup hidup
2.3. Peduli terhadap 1. Menceritakan kembali kisah
Sepuluh Perintah wafatnya Musa
B. Bangsa 2. Menceritakan kembali secara
Allah sebagai
Israel singkat kisah Israel memasuki
pedoman hidup tanah terjanji
memasuki
3.3. Memahami 3. Menyebutkan peran Allah pada
Tanah Terjanji
kesetiaan Allah bangsa Israel dalam memasuki
pada janji-Nya yang tanah terjanji
memeberikan 1. Menceritakan kembali secara
Sepuluh Firmn singkat salah satu kisah
C. Allah pemimpin Israel
sebagai pedoman 2. Menyebutkan keteladanan Samuel
memberkati
hidup 3. Menyebutkan keteladanan Raja
Para pemimpin
4.3. Melakukan daud
Israel: Samuel,
aktivitas yang 4. Membiasakan diri mendoakan
Saul, dan para pemimpin
berkaitan dengan
Daud
Sepuluh Perintah
Allah
1.4. Beriman kepada D. Yesus : 1. Menjelaskan isi janji Allah yang
Yesus yang pemenuh janji termuat dalam Perjanjian Lama,
Yes 52: 13-15, 53:1-12, II Sam
mewartakan Allah 7:4-17
keselamatandengan 2. Menjelaskan sosok pribadi Yesus
perumpamaan dan yang diungkapkan dalam
mukjijat peristiwa Yesus menyembuhkan
2.4. Peduli terhadap banyak orang Luk 4:38-41,
Yesus yang Yesus menyembuhkan hamba
seorang perwira di Kapernaum
mewartakan karya Mat 8: 5-10
keselamatan 3. Memiliki keyakinan bahwa Allah
dengan setia pada janji-Nya
perumpamamaan
dan mukjijat
3.4. Memahami
makna
perumpamaan-
perumpamaan dan
mukjijat-mukjijat
Yesus sebagai
perwujudan karya
keselamatan Allah
4.4. Melakukan
aktivitas yang
mencerminkan
penghayatan atas
perumpamaan dan
mukjijat yang
dilakukan Yesus
sebagai pemenuhan
janji Allah

Yogyakarta, 20 Juli 2018

Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik

Ernawati, S.Pd Br. Siprianus Sina OFM, S.Pd.

G.: 2984 G.: -
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Semester : Gasal
Kelas : V (Lima) Tahun Pelajaran: 2018/2019
Sekolah : SD Kanisius Wirobrajan 1 Yogyakarta
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta
cinta tanah air
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN

KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1   Menerima diri 1. Menjelaskan bahwa laki-laki dan
sebagai perempuan 1.    Perempuan perempuan berbeda secara kodrati,
dan Laki- untuk saling melengkapi
atau laki–laki 2. Menyebutkan sikap-sikap sebagai
seturut citra Allah Laki perempuan atau laki-laki yang harus
2.1   Bertanggung Diciptakan dikembangkan sebagai citra Allah
jawab sebagai Sebagai Citra 3. Mengungkapkan syukur karena
perempuan maupun Allah diciptakan sebagai perempuan atau
laki-laki seturut lak-ilaki
citra Allah  2.    1. Menjelaskan bahwa dirinya
Perempuan mengalami perkembangan, baik
3.1. Memahami diri secara fisik, bakat maupun
sebagai perempuan dan Laki-Laki kemampuannya;
atau laki-laki seturut Dipanggil 2. Memberikan contoh konkret
citra Allah untuk perkembangan dirinya;
4.1. Menghargai diri Berkembang 3. Menyebutkan tokoh laki-laki atau
perempuan yang berhasil di suatu
sebagai perempuan bidang usaha yang dilakukan untuk
atau laki-laki seturut meraih keberhasilan;
citra Allah 4. Menjelaskan bahwa Tuhan
memberikan kemampuan atau
talenta kepada setiap orang untuk
 dikembangkan;
5. Memberikan contoh cara
mengembangkan kemampuan yang
dimiliki sesuai kehendak Allah.

1.2.   Menghargai 3.    Perempuan 1. Menyebutkan peran perempuan

sesama baik dan Laki-Laki dan laki-laki di dalam masyarakat;
perempuan maupun Saling 2. Menceritakan pengalaman yang
menunjukkan bahwa bekerja sama
laki-laki sebagai Melengkapi dengan lawan jenis dibutuhkan dan
partner yang saling menggembirakan;
melengkapi 3. Menjelaskan bahwa Allah
2.2     Santun menciptakan laki-laki dan
terhadap sesama perempuan sederajat dan untuk
saling mengasihi;
baik perempuan 4. Memberi contoh usaha-usaha
maupun laki-laki yang dapat dilakukan untuk
sebagai partner yang mewujudkan sikap saling
saling melengkapi menghargai antara perempuan dan
3.2.   Memahami laki-laki.
sesama baik
perempuan maupun
laki-laki sebagai
partner yang saling
melengkapi
4.2.   Menghargai
sesama baik
perempuan maupun
laki-laki sebagai
partner yang saling
melengkapi
 4. Perempuan 1. Menyebutkan keistimewaan tugas
dan Laki-Laki perempuan dan laki-laki di dalam
masyarakat.
Sederajat 2. Menceritakan pengalaman yang
menunjukkan bahwa bekerja sama
dengan lawan jenis dibutuhkan dan
menggembirakan;
3. Menjelaskan bahwa Allah
menciptakan laki-laki dan
perempuan sederajat dan untuk
saling mengasihi;
4. Memberi contoh usaha-usaha
 yang dapat dilakukan untuk
mewujudkan sikap saling
menghargai antara perempuan dan
laki-laki.

1.3 Menerima 5.Daud Sang 1. Mengenal tokoh-tokoh Perjanjian

tokoh-tokoh Pemimpin Lama dalam kisah Daud, Salomo,
dan Ester
Perjanjian Lama 2. Meneladani tokoh-tokoh
dalam kisah Daud, Perjanjian Lama dalam kisah Daud,
Salomo, dan Ester. Salomo, dan Ester
2.3. Menunjukkan 3. menerima tokoh-tokoh Perjanjian
kepercayaannya Lama dalam kisah Daud, Salomo,
pada tokoh-tokoh dan Ester
4. Menunjukkan kepercayaannya
Perjanjian Lama pada tokoh-tokoh Perjanjian Lama
dalam kisah Daud, dalam kisah Daud, Salomo, dan
Salomo, dan Ester. Ester.
3.3 Mengenal  6. Salomo 1. Menjelaskan pengertian
tokoh-tokoh yang bijaksana;
Perjanjian Lama 2. menjelaskan manfaat sikap
Bijaksana bijaksana di dalam kehidupan
dalam kisah Daud, masyarakat;
Salomo, dan Ester. 3. mengenal tokoh Salomo sebagai
4.3 Meneladani raja yang bijaksana
tokoh-tokoh 4. menceritakan kembali kisah Raja
Perjanjian Lama Salomo yang bijaksana.
dalam kisah Daud,  7.   Ester 1. Mengenal tokoh Perjanjian Lama,
Perempuan yaitu Ester sebagai perempuan
Salomo, dan Ester. pemberani
Pemberani 2 Menjelaskan keberanian tokoh-
tokoh perempuan dalam membela
kebenaran
3 Menyebutkan tokoh-tokoh
perempuan yang memperjuangkan
kesejahteraan bersama
4 Menjelaskan arti sikap peduli
terhadap sesama;
 8.  Kejayaan 1. Menjelaskan bahwa kebahagiaan
dan sejati akan diperoleh melalui
kedekatan dengan Allah
Keruntuhan 2. Menjelaskan bahwa hidup yang
Israel jauh dari Allah mengakibatkan
manusia jauh dari kebahagiaan
3. Menyebutkan hal-hal yang dapat
 menunjang kejayaan suatu bangsa
1.4 Menerima 9.   Maria 1. Menjelaskan peran Elisabet dan
makna karya dan Elisabet Maria di dalam karya keselamatan
Allah;
keselamatan Allah Menanggapi 2. Menyebutkan jawaban Maria
yang berpuncak Rencana Allah ketika menerima kabar sukacita dari
pada sengsara, Malaikat Tuhan
wafat, dan 3. Menyebutkan sikap-sikap
kebangkitan Yesus keteladanan Elisabet dan Maria bagi
2.4 Menunjukkan manusia zaman sekarang
4. Menjelaskan sikap iman sebagai
kepercayaannya sikap yang diperlukan demi
akan karya terlaksananya rencana Tuhan
keselamatan Allah  10. Yesus 1. menyebutkan godaan-godaan
yang berpuncak Taat pada yang timbul saat mau melakukan
pada sengsara, pekerjaan baik dan cara
Allah mengatasinya;
wafat, dan
2. Menceritakan kembali peristiwa
kebangkitan Yesus Yesus dicobai oleh roh jahat;
3.4. Memahami 3. menjelaskan bahwa Yesus adalah
makna karya teladan dalam menghadapi kuasa
keselamatan Allah jahat.
yang berpuncak
pada sengsara, wafat
dan kebangkitan,
Yesus
4.1. Mensyukuri
karya keselamatan
Allah yang
berpuncak pada
sengsara, wafat, dan
kebangkitan Yesus

Yogyakarta, 20 Juli 2016

Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik

Ernawati, S.Pd Br. Siprianus Sina OFM, S.Pd.

G.: 2984 G.: -
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Semester : Gasal

Kelas : VI (Enam Tahun Pelajaran: 2018/2019
Sekolah : SD Kanisius Wirobrajan 1 Yogyakarta
Standar Kompetensi : Memahami perjuangan tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam
upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam kehidupan mereka sebagai
masyarakat dan bangsa Indonesia.

PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN

KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Memahami dan 1. Saya 1. Menuliskan identitas diri secara
menyadari adalah lengkap (tempat dan tanggal lahir,
alamat, dan kewarganegaraan)
bahwa dirinya Warga 2. Menjelaskan hak dan kewajiban
adalah warga Negara sebagai WNI
negara Indonesia Indonesia 3. Menjelaskan bahwa laki-laki dan
dan warga dunia perempuan mempunyai kedudukan 4
yang sama di hadapan Allah dan di
dalam Negara Indonesia sebagai
warga Negara (Kej 1:26-28 dan Kej
2:18)

2. Saya 1. Menjelaskan hubungan timbal balik

adalah warga antara Indonesia dengan bangsa dan
negara lain dalam berbagai segi
dunia (ekonomi, budaya, keamanan, sosial)
2. Memberikan contoh hubungan yang
terjadi antar manusia di dunia (dari
segi budaya, komunikasi,
perdagangan, dll) 4
3. Menjelaskan bahwa dirinya bagian
dari dunia
4. Menjelaskan bahwa semua manusia di
dunia adalah umat Allah yang
dicintaiNya sebagai anak-anakNya
(Mzm 47:1-3 atau Rm 3:29-30)
 PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN
KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Memahami dan 3. Bangsa 1. Menyebutkan keanekaragaman siswa
menyadari Indonesia yang ada di kelas maupun sekolah
(suku, agama, daerah asal, bahasa,
adanya keane- dsb)
karagaman 2. Menyebutkan keanekaragaman suku,
dalam kesatuan agama, dan kepercayaan, budaya,
di dalam negara bahasa di Negara Indonesia 4
Republik 3. Menjelaskan hal-hal yang membuat
Indonesia kita bersatu dalam Negara Indonesia
(Sumpah Pemuda)
4. Mengungkapkan syukur sebagai
warga Negara Indonesia dengan
mendaraskan Mzm 67:1-8
Memahami, 4. Keindahan 1. Menyebutkan judul-judul lagu yang
mencintai, dan Nusantara memuji keindahan Nusantara dan
menyanyikan salah satunya
mensyukuri kein- 2. Membandingkan tindakan-tindakan
dahan nusantara yang memelihara dan merusak
sebagai karunia keindahan Nusantara
Allah 3. Melakukan tindakan untuk
memelihara dan memperindah 4
lingkungan
4. Membuat syair/puisi pujian kepada
Allah atas karunia keindahan
Nusantara sebagai ungkapan rasa
syukur (sebagaimana dicontohkan
dalam Mzm 8:1-10)
Memahami dan 5. Nabi Elia 1. Menceritakan kembali kisah tentang
menyadari kese- perbuatan seseorang atau sekelompok
orang yang melakukan perbuatan yang
tiaan Allah kelihatannya enak tetapi menyesatkan
dalam memenuhi dan merugikan dirinya sendiri dan
janji-janji-Nya orang lain 6
untuk menyela- 2. Menjelaskan cara-cara Nabi Elia
matkan umat mengingatkan dan meyakinkan
manusia melalui Bangsa Israel unutk tetap setia kepada
Allah (1 Raj 18:20-46)
para nabi
 PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN
KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6. Nabi 1. Menceritakan peringatan-
Yesaya peringatan Nabi Yesaya supaya
Bangsa Israel bertobat
2. Menyebutkan nubuat Nabi Yesaya
tentang Allah yang akan selalu
menyertai umatNya 6
3. Menyebutkan nubuat Nabi Yesaya
yang menyatakan bahwa Allah akan
mengirim Juru selamat (Yes 10:24-
279, 11:1-10, 40:1-5, 8-13)
7. Nabi 1. Mengungkapkan pendapat tentang
Amos akibat keserakahan yang dilakukan
oleh sementara orang di keluarga atau
di masyarakat sekitarnya
2. Menyebutkan situasi masyarakat
pada zaman Nabi Amos (Am 1-6) 6
3. Menjelaskan tugas-tugas Nabi
Amos, yang adalah memberi
peringatan kepada Bangsa Israel dan
menyampaikan janji keselamatan dari
Allah (Am 1-5)
Memahami bah-wa 8. Bangsa 1. Mengungkapkan pengalaman berbuat
Allah pembimbing Israel pulang salah terhadap orang tuanya dan
Bangsa Israel upayanya untuk memperbaiki
dari hubungan dengan orang tuanya yang
pulang dari pem- pembuangan retak akibat dari kesalahannya 6
buangan dan kerin- 2. Menceritakan tindakan Allah yang
duan Bangsa Israel berbelas kasih kepada Bangsa Israel
akan kedatangan sebagaimana dikisahkan dalam Ezr
seorang Mesias 1:1-11, 3:1-7, 6:13-22
9. Umat 1. Menceritakan kerinduan Bangsa Israel
Israel akan kegembiraan yang diperolehnya
ketika Mesias datang membebas-
merindukan kannya (Yes 35:1-10)
Mesias 2. Menyebutkan tugas perutusan kita
untuk membangun Kerajaan Allah 6
3. Menceritakan kisah atau peristiwa
seseorang yang disandera, yang
merindukan pertolongan orang lain
untuk membebaskan dirinya
 PELAKSANAAN MINGGU DARI BULAN
KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
DASAR POKOK JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Memahami dan 10. Jemaat 1. Menceritakan pengalaman bekerja
menyadari Kristen sama dalam kelompok
kesetiaan Allah Perdana 2. Menyebutkan ciri-ciri kehidupan
Jemaat Perdana sebagaimana 6
akan janji digambarkan dalam Kis 2:41-47
penyelamatan 3. Mewujudkan solidaritas sesama teman
melalui 11. Santo 1. Menceritakan kembali kisah tentang
GerejaNya Petrus usaha perdamaian yang dilakukan
untuk mengatasi konflik antar
pemersatu kelompok, daerah atau negara
Gereja 2. Menyebutkan penyebab konflik
sebagaimana dikisahkan dalam Kis 6
15:1-12
3. Menceritakan kembali isi pidato
Petrus di dalam siding di Yerusalem
untuk mengatasi konflik Kis 15:1-12
12. Santo 1. Menceritakan kisah pertobatan dan
Paulus Rasul perutusan St. Paulus sebagaimana
dikisahkan dalam Kis 9:1-19a
bangsa- 2. Menyebutkan daerah-daerah yang
bangsa dikunjungi St. Paulus 6
3. Membuat peta perjalanan St. Paulus
4. Menyebutkan pokok-pokok pewartaan
St. Paulus

Yogyakarta, 20 Juli 2018

Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik

Ernawati, S.Pd Br. Siprianus Sina OFM, S.Pd.

G.: 2984 G.: -
PROGRAM SEMESTER I TP. 2017/2018
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
SD NEGERI DEMANGAN
YOGYAKARTA

EUGENIUS HARMIYOTO, S. Ag
G.: -
 PROGRAM TAHUNAN
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
SD NEGERI DEMANGAN
YOGYAKARTA

TAHUN PELAJARAN
2017/2018