Modul Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Katolik Sekolah Dasar

PJJ
MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

AGAMA KATOLIK
Berkarakter, Aktif, Kreatif, Integratif
(BAKI)
Ayo, Belajar Dari Rumah !
KLS I
Untuk Sekolah Dasar
Sesuai Kurikulum Darurat Covid 19
Gabriel Gondi
Pengawas PAKat
Kemenag Kab.Samosir
Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1
KATA PENGANTAR
Modul Pemebelajaran PAKAT BAKI (Berkarakter,Aktif, Kolaboratif Integratif Pendidikan

Agama Katolik ) ini, disusun sebagai upaya pelayanan pendidikan untuk peserta didik yang timbul
akibat Pandemi wabah virus Covid-19, sehingga dalam kondisi wabah seperti ini, mengharuskan
pembelajaran peserta didik di dalam rumah baik secara daring maupun luring. Modul
Pemebelajaran BAKI PAKat ini disusun secara linier dengan buku pembelajaran kurikulum 2013
yang disederhanakan yang mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat kurikukm 2013. Alasan
kuat yang mendasari hal tersebut adalah bahwa seorang peserta didik, meskipun dalam
keterbatasanya, tetap berhak mendapatkan pembelajarannya yang mendukungnya mencapai
kompetensi sesuai dengan yang diharapkan. Di dalam Modul Pemebelajaran BAKI PAKat ini,
dirumuskan kompetensi sikap, spiritual, pengetahuan, dan ketrampilan, yang harus dikuasai
peserta didik. Proses Pemebelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga memungkinkan seorang
peserta didik mampu belajar dan menyelesaikan pembelajarannya secara mudah dan mandiri yang
diarahkan oleh orang tua nya. Modul Pemebelajaran BAKI PAKat ini masih sangat terbuka dan
perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Dengan demikian kami sangat
mengharapkan para pembaca dapat memberikan kritik, saran, dan masukan yang membangun
untuk menyempurnakan modul ini. Atas kontribusi yang diberikan kami ucapkan terima kasih.
Pangururan , Agustus 2020

2
CARA MENGGUNAKAN MODUL
A. Perhatikan kebersihan diri dan lingkungan sebelum menggunakan modul ini :
a. Mandi
b. Pakaian yang rapi
c. Sarapan
d. Berdoa Sebelum Belajar
B. Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu belajar.
a. Meminta tolong dengan Bahasa yang baik dan sopan
b. Berani Bertanya
C. Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan benar
a. Mengerjakan tugas dengan tertib
b. Membereskan buku
c. Mengucapkan terimakasih kepada yang mendampingi belajar
d. Berdoa setelah belajar
D. Kumpulkan tugas Belajar dri Rumah ( BDR ) Seminggu sekali atau menurut pentunjuk
bapak/ ibu guru
E. Orang tua siswa
a. Bimbinglah putera-puteri Bapak/Ibu dalam belajar dan mengerjakan tugas
b. Fasilitasi putera puterinya untuk belajar secara Daring/online
c. Selalu berkomunikasi dengan guru tentang perkembangan pembelajaran putera
puterinya
d. Pandu putera puterinya dalam mengisi Jurnal sikap agar mereka mengisinya dengan
jujur

3
KI , KD DAN MATERI POKOK BARU KURDAT COVID 19
KLS I SD
KD 3 KD 4 MATERI POKOK BARU

3.1. Mengenal dirinya yang 4.1.Melakukan aktivitas 1. Diriku
khas sebagai anugerah Allah (misalnya mengucapkan 2. Diriku dan Temanku
doa/ berpuisi/ bernyanyi)
yang mengungkapkan
rasa bangga dan syukur
atas anugerah dirinya
yang khas
3.2.Mengenal lingkungan 4.2.Melakukan aktivitas 1. Rumahku
sebagai tempatyang memeliharalingkungan 2. Sekolahku
dianugerahkan Allah sebagai tempat bertumbuh
untuk bertumbuh dan dan berkembang
berkembang
3.3.Mengenal Allah sebagai 4.3.Melakukan aktivitas 1. Allah Menciptakan Langit
pencipta yang Mahabaik (misalnya menggambar/ Dan Bumi
mewarnai/ membuat 2. Allah Menciptakan
mozaik) tentang ciptaan Manusia
Allah
3.4. Mengenal kisah 4.4. Melakukan perbuatan 1. Kisah Kelahiran Yesus
kelahiran Yesus sebagai kasih sebagai wujud
wujud kasih Allah yang pewartaan kabar gembira
Mahabaik tentang kelahiran Yesus
3.5. Mengenal doa-doa 4.5.Mempraktikkan doa-doa 1. Tanda Salib
harian sebagai ungkapan harian sebagai ungkapan 2. Doa Bapa Kami
iman kepada Allah iman kepada Allah. 3. Doa Salam Maria

4
PELAJAR I
DIRIKU
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

4.1.Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang
mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya yang khas
TUJUAN PEMEBALAJARAN
. Gogle Classroom 2. Quizizz 3. Gogle Form
Melalui proses permainan dan pengenalan diri peserta didik dapat:
1. Menyebutkan identitas diri.
2. Menyebutkan alasan pentingnya memiliki identitas diri yang jelas.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
4. WA
Waktu: 4 Jam Pelajaran

5
KEGIATAN PENDAHULUAN
DARING
1. Berdoalah sebelum belajar.

2. Isilah absen pada link yang sudah tersedia (link absen)
3. Bacalah setiap intruksi dengan cermat dan teliti
4. Ucapkan salam terlebih dahulu ketika akan mengajukan
pertanyaan pada guru
5. Gunakan bahasa yang sopan dan singkat ketika mengajukan
pertanyaan melalui WA atau chat di forum Classroom
6. Pastikan selalu tugas kalian telah terkirim dengan mengklik
tombol submit atau tombol tugas telah selesai.(gogle
classroom)
7. Berdoalah sesudah belajar
LURING

3. Selesaikan dan serahkan tugas kalian sesuai dengan jadwal yang
sudah ditetapkan oleh guru.

6
1. MENGENAL IDENTITAS DIRI
Kamu siapa
namamu ?
Aku………?
Nm saya: Yohanes
Kata
orangtuaku
Aku anak
pertama.Dan
aku diberi
nama
Yohanes.
Aku
TUGAS 1
1. Tanya sama orangtuamu, apa arti namamu itu ?
……………………………
2. Untuk apa kamu diberi nama ?
………………………………………..

7
TUGAS 2
COBA KAMU MEMPERKENALKAN

DIRI YANG LENGKAP :
1. Nama :…………
2. Tempat, tanggal lahir : ……….
3. Jenis kelamin :… …….
4. Nama ayah : ……….
5. Nama ibu :… ……
6. Alamat :… …….
PENEGUHAN GURU
Setiap orang
mempunyai nama yang
membedakan dirinya
dengan orang lain.
Sangat menyenagkan
kalua kita mengenal
seseorang.

8
2. MENGGALI CERITA KITAB SUCI
( Bisa minta bantuan orangtua untuk membaca/menceritakan untukmu ) :
Kemudian genaplah bulannya bagi Elisabet

untuk bersalin dan ia pun melahirkan seorang
anak laki-laki.
Ketika tetangga-tetangganya serta
sanak saudaranya mendengar, bahwa Tuhan
telah menunjukkan rahmat-Nya yang begitu
besar kepadanya, bersukacitalah mereka
bersama-sama dengan dia.
Maka datanglah mereka pada hari yang
kedelapan untuk menyunatkan anak itu dan
mereka hendak menamai dia Zakharia
menurut nama bapanya, tetapi ibunya
berkata: "Jangan, ia harus dinamai Yohanes."
Kata mereka kepadanya: "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama
demikian." Lalu mereka memberi isyarat kepada bapanya untuk bertanya nama apa yang
hendak diberikannya kepada anaknya itu. Ia meminta batu tulis, lalu menuliskan kata-kata
ini: "Namanya adalah Yohanes." Dan mereka pun heran semuanya. Dan seketika itu juga
terbukalah mulutnya dan terlepaslah lidahnya, lalu ia berkata-kata dan memuji Allah.
Maka ketakutanlah semua orang yang tinggal di sekitarnya, dan segala peristiwa itu
menjadi buah tutur di seluruh pegunungan Yudea. Dan semua orang, yang mendengarnya,
merenungkannya dan berkata: "Menjadi apakah anak ini nanti?" Sebab tangan Tuhan
menyertai dia.
Pendalaman : Berilah tanda ( X ) pada nomor yg paling benar
Bagaimana pendapat orang – orang yang

mau memberi nama anak itu?
1. Diberi nama Zakaria
2. Lazarus
Siapakah nama yang dipilih oleh orangtua

anak itu?
1. Petrus
2. Yohanes
Siapakah yang biasa memberi nama anak

yang baru lahir di dalam keluarga?
1. Orang banyak
2. Ayah

9
YA, ANAK-ANAK !
 Orang banyak heran : "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama
demikian."
 Tetapi orangtuannya tetap memberi nama anak itu Johanes.
 Yohanes. Itulah nama istimewa yang mereka pilih untuk anaknya,
karena nama itu itu diberikan oleh Allah sendiri
 Setiap orang mempunyai nama atau identitas diri yang khas
TUGAS AKSI DAN REFLEKSI

3.
a. Tuliskanlah namamu yang benar di buku-buku

pelajaran dan peralatan milikmu, dan mintalah
orangtuamu memeriksa kebenarannya.
b. Tulislah doa ini dibuku tugasmu, lengkapilah

dengan namamudan hiaslah.
“Terima kasih ya Tuhan atas namaku yang
istimewa:.........
4. PENUTUP
RANGKUMAN
Setelah anaknya lahir, Zakharia dan Elisabeth memberi nama

anak mereka, Yohanes. Itulah nama istimewa yang mereka
pilih untuk anaknya.
 Setiap orang mempunyai nama atau identitas diri
yang khas
 Orangtua memberi saya nama yang istimewa
 Nama dan identitas diriku berguna agar orang lain
mudah mengenal kita.
 Nama orang harus disebut dengan benar.
 Semakin banyak orang mengenal identitas diri kita
semakin baik
 Kita harus besyukur dengan identitas diri kita

1
0
PELAJAR II
DIRIKU DAN TEMANKU
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah
4.1.Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang
mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya yang khas
Melalui proses bernyanyi dan mengamati gambar peserta didik dapat:
1. Menyebutkan perbedaan dirinya dengan orang lain.
2. Menjelaskan secara sederhana sikap terhadap teman yang berbeda.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
Waktu:
3. Gogle 4 Jam Pelajaran
Form

1
1
DARING

classroom)
LURING


1
2
1. MENGGALI PENGALAMAN BERTEMAN
SEBUTKAN NAMA
TEMANMU
…………………? …………………? ………………….? …………………? ……………………..?
Pengalaman berteman yang baik

Beri tanda silang (X) untuk perbuatan yang tidak baik dan (Ya ) pada perbuatan
Yang baik x
YA, Kita pasti memiliki banyak teman dan kenal nama-nama mereka. Dalam berteman kita
harus menjaga sopan santun, kita harus saling menolong, saling membantu, dengan demikian kita
akan memiliki banyak teman. Tetapi kalua kita nakal atau bandel teman akan menjauh dari kita
akibatnya kita tidak akan memiliki teman , yang rugi adalah diri kita sendiri. Oleh karena itu sikap
yang baik adalah berteman saja dengan siapa saja.

1
3
AYOH BERLATIH
Coba ucapkan Puisi berikut ini.,

dan divideoka ya,lalu dikirimkan
kepada guru ya
Yesus cinta semua anak

ada yang hitam,
ada yang putih,
ada yang mancung,
ada yang tinggi,
ada yang pendek,
Yesus cinta semua anak.
Yesus cinta kamu, juga cinta aku.
2. MENGGALI PENGALAMAN KITAB SUCI

Yesus Memberkati Anak-anak .
(Mintalah orangtua membacakan atau menceritakan kembali )
Tuhan Yesus memberkati anak-anak

(Mat.19:13-15)
Banyak orang membawa anak-anak kecil kepada Yesus,
supaya Ia meletakkan tangan Nya atas mereka dan
mendoakan mereka; akan tetapi murid-murid Nya
memarahi orang-orang itu. Tetapi Yesus berkata
“Biarkanlah anak-anak itu, janganlah menghalang-
halangi mereka datang kepada-Ku, sebab orang-orang
yang seperti itulah yang empunya kerajaan Surga. Lalu Ia
meletakkan tangan-Nya atas mereka dan kemudian Ia berangkat dari situ.

1
4
TUGAS
DIKUMPULKAN YA
Petunjuk: Berilah tanda ( X ) pada jawaban kolom bulat yang paling tepat
Untuk apa anak-anak dibawa Didoakan Yesus

pada Yesus? Diberi makan
Mengapa murid-murid Yesus Murid-murid cemburu

menghalang-halangi mereka? Anak-anak tdk menggangu Yesus
Bagaimana cara Yesus Yesus meletakan tangan di atas kepala

memberkati anak-anak itu? anak-anak
Yesus membiarkan anak-anak naik ke
punggungNya
Pendalaman
Tuhan memberkati setiap anak yang datang kepada Nya. Kita dapat meminta berkat
Tuhan dengan cara berdoa dan bernyanyi memuji
Tuhan. Di gereja atau di rumah ibadat anak-anak
dapat meminta berkat Tuhan. Karena itu rajinlah
ke gereja bersama orang tua atau saudaramu.
Tuhan dapat juga memberi berkat pada saat kita
berdoa bersama keluarga di rumah, atau bersama
umat di lingkungan. Karena itu rajinlah selalu
berdoa dan bernyanyi memuji Tuhan. Tuhan
Yesus menyayangi semua anak. Tuhan tidak
membedakan anak yang berambut keriting atau
lurus. Tuhan tidak membedakan anak yang kurus
atau gendut. Tuhan tidak membedakan anak
berkulit hitam atau putih. Tuhan senang pada
setiap anak. Tuhan ingin agar semua anak saling
menyayangi dan mau berteman dengan siapa saja.

1
5
3.
TUGAS AKSI DAN
REFLEKSI
a. Apakah aku sudah bersyukur pada Tuhan yang

menyayangi diriku?
b. Guru mengajak peserta didik untuk menulis di buku

tugasnya dua perbuatan baik yang akan dilakukannya :
4. PENUTUP
RANGKUMAN
1. Tuhan sayang pada setiap anak yang diciptakan

Nya
2. Tuhan memberkati setiap anak yang datang
kepada Nya
3. Tuhan senang jika setiap anak saling menyayangi
dan mau berteman dengan siapa saja.

1
6
PELAJAR III
RUMAHKU
KOMPETENSI DASAR
3.2.Mengenal lingkungan sebagai tempatyang dianugerahkan Allah untuk
bertumbuh dan berkembang
4.2.Melakukan aktivitas memeliharalingkungan sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
Melalui proses bernyanyi, menanya dan penugasab siswa dapat:
1. Menyebutkan kegunaan rumah.
2. Menyebutkan cara merawat rumah.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
1
7
DARING

classroom)
LURING


1
8
1. Menggali Pengalaman Hidup
Ayo Membaca Puisi
Mintalah orangtua membimbingmu membacakan Puisi berikut :
RUMAHKU ISTANAKU
Cahaya mentari datang membuka mata
Memaksa retina menatap dunia pagi
Sungguh sangat nyenyak tidurku semalam
Hanya di sini ku bisa begini.
Di rumahku ini
Aku bisa tenang dan damai
Aku bisa menjadi diriku seutuhnya
Aku senang di sini di rumahku.
Di sana aku menemukan beribu kebahagiaan

Kehangatan yang membalutku
Aku senang aku bahagia
Karna ada ibu dan bapakku. @-Rayhandi-
Ayo Berlatih
Berilah tanda ( ya ) pada manfaat rumahku istanaku, dan tanda silang ( X ) pada yang
bukan manfaat rumahku sesuai puisi di atas
a. Rumahku : Sangat nyenyak di tidurku semalam

b. Rumahku: Aku sering berkelahi
c. Rumahku: Aku tenang dan bahagia
d. Rumahku: Bagikan neraka
e. Rumahku: Ada bagaikan neraka
f. Rumahku: Ada ayah dan ibu
2. Penugasan :
Sekarang coba anak-anak kami memasangkan jawaban yang benar pada pernyataan
berikut :
1) Ibu masak di dapur a. Kamar Tidur

2) Saya mandi di b. Gudang
3) Saya tidur di c. Taman
4) Tamu dudukdi d. Dapur
5) Peralatan dan bahan bekas disimpan di e.Kamar mandi
6) Bermain kejar-kejaran di f. Ruang tamu

1
9
Peneguhan
Rumah dibangun untuk tempat tinggal keluarga.

Ayah, ibu dan anak-anak berlindung di dalam
rumah. Keluarga aman dari terik matahari, dari
hujan, dan bahaya lainnya. Tuhan senang melihat
rumah bersih dan rapi. Rumah bersih dan rapi
mendapat berkat Tuhan. Karena itu kita harus
menjaga agar rumah selalu bersih
dan rapi. Lantai kotor harus disapu dan dipel.
Dinding harus dijaga agar tidak ada coretan.
Ayoh berlatih
Mewarnai gambar :
Warnai gambar rumah berikut ini.

2
0
3.
TUGAS AKSI DAN
REFLEKSI
a.REFLEKSI : Bolehkah mencoret-coret dinding

rumah?
b.AKSI :
 Perhatikanlah dinding rumahmu, apakah kotor atau
ada coret-coretan?
 Bila kotor dan ada coret-coretan, bersihkanlah!
4. PENUTUP
RANGKUMAN
 Rumah adalah tempat keluarga tinggal.

 Di dalam rumah keluarga aman dari terik
matahari atau hujan.
 Keluarga juga aman dari berbagai gangguan
atau bahaya.
 Ayah, ibu dan anak-anak tinggal bersama di
dalam rumah.
 Di dalam rumah ada kamar tamu, kamar
tidur, ruang keluarga, kamar mandi, dapur,
gudang dan lainnya.
 Setiap anggota keluarga harus menjaga
kebersihan rumahnya

2
1
PELAJAR VI
SEKOLAHKU
KOMPETENSI DASAR
3.2.Mengenal lingkungan sebagai tempatyang dianugerahkan Allah untuk
bertumbuh dan berkembang
4.2.Melakukan aktivitas memeliharalingkungan sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
Melalui proses pengamatan, bernyanyi dan penugasan peserta didik diharapkan
dapat:
1. Menyebutkan orang-orang yang berperan dalam perkembangan dirinya di
sekolah.
2. Menyebutkan sikap yang perlu dikembangkan terhadap orang yang berperan
di sekolah.
3 Membiasakan melaksanakan piket.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

2
2
DARING

classroom)
LURING


2
3
1. Menggali Pengalaman Hidup:
Dengan bantuan orangtua ,Bacalah Puisi Berikut
Ada teman yang baik hati,

Ada guru yang menyayangi,
Ada kelas yang begitu rapi.
Ada taman dan pepohonan,
Angin semilir beri kesejukan,
Itulah sekolahku,
Yang indah dan membanggakan.
Ayo Berlatih
Siapa dana apa saja yang ada di sekolah menurut puisi

di atas ,adalah
1. ………………………………………..
2. …………………………………………
3. …………………………………………
4. …………………………………………
5. ………………………………………..

2
4
2. Pengamatan Pergi Sekolah:
Amatilah gambar berikut dengan seksama :
https://www.google.com/search?q=GAMBAR
Pendalaman
Coba ungkapkan pengalaman/tujuan pergi ke

sekolah, boleh dibantu orangtua ya nak !
1……………………………………………………………………..
2……………………………………………………………………..
3……………………………………………………………………..
4……………………………………………………………………..
5………………………………………………………………………

2
5
Ayoh berlatih
1.Warnailah gedung sekolah ini

2. Tuliskan nama Sekolah ini
………………………………………………………….
3. Tuliskan nama 5 orang siswa sekolah ini:
……….,………….,…………,…………..,…………..,………..
https://www.google.com/search?q=GAMBAR
2
6
PENEGUHAN
Y A, Kita datang ke sekolah untuk belajar supaya pintar. Kita belajar

bersama teman-teman Ibu guru membimbing kita dalam belajar. Semua
petugas sekolah juga membantu agar kegiatan belajar kita berjalan lancar
Tuhan yang baik juga memberkati kita. Kita bersyukur pada Tuhan karena
boleh bersekolah dan berterima kasih pada ayah dan ibu yang mau
menyekolahkan kita
3. Menggali Pengalaman Kitab Suci (Amsal 4:13-14)
Minta tolong orangtua membacakan, kalua kamu belum bisa bisa baca
4:13 Berpeganglah pada didikan,

janganlah melepaskannya, peliharalah dia,
karena dialah hidupmu.
4:14 Janganlah menempuh jalan orang
fasik, dan janganlah mengikuti jalan orang
jahat.
Pendalaman
Apa nasihat orang

bijak tentang
Pendidikan
menurut Amsal di
atas ?
Jawab…………………………………………………………
………………………….
………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………
………………………………

2
7
PENEGUHAN
Ada orang yang selalu berusaha mendidik kita untuk melakukan

yang baik dan benar. Tetapi ada juga orang yang suka memberi
contoh atau berusaha mempengaruhi kita untuk berbuat jahat atau
buruk. Kita harus dapat membedakan mana yang baik dan yang
buruk atau jahat. Di sekolah guru-guru mendidik kita untuk
membedakan mana yang baik dan yang buruk karena itu kita harus
patuh pada nasihat guru.
4. Aksi dan Refleksi
5.
PENUTUP
Rangkuman
Sekolah adalah tempat untuk belajar. Rajin belajar

supaya pintar dan baik hati. Kita harus patuh pada
nasehat guru Mengerjakan tugas dengan tekun dan
teliti.

2
8
PELAJAR V
ALLAH MENCIPTAKAN
LANGIT DAN BUMI
KOMPETENSI DASAR
3.3.Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
4.3.Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang
ciptaan Allah
1. Menceritakan kembali kisah penciptaan langit dan bumi (Kej 1:1-24).
2. Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan manusia terhadap ciptaan Tuhan.
3. Menyanyikan lagu pujian atas karya penciptaan Tuhan.
4. Mewarnai gambar alam ciptaan sebagai ungkapan rasa syukur atas kebaikan
Tuhan.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

2
9
DARING

classroom)
LURING


3
0
1. Mengamati Keindahan alam semesta :
Ayo berlatih
Amati gambar alam semesta berikut ini, dan jawablah pertanyaan di samping
Apa saja yang

diciptakan Allah
dalam alam
semesta ini ?
1………………………2…………………..3…………………4………………………..5……………………..
6…………………………..7…………………………..8………………………….9…………………….
10……………………………..
QUIS KITA
Baca dulu dengan baik, lalu jawablah quis “siapakah aku “berikut dengan tepat:
1. Siapakah aku ? ( M………………) Menerangi alam semesta pada siang hari.
2. Siapakah aku ? ( B……………….) Berkelap kelip bagiakan kunang-kunang
diangkasa.
3. Siapakah aku ? (A………………..) Tugasku memberi nama seluruh ciptaan Allah di
alam semesta.
4. Aku disukai semua manusia, tempatku selalu di depan rumah, karena harum dan wangi.
Siapakah aku ?..........................
5. Aku selalu dikunjungi orang, apalagi kalau hari libur. Tempatku sangar menyegarkan,
apa lagi kalua ada angin sepoi- sepoi. Siapakah aku ? (........n.....i )
Peneguhan
Betapa senang kita berada di alam yang indah dan kaya ini. Semua kebutuhan hidup kita
tersedia. Bahan makanan tersedia dari kebun pertanian. Dari laut tersedia berbagai jenis
ikan untuk makanan kita. Pemandangan indah di pantai, hawa sejuk di gunung, gemerlap
bulan dan bintang di malam hari semua menjadi hiburan bagi kita. Semua diciptakan
Allah Bapa untuk kita manusia. Jadi, sepantasnya kita bersyukur dan menyayangi
alam ciptaan ini.

3
1
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci. Kej.1:1-28
Minta tolong orang tua untuk menceritakan Kembali Kitab Kej.

ini
Berfirmanlah Allah:"Jadilah terang." Lalu terang itu jadi.Allah melihat

bahwa terang itu baik, lalu dipisahkan-Nyalah terang itu dari gelap.Dan
Allah menamai terang itu siang, dan gelap itu malam. Jadilah petang
dan jadilah pagi, itulah hari pertama.
Berfirmanlah Allah: "Jadilah cakrawala di tengah segala air untuk

memisahkan air dari air."Maka Allah menjadikan cakrawala dan Ia
memisahkan air yang ada di bawah cakrawala itu dari air yang ada di
atasnya. Dan jadilah demikian.Lalu Allah menamai cakrawala itu langit.
Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kedua.
Lalu Allah menamai yang kering itu darat, dan kumpulan air itu
dinamai-Nya laut. Allah melihat bahwa semuanya itu baik.
Berfirmanlah Allah: "Jadilah benda-benda penerang pada

cakrawala untuk memisahkan siang dari malam.Jadilah petang
dan jadilah pagi, itulah hari keempat.
Berfirmanlah Allah: "Hendaklah dalam air berkeriapan makhluk yang

hidup, dan hendaklah burung beterbangan di atas bumi melintasi
cakrawala."
"Berkembangbiaklah dan bertambah banyaklah serta penuhilah air dalam
laut, dan hendaklah burung-burung di bumi bertambah banyak."
1:23 Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kelima.

3
2
Ayoh berlatih
Memberi panah pada pasangan yang tepat tentang ururan Kisah Penciptaan Dunia
HARI KE SATU
HARI KEDUA
HARI KETIGA
HARI KE EMPAT
HARI KE LIMA

3
3
3. Aksi
Gambarlah pot bunga yang berisi tanaman bunga kesayanganmu .Pot dan bunganya
diwarnai :
4. PENUTUP
Rangkuman
Tumbuh-tumbuhan diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia.

Hewan di darat dan di air Burung-burung di udara. Matahari,
bulan dan bintang diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia.
Semua diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia. Tumbuh-
tumbuhan dan hewan boleh kita makan. Semua ciptaan boleh
kita gunakan untuk hidup kita. Kita harus menggunakannya
dengan hemat. Kita harus memeliharanya semua ciptaan dengan
baik. Sepantasnya kita selalu bersyukur dan memuji Tuhan
Allah, Sang Pencipta.

3
4
PELAJAR VI
ALLAH MENCIPTAKAN MANUSIA
KOMPETENSI DASAR
3.3.Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
4.3.Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang
ciptaan Allah
1. Menceritakan kembali kisah penciptaan langit dan bumi (Kej 1:1-24).
2. Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan manusia terhadap ciptaan Tuhan.
3. Menyanyikan lagu pujian atas karya penciptaan Tuhan.
4. Mewarnai gambar alam ciptaan sebagai ungkapan rasa syukur atas kebaikan
Tuhan.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

3
5
DARING

classroom)
LURING


3
6
1. Menggali Pengalaman Hidup
TUGAS Amatilah gambar berikut

1
1. Coba ceritakan kembali
gambar apa di samping
ini ?
………………………
………
2. Apa yang dilakukan
anak-anak dalam
gambar ini ?
………………………
…………
………………………
…………
………………………
…………
YA, Mereka keluarga yanga Bahagia. Kedua orangtuanya kompak mengamati

anak-anaknya yang asyik bermain . Dan anak yang satu lagi asyik
mendengarkan cerita ke dua orang tuanya.
T Warnailah 2 gambar berikut ini dan beri nama mereka :

TUGAS 2
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci (Kej. 2:7-8.15-23)

3
7
Ayo bercerita
Minta bantuan orang untuk membacakan atau
Bersama
menceritakan kembali
orangtua
2:7…TUHAN Allah membentuk manusia itu dari debu tanah dan menghembuskan nafas
hidup ke dalam hidungnya; demikianlah manusia itu menjadi makhluk yang hidup. 2:15
TUHAN Allah mengambil manusia itu dan menempatkannya dalam taman Eden untuk
mengusahakan dan memelihara taman itu.
2:16 Lalu TUHAN Allah memberi perintah ini kepada manusia: "Semua pohon dalam
taman ini boleh kaumakan buahnya dengan bebas,
2:17 tetapi pohon pengetahuan tentang yang baik
dan yang jahat itu, janganlah kaumakan buahnya,
sebab pada hari engkau memakannya, pastilah
engkau mati." 2:18 TUHAN Allah berfirman:
"Tidak baik, kalau manusia itu seorang diri saja.
Aku akan menjadikan penolong baginya, yang
sepadan dengan dia." 2:21 Lalu TUHAN Allah
membuat manusia itu tidur nyenyak; ketika ia tidur,
TUHAN Allah mengambil salah satu rusuk dari
padanya, lalu menutup tempat itu dengan
daging.2:22 Dan dari rusuk yang diambil TUHAN
Allah dari manusia itu, dibangun-Nyalah seorang
perempuan, lalu dibawa-Nya kepada manusia itu. 2:23 Lalu berkatalah manusia itu:"Inilah
dia, tulang dari tulangku dan daging dari dagingku. Ia akan dinamai perempuan, sebab ia
diambil dari laki-laki.
QUIS
1. Siapakah aku, manusia pertama? A…..
2. Siapakah dia teman perempuan manusia pertama? H……
3. Dimanakah tempat tinggal manusia pertama ? Taman………………..
4. Siapakah Aku yang menciptakan manusia pertama? A…..
5. Manusia pertama diciptakan dari ? Segumpal….
6. Istri manausia pertama diciptakan dari Tulang………

3
8
PENEGUHAN
Dalam kitab Kejadian 2:7-8.15-23 dikisahkan bahwa

Tuhan Allah menciptakan Adam dan Hawa sebagai
manusia pertama di bumi ini. Karena cinta-Nya untuk
membahagiakan manusia, Tuhan membuat taman Eden
yang indah dan subur sebagai tempat tinggal Adam dan
Hawa. Tuhan Allah memberkati dan melindungi Adam
dan Hawa. Kemudian dari mereka lahirlah manusia-
manusia baru dan keturunannya yang juga diberkati
Allah. Sampai kini Allah terus bekerja dalam karya
penciptaan manusia, hingga akhir.
AYO BERKREASI
Anak-anak ! Buatlah kreasi boneka Adam dan Hawa dari botol bekas, dihias dengan
cantik menurut imajinasimu. Boleh kerja sama dengan temanmu. Ok.

3
9
3.
AKSI 1. Menulis doa syukur kepada Tuhan atas segala
ciptaan-Nya.
2. Mengucapkan doa tersebut dengan sikap hormat.
4. PENUTUP
Rangkuman
1. Manusia pertama di bumi adalah Adam dan Hawa

2. Tuhan Allah yang menciptakan Adam dan Hawa.
3. Adam diciptakan dari segumpal tanah yang
dibentuk.
4. Hawa diciptakan dari sebuah tulang rusuk Adam.
5. Adam dan Hawa tinggal di taman Eden.
6. Adam dan Hawa bertugas memelihara semua ciptaan
Tuhan Allah
7. Tuhan menasehati Adam dan Hawa agar rukun
selalu.
8. Kita juga harus rukun dengan semua teman.
9. Kita bersyukur kepada Tuhan. Ia menciptakan Adam
Hawa.
10. Ia juga pencipta kita semua

4
0
PELAJARAN 7
KISAH KELAHIRAN YESUS
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik
4.3 Melakukan perbuatan kasih sebagai wujud pewartaan kabar gembira tentang
kelahiran Yesus
1. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita kelahiran Yesus

2. Menjelaskan makna kelahiran Yesus bagi keselamatan manusia
3. Mengumpulkan bahan makanan, pakaian, alat tulis sebagai perbuatan kasih.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
4. WA

4
1
DARING

tombol submit atau tombol tugas telah selesai.(gogle classroom)
LURING


4
2
1. Menggali Pengalaman Hidup.
Ayoh , berlatih ! Mengamati gambar kendang Natal berikut.
Nah, Kalau sudah mengamati, ayoh

jawab pertanyaannya:
1. Kapan kita merayakan hari

Natal? ………………………
2. Apa yang disiapkan untuk
menyambut Natal? ……………
3. Apa arti Natal? ………………….
PENEGUHAN
YA, : Hari Natal selalu disambut dengan gembira. Lagu-lagu natal

dikumandangkan di mana-mana. Banyak orang menyiapkan baju baru, makanan
yang enak-enak, hadiah Natal dan sebagainya. Sebenarnya yang paling penting
dalam menyambut hari Natal adalah menyiapkan hati kita untuk menyambut Sang
Juru Selamat Yesus Kristus yang datang untuk kita semua.
Ayoh , Buatlah kendang Natal, atau Kartu

berkreasi ! Ucapan Selamat Nata, dari bahan bekas.
Nah, kalua kesulitan minta bantuan
orangtua ya. Tapi sebaikanya buat sendiri
ya nak.

4
3
2. Menggali pengalaman Kitab Suci .Lk.2”1-6
Minta bantuan orang tua untuk membacakan atau menceritakan Kembali
2:1 Pada waktu itu Kaisar Agustus mengeluarkan suatu perintah,

menyuruh mendaftarkan semua orang di seluruh dunia. 2:2
Inilah pendaftaran yang pertama kali diadakan sewaktu Kirenius
menjadi wali negeri di Siria. 2:3 Maka pergilah semua orang
mendaftarkan diri, masing-masing di kotanya sendiri. 2:4
Demikian juga Yusuf pergi dari kota Nazaret di Galilea ke
Yudea, ke kota Daud yang bernama Betlehem, -- karena ia
berasal dari keluarga dan keturunan Daud -- 2:5 supaya
didaftarkan bersama-sama dengan Maria, tunangannya, yang
sedang mengandung. 2:6 Ketika mereka di situ tibalah waktunya
bagi Maria untuk bersalin.
Quis kita !
1. Siapakah aku ? Kaisar yang mengeluarkan perintah untuk pendaftaran semua

orang diseluruh dunia ?
2. Kemana kami ? Maria dan Yusuf pergi mendaftarkan diri
3. Siapakah Aku ? Yang lahir dikandang domba di Betlehem
4. Siapakah kami ? Yang pertama menyaksikan kelahiran Yesus.
PENEGUHAN
YA, : Kisah kelahiran Yesus membuat kita gembira. Yesus datang ke dunia
karena Dia sangat mencintai manusia. Yesus datang untuk menyelamatkan kita.
Yesus lahir di gua kandang hewan dan dibaringkan dalam palungan. Tempat ini
menunjukkan bahwa Yesus datang sebagai anak yang miskin dan mau bersahabat
dengan anak-anak yang miskin.Yesus bersahabat dengan semua orang tanpa miskin
maupun kaya. Apakah kamu pernah mengunjungi bayi Yesus pada hari Natal?
Apakah kamu pernah melakukan perbuatan yang baik untuk orang tua, guru, dan
teman-teman?

4
4
3. AKSI
Tuliskan perbuatan-perbuatan baik yang pernah kamu lakukan
kepada orangtua, guru ataupun temanmu.:
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
4. PENUTUP
RANGKUMAN
1. Natal adalah hari kelahiran Yesus.

2. Natal dirayakan setiap tanggal 25 Desember.
3. Kisah kelahiran Yesus diawali dengan kabar gembira dari
malaikat Gabriel kepada Maria.
4. Orang tua Yesus adalah bunda Maria dan Bapa Yusuf.
5. Yesus dilahirkan di Betlehem.
6. Yesus dilahirkan di gua kandang hewan yang sederhana.
7.

4
5
PELAJARAN 8
TANDA SALIB
KOMPETENSI DASAR
1. Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
2. Mendaraskan doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
1. Menjelaskan arti Tanda salib.
2. Menyebutkan isi doa Tanda.
3. Mendaraskan doa Tanda salib.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

4
6
DARING

LURING


4
7
1. Ayo, Berlatih Membuat Tanda Salib
Mintalah bantuan orangtua untuk membuat Tanda Salib, dengan contoh pada gambar di
bawah ini :
Nah, kalua sudah bisa, coba peragakan sendiri dan divedeokan,
Ayo dengarkan
ibu guru
Nah, Anak-anak ! Membuat tanda salib di mulai dengan meletakkan

tangan kanan di dahi sambil mengucapkan dalam nama Bapa, kemudian tangan
kanan ke dada sambil mengucapkan Putera dan tangan kanan pindah ke pundak kiri
dengan mengucapkan Roh Kudus, terakhir tangan kanan pindah ke pundak kanan
sambil mengucapkan amin. Membuat tanda salib berarti kita mengakui dan
memuliakan Allah Tritunggal yang Maha Kudus: Allah bapa, Putera dan Roh
Kudus. Tanda salib juga berarti kita mengenangkan cinta Yesus yang wafat di salib
untuk menebus dosa manusia.
Ayo, berkreasi : Buatlah kolase Salib, dengan contoh seperti ini
1. 2.

4
8
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci
Amati gambar ini dan

mintalah bantuan
orangtua untuk
menceritakan Kembali
atau membacakan Kisah
Penyaliban Yesus,
dalam Injil Lk:23:26-49
Ayo, berlatih !
Nah, kalua sudah dengar ceritanya, coba jawab pertanyaan ini :
1. Yesus disalibkan di…………………………………………………………………………..
2. Yang membantu Yesus memanggul salib, adalah…………………………..
3. Tulisan yang ada di salib Yesus, adalaha…………………………………………
4. Isi doa Yesus kepada para prajurit yang menyalibkan Dia,adalah….
5. Yesus mau disalibkan, untuk…………………………………………………………..
DENGARKAN CEIRITA
GURU YO !
YA… Yesus disalibkan bukan karena kesalahannya. Yesus disalib untuk kita,
karena Ia begitu mencintai kita. Ketika di salib, Yesus masih mau mengampuni
para prajurit yang menyalibkan-Nya dengan berkata, “Bapa, ampunilah mereka,
sebab mereka tidak tahu apa yang mereka perbuat.” Bahkan kepada penjahat yang
juga disalibkan di sebelah kanan-Nya, Yesus berjanji bahwa hari ini juga ia akan
bersama Yesus di Firdaus. Yesus mengampuni setiap manusia yang mau bertobat.
Semua kejadian pada saat Yesus disalib membuat banyak orang menyesal. Yesus
menyerahkan diri-Nya untuk menebus dosa manusia dan menyelamatkan manusia.
Maka Salib penting sekali artinya bagi semua orang Katolik. Karena dengan Salib,
umat manusia diselamatkan.

4
9
BERLATIH
SIKAP
Berilah tanda ( Y ) pada sikap yang baik dan tanda ( X ) sikap yang tidak baik .

5
0
5. PENUTUP
Rangkuman
1. Orang Katolik membuka dan menutup doa dengan

Tanda Salib.
2. Membuat Tanda Salib berarti memuliakan Allah
Tritunggal yang Maha Kudus, yaitu Bapa dan Putera
dan Roh kudus.
3. Membuat Tanda Salib juga berarti mengenangkan
yesus yang wafat disalib.
4. Membuat Tanda Salib harus keluar dari hati yang
paling dalam karena merupakan ungkapan iman, cinta
dan harapan kepada Tuhan.
5. Membuat tanda salib harus dengan hormat, sopan, dan
tidak boleh main-main.

5
1
PELAJARAN 9
DOA BAPAK KAMI
KOMPETENSI DASAR
Melalui proses menanya,mengamati gambar, bernyanyi, mendengarkan cerita,
peragaan, dan penugasan peserta didik diharapkan dapat :
1. Menyebutkan isi pokok doa Bapa Kami.
2. Mendaraskan doa Bapa Kami dengan baik dan benar.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

5
2
DARING

LURING


5
3
1. Pengamatan Pengalaman hidup
Amatilah ke dua gambar berikut :
Nah, anak-anak ! Coba ceritakan kembali apa kamu lihat dan

apa yang dilakukan anak-anak ini dalam cerita di atas?
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
Ayoh berlatih
Berilah tanda ( y ) pada sikap yang baik dalam berdoa memnurut gambar berikut :
… … … …

5
4
2. BACA KITAB SUCI
Ajaklah orangtuamu untuk Bersama mem baca Kitab Suci Lukas,11:1-13 berikut :
Pada suatu kali Yesus sedang berdoa di salah satu tempat. Ketika Ia berhenti berdoa,
berkatalah seorang dari murid-murid-Nya kepada-Nya: "Tuhan, ajarlah kami berdoa, sama
seperti yang diajarkan Yohanes kepada murid-
muridnya." Jawab Yesus kepada mereka:
"Apabila kamu berdoa, katakanlah: Bapa,
dikuduskanlah nama-Mu; datanglah Kerajaan-
Mu. Berikanlah kami setiap hari makanan kami
yang secukupnyadan ampunilah kami akan dosa
kami, sebab kami pun mengampuni setiap orang
yang bersalah kepada kami; dan janganlah
membawa kami ke dalam pencobaan." Oleh
karena itu Aku berkata kepadamu: Mintalah,
maka akan diberikan kepadamu; carilah, maka
kamu akan mendapat; ketoklah, maka pintu
akan dibukakan bagimu.Karena setiap orang
yang meminta, menerima dan setiap orang yang
mencari, mendapat dan setiap orang yang
mengetok, baginya pintu dibukakan….
Quis, berilah tanda silang ( x ) pada pilihan jawaban yang tepat:

1. Para murid meminta Yesus mengajarkan …
Berkotbah berdoa
2. Doa yang diajarkan Yesus ….

Tobat Bapak Kami
3. Sikap berdoa yang baik adalah….
Angkat kaki Lipat tangan

5
5
AKSI MEWARNAI

5
6
PENEGUHAN
Yesus mengajarkan doa yang sangat indah kepada kita,

yakni doa Bapa kami. Dalam doa bapa Kami, kita berbicara
kepada Tuhan sebagai Bapa kita, seperti yesus sendiri
menyapa Bapa-Nya. Sapaan-sapaan dalam doa Bapa Kami
mengungkapkan kedekatan dan keakraban hubungan
Yesus dan bapa-Nya. Ungkapan Bapa Kami juga
menunjukan kedekatan dan keakraban Tuhan dengan kita.
Tuhan terasa begitu dekat dan selalu memperhatikan kita.
Bapa itu adalah Bapa yang di surga dan kita adalah anak-
anak-Nya, maka jika kita berdoa harus mengingat
kepentingan Bapa, selain kepentingan kita sendiri. Dalam
doa Bapa Kami kita memohon supaya:
• Nama Bapa dimuliakan
• Kerajaan-Nya tercipta di bumi ini
• Kehendaknya terlaksana dalam diri kita
• Allah memberi kita rezeki yang cukup setiap hari
• Pengampunan atas dosa-dosa kita
• Kita dibebaskan dari percobaan dan kejahatan.
Mendaraskan doa Bapa Kami setiap hari dengan

AKSI hormat dan sopan. Divedeokan, kemudian
dikirimkan kepada guru
3. PENUTUP Rangkuman
Dalam doa Bapa Kami kita memohon supaya:

a. Nama Bapa dimuliakan.
b. Kerajaan-Nya tercipta di bumi ini.
c. Kehendak-Nya terlaksana dalam diri kita.
d. Tuhan memberi kita rezeki yang cukup setiap hari.
e. Pengampunan atas dosa-dosa kita.
f. Kita dibebaskan dari percobaan dan kejahatan.
g. Pada saat berdoa, kita harus mengucapkan doa kita
dengan sikap penuh percaya, sabar, dan tulus hati.
5
7
PELAJARAN 10
DOA SALAM MARIA
KOMPETENSI DASAR
Melalui proses menanya, mengamati gambar, mendengarkan cerita, dan
penugasan
peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengucapkan doa Salam Maria dengan baik dan benar.
2. Menyebutkan alasan menghormati Bunda Maria.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

5
8
DARING

LURING


5
9
1. Pengamatan Pengalaman hidup
Amatilah ke dua gambar berikut :
Nah, kalau sudah diamati, coba jawabalah pertanyaan berikut :…

1. Gambar apa yang kamu lihat diatas, anak-anak ?
………………………………………………………………………………
………………….,
2. Siapakah dia ?
………………………………………………………………………………
………………….
3. Doa apakah untuk menghormati dia ?
………………………………………………………………………………
…………………,
4. Siapa berani mendaras Doa Salama Maria ?
PENEGUHAN .
Doa Salam Maria sudah sering kita doakan.
Mungkin juga ada yang sudah sangat hafal
dengan doa itu. Kita berdoa kepada Bunda
Maria. Bunda Maria adalah ibu Yesus,
sekaligus ibu kita semua. Mengapa dikatakan
demikian? Mari kita mendengarkan cerita
berikut ini.

6
0
2. MEMBACA KITAB SUCI Suci (Lukas 1:26-45).
Mari Membaca Cerita Kitab Suci
Minta bantuan orangtua menceritakan ata latar belakang doa Salam Maria
1:26 Dalam bulan yang keenam Allah menyuruh malaikat Gabriel

pergi ke sebuah kota di Galilea bernama Nazaret,1:27 kepada
seorang perawan yang bertunangan dengan seorang bernama Yusuf
dari keluarga Daud; nama perawan itu Maria.1:28 Ketika malaikat
itu masuk ke rumah Maria, ia berkata: "Salam, hai engkau yang
dikaruniai, Tuhan menyertai engkau."1:29 Maria terkejut mendengar
perkataan itu, lalu bertanya di dalam hatinya, apakah arti salam
itu.1:30 Kata malaikat itu kepadanya: "Jangan takut, hai Maria, sebab
engkau beroleh kasih karunia di hadapan Allah.1:31 Sesungguhnya
engkau akan mengandung dan akan melahirkan seorang anak laki-
laki dan hendaklah engkau menamai Dia Yesus.1:32 Ia akan menjadi
besar dan akan disebut Anak Allah Yang Mahatinggi. Dan Tuhan
Allah akan mengaruniakan kepada-Nya takhta Daud, bapa leluhur-Nya, 1:33 dan Ia akan menjadi
raja atas kaum keturunan Yakub sampai selama-lamanya dan Kerajaan-Nya tidak akan
berkesudahan."1:34 Kata Maria kepada malaikat itu: "Bagaimana hal itu mungkin terjadi, karena
aku belum bersuami?"1:35 Jawab malaikat itu kepadanya: "Roh Kudus akan turun atasmu dan
kuasa Allah Yang Mahatinggi akan menaungi engkau; sebab itu anak yang akan kaulahirkan itu
akan disebut kudus, Anak Allah.1:36 Dan sesungguhnya, Elisabet, sanakmu itu, ia pun sedang
mengandung seorang anak laki-laki pada hari tuanya dan inilah bulan yang keenam bagi dia, yang
disebut mandul itu.1:37 Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil."1:38 Kata Maria:
"Sesungguhnya aku ini adalah hamba Tuhan; jadilah padaku menurut perkataanmu itu." Lalu
malaikat itu meninggalkan dia.1:39 Beberapa waktu kemudian berangkatlah Maria dan langsung
berjalan ke pegunungan menuju sebuah kota di Yehuda.1:40 Di situ ia masuk ke rumah Zakharia
dan memberi salam kepada Elisabet.1:41 Dan ketika Elisabet mendengar salam Maria,
melonjaklah anak yang di dalam rahimnya dan Elisabet pun penuh dengan Roh Kudus,1:42 lalu
berseru dengan suara nyaring: "Diberkatilah engkau di antara semua perempuan dan diberkatilah
buah rahimmu.1:43 Siapakah aku ini sampai ibu Tuhanku datang mengunjungi aku?
QUIS KITA
1. Siapakah yang membawa kabar gembira kepada Maria?

………………………………………………………………………
……………..
2. Apa yang dikatakan malaikat itu kepada
Maria?................................................................................
3. Bagaimana sikap Maria ketika mendengar kabar dari malaikat
itu?.....................................................................
4. Apa jawaban Bunda Maria?
………………………………………………………………………
……………

6
1
PENEGUHAN
Bunda Maria berasal dari Nazaret. Bunda Maria adalah

wanita pilihan Allah. Tuhan menyuruh malaikat Gabriel
memberitakan kabar gembira kepada Maria bahwa Dia
dipilih menjadi bunda Juru Selamat .
Maria menerima dan menyerahkan dirinya secara total

kepada Allah dengan menjawab:”Aku ini hamba Tuhan
terjadilah padaku menurut perkataan-Mu”.
Bunda Maria melahirkan, merawat, dan membesarkan

Yesus dengan penuh cinta. Bunda Maria mengajar Yesus
berdoa, mengajak Yesus beribadat di Bait Allah Bunda
Maria menjadi teladan orang beriman. Karena itu Gereja
Katolik sangat menghormati Bunda Maria.
Penghormatan terhadap Bunda Maria nampak dalam
lagu dan doa-doa yang ditujukan kepada Bunda Maria.
Kita juga harus menghormati Bunda Maria dengan
berdoa kepadanya. Salah satu doa untuk menghormati
Bunda Maria adalah doa Salam Maria.
Aksi
Mendaraskan doa Salam Maria setiap

hari dengan sopan dan hormat

6
2
2. PENUTUP
Rangkuman
1. Bunda Maria berasal dari Nazaret.

2. Bunda Maria taat kepada Allah.
3. Maria dipilih Allah menjadi Bunda Yesus.
4. Bunda Maria menjadi teladan orang beriman.
5. Menghormati Bunda Maria dapat melalui doa dan lagu.
6. Doa Salam Maria adalah doa untuk menghormati Bunda
Maria.
Daftar Pustaka
1. Komkat KWI. 2007. Menjadi Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah
Dasar. Buku Guru dan siswa. Yogyakarta: Kanisius.
2. Kumpulan RPP PAKat Kurikulum 2013 .NN
3. Modul Pembelajaran PJJ, PAI dan Tematik , Dinas Pendidikan Kta Bandung,2020
4. Gambar dari Karikatur, Internet.
5. https://www.google.com/search?q=GAMBAR

6
3

Modul Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Katolik Sekolah Dasar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Katolik Sekolah Dasar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PJJ

MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

Ayo, Belajar Dari Rumah !

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Modul Pemebelajaran PAKAT BAKI (Berkarakter,Aktif, Kolaboratif Integratif Pendidikan

Pangururan , Agustus 2020

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

KD 3 KD 4 MATERI POKOK BARU

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

Waktu: 4 Jam Pelajaran

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1. Berdoalah sebelum belajar.

1. Berdoalah sebelum belajar.

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1. Tanya sama orangtuamu, apa arti namamu itu ?

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

COBA KAMU MEMPERKENALKAN

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Kemudian genaplah bulannya bagi Elisabet

Pendalaman : Berilah tanda ( X ) pada nomor yg paling benar

Bagaimana pendapat orang – orang yang

Siapakah nama yang dipilih oleh orangtua

Siapakah yang biasa memberi nama anak

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

TUGAS AKSI DAN REFLEKSI

a. Tuliskanlah namamu yang benar di buku-buku

b. Tulislah doa ini dibuku tugasmu, lengkapilah

Setelah anaknya lahir, Zakharia dan Elisabeth memberi nama

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

DIRIKU DAN TEMANKU

Waktu: 4 Jam Pelajaran

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1. Berdoalah sebelum belajar.

1. Berdoalah sebelum belajar.

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

…………………? …………………? ………………….? …………………? ……………………..?

Pengalaman berteman yang baik

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Coba ucapkan Puisi berikut ini.,

Yesus cinta semua anak

2. MENGGALI PENGALAMAN KITAB SUCI

Tuhan Yesus memberkati anak-anak

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Untuk apa anak-anak dibawa Didoakan Yesus

Mengapa murid-murid Yesus Murid-murid cemburu

Bagaimana cara Yesus Yesus meletakan tangan di atas kepala

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

a. Apakah aku sudah bersyukur pada Tuhan yang

b. Guru mengajak peserta didik untuk menulis di buku

1. Tuhan sayang pada setiap anak yang diciptakan

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Waktu: 4 Jam Pelajaran

1. Berdoalah sebelum belajar.

1. Berdoalah sebelum belajar.

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Ayo Membaca Puisi

Mintalah orangtua membimbingmu membacakan Puisi berikut :

Di sana aku menemukan beribu kebahagiaan

a. Rumahku : Sangat nyenyak di tidurku semalam

1) Ibu masak di dapur a. Kamar Tidur

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi