RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP KD 3)

Sekolah/Madrasah : SD
KD : YESUS KRISTUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Pembelajaran : 9. Kelahiran Yesus Kristus
Kelas/Semester : II (Dua)/ 1
Alokasi waktu : 4 jp

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda – benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1.4. Menerima tokoh-tokoh Perjanjian 1.4.1 Mengungkapkan syukur atas karya

Baru dalam kisah Kanak-kanak keselamatan Allah dalam kisah kelahiran Yesus,
Yesus dipersembahkan di Bait Allah, Yesus tertiggal di
Bait Allah, Yesus teladan hidup orang beriman.

2.4. Menunjukkan kepercayaan pada 2.4.1 Meneladan sikap Yesus yang peduli kepada
tokoh-tokoh Perjanjian Baru dalam orang kecil dan menderita melalui kisah kelahiran
kisah kanak-kanak Yesus Yesus.
2.4.2 Melaksanakan tugas dengan senang hati
sebagai persembahan diri kepada Tuhan.
2.4.3 Taat pada nasihat orang tua
2.4.4 Meneladan sikap Yesus yang peduli kepada
orang kecil dan menderita
3.4 Memahami tokoh-tokoh Perjanjian Baru 3.4.1 Mengindetifikasi tokoh-tokoh yang
dalam kisah Kanak-kanak Yesus berperanan dalam peristiwa kelahiran Yesus.
3.4.3 Menjelaskan bahwa Yesus datang ke dunia
untuk menyelamatkan manusia
3.4.4 Menceritakan kembali kisah kelahiran Yesus
(Lukas 2: 1-20).
3.4.5 Menjelaskan maksud Yesus dibawa orang
tuanya ke Bait Allah.
3.4.6 Menjelaskan mengapa Yesus
dipersembahkan di Bait Allah.
3.4.7 Menjelaskan makna Yesus dipersembahkan

4.4 Meneladani sikap baik tokoh-tokoh 4.4.1 Membuat doa syukur atas kelahiran Yesus
Perjanjian Baru dalam kisah Kanak- 4.4.2 Membuat doa persembahan diri/ keluarga
kanak Yesus
Nilai karakter: religius, kerjasama, menghormati
di Bait Allah.
3.4.8 Mengidentifikasi bentuk persembahan dari
Yusuf dan Maria ketika membawa Yesus ke Bait
Allah.
3.4.9 Mengidentifikasi nama orang yang
menerima Yesus di Bait Allah.
3.4.10 Menyebutkan contoh sikap sebagai bukti
persembahan diri.
3.4.11 Menjelaskan alasan menaati perintah orang
tua.
3.4.12 Mengidentifikasi usia Yesus ketika
tertinggal di Bait Allah.
3.4.13 Mengidentifikasi perkataan Bunda Maria
kepada Yesus ketika melihat-Nya di Bait Allah.
3.4.14 Mengidentifikasi jawaban Yesus kepada
Bunda Maria
3.4.15Menceritakan persitiwa Yesus
menyembuhkan mata Bartimeus.
3.4.16 Menjelaskan bahwa iman yang besar
kepada Allah dapat menyelamatkan Manusia.
3.4.17 Menyebutkan usaha-usaha untuk dapat
semakin beriman kepada Tuhan Yesus.
kepada Yesus.
4.4.3 Membuat doa agar selalu taat pada nasihat
orang tua dan menghiasnya dengan indah
4.4.4 Membuat doa untuk orang yang sakit.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah pembelajaran, peserta didik dapat mengungkapkan syukur atas karya keselamatan Allah
dalam kisah kelahiran Yesus secara tepat.
2. Setelah pembelajaran, peserta didik dapat meneladan sikap Yesus yang peduli kepada orang kecil
dan menderita melalui kisah kelahiran Yesus dalam kehidupan sehari-hari.
3. Setelah melihat video tentang kelahiran Yesus, peserta didik dapat mengindetifikasi tokoh-tokoh
yang berperanan dalam peristiwa kelahiran Yesus dengan benar.
4. Melalui diskusi, peserta didik dapat menjelaskan bahwa Yesus datang ke dunia untuk
menyelamatkan manusia dengan tepat.
5. Menceritakan kembali kisah kelahiran Yesus (Lukas 2: 1-20).
6. Membuat doa syukur atas kelahiran Yesus
7. Setelah melihat video peserta didik menjelaskan maksud Yesus dibawa orang tuanya ke Bait
Allah.
8. Setelah melihat video peserta didik menjelaskan mengapa Yesus dipersembahkan di Bait Allah.
9. Melalui diskuis pesrta didik dapat menjelaskan makna Yesus dipersembahkan di Bait Allah
dengan tepat.
10. Setelah melihat video peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk persembahan dari Yusuf dan
Maria ketika membawa Yesus ke Bait Allah.
 11. Setelah melihat video peserta didik dapat mengidentifikasi nama orang yang menerima Yesus di
Bait Allah.
12. Setelah pembelajara peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap sebagai bukti persembahan
diri.
13. Menjelaskan alasan menaati perintah orang tua.
14. Setelah melihat video peserta didik dapat mengidentifikasi usia Yesus ketika tertinggal di Bait
Allah.
15. Setelah melihat video peserta didik dapat mengidentifikasi perkataan Bunda Maria kepada Yesus
ketika melihat-Nya di Bait Allah.
16. Setelah melihat video peserta didik dapat mengidentifikasi jawaban Yesus kepada Bunda Maria
17. Setelah pembelajaran peserta didik dapat menceritakan persitiwa Yesus menyembuhkan mata
Bartimeus.
18. Setelah pembelajaran peserta didik menjelaskan bahwa iman yang besar kepada Allah dapat
menyelamatkan Manusia.
19. Setelah pembelajaran peserta didik menyebutkan usaha-usaha untuk dapat semakin beriman
kepada Tuhan Yesus.

D. Materi Pembelajaran
1. Kisah kelahiran Yesus dan menyebutkan identitas diri Nya
2. Menyebutkan siapa saja yang hadir dalam peristiwa kelahiran kelahiran Yesus di Betlehem
3. Perasaan-perasaan siswa saat merayakan pesta Natal
4. Arti Natal bagi hidupnya

E. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10
a. Peserta didik mengucapkan salam khas budaya sekolah menit
b. Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
c. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali pembelajaran dengan
doa
d. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari;
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan; dan
f. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
g. Peserta didik mengisi kolom TIP mengenai pemahaman awal mereka
dan apa yang mereka ingin ketahui dengan mengisi kolom 1 dan 2
(kolom 3 diisi setelah akhir pembelajaran. ( kelas 2 secara lisan)
Apa yang sudah
kuketahui
Apa yang ingin
kuketahui lebih lanjut
Apa yang akhirnya
sudah kupelajari
2. Kegiatan Inti
Mengamati Video
 No. Kegiatan Waktu
- Maria bersama Yosef yang berjalan menuju Betlehem, Yesus yang 40 menit
lahir di gua, gembala yang menjaga domba-domba yang mendapat
kabar dari malaikat, dan para gembala yang mengunjungi bayi Yesus
melalui gambar. 50 menit

70 menit
Menanya
- Isi gambar yang diamati.
- Isi dan pesan Kitab Suci Lukas 2: 4-20 50 menit

Mengeksplorasi 50 menit
- Menggali pengalaman Kitab suci tentang kelahiran Yesus dalam Injil
Lukas 2:4-20
- Setelah melihat video tentang kelahiran Yesus, peserta didik dapat
mengindetifikasi tokoh-tokoh yang berperanan dalam peristiwa
kelahiran Yesus dengan benar.
- Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasi
- Melalui diskusi, peserta didik dapat menjelaskan bahwa Yesus datang
ke dunia untuk menyelamatkan manusia dengan tepat.
- Menceritakan kembali kisah kelahiran Yesus (Lukas 2: 1-20).

Mengomunikasikan ( 50 menit )
- Menyanyikan lagu yang bertemakan Yesus dalam keluarga Nazaret.

3. Penutup
a. Bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran 10 menit
b. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara
individu maupun kelompok bagi peserta didik yang belum mencapai
kompetensi sebagaimana yang diinginkan;
d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan II
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10
a. Peserta didik mengucapkan salam khas budaya sekolah menit
b. Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
c. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali pembelajaran dengan
doa
d. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya
 No. Kegiatan Waktu
dalam kehidupan sehari-hari;
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan; dan
f. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
g. Peserta didik mengisi kolom TIP mengenai pemahaman awal mereka
dan apa yang mereka ingin ketahui dengan mengisi kolom 1 dan 2
(kolom 3 diisi setelah akhir pembelajaran. ( kelas 2 secara lisan)
Apa yang sudah
kuketahui
Apa yang ingin
kuketahui lebih lanjut
Apa yang akhirnya
sudah kupelajari
2. Mengamati
• Cerita Perayaan Kelahiran dalam Tradisi tertentu melalui 40 menit
cerita/film/gambar.
50 menit
Menanya
• Isi cerita perayaan kelahiran dalam tradisi tertentu, misalnya: apa arti
upacara tersebut? 70 menit
• Isi atau pesan Kitab Suci.

Mengumpulkan Informasi 50 menit

• Menggali pengalaman Kitab Suci mengenai kisah Yesus dipersembahkan
di Bait Allah berdasarkan Injil Lukas 2: 21-40.
• Menggali pengalaman hidup.
50 menit
Mengasosiasi
• Merumuskan kisah Yesus dipersembahkan di Bait
Allah, Simeon dan Hana begitu gembira melihat Yesus, bagaimana dengan
aku? Apakah aku juga senang menemui dan berdoa kepada Yesus?

Mengomunikasikan
• Menyanyikan lagu yang sesuai tema.
• Berdoa bersama

3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau 20 menit
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
a. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara
individu maupun kelompok bagi peserta didik yang belum mencapai
kompetensi sebagaimana yang diinginkan;
b. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan III
No. Kegiatan
1. Pendahuluan
a. Peserta didik mengucapkan salam khas budaya sekolah
b. Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
c. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali pembelajaran dengan doa
d. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari;
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan; dan
f. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
g. Peserta didik mengisi kolom TIP mengenai pemahaman awal mereka dan apa
yang mereka ingin ketahui dengan mengisi kolom 1 dan 2 (kolom 3 diisi setelah
akhir pembelajaran. ( kelas 2 secara lisan)
Apa yang sudah
kuketahui
Apa yang ingin
kuketahui lebih lanjut
Apa yang akhirnya
sudah kupelajari
2. Kegiatan Inti
Mengamati Video
• Yesus berangkat ke Yerusalem bersama orangtua-Nya, Maria dan Yosef yang
sedang mencari Yesus dalam perjalanan pulang, Yesus sedang berbicara dengan
pemuka agama di Bait Allah dan gambar umat Katolik yang mempunyai kebiasaan
berdoa dan membaca Kitab suci.

Menanya
• Isi dan pesan Kitab Suci berdasarkan Injil Lukas 2:41-52.
• Isi dan pesan cerita ketika tertinggal di suatu tempat yang penuh keramaian

Mengumpulkan Informasi
• Menggali pengalaman ketika tertinggal di suatu tempat yang penuh
keramaian.
• Menggali pengalaman Kitab Suci mengenai kisah Yesus tertinggal di Bait
Allah berdasarkan Injil Lukas 2: 41-52.

Mengasosiasi
• Merumuskan perasaan ketika tertinggal di suatu tempat yang penuh keramaian dan
apa yang diperbuatnya.
• Menyampaikan pesan Kitab Suci dalam kisah Yesus tertinggal di Bait Allah.

Mengomunikasikan
• Menyanyikan lagu sesuai tema.
• Berdoa bersama

3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara
 No. Kegiatan
individu maupun kelompok bagi peserta didik yang belum mencapai kompetensi
sebagaimana yang diinginkan;
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan IV
No. Kegiatan
1. Pendahuluan
a. Peserta didik mengucapkan salam khas budaya sekolah
b. Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
c. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali pembelajaran dengan doa
d. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari;
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan; dan
f. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
g. Peserta didik mengisi kolom TIP mengenai pemahaman awal mereka dan apa
yang mereka ingin ketahui dengan mengisi kolom 1 dan 2 (kolom 3 diisi setelah
akhir pembelajaran. ( kelas 2 secara lisan)
Apa yang sudah
kuketahui
Apa yang ingin
kuketahui lebih lanjut
Apa yang akhirnya
sudah kupelajari
2. Kegiatan Inti
Mengamati Video
• Kisah kehidupan misalnya kisah tentang seorang tokoh yang patut
diteladani karena kebaikan hatinya melalui cerita.

Menanya
• Isi dan pesan cerita.
• Isi dan pesan Kitab Suci.

Mengumpulkan Informasi
• Menggali pengalaman Kitab Suci tentang kepribadian Yesus yang dapat
diteladan: Yesus pengampun, Yesus menyembuhkan orang Kusta, Yesus memberi
makan lima ribu orang,Yesus menyembuhkan mata Bartimeus.
• Menggali pengalaman Hidup

Mengasosiasi
• Merumuskan bahwa Yesus adalah pribadi yang mengampuni, yang penuh belas
kasih, peduli, dan sebagainya.

Mengomunikasikan
• Menyanyikan lagu Satu Orang Buta.
• Membuat doa untuk orang sakit.
 No. Kegiatan
3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara
individu maupun kelompok bagi peserta didik yang belum mencapai kompetensi
sebagaimana yang diinginkan;
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik
No Aspek penilaian Teknik Waktu
1 Spriritual Penilaian diri, penilaian sikap Akhir
(observasi) Proses pembelajaran
2 Sosial Penilaian diri, penilaian sikap Akhir
(observasi) Proses pembelajaran
3 Pengetahuan Tes tertulis lembar kerja Akhir pembelajaran
4 Ketreampilan Unjuk kerja (menyanyikan lagu Akhir Proses
alangkah bahagianya) pembelajaran

2. Instrumen Penilaian Sikap Spiritual

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada
kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : II (Dua)
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Kelahiran Yesus Kristus

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan berupa
kelahiran adik.
2 Mengucap syukur atas karunia Tuhan atas kelahiran Yesus
sang Juru selamat
MODUS
3. Instrumen Penilaian Sikap sosial

Lembar penilaian Diri

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kesantunan.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap santun yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Kelahiran Yesus Kristus
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Saya menjaga adik
2 Saya berdoa pada Yesus
3 Saya memberi persembahan pada saat Natal
4 Saya mengikuti perayaan natal BIAK
5 Saya berterima kasih atas kebaikan orang tua
Jumlah Skor

4. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Soal

No Butir soal scor

1 Dimana Yesus dilahirkan?
2 Siapa yang pertama kali datang menyembah bayi Yesus ?
3 Mengapa Yesus di lahirkan di kandang domba?
4 Apa tujuan Yesus datang ke dunia ?
5 Mengapa Yesus lahir dalam kesederhanaan?
6 Apa persembahanmu pada bayi Yesus saat Natal?
7 Siapa nama 3 orang majus yang datang menyembah bayi Yesus?
8 Apa persembahan orang majus pada Yesus?
9 Mengapa orang majus datang menyembah Yesus?
10 Apa yang dikatakan Raja Herodes ketika bertemu orang majus?

Kunci jawaban
No Kunci Jawaban Scor
1 Betlehem 10
2 Para gembala 10
3 Karena tidak ada tempat yang menerima Maria yang akan melahirkan 10
4 Untuk menebus dosa manusia 10
5 Karena Yesus mengasihi orang sederhana/miskin 10
6 ,alat tulis, tepak makan, ikut koor Biak 10
 7 Gaspar, altasar dan Melkior 10
8 Mas, kemenyan dan mur 10
9 Karena mereka percaya bahwa Yesus adalah Mesias 10
10 Jika sudah menemukan Yesus/Mesias beritahulahaku tempatnya 10

Ketrampilan
Menyanyikan lagu Slamat-slamat datang

G. Media/alat, Bahan dan SumberBelajar

 Kitab Suci: Lukas 2: 4-20

 Komkat KWI. Menjadi sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
Yogyakarta, Kanisius. 2010.
 Teks lagu dariPuji Syukur
 Pengalaman peserta didik dan guru

Malang,
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik dan
Budi Pekerti