RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP): 5

Satuan Pendidikan : Ssdk st yoseph 3 kupang

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V/2
Materi okok : 1. Roh Kudus Menguatkan Hati Para Rasul
2. Roh Kudus Dicurahkan Kepada Setiap Orang
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (8 x 35 menit)

1. Tujuan Pembelajaran:
Sikap Spiritual
Melalui berdoa peserta didik dapat mengimani untuk Percaya akan hidup baru dalam Roh Kudus
dengan penuh rasa syukur
Sikap Sosial
Melalui pengenalan diri peserta didik dapat memilih sikap tanggungjawab dalam mengusahakan hidup baru
yang dijiwai Roh Kudus melalui doa-doa
Pengetahuan
Pertemuan : 1
1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan situasi para murid setelah Yesus wafat
2. Melalui diskusi peserta didik dapat menentukan kisah turunnya Roh Kudus ke atas para rasul
3. Melalui dialog peserta didik dapat menganalisis dampak dari turunnya Roh Kudus atas para rasul
4. Melalui berceritera peserta didik dapat menyimpulkan kisah “turunnya Roh Kudus pada para Rasul” bagi
hidupnya
Pertemuan II
1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menuliskan tujuh karunia Roh Kudus pada seseorang yang
berguna bagi banyak orang
2. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan karunia Roh Kudus bagi dirinya
3. Melalui dialog peserta didik dapat memprediksi manfaat karunia Roh Kudus yang diterimanya bagi
banyak orang
4. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik dapat menyimpulkan nasihat Santo Paulus tentang Karunia
Roh Kudus sebagaimana termuat dalam Rom 12:1-21 (
Ketrampilan
1. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat merancang puisi yang berkaitan dengan perbuatan-
perbuatan yang menunjukkan hidup baru dalam Roh Kudus
2. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat melakukan refleksi iman yang berkaitan dengan
perbuatan- perbuatan yang menunjukkan hidup baru dalam Roh Kudus
3. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat menentukan lukisan yang berkaitan dengan perbuatan-
perbuatan yang menunjukkan hidup baru dalam Roh Kudus

2. Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
2.1.2 Bahan
2.1.3 Pertanyaan
2.2 Siswa berlatih praktek atau mengerjakan tugas
2.3 Siswa memprediksi hasil kerja kelompok atau individu
2.4 Menyimpulkan pembelajaran
3. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Roh Kudus Menguatkan Hati Para Rasul, Roh Kudus Dicurahkan Kepada Setiap
Orang
Penilaian Keterampilan
Mengetahui, ............................................... 2020
Kepala SD ..................... Pengawas PAK Guru Mata Pelajaran Pwendidikan
Agama Katolik dan Budi Pekerti

........................................... ....................................... ..........................................................

NIP ................................... NIP ................................ NIP ...................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP): 6

Satuan Pendidikan : SDK ST YOSEPH 3 KUPANG

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V/2
Materi Pokok : Terlibat Dalam Hidup Mengereja
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)

1. Tujuan Pembelajaran:
Sikap Spiritual
Melalui berdoa peserta didik dapat mengimani untuk Percaya akan Roh Kudus yang berkarya dalam
kehidupan menggereja (Indikator Pendukung)
Sikap Sosial
Melalui pengenalan diri peserta didik dapat memilih sikap disiplin dalam kehidupan menggereja sesuai
dengan karya Roh Kudus (Indikator Pendukung)
Pengetahuan
1. Melaui tanya jawab peserta didik dapat menuliskan 4 bidang dalam hidup menggereja
2. Melalui diskusi peserta didik dapat menentukan alasan adanya bidang-bidang hidup menggereja
3. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik dapat menganalisis kisah para rasul menurut 2:41-47
4. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik dapat menyimpulkan kisah para rasul 6:1-7
5. Melalui refleksi pribadi peserta didik dapat merancang profil kehidupan menggereja bagi teman-teman
di lingkungan gerejanya (Indikator Kunci)
Ketrampilan
1. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat mendisain kliping yang berkaitan dengan kehidupan
menggereja sebagai karya Roh Kudus (Indikator Kunci)
2. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat menentukan gambar yang berkaitan dengan kehidupan
menggereja sebagai karya Roh Kudus (Indikator Kunci)

2. Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
2.1.2 Bahan
2.1.3 Pertanyaan
2.2 Siswa berlatih praktek atau mengerjakan tugas
2.3 Siswa memprediksi hasil kerja kelompok atau individu
2.4 Menyimpulkan pembelajaran

3. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Terlibat dalam hidup mengereja
Penilaian Keterampilan

Mengetahui, ............................................... 2020

Kepala SD ..................... Pengawas PAK Guru Mata Pelajaran Pwendidikan
Agama Katolik dan Budi Pekerti

........................................... ....................................... ..........................................................

NIP ................................... NIP ................................ NIP ...................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP): 7

Satuan Pendidikan : SDK ST YOSEPH 3 KUPANG

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V/2
Materi Pokok : 1. Hidup Bersama Yang dijiwai Roh Kudus
2. Terlibat Dalam Pelestarian Lingkungan
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (8 x 35 menit)

1. Tujuan Pembelajaran:
Sikap Spiritual
Melalui berdoa peserta didik dapat membiasakan diri untuk bersyukur atas buah-buah Roh yang dapat
mengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat
Sikap Sosial
Melalui pengenalan diri peserta didik dapat memilih sikap Peduli untuk mewujudkan buah-buah Roh Kudus
dalam kehidupan bersama di masyarakat
Pengetahuan
Pertemuan : 1
1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan gambaran kehidupan masyarakat yang dijiwai Roh
Kudus
2. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik dapat menyimpulkan Isi Kitab Suci menurut Mat 5:13-16
3. Melalum berceriteram pesertam didik dapat merancang profil teman-teman sekolahnya dalam membangun
kerukunan masyarakat
4. Melalui refleksi iman eserta didik dapat merumuskan doa untuk mohon kekuatan melalui terang Roh
Kudus
Pertemuan : 2
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menentukan contoh kehidupan seseorang yang senantiasa mohon
tuntunan Roh Kudus (Indikator Pendukung)
2. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik dapat menceritakan kembali Kis 16:16-31
3. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik dapat menyimpulkan pesan dari Kis 16:16-31
Pertemuan : 3
1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menuliskan tiga contoh kepedulian terhadap pelestarian
lingkungan
2. Melalui diskusi peserta didikdapat menentukan 3 contoh ketidak pedulian terhadap pelestarian lingkungan
3. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik ndapat menganalisis Relasi makhluk dengan lingkungannya
sebagaimana termuat dalam Mazmur 104:10-18, 24,31(Indikator Kunci)
4. Melalui demonstrasi peserta didik dapat membuat kegiatan pelestarian lingkungan di tempat tinggalnya
5. Melalui refleksi iman peserta didik dapat merumuskandoa untuk pelestarian lingkungan
Ketrampilan
1. Selesai kegiatan pembelajaran peserta didik dapat merancang slogan tentang kehidupan bersama di
masyarakat sebagai karya Roh Kudus (Indikator Pendukung)
2. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat menentukan motto tentang kehidupan bersama di
masyarakat sebagai karya Roh Kudus
3. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat mendisain puisi tentang kehidupan bersama di masyarakat
sebagai karya Roh Kudus

2. Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
2.1.2 Bahan
2.1.3 Pertanyaan
2.2 Siswa berlatih praktek atau mengerjakan tugas
2.3 Siswa memprediksi hasil kerja kelompok atau individu
2.4 Menyimpulkan pembelajaran
3. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Hidup Bersama Yang dijiwai Roh Kudus, Terlibat Dalam Pelestarian Lingkungan
Penilaian Keterampilan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP): 8

Satuan Pendidikan : SDK ST YOSEPH 3 KUPANG

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V/2
Materi Pokok : Menegakkan Keadilan dan Kejujuran
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3 x 35 menit)

1. Tujuan Pembelajaran:
Sikap Spiritual
Melalui berdoa peserta didik dapat membiasakan diri untuk bersyukur kepada Tuhan dengan mewujudkan
nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupanbermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus
Sikap Sosial
Melalui pengenalan diri peserta didik dapat memilih sikap jujur dan adil dalam kehidupan bermasyarakat
sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus (Indikator Pendukung
Pengetahuan
1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat membedakan contoh keadilan dan kejujuran
2. Melalui diskusi peserta didik dapat membedakan arti kejujur dan keadil dalam kehidupan bermasyarakat
3. Melalui berceritera peserta didik dapat membandingkan tindakan kejujuran dan keadilan di antara teman-
teman di lingkungannya
4. Melalui refleksi iman peserta didik dapat merumuskan doa untuk mohon kejujuran dan keadilan dalam
hidup bermasyarakat
5. Melalui membaca Kitab Suci peserta didik dapat menyimpulkan kis 5:1-10
Ketrampilan
1. Selesai prose pembelajaran peserta didik dapat menyalin biografi singkat yang berkaitan dengan tokoh-
tokoh yang memperjuangkan keadilan dan kejujuran di masyarakat sebagai wujud karya Roh kudu
2. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat merancang ceritera tentang tokoh-tokoh yang
memperjuangkan keadilan dan kejujuran di masyarakat sebagai wujud karya Roh kudus
3. Selesai proses pembelajaran peserta didik dapat menentukan refleksi iman yang berkaitan dengan tokoh-
tokoh yang memperjuangkan keadilan dan kejujuran di masyarakat sebagai wujud karya Roh kudus

2. Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
2.1.2 Bahan
2.1.3 Pertanyaan
2.2 Siswa berlatih praktek atau mengerjakan tugas
2.3 Siswa memprediksi hasil kerja kelompok atau individu
2.4 Menyimpulkan pembelajaran

3. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Menegakkan Keadilan dan Kejujuran
Penilaian Keterampilan

Mengetahui, ............................................... 2020

Kepala SD ..................... Pengawas PAK Guru Mata Pelajaran Pwendidikan
Agama Katolik dan Budi Pekerti

........................................... ....................................... ..........................................................

NIP ................................... NIP ................................ NIP ...................................................