PROGRAM TAHUNAN

SEKOLAH : SMP YOS SUDARSO METRO

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KELAS : VII
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

SEMESTER I
Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi
Waktu
1 1.1. Bersyukur karena dirinya diciptakan sebagai citra Aku citra 9 Jam
Allah. Allah yang Pelajaran
unik
2.1 Percaya diri terhadap keunikan diri sebagai citra
Allah.
3.1. Memahami keunikan diri sebagai citra Allah.
4.1. Melakukan aktivitas (menyusun doa/ membuat
refleksi/ membuat puisi) yang mengungkapkan rasa
syukur atas dirinya sebagai citra Allah.
2 1.2.Bersyukur kepada Allah atas kemampuan dan Aku memiliki 9 Jam
keterbatasan yang dimilikinya kemampuan dan Pelajaran
2.2 Bertanggung jawab mengembangkan kemampuan dan keterbatasan
mengatasi keterbatasan dirinya.
3.2. Memahami berbagai kemampuan dan keterbatasan
dirinya.
4.2. Menyusun rencana dan melaksanakan kegiatan untuk
mengembangkan kemampuan dan mengatasi
keterbatasan.
3 1.3. Bersyukur atas dirinya telah diciptakan sebagai laki- Aku bangga 9 Jam
laki atau perempuan yang sederajat sebagai laki- laki Pelajaran
2.3 Santun dan peduli terhadap perempuan dan laki-laki atau perempuan
sebagai ciptaan Tuhan yang sederajat.
3.3. Memahami sikap dan pandangan masyarakat tentang
kesederajatan perempuan dan laki-laki
4.3. Melakukan aktivitas (menyusun doa/ puisi/ refleksi/
kliping) tentang kesederajatan perempuan dan laki-
laki dalam hidup sehari-hari.
4 1.4. Bersyukur atas peran keluarga, sekolah, Gereja dan Peran Keluarga 9 Jam
masyarakat terhadap pengembangan dirinya Bagi Perkemban Pelajaran
2.4. Santun dan peduli pada keluarga, sekolah, Gereja dan ganku
masyarakat atas peran mereka terhadap
pengembangan dirinya
3.4. Memahami peran keluarga, sekolah, Gereja dan
masyarakat dalam mengembangkan dirinya
4.4. Melakukan aktivitas (menyusun doa/ puisi/ refleksi/
slogan) tentang mengembangkan seksualitas sebagai
 anugerah Allah demi kehidupan bersama yang lebih
baik.
5 1.5. Bersyukur atas peran teman terhadap perkembangan Peran Teman 30 jam
dirinya Bagi Perkemban pelajaran
2.5. Peduli pada peran teman terhadap perkembangan ganku
dirinya
Peran Gereja
3.5. Memahami peran teman terhadap perkembangan Bagi Perkemban
dirinya. ganku
4.5 Melakukan aktivitas (menyusun doa/ puisi/ refleksi)
yang mengungkapkan rasa syukur atas peran teman Peran
terhadap perkembangan dirinya Masyarakat Bagi
Perkemban
ganku
Jumlah 66 JP

SEMESTER II
Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi
Waktu
6 1.6. Beriman akan Yesus yang telah mengajarkan kita sifat Yesus Sang 24 Jam
dan sikap yang baik. Pendoa Pelajaran
2.6. Percaya diri dalam meneladani berbagai sifat dan sikap Yesus Yang
Yesus Kristus Berbelas Kasih
3.6. Memahami berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus yang
patut diteladani. Yesus Sang
Pengampun
4.6. Merencanakan aktivitas/ kegiatan sebagai perwujudan
meneladan berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus
dalam kehidupan sehari-hari.
7 1.7. Beriman akan Yesus yang memperjuangkan nilai-nilai Kebebasan 24 Jam
Kerajaan Allah. Anak-Anak Pelajaran
2.7. Disiplin dan percaya diri dalam mewujudkan nilai- Allah
nilai Kerajaan Allah yang diperjuangan Yesus Kristus
Sabda Bahagia
3.7. Memahami nilai-nilai Kerajaan Allah demi
pengembangan hidup bersama. Kasih Yang
4.7. Melakukan aktivitas (misalnya Menemukan dan Tak
menuliskan ayat-ayat Kitab Suci/ menghias ayat Kitab Membedakan
Suci/ membuat motto) yang berhubungan dengan nilai-
nilai Kerajaan Allah demi hidup bersama yang lebih
baik
Jumlah Jam 48 JP
Metro, 8 Juli 2021
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Yos Sudarso Metro

M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M. Antonius Tamtama, S.S

 PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Pertama

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Katolik (PAKat) dan Budi Pekerti
KELAS/ SEMESTER : VII / Gasal
TAHUN AJARAN : 2020/ 2021

No Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Juli 2020 Agustus September Oktober Novembe Desember
Inti Waktu 2020 2020 2020 r 2020 2020

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Menghargai Menghargai diri sebagai 8
dan citra Alah yang unik U U L
menghayati dan baik adanya L L
ajaran L L I
agama yang ULANGAN HARIAN 2 I I
dianutnya A A B
Menghargai diri sebagai 8 B B R
citra Allah yang N N U
memiliki kemampuan U U E
dan keterbatasan G G R
R R M
ULANGAN HARIAN 2 A A
I
Menghargai laki-laki 8 N N S
atau perempuan sebagai S S D
citra Allah yang E
sederajad E E S S I
M
ULANGAN HARIAN 2 M M E E A
E
 Menghargai peran 7 E E M M L
keluarga terhadap S
perkembangan dirinya S S E E
T
ULANGAN HARIAN 2 T T S S
E
Menghargai peran 7 E E T T
teman sebaya terhadap R
perkembangan dirinya R R E E

ULANGAN HARIAN 2 R R
G
Menghargai peran 7 G
Gereja terhadap A G
perkembangan dirinya A
N A
ULANGAN HARIAN 2 N
J N
Menghargai peran 7 J
Gereja dan masyarakat I J
terhadap perkembangan I
dirinya L I
L
ULANGAN HARIAN 2 L

66 Jam
Jumlah

Metro, 8 Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah
M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M Antonius Tamtama, S.S
 PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Pertama

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Katolik (PAKat) dan Budi Pekerti
KELAS/ SEMESTER : VII / Genap
TAHUN AJARAN : 2020/ 2021

No Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Januari Pebruari Maret 2021 April 2021 Mei 2021 Juni 2025
Inti Waktu 2021 2021

1 2 3 4 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Menghargai Menghayati berbagai 5
dan sifat dan sikap Yesus U
menghayati Kristus
ajaran ULANGAN HARIAN 2 L
agama yang
dianutnya Meneladani berbagai 5 A U
sifat dan sikap Yesus R P
Kristus dalam upaya N L E E
memperkembangkan M M
diri G A I B
ULANGAN HARIAN 2 D A
A N I G
Menggali Kitab Suci 5 A I
untuk menemukan N G L A
berbagai sifat dan sikap N
Yesus Kristus yang A
patut diteladani S
N
ULANGAN HARIAN 2 E R
A
Menghayati nilai-nilai 5 M S P
Kerajaan Allah yang O
 diperjuangkan Yesus E E T
Kristus sebagai landasan
membangun hidup S M
bersama
ULANGAN HARIAN 2 T E

Mengupayakan 5 E S
terwujudnya nilai-nilai
Kerajaan R T
Allah yang diperjuangan
Yesus Kristus demi E
mengembangkan hidup G
bersama yang lebih baik R
E
ULANGAN HARIAN 2
N G
Menggali Kitab Suci 6
untuk menemukan A E
berbagai nilai Kerajaan
Allah yang P N
dibutuhkan demi
pengembangan hidup A
bersama
ULANGAN HARIAN 2 P

Jumlah 48 Jam
Metro, 8 Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah

M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M Antonius Tamtama, S.S

 YPKLD – KANTOR OPERASIONAL WILAYAH - LAMPUNG
SMP YOS SUDARSO METRO
Status : Terakreditasi Peringkat : B
AKTA NOTARIS NO 72.TANGGAL 30 MEI 2015
NDS : L.02012006 - NPSN : 10807600 - NSS : 202126104021
Alamat : Jalan Gunung Lawu No. 42, Kelurahan Yosorejo, Metro Timur, Kota Metro 34113 Lampung. INDONESIA
Telp/Fax (0725) 42503 e-mail : smpyosmetro@gmail.com
“Siapakah yang akan Kuutus, dan siapa yang akan pergi untuk Aku? Inilah aku, utuslah.” (Yesaya 6:8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Luring/ Tatap Muka)

Mata Pelajaran: Pend. Agama Materi pokok : Yesus Sang Pendoa

Katolik dan Budi
Pekerti
Kelas/ Semester: VII/ Genap Alokasi waktu : 3* 35 Menit
Kompetensi dasar : 1.7. Beriman akan Yesus yang telah mengajarkan kita sifat dan sikap
yang baik.
2.7. Percaya diri dalam meneladani berbagai sifat dan sikap Yesus
Kristus
3.7. Memahami berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus yang patut
diteladani.
4.7. Merencanakan aktivitas/ kegiatan sebagai perwujudan meneladan
berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator 1.7.1. Bersyukur akan Yesus yang telah mengajarkan kita sifat dan sikap
Pencapaian yang baik
Kompetensi : 1.7.1. Percaya diri dalam meneladani berbagai sifat dan sikap Yesus
Kristus
3.7.1. Menjelaskan alasan orang berdoa
3.7.2. Menjelaskan isi doa pada umumnya
3.7.3. Menyebutkan sikap-sikap berdoa seperti yang diajarkan oleh Yesus
3.7.4. Meneladan sikap berdoa yang diajarkan oleh Yesus berdasarkan
Kitab Suci Matius
4.7.1. Memebuat doa di dalamnya mnegandung unsur pujian, syukur, dan
permohonan

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran di kelas, peserta didik dapat memahami ajaran Yesus tentang berdoa
sehingga mereka mampu untuk melaksanakan dalam kehidupan sehari-hari.

Media dan Bahan

a. Laptop
b. LCD/Proyektor
c. Lembar tugas siswa
d. Alkitab

Langkah-langkah
Pendahuluan (10 menit)
• Berdoa, persiapan pembelajaran, apersepsi/motivasi.
Kegiatan Inti (80 menit)
• Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali kehidupan doa mereka.
• Peserta didik diajak untuk membagikan pengalaman doa yang telah mereka tuliskan.
• Guru meminta peserta didik untuk menyimak bacaan Kitab Suci dari Injil Matius 6:5-15 dan
membahasnya dengan beberapa pertanyaan.

Penutup (30 menit)

• Guru memberikan peneguhan kepada peserta didik tentang materi Yesus Sang Pendoa.

Refleksi: Doa menjadi sumber kekuatan kita sebagai seorang beriman. Dalam doa, kita dapat
berdialog, mendengarkan Tuhan dan menyampaikan segala sesuatu kepada-Nya. Sejauh ini
sudahkah kalian memahami makna dari doa? Bagaimanakah sikap kita yang baik dalam
berdoa? Bagaimanakah teladan yang diberikan Yesus dalam hal berdoa? Kebiasaan apa yang
akan kalian lakukan sebagai bentuk penghayatan dan perwujudan atas pemahaman akan doa?
• Doa penutup dan salam.

EVALUASI
• Penilaian sikap: mengunakan pengamatan aktivitas siswa saat proses pembelajaran

No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya selalu mengucap syukur kepada
Tuhan atas teladanNya dalam berdoa
2 Saya selalu mendoakan teman-teman saya
dalam kesempatan
3 Saya selalu siap memimpin doa sebelum
dan sesudah pelajaran
4 Saya selalu mengajak teman-teman untuk
berdoa dengan sungguh-sungguh

• Penilaian pengetahuan:

No Aspek yang dinilai Skor maksimal

1 Jelaskan arti doa! 4
2 Jelaskan manfaat doa! 5
3 Jelaskan unsur-unsur doa yang baik! 5
4 Buatlah kesimpulan mengenai ajaran Yesus 6
tentang doa berdasarkan Matius 6:5-18!
Skor maksimal 20

• Penilaian keterampilan : Portofolio tentang pengamatan foto dan membuat doa.

No Aspek yang dinilai Skor maksimal

1 Struktur doa memuat : pujian, syukur dan 30
permohonan
2 Isi doa sesuai dengan tema 50
3 Bahasa dan kata yang tepat, jelas, dan bisa 20
dipahami
Skor maksimal 100
Mengetahui, Metro, 8 Juli 2020
Kepala SMP Yos Sudarso Metro Guru Mata Pelajaran,

M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M Antonius Tamtama, S.S

 YPKLD – KANTOR OPERASIONAL WILAYAH - LAMPUNG
SMP YOS SUDARSO METRO
Status : Terakreditasi Peringkat : B
AKTA NOTARIS NO 72.TANGGAL 30 MEI 2015
NDS : L.02012006 - NPSN : 10807600 - NSS : 202126104021
Alamat : Jalan Gunung Lawu No. 42, Kelurahan Yosorejo, Metro Timur, Kota Metro 34113 Lampung. INDONESIA
Telp/Fax (0725) 42503 e-mail : smpyosmetro@gmail.com
“Siapakah yang akan Kuutus, dan siapa yang akan pergi untuk Aku? Inilah aku, utuslah.” (Yesaya 6:8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Luring/ Tatap Muka)

Mata Pelajaran: Pend. Agama Materi pokok : Yesus Yang Berbelas Kasih
Katolik dan Budi
Pekerti
Kelas/ Semester: VII/ Genap Alokasi waktu : 3* 35 Menit
Kompetensi dasar : 1.7. Beriman akan Yesus yang telah mengajarkan kita sifat dan sikap
yang baik.
2.7. Percaya diri dalam meneladani berbagai sifat dan sikap Yesus
Kristus
3.7. Memahami berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus yang patut
diteladani.
4.8. Merencanakan aktivitas/ kegiatan sebagai perwujudan meneladan
berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator 1.7.1. Bersyukur akan Yesus yang telah mengajarkan kita sifat dan sikap
Pencapaian yang baik
Kompetensi : 2.7.1. Percaya diri dalam meneladani berbagai sifat dan sikap Yesus
Kristus
3.7.1. Menjelaskan sikap seharusnya sebagai orang kristiani terhadap
orang yang berbuat jahat kepada kita berdasarkan kitab suci.
3.7.2. Meneladan sikap Yesus yang penuh belas kasih dalam hdup sehari-
hari berdasarkan Kitab Suci
3.7.3. Menjelaskan arti belarasa
4.7.1. Merancang kelompok untuk membantu orang yang membutuhkan.

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran di kelas, peserta didik dapat memahami tentang sikap Yesus yang
penuh belas kasih sehingga mereka mampi mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Media dan Bahan

a. Laptop
b. LCD/Proyektor
c. Lembar tugas siswa
d. Alkitab

Langkah-langkah
Pendahuluan (10 menit)
• Berdoa, persiapan pembelajaran, apersepsi/motivasi.
Kegiatan Inti (80 menit)
• Guru mengajak peserta didik untuk hening memejamkan mata, dan mengingat satu peristiwa
yang pernah di alami. Pilihlah salah satu peristiwa, dimana kamu pernah merasa sedih atau
menderita dan pada waktu itu kamu mendapatkan pertolongan dari orang yang mengasihimu.
• Peserta didik diajak untuk menuliskan pengalamannya itu dalam selembar kertas.
• Guru meminta peserta didik untuk menyimak bacaan dan mendalami Injil Lukas Luk 6:27-37
dan Injil Lukas 7:11-17 dan membahasnya dengan beberapa pertanyaan.
Penutup (30 menit)
• Guru memberikan peneguhan kepada peserta didik tentang materi Yesus yang berbelas kasih.

Refleksi: Di tengah masyarakat, kita sering jumpai berbagai bentuk penderitaan yang dialami oleh
orang. Begitu memprihatinkan keadaan mereka. Setelah kita belajar dan mengetahui sikap
Yesus yang penuh belas kasih, apa yang dapat kita lakukan untuk mereka yang menderita?
Apa yang telah kalian pahami tentang berbelas kasih? Belas kasih dalam hal apa saja yang
telah Tuhan Yesus teladankan kepada kita? Kebiasaan seperti apa yang akan kalian lakukan
sebagai bentuk penghayatan dan perwujudan atas pelajaran hari ini?
• Doa penutup dan salam.

EVALUASI
• Penilaian sikap: mengunakan pengamatan aktivitas siswa saat proses pembelajaran

No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya selalu mengucap syukur kepada Tuhan
atas ajaranNya dalam tindakan belas kasih
2 Saya selalu mendoakan orang-orang yang
sedang mendapatkan musibah atau menderita
3 Saya mendoakan teman saya yang sedang sakit
4 Saya membantu teman saya yang mengalami
kesulitan dalam pelajaran
5 Saya aktif membantu korban bencana alam

• Penilaian pengetahuan:

No Aspek yang dinilai Skor maksimal

1 Jelaskan arti belarasa! 4
2 Apa yang diajarkan Yesus tentang tindakan 5
belas kasih berdasarkan Injil Lukas 7 : 11-17!
3 Apa tujuan Yesus melakukan karya belas kasih 5
kepada orang-orang yang menderita!
4 Tuliskan contoh tindakan belas kasih yang dapat 6
dilakukan dalam hidup sehari-hari!
Skor maksimal 20
 • Penilaian keterampilan : Proyek (melakukan tindakan belas kasih kepada sesama yang
menderita).

Aspek penilaian Skor

No Indikator Tahapan
1 2 3 4
1 Merancang tindakan Persiapan Melakukan persiapan
belas kasih di dalam bentuk
lingkungan keluarga pertemuan
untuk meneladan sifat Membuat rancangan
Yesus kegiatan
Pelaksanaan Membuat agenda
kegiatan
Membuat catatan
temuan
Pelaporan Membuat laporan
kegiatan
Menyampaikan
evaluasi
Skor maksimal

Mengetahui, Metro, 8 Juli 2020

Kepala SMP Yos Sudarso Metro Guru Mata Pelajaran,

M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M Antonius Tamtama, S.S

 YPKLD – KANTOR OPERASIONAL WILAYAH - LAMPUNG
SMP YOS SUDARSO METRO
Status : Terakreditasi Peringkat : B
AKTA NOTARIS NO 72.TANGGAL 30 MEI 2015
NDS : L.02012006 - NPSN : 10807600 - NSS : 202126104021
Alamat : Jalan Gunung Lawu No. 42, Kelurahan Yosorejo, Metro Timur, Kota Metro 34113 Lampung. INDONESIA
Telp/Fax (0725) 42503 e-mail : smpyosmetro@gmail.com
“Siapakah yang akan Kuutus, dan siapa yang akan pergi untuk Aku? Inilah aku, utuslah.” (Yesaya 6:8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Luring/ Tatap Muka)
Mata Pelajaran: Pend. Agama Materi pokok : Yesus Sang Pengampun
Katolik dan Budi
Pekerti
Kelas/ Semester: VII/ Genap Alokasi waktu : 3* 35 Menit
Kompetensi dasar : 1.7. Beriman akan Yesus yang telah mengajarkan kita sifat dan sikap
yang baik.
2.7. Percaya diri dalam meneladani berbagai sifat dan sikap Yesus
Kristus.
3.7. Memahami berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus yang patut
diteladani.
4.7. Merencanakan aktivitas/ kegiatan sebagai perwujudan meneladan
berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator 1.7.1. Bersyukur akan Yesus yang telah mengajarkan kita sifat dan sikap
Pencapaian yang baik
Kompetensi : 2.7.1. Percaya diri dalam meneladani berbagai sifat dan sikap Yesus
Kristus
3.7.1. Menuliskan empat tahap dalam pemberian maaf pada seseorang
3.7.2. Menjelaskan sikpa mengampuni seturut teladan Yesus berdasarkan
kitab suci
3.7.3. Mengembangkan sikap mengampuni seturut teladan Yesus
4.7.1. Membuat puisi yang berisi tentang mengampuni

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran di kelas, peserta didik dapat memahami tindakan Yesus yang maha
pengampung, sehingga mereka mampu meneladaninya dalam kehidupan sehari-hari.

Media dan Bahan

a. Laptop
b. LCD/Proyektor
c. Lembar tugas siswa
d. Alkitab

Langkah-langkah
Pendahuluan (10 menit)
• Berdoa, persiapan pembelajaran, apersepsi/motivasi.
Kegiatan Inti (80 menit)
• Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar tentang orang yang berjabat tangan.
• Guru mengajak peserta didik untuk mendalaminya dengan beberapa pertanyaan
• Guru meminta peserta didik untuk menyimak bacaan dan mendalami membaca perikop dalam
Injil Matius 18:21-35 dan membahasnya dengan beberapa pertanyaan.
Penutup (30 menit)
• Guru memberikan peneguhan kepada peserta didik tentang materi Yesus yang berbelas kasih.

Refleksi: Hidup damai, tentram dan penuh dengan kasih akan kita capai, apabila kita dapat saling
mengampuni satu sama lain. Keberanian untuk meminta maaf adalah suatu pertanda
keseriusan dalam mewujudkan pertobatan. Pernahkan kalian dengan berani menyampaikan
maaf atas kesalahan? Pernahkan kalian memaafkan teman? Makna apa yang kalian peroleh
dengan memaafkan? Bagaimana perasaanmu ketika kesalahanmu dimaafkan? Apa yang
diajarkan Yesus tentang memberi maaf?.
• Doa penutup dan salam.

EVALUASI
• Penilaian sikap: mengunakan pengamatan aktivitas siswa saat proses pembelajaran

No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya selalu mengucap syukur kepada Tuhan karena
telah memberi teladan dalam hal pengampunan
2 Saya selalu mendoakan orang-orang yang menyakiti
hati saya
3 Saya selalu segera meminta maaf jika berbuat salah
4 Saya selalu bersedia mengampuni orang yang telah
berbuat salah
5 Saya menasehati teman yang berbuat salah

• Penilaian pengetahuan:

No Aspek yang dinilai Skor maksimal

1 Apa yang menjadi hambatan orang sulit mengampuni! 4
2 Apa keuntungan bila mempu mengampuni dan 4
mendapatkan pengampunan!
3 Bagaimana ajaran Yesus tentang pengampunan 6
berdasarkan Injil Matius 18: 21-35 !
4 Rumuskan pesan dari Injil Yohanes 8:2-11 berkaitan 6
dengan pengampunan!
Skor maksimal 20

• Penilaian keterampilan : Portofolio tentang untuk membuat puisi yang berisi tentang
mengampuni
No Aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Struktur puisi 30
2 Isi puisi sesuai dengan tema 50
3 Bahasa dan kata yang tepat, jelas, dan bisa dipahami 20
Skor maksimal 100
Mengetahui, Metro, 8 Juli 2020
Kepala SMP Yos Sudarso Metro Guru Mata Pelajaran,

M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M Antonius Tamtama, S.S

 YPKLD – KANTOR OPERASIONAL WILAYAH - LAMPUNG
SMP YOS SUDARSO METRO
Status : Terakreditasi Peringkat : B
AKTA NOTARIS NO 72.TANGGAL 30 MEI 2015
NDS : L.02012006 - NPSN : 10807600 - NSS : 202126104021
Alamat : Jalan Gunung Lawu No. 42, Kelurahan Yosorejo, Metro Timur, Kota Metro 34113 Lampung. INDONESIA
Telp/Fax (0725) 42503 e-mail : smpyosmetro@gmail.com
“Siapakah yang akan Kuutus, dan siapa yang akan pergi untuk Aku? Inilah aku, utuslah.” (Yesaya 6:8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Luring/ Tatap Muka)

Mata Pelajaran: Pend. Agama Materi pokok : Kebebasan anak Allah

Katolik dan Budi
Pekerti
Kelas/ Semester: VII/ Genap Alokasi waktu : 3* 35 Menit
Kompetensi dasar : 1.8. Beriman akan Yesus yang memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan
Allah.
2.8. Disiplin dan percaya diri dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan
Allah yang diperjuangan Yesus Kristus
3.8. Memahami nilai-nilai Kerajaan Allah demi pengembangan hidup
bersama..
4.8. Melakukan aktivitas (misalnya Menemukan dan menuliskan ayat-ayat
Kitab Suci/ menghias ayat Kitab Suci/ membuat motto) yang
berhubungan dengan nilai-nilai Kerajaan Allah demi hidup bersama
yang lebih baik
Indikator 1.8.1. Bersyukur akan Yesus yang memperjuangkan nilai-nilai kerajaan
Pencapaian Allah
Kompetensi : 2.8.1. Disiplin dan percaya diri dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan
Allah yang diperjuangan Yesus Kristus
3.8.1 Menjelaskan arti kebebasan.
3.8.2. Menjelaskan pandangan Gereja tentang kebebasan anak-anak Allah
beradasarkan Gaudium et Spesart. 17 dan Kitab Suci.
3.8.3. Memaknai kebebasan sebagai anak-anak Allah dalam hidup sehari-
hari.
4.8.1. Membuat motto atau puisi yang mengungkapkan penghayatan
kebebasan sebagai anak-anak Allah

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran di kelas, peserta didik dapat memahami arti kebebasan yang sejati
sebagai anak Allah sehingga mereka mampu mengekspresikan kebebasan itu untuk melakukan hal-
hal yang baik dalam kehidupan sehari-hari.

Media dan Bahan

a. Laptop
b. LCD/Proyektor
c. Lembar tugas siswa
d. Alkitab

Langkah-langkah
Pendahuluan (10 menit)
• Berdoa, persiapan pembelajaran, apersepsi/motivasi.
Kegiatan Inti (80 menit)
• Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali pengalaman mereka tentang
kebebasan dan ketidakbebasan dan menuliskan pengalaman tersebut secara singkat dalam
kolom yang tersedia.
• Guru meminta peserta didik untuk sharing pengalama yang sudah ditulisnya, dan bila
dipandang perlu guru dapat mengajukan pertanyaan berikut. a) Berdasarkan pengalamanmu,
rumuskanlah arti kebebasan secara singkat.b) Mengapa kebebasan itu diperlukan? c) Jika
semua orang memerlukan kebebasan, lalu untuk apa ada peraturan?
• Guru meminta peserta didik untuk menyimak bacaan dan mendalami perikop dalam (Gal 5:
1, 13-15) dan (Gaudium et Spes) artikel 17 serta membahasnya dengan beberapa pertanyaan.
Penutup (30 menit)
• Guru memberikan peneguhan kepada peserta didik tentang materi Kebebasan anak Allah.
Refleksi: Sejak dari manusia pertama, Adam dan Hawa, manusia mendambakan suatu kebebasan.
Allahpun menciptakan manusia dengan diberikan suatu kebebasan. Namun demikian apakah
kita sudah menggunakan kebebasan itu dengan penuh tanggung jawab? Apa makna kebebasan
berdasarkan pelajaran hari ini? Bagaimana kalian dapat mengusahakan kebebasan yang
beranggung jawab?
• Doa penutup dan salam.

EVALUASI
• Penilaian sikap: mengunakan pengamatan aktivitas siswa saat proses pembelajaran
No Pernyataan Ya Tidak
1 Menyatakan imannya kepada Yesus yang mewartakan dan
memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan Allah dalam
hidupNya/ rajin berdoa
2 Menunjukkan kepercayaan diri dengan berani
memperjuangkan nilai-nilai kerajaan Allah/ membela
teman yang dikucilkan
• Penilaian pengetahuan:
No Aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Apakah yang dimaksud dengan kebebasan! 20
2 Siapa pembebas sejati itu! 20
3 Bagaimana pandangan Dokumen Gereja GS Art 17 tentang arti 20
kebebasan !
4 Bagaimana sebaiknya kebebasan itu kita gunakan menurut GS 20
Art 17 itu !
5 Bagaimana pandangan Kitab Suci Gal 5:1, 13-15 tentang arti 20
kebebasan?
Skor maksimal 100
• Penilaian keterampilan : Portofolio tentang untuk membuat puisi yang berisi tentang
kebebasan sebagai anak-anak Allah
No Aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Buatlah motto atau puisi yang mengungkapkan 100
penghayatan kebebasan sebagai anak-anak Allah
Skor maksimal 100
Mengetahui, Metro, 8 Juli 2020
Kepala SMP Yos Sudarso Metro Guru Mata Pelajaran,

M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M Antonius Tamtama, S.S

 YPKLD – KANTOR OPERASIONAL WILAYAH - LAMPUNG
SMP YOS SUDARSO METRO
Status : Terakreditasi Peringkat : B
AKTA NOTARIS NO 72.TANGGAL 30 MEI 2015
NDS : L.02012006 - NPSN : 10807600 - NSS : 202126104021
Alamat : Jalan Gunung Lawu No. 42, Kelurahan Yosorejo, Metro Timur, Kota Metro 34113 Lampung. INDONESIA
Telp/Fax (0725) 42503 e-mail : smpyosmetro@gmail.com
“Siapakah yang akan Kuutus, dan siapa yang akan pergi untuk Aku? Inilah aku, utuslah.” (Yesaya 6:8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Luring/ Tatap Muka)

Mata Pelajaran: Pend. Agama Materi pokok : Sabda Bahagia

Katolik dan Budi
Pekerti
Kelas/ Semester: VII/ Genap Alokasi waktu : 3* 35 Menit
Kompetensi dasar : 1.8. Beriman akan Yesus yang memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan
Allah.
2.8. Disiplin dan percaya diri dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan
Allah yang diperjuangan Yesus Kristus
3.8. Memahami nilai-nilai Kerajaan Allah demi pengembangan hidup
bersama..
4.8. Melakukan aktivitas (misalnya Menemukan dan menuliskan ayat-ayat
Kitab Suci/ menghias ayat Kitab Suci/ membuat motto) yang
berhubungan dengan nilai-nilai Kerajaan Allah demi hidup bersama
yang lebih baik
Indikator 1.8.1. Bersyukur akan Yesus yang memperjuangkan nilai-nilai kerajaan
Pencapaian Allah
Kompetensi : 2.8.1. Disiplin dan percaya diri dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan
Allah yang diperjuangan Yesus Kristus
3.8.1 Alasan setiap orang ingin hidup bahagia
3.8.2. Pengertian bahagia secara umum
3.8.3. Arti bahagia menurut Yesus berdasarkan Kitab Suci (Mat 5:1-12)
3.8.4 Menyebutkan orang-orang yang disebut bahagia oleh Yesus
3.8.5 Maksud Yesus menyampaikan Sabda Bahagia dalam Kitab Suci
(Mat 5:1-12)
4.8.1. Membuat motto atau puisi yang mengungkapkan penghayatan
kebebasan sebagai anak-anak Allah

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran si kelas, peserta didik dapat memahami ajaran Yesus tentang sabda
bahagia, sehingga mereka mampu untuk mengusahakannnya dalam kehidupan sehari-hari.

Media dan Bahan

a. Laptop
b. LCD/Proyektor
c. Lembar tugas siswa
d. Alkitab

Langkah-langkah
Pendahuluan (10 menit)
• Berdoa, persiapan pembelajaran, apersepsi/motivasi.
Kegiatan Inti (80 menit)
• Guru mengajak peserta didik untuk merenung dan menjawab pertanyaan: apa saja yang
membuat mereka merasa bahagia, mengapa mereka menginginkan kebahagiaan? Apa
pengaruhnya terhadap sikap dan tindakan hidup sehari-hari.
• Setelah berbagi, guru menanggapi pengalaman peserta didik dengan memberikan beberapa
pokok peneguhan
• Guru meminta peserta didik untuk menyimak bacaan dan mendalami perikop dalam Sabda
Bahagia Mat 5: 1-12 serta membahasnya dengan beberapa pertanyaan.
Penutup (30 menit)
• Guru memberikan peneguhan kepada peserta didik tentang materi Sabda Bahagia.
Refleksi: Tuhan menciptakan manusia sesuai dengan Citra-Nya. Tuhan menciptakan manusia,
setelah semua tersedia bagi kehidupan manusia itu sendiri. Tuhan menginginkan agar manusia
hidup dalam kebahagiaan. Kitapun senantiasa mendambakan kebahagiaan itu. Bagaimana
pemahamanmu tentang kebahagiaan? Apakah selama ini kalian merasakan kebahagiaan?
Kebahagian seperti apa yang ditawarkan Yesus? Kebiasaan seperi apa yang akan kalian
usahakan sebagai bentuk penghayatan dan perwujudan atas pelajaran ini.
• Doa penutup dan salam.
EVALUASI
• Penilaian sikap: mengunakan pengamatan aktivitas siswa saat proses pembelajaran
No Pernyataan Ya Tidak
1 Menyatakan imannya kepada Yesus yang mewartakan Sabda
Bahagia sebagai sabda Allah yang menggembirakan semua
orang/ Hanya mengandalkan Allah dalam seluruh situasi
hidupnya
2 Memiliki sikap percaya diri yang membuat orang lain selalu
bahagia karena kehadirannya/ menghibur teman yang kelihatan
murung atau sedih
3 Tidak mudah marah dan gampang memaafkan
• Penilaian pengetahuan:
No Aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Apakah yang dimaksud dengan sabda bahagia menurut kamu! 25
2 Apa yang dimaksud dengan sabda bahagia menurut Yesus dalam 25
Injil Matius 5: 1-12!
3 Siapa saja orang-orang yang disebut bahagia oleh Yesus menurut 25
Matius 5: 1-12 !
4 Mengapa mereka disebut bahagia oleh Yesus ! 25
Skor maksimal 100
• Penilaian keterampilan : Portofolio tentang untuk membuat puisi yang berisi tentang sabda
bahagia
No Aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Buatlah puisi yang bertemakan sabda bahagia 100
menurut Yesus
Skor maksimal 100
Mengetahui, Metro, 8 Juli 2020
Kepala SMP Yos Sudarso Metro Guru Mata Pelajaran,

M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M Antonius Tamtama, S.S

 YPKLD – KANTOR OPERASIONAL WILAYAH - LAMPUNG
SMP YOS SUDARSO METRO
Status : Terakreditasi Peringkat : B
AKTA NOTARIS NO 72.TANGGAL 30 MEI 2015
NDS : L.02012006 - NPSN : 10807600 - NSS : 202126104021
Alamat : Jalan Gunung Lawu No. 42, Kelurahan Yosorejo, Metro Timur, Kota Metro 34113 Lampung. INDONESIA
Telp/Fax (0725) 42503 e-mail : smpyosmetro@gmail.com
“Siapakah yang akan Kuutus, dan siapa yang akan pergi untuk Aku? Inilah aku, utuslah.” (Yesaya 6:8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Luring/ Tatap Muka)

Mata Pelajaran: Pend. Agama Materi pokok : Kasih yang tidak membedakan
Katolik dan Budi
Pekerti
Kelas/ Semester: VII/ Genap Alokasi waktu : 3* 35 Menit
Kompetensi dasar : 1.8. Beriman akan Yesus yang memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan
Allah.
2.8. Disiplin dan percaya diri dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan
Allah yang diperjuangan Yesus Kristus
3.8. Memahami nilai-nilai Kerajaan Allah demi pengembangan hidup
bersama..
4.8. Melakukan aktivitas (misalnya Menemukan dan menuliskan ayat-ayat
Kitab Suci/ menghias ayat Kitab Suci/ membuat motto) yang
berhubungan dengan nilai-nilai Kerajaan Allah demi hidup bersama
yang lebih baik
Indikator 1.8.1. Bersyukur akan Yesus yang memperjuangkan nilai-nilai kerajaan
Pencapaian Allah
Kompetensi : 2.8.1. Disiplin dan percaya diri dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan
Allah yang diperjuangan Yesus Kristus
3.8.1 Menyebutkan contoh-contoh kasus perlakuan diskriminatif dalam
masyarakat.
3.8.2. Menceritakan sikap Yesus yang mencintai manusia tanpa pandang
bulu berdasarkan Injil (Luk 10:25-37).
3.8.3. Menyebutkan contoh lembaga-lembaga yang berusaha melayani dan
memperjuangkan kesederajatan martabat manusia
4.8.1. Merumuskan niat untuk mencintai sesama tanpa pilih kasih

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran di kelas, peserta didik dapat meneladani sikap Yesus yang mengasihi
tanpa mengkotak-kotakkan, sehingga merekapun dapat mewujudkannya dalam kehidupan sehari-
hari.

Media dan Bahan

a. Laptop
b. LCD/Proyektor
c. Lembar tugas siswa
d. Alkitab

Langkah-langkah
Pendahuluan (10 menit)
• Berdoa, persiapan pembelajaran, apersepsi/motivasi.
Kegiatan Inti (80 menit)
• Guru mengajak peserta didik untuk menyimak kisah Hanya Gara-gara Penampilan
• Guru meminta peserta didik untuk menyimak bacaan dan mendalami perikop Injil: Lukas 10:
25-37 serta membahasnya dengan beberapa pertanyaan.

Penutup (30 menit)

• Guru memberikan peneguhan kepada peserta didik tentang materi Kasih tidak membedakan.
Refleksi: Yesus memberikan teladan kepada kita, bahwa Ia mengasihi semua orang tanpa
membedakan. Kasih yang tanpa membedakan ini, memungkinkan terjadinya kehidupan yang
penuh dengan kedamaian. Berdasarkan pengalaman belajar kalian hari ini, nilai apa yang
kalian peroleh dalam pelajaran hari ini? Kebiasaan mana yang menjadikan kita mengasihi
tanpa membedakan? Teladan seperti apa yang telah Yesus tunjukkan dalam hal cinta tanpa
membedakan ini? Kebiasaan seperti apa yang akan kalian usahakan untuk mewujudkan kasih
yang tak membedakan ini?.
• Doa penutup dan salam.

EVALUASI
• Penilaian sikap: mengunakan pengamatan aktivitas siswa saat proses pembelajaran

No Pernyataan Ya Tidak
1 Menyatakan imannya bahwa Yesus adalah sumber
kasih sejati/ hanya mengandalkan Yesus sebagai
sumber kasih yang sejati
2 Menunjukkan kepercayaan dirinya dalam mengasihi
sesama tanpa pilih-pilih
• Penilaian pengetahuan:
No Aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Apakah yang dimaksud dengan kasih sejati! 25
2 Siapakah kasih sejati itu! 25
3 Bagaimana sikap Yesus yang mencintai manusia tanpa 25
pandang bulu berdasarkan Injil (Luk 10:25-37)!
4 Sebutkan contoh lembaga-lembaga yang berusaha 25
melayani dan memperjuangkan kesederajatan martabat
manusia!
Skor maksimal 100
• Penilaian keterampilan : Portofolio tentang untuk membuat puisi yang berisi tentang sabda
bahagia
No Aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Rumuskan niat untuk mencintai sesama tanpa pilih 100
kasih
Skor maksimal 100
Mengetahui, Metro, 8 Juli 2020
Kepala SMP Yos Sudarso Metro Guru Mata Pelajaran,

M. Muji Riwanto, S.Pd., M.M Antonius Tamtama, S.S