RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP Tri Dharma Sanggau

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1(Satu)
Materi : Peran Sekolah bagi perkembanganku
Alokasi Waktu : 3 X 40 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami diri sebagai laki-laki atau perempuan yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan
keterbatasan agar dapat berelasasi dengan sesama dan lingkungannya dengan meneladani
Yesus Kristus yang mewartakan Bapa dan Kerajaan-Nya.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Bersyukur atas peran keluarga, sekolah, Gereja dan masyarakat terhadap
pengembangan dirinya.
2. Bertanggung jawab pada keluarga, sekolah, gereja dan masyarakatdalam
mengembangkan dirinya.
3. Memahami peran keluarga, sekolah, Gereja dan masyarakat dalam mengembangkan
dirinya.
4. Melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa/ puisi/ refleksi/ merencanakan suatu
kegiatan) yang mengungkapkan rasa syukur atas peran keluarga, sekolah, Gereja dan
masyarakat terhadap pengembangan dirinya.
C. MATERI POKOK
Peran Sekolah bagi Perkembanganku
D. INDIKATOR
1. Menyebutkan peran orang-orang di sekolah dalam perkembangan dirinya .
2. Menjelaskan sikap yang perlu dikembangkan dalam belajar.
3. Menjelaskan pandangan Gereja tentang peran sekolah bagi perkembangan diri peserta
didik berdasarkan Gravissimum Educatioonis art. 1 dan 5.
4. Mengunjungi guru-guru SD tempat bersekolah dulu.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Peranan sekolahh dalam proses pengembangan diri.
2. Tanggung jawab terhadap nilai norma-norma yang ada di sekolah.
3. Pandangan Gereja tentang Peran Sekolah bagi perkembangan diri seseorang.

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Menyebutkan contoh peran sekolah bagi perkembangan diri
2. Menjelaskan sikap dan pandangan terhadap kasus-kasus perkembangan diri dalam
sekolah
Pertemuan 2
1. Menguraikan pandangan dan tanggung jawab sekolah terhadap pengembangan diri
mu
2. Menyebutkan berbagai upaya demi pengembangan penghayatan peran sekolah itu
bagi perkembangan mu.
G. MEDIA/SARANA
1. Foto Guru, lingkungan sekolah, teman-teman di sekolah.
2. Buku S iswa Kelas 1-A,”Peran Keluarga bagi Perkembanganku”
H. SUMBER BELAJAR
1. Robert J. Wicks. Self-Care for Every Day-Kasihilah Dirimu dari Hari ke Hari.
Kanisius, yogyakarta:2002.
2. KWI, Iman Katolik. Kanisius, Yogyakarta.
3. Komkat KWI, Membangun Komunitas Murid Yesus, Buku Teks Pendidikan Agama
Katolik untuk SMP Kelas VII, Yogyakarta, Kanisius, 2010
4. Pengalaman peserta didik
I. METODE PEMBELAJARAN
1. Diskusi Kelompok
2. Shering
3. Refleksi
J. LANGKAH KEGIATAN
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Kegiatan Awal
- Doa pembukaan dipimpin oleh siswa
- Tanya jawab tentang pentingnya peran sekolah bagi perkembanganku
2. Kegiatan Inti
 Esplorasi
 Guru mengajak siswa merumuskan bahwa sekolah juga merupakan pusat utama bagi
si anak untuk menemukan perkembnagan tahap awal.
 Guru mengajak siswa untuk mengamati banyaknya anak yang kurang memperhatian
pentingnya sebuah pendidikan dalam kehidupan, bukan hanya dari keluarga saja
namun juga sekolah merupakan peran penting bagi setiap perkembangan dan
membentuk karakter setiap anak.
 Elaborasi
 Guru memberikan pendalaman dari sebuah artikel dan membandingkan kedua artikel
tersebut
 Konfirmasi
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
 Guru memberikan informasi kepada siswa, bahwa sekolah adalah sarana di mana
setiap anak mendapatkan pendidikan yang layak dan juga terstruktur dan dinamis .
 Guru menuliskan rangkuman dalam buku catatan.
3. Kegiatan Akhir
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya tentang “Peran
Sekolah bagi perkembanganku”.
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
C. Kegiatan penutup
1. Test Formatif
a. Teknik : Test Tertulis
b. Bentuk instrument : Test Uraian

No. Butir Soal Skor

Soal
 1 a. Bagaimana pendapat mu tentang peran 50
sekolah bagi perkembangan mu?
b. Apakah kamu dapat merasakan peran 30
sekolah dan juga yang ada di sekitarnya
bagi perkembangan mu?
2 Dapat kah kamu mengikuti dan menaati setiap 20
peraturan yang sudah diterapkan dalam sebuah
sekolah agar terbentuknya karakter mu ?

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Rumus penilaian; x 100 = …………nilai
100

Kunci Jawaban:
1. a. sangat berperan sangat penting bukan hanya dengan melalui keluarga namun
sekolah juga sangat berperan dalam perkembangan ku untuk membentuk seperti apa
karakter yang aku miliki.
b.sangat merasakan, karna merekalah yang membantu, dan membina saya menjadi
orang yang berguna hingga saat ini bukan hanya keluarga namun sekolah dapat
menambah wawasan saya untuk menjadi orang yang paham dan mengerti makna
kehidupan yang saya miliki saat ini.
2. Ya. Karna sekolah juga adalah keluarga kita juga bukan hanya sebagai pendidik
namun guru adalah orang tua kedua kita di sekolahan dan juga sekolah memiliki
aturan yang harus dan hendak di taati untuk mendisiplikan manusia.
- Rublik untuk Unjuk Kerja :
Siswa dikatakan telah menyelesaikan tugas dengan baik apabila memenuhi aspek-
aspek berikut ini :
1. Aspek Prikomotorik :
No Aspek yang dinilai Skor 1-10
1 Kemampuan merumuskan masalah 1-5
2 Kemampuan menganalisis masalah 1-5
3 Kemampuan menyusun tugas 1-5
4 Kemampuan menyampaikan pendapat 1-5
Jumlah skor maksimal 20
 Rumus penilaian : Skor Perolehan x 100 = ... nilai
20

2. Skor Aspek Afektif

No Aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Kehadiran 1 2 3 4 5
2 Membaca lembaran kerja
3 Keseriusan dalam mengerjakan tugas/latihan
4 Kecepatan waktu dalam mengerjakan tugas
5 Tugas
Jumlah skor maksimal 20

Rumus penilaian : Skor Perolehan x 100 = ... nilai

20
Ket:
1= sangat kurang
2= kurang
3= cukup
4= baik
5= sangat baik
 Catatan:

Sanggau……………………2018

Guru Bidang Studi Kepala Sekolah

SMP Tri Dharma Sanggau

Maria Susanti,S.Pd Fransiskus Sepriapto, SE

NIP: NIP: