Modul Pembelajaran Pakat Kelas I SD

PJJ
MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

AGAMA KATOLIK
Berkarakter, Aktif, Kreatif, Integratif
(BAKI)
Ayo, Belajar Dari Rumah !
KLS I
Untuk Sekolah Dasar
Sesuai Kurikulum Darurat Covid 19
Gabriel Gondi
Pengawas PAKat
Kemenag Kab.Samosir
KATA PENGANTAR
Modul Pemebelajaran PAKAT BAKI (Berkarakter,Aktif, Kolaboratif Integratif Pendidikan

Agama Katolik ) ini, disusun sebagai upaya pelayanan pendidikan untuk peserta didik yang
timbul akibat Pandemi wabah virus Covid-19, sehingga dalam kondisi wabah seperti ini,
mengharuskan pembelajaran peserta didik di dalam rumah baik secara daring maupun luring.
Modul Pemebelajaran BAKI PAKat ini disusun secara linier dengan buku pembelajaran
kurikulum 2013 yang disederhanakan yang mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat
Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 1

kurikukm 2013. Alasan kuat yang mendasari hal tersebut adalah bahwa seorang peserta didik,
meskipun dalam keterbatasanya, tetap berhak mendapatkan pembelajarannya yang
mendukungnya mencapai kompetensi sesuai dengan yang diharapkan. Di dalam Modul
Pemebelajaran BAKI PAKat ini, dirumuskan kompetensi sikap, spiritual, pengetahuan, dan
ketrampilan, yang harus dikuasai peserta didik. Proses Pemebelajaran dirancang sedemikian rupa
sehingga memungkinkan seorang peserta didik mampu belajar dan menyelesaikan
pembelajarannya secara mudah dan mandiri yang diarahkan oleh orang tua nya. Modul
Pemebelajaran BAKI PAKat ini masih sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Dengan demikian kami sangat mengharapkan para pembaca dapat memberikan
kritik, saran, dan masukan yang membangun untuk menyempurnakan modul ini. Atas kontribusi
yang diberikan kami ucapkan terima kasih.
Pangururan , Agustus 2020
CARA MENGGUNAKAN MODUL

A. Perhatikan kebersihan diri dan lingkungan sebelum menggunakan modul ini : a. Mandi
b. Pakaian yang rapi
c. Sarapan
d. Berdoa Sebelum Belajar
B. Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu belajar.
a. Meminta tolong dengan Bahasa yang baik dan sopan
b. Berani Bertanya
C. Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan benar
a. Mengerjakan tugas dengan tertib
b. Membereskan buku
c. Mengucapkan terimakasih kepada yang mendampingi belajar
d. Berdoa setelah belajar
D. Kumpulkan tugas Belajar dri Rumah ( BDR ) Seminggu sekali atau menurut pentunjuk
bapak/ ibu guru

E. Orang tua siswa
a. Bimbinglah putera-puteri Bapak/Ibu dalam belajar dan mengerjakan tugas
b. Fasilitasi putera puterinya untuk belajar secara Daring/online
c. Selalu berkomunikasi dengan guru tentang perkembangan pembelajaran putera
puterinya
d. Pandu putera puterinya dalam mengisi Jurnal sikap agar mereka mengisinya dengan
jujur
KI , KD DAN MATERI POKOK BARU KURDAT COVID 19
KLS I SD
KD 3 KD 4 MATERI POKOK BARU

3.1. Mengenal dirinya yang 4.1.Melakukan aktivitas 1. Diriku
khas sebagai anugerah Allah (misalnya mengucapkan 2. Diriku dan Temanku
doa/ berpuisi/ bernyanyi)
yang mengungkapkan rasa
bangga dan syukur atas
anugerah dirinya yang
khas
3.2.Mengenal lingkungan 4.2.Melakukan aktivitas 1. Rumahku 2.
sebagai tempatyang memeliharalingkungan Sekolahku
dianugerahkan Allah sebagai tempat bertumbuh
dan berkembang
untuk bertumbuh dan
berkembang
3.3.Mengenal Allah sebagai 4.3.Melakukan aktivitas 1. Allah Menciptakan Langit
pencipta yang Mahabaik (misalnya menggambar/ Dan Bumi
mewarnai/ membuat 2. Allah Menciptakan
Manusia
mozaik) tentang ciptaan
Allah
3.4. Mengenal kisah 4.4. Melakukan perbuatan 1. Kisah Kelahiran Yesus
kelahiran Yesus sebagai kasih sebagai wujud
wujud kasih Allah yang pewartaan kabar gembira
Mahabaik tentang kelahiran Yesus

3.5. Mengenal doa-doa harian 4.5.Mempraktikkan doa-doa 1. Tanda Salib
sebagai ungkapan iman harian sebagai ungkapan 2. Doa Bapa Kami
kepada Allah iman kepada Allah. 3. Doa Salam Maria
PELAJAR I
DIRIKU
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

4.1.Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang
mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya yang khas
TUJUAN PEMEBALAJARAN
. Gogle Classroom 2. Quizizz 3. Gogle Form
Melalui proses permainan dan pengenalan diri peserta didik dapat:
1. Menyebutkan identitas diri.

2. Menyebutkan alasan pentingnya memiliki
identitas diri yang jelas. . Gogle Classroom 2. Quizizz 3. Gogle
Form
MED IA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
4. WA
Waktu: 4 Jam Pelajaran
KEGIATAN PENDAHULUAN
DARING
1. Berdoalah sebelum belajar.

2. Isilah absen pada link yang sudah tersedia (link absen)
3. Bacalah setiap intruksi dengan cermat dan teliti
4. Ucapkan salam terlebih dahulu ketika akan mengajukan pertanyaan pada guru
5. Gunakan bahasa yang sopan dan singkat ketika mengajukan pertanyaan melalui
WA atau chat di forum Classroom
6. Pastikan selalu tugas kalian telah terkirim dengan mengklik tombol submit atau
tombol tugas telah selesai.(gogle
classroom)
7. Berdoalah sesudah belajar

LURING

3. Selesaikan dan serahkan tugas kalian sesuai dengan jadwal yang sudah ditetapkan
oleh guru.
1. MENGENAL IDENTITAS DIRI
Kamu siapa
namamu ?
Aku………?
Nm saya: Yohanes

Kata
orangtuaku
Aku anak
pertama.Dan
aku diberi
nama
TUGAS 1
1. Tanya sama orangtuamu, apa arti namamu itu ?
……………………………
2. Untuk apa kamu diberi nama ?
………………………………………..

TUGAS 2
COBA KAMU MEMPERKENALKAN

DIRI YANG LENGKAP :
1. Nama :…………
2. Tempat, tanggal lahi
r : ……….
3. Jenis kelamin :… …….
4. Nama ayah : ……….
5. Nama ibu :… ……
6. Alamat :… …….
PENEGUHAN GURU
Setiap orang
mempunyai nama yang
membedakan dirinya
dengan orang lain.
Sangat menyenagkan
kalua kita mengenal
seseorang.

2. MENGGALI CERITA KITAB SUCI
( Bisa minta bantuan orangtua untuk membaca/menceritakan untukmu ) :
Kemudian genaplah bulannya bagi Elisabet

untuk bersalin dan ia pun melahirkan seorang
anak laki-laki.
Ketika tetangga-tetangganya serta sanak
saudaranya mendengar, bahwa Tuhan telah
menunjukkan rahmat-Nya yang begitu besar
kepadanya, bersukacitalah mereka bersama-sama
dengan dia.
Maka datanglah mereka pada hari yang
kedelapan untuk menyunatkan anak itu dan mereka
hendak menamai dia Zakharia
menurut nama bapanya, tetapi ibunya berkata:
"Jangan, ia harus dinamai Yohanes."
Kata mereka kepadanya: "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama
demikian." Lalu mereka memberi isyarat kepada bapanya untuk bertanya nama apa yang
hendak diberikannya kepada anaknya itu. Ia meminta batu tulis, lalu menuliskan kata-kata
ini: "Namanya adalah Yohanes." Dan mereka pun heran semuanya. Dan seketika itu juga
terbukalah mulutnya dan terlepaslah lidahnya, lalu ia berkata-kata dan memuji Allah.
Maka ketakutanlah semua orang yang tinggal di sekitarnya, dan segala peristiwa itu
menjadi buah tutur di seluruh pegunungan Yudea. Dan semua orang, yang mendengarnya,
merenungkannya dan berkata: "Menjadi apakah anak ini nanti?" Sebab tangan Tuhan
menyertai dia.
Pendalaman : Berilah tanda ( X ) pada nomor yg paling benar
Bagaimana pendapat orang– orang yang

mau memberi nama anak itu?
1. Diberi nama Zakaria
2. Lazarus
Siapakah nama yang dipil

ih oleh orangtua
anak itu?
1. Petrus
2. Yohanes
Siapakah yang biasa memberi nama anak

yang baru lahir di dalam keluarga?
1. Orang banyak
2. Ayah

YA, ANAK-ANAK !
 Orang banyak heran "Tidak

: ada di antara sanak saudaramu yang bernama
demikian.
"
 Tetapi orangtuanny
a tetap memberi nama anak itu Johanes.
 Yohanes.Itulah nama istimewayang merekapilih untuk anaknya,
karena nama itu itu diberikan oleh Allah sendiri
 Setiap orang mempunyai nama atau identitas diri yang khas
TUGASAKSI DAN REFLEKSI

3.
a. Tuliskanlah namamu yang benar di buku

-buku
pelajarandan peralatanmilikmu,dan mintalah
orangtuamu memeriksa kebenarannya.
b. Tulislahdoa ini dibuku tugasmu,lengkapilah

dengan namamudan hiaslah.
“Terima kasih ya Tuhan atas namakuyang
istimewa:.........
PENUTUP
4.
RANGKUMAN
Setelah anaknya lahir, Zakharia dan Elisabeth memberi nama

anak mereka, Yohanes. Itulah nama istimewa yang mereka
pilih untuk anaknya.
 Setiap orang mempunyainama atau identitasdiri
yang khas
 Orangtua memberi saya nama yang istimewa
 Nama dan identitasdiriku bergunaagar orang lain
mudah mengenal kita.
 Nama orang harus disebut dengan benar.
 Semakin banyak orang mengenal identitas diri kita
semakin baik
 Kita harus besyukur dengan identitas diri kita
Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1
0
PELAJAR II
DIRIKU DAN TEMANKU
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah
4.1.Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang
mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya yang khas
Melalui proses bernyanyi dan mengamati gambar peserta didik dapat:

1. Menyebutkan perbedaan dirinya dengan orang lain.
2. Menjelaskan secara sederhana sikap terhadap teman yang berbeda.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

1
1
DARING

5. Gunakan bahasa yang sopan dan singkat ketik a mengajukan pertanyaan
melalui WA atau chat di forum Classroom
classroom)
LURING

oleh guru.

1
2
1. MENGGALI PENGALAMAN
BERTEMAN
SEBUTKAN NAMA
TEMANMU
…………………? …………………? ………………….? …………………? ……………………..?
Pengalaman berteman yang baik

1
3
AYOH BERLATIH
Coba ucapkan Puisi berikut ini.,

dan divideoka ya,lalu dikirimkan
kepada guru ya
Yesus cinta semua anak

ada yang hitam,
ada yang putih,
ada yang mancung,
ada yang tinggi,
ada yang pendek,
Yesus cinta semua anak.
Yesus cinta kamu, juga cinta aku.
Beri tanda silang (X) untuk perbuatankyang

baikdan
tida(Ya ) pada perbuatan
Yang baik
x
2. MENGGALI PENGALAMAN KITAB

SUCI
Yesus Memberkati Anak-anak .
(Mintalah orangtua membacakan atau menceritakan kembali )
Tuhan Yesus memberkati anak-anak

(Mat.19:13-15)
Banyak orang membawa anak-anak kecil kepada Yesus,

supaya Ia meletakkan tangan Nya atas mereka dan
mendoakan mereka; akan tetapi murid-murid Nya
memarahi orang-orang itu. Tetapi Yesus berkata
“Biarkanlah anak-anak itu, janganlah
menghalanghalangi mereka datang kepada-Ku, sebab
orang-orang yang seperti itulah yang empunya kerajaan
Surga. Lalu Ia
meletakkan tangan-Nya atas mereka dan kemudian Ia berangkat dari situ.
YA , Kita pasti
Modul Pembelajaran memiliki
Jarak banyak
Jauh- Oleh Gabrielteman
Gondi dan kenal
-nama
nama
mereka. Dalam berteman kita
harus menjaga
sopan santun, kita harus saling menolong, saling membantu, dengan demikian kita 1
akan memiliki banyak teman. Tetapi kalua kita nakal atau bandel teman akan menjauh dari kita 4
akibatnya kita tidak akan memiliki teman , yang rugi adalah dirihkita
karena
sendiri.
itu sikap
Ole
yang baik adalah berteman saja dengan siapa saja.
TUGAS
DIKUMPULKAN YA
Petunjuk: Berilah tanda ( X ) pada jawaban kolom bulat yang paling tepat
Untuk apa anak-anak dibawa Didoakan Yesus

pada Yesus? Diberi makan
Mengapa murid-murid Yesus Murid-murid cemburu

menghalang-halangi mereka? Anak-anak tdk menggangu Yesus
Bagaimana cara Yesus Yesus meletakan tangan di atas kepala

memberkati anak-anak itu? anak-anak
Yesus membiarkan anak-anak
naik ke punggungNya
Pendalaman
Tuhan memberkati setiap anak yang

datang
kepada
Nya. Kita
dapat
meminta
berkat
Tuhan
dengan
cara
berdoa
dan
bernyanyi memuji Tuhan. Di gereja atau di

rumah ibadat anak-anak dapat meminta berkat
1
5
Tuhan. Karena itu rajinlah ke gereja bersama
orang tua atau saudaramu. Tuhan dapat juga
memberi berkat pada saat kita berdoa bersama
keluarga di rumah, atau bersama umat di
lingkungan. Karena itu rajinlah selalu berdoa dan
bernyanyi memuji Tuhan. Tuhan Yesus
menyayangi semua anak. Tuhan tidak
membedakan anak yang berambut keriting atau
lurus. Tuhan tidak membedakan anak yang kurus
atau gendut. Tuhan tidak membedakan anak
berkulit hitam atau putih. Tuhan senang pada
setiap anak. Tuhan ingin agar semua anak saling
menyayangi dan mau berteman dengan siapa saja.
3.
TUGAS AKSI DAN
REFLEKSI
a. Apakah aku sudah bersyukurpada Tuhan yang

menyayangi diriku?
b. Guru mengajak peserta didik untuk menulis di buku

tugasnya dua perbuatan
baik yang akan dilakukannya
:
4. PENUTUP

1
6
RANGKUMAN
1. Tuhan sayang pada setiap anak yang diciptakan

Nya
2. Tuhan memberkatisetiapanak yang datang
kepada Nya
3. Tuhan se
nang jika setiap anak saling menyayangi
dan mau berteman
dengan siapa saja.
PELAJAR III
RUMAHKU
KOMPETENSI DASAR
3.2.Mengenal lingkungan sebagai tempatyang dianugerahkan Allah untuk
bertumbuh dan berkembang
4.2.Melakukan aktivitas memeliharalingkungan sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
Melalui proses bernyanyi, menanya dan penugasab siswa dapat:
1. Menyebutkan kegunaan rumah.
2. Menyebutkan cara merawat rumah.

1
7
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
DARING

classroom)
LURING

1
8
oleh guru.
1. Menggali Pengalaman Hidup
Ayo Membaca Puisi
Mintalah orangtua membimbingmu membacakan Puisi berikut :
RUMAHKU ISTANAKU
Cahaya mentari datang membuka mata
Memaksa retina menatap dunia pagi
Sungguh sangat nyenyak tidurku
semalam Hanya di sini ku bisa begini.
Di rumahku ini
Aku bisa tenang dan damai Aku bisa menjadi diriku seutuhnya Aku senang di
sini di rumahku.
Di sana aku menemukan beribu kebahagiaan

Kehangatan yang membalutku
1
9
Aku senang aku bahagia
Karna ada ibu dan bapakku. @-Rayhandi-
Ayo Berlatih
Berilah tanda ( ya ) pada manfaat rumahku istanaku, dan tanda silang ( X ) pada yang
bukan manfaat rumahku sesuai puisi di atas
a. Rumahku : Sangat nyenyak di tidurku semalam

b. Rumahku: Aku sering berkelahi
c. Rumahku: Aku tenang dan bahagia
d. Rumahku: Bagikan neraka
e. Rumahku: Ada bagaikan neraka
f. Rumahku: Ada ayah dan ibu
2. Penugasan :
Sekarang coba anak-anak kami memasangkan jawaban yang benar pada pernyataan
berikut :
1) Ibu masak di dapur a. Kamar Tidur

2) Saya mandi di b. Gudang
3) Saya tidur di c. Taman
4) Tamu dudukdi d. Dapur
5) Peralatan dan bahan bekas disimpan di e.Kamar mandi
6) Bermain kejar-kejaran di f. Ruang tamu

1
10
Peneguhan
Rumah dibangun untuk tempat tinggal keluarga.

Ayah,
ibu dan anak-anak berlindung di dalam
rumah. Keluarga aman dari terik
matahari, dari hujan, dan bahaya lainnya.
Tuhan senang melihat rumah bersih dan
rapi. Rumah bersih dan rapi mendapat
berkat Tuhan. Karena itu kita harus
menjaga agar rumah selalu bersih dan rapi. Lantai kotor harus disapu dan dipel.
Dinding harus dijaga agar tidak ada coretan.
Ayoh berlatih
Mewarnai gambar :
Warnai gambar rumah berikut ini.

2
0
3. TUGAS AKSI DAN
REFLEKSI
a.REFLEKSI : Bolehkah
rumah? mencoret-coret dinding
b.AKSI :

ada coret-coretan?
 Perhatikanlah dinding rumahmu,
apakah kotor atau
Bila kotor dan ada coret-

coretan, bersihkanlah!
4. PENUTUP
RANGKUMAN
 Rumah adalah tempat keluarga tinggal.

 Di dalam rumah keluarga aman dari terik
matahari atau hujan.
 Keluarga juga aman dari berbagai gangguan
atau bahaya.
 Ayah, ibu dan anak-anak tinggal bersama di
dalam rumah.
 Di dalam rumah ada kamar tamu, kamar
tidur, ruang keluarga, kamar mandi, dapur,
gudang dan lainnya.
 Setiap anggota keluarga harus menjaga
kebersihan rumahnya
PELAJAR VI

2
1
SEKOLAHKU
KOMPETENSI DASAR
3.2.Mengenallingkungan sebagaitempatyangdianugerahkan
Allah untuk
bertumbuh dan berkembang
4.2.Melakukan aktivitas memeliharalingkungan sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
Melalui proses pengamatan, bernyanyi dan penugasan peserta didik diharapkan
dapat:
1. Menyebutkan orang-orang yang berperan dalam perkembangan dirinya di sekolah.
2. Menyebutkan sikap yang perlu dikembangkan terhadap orang yang berperan di
sekolah.
3 Membiasakan melaksanakan piket.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
DARING

2
2
classroom)
LURING

oleh guru.
1. Menggali Pengalaman Hidup:
Dengan bantuan orangtua ,Bacalah Puisi Berikut
Ada teman yang baik hati,

2
3
Ada guru yang menyayangi, Ada
kelas yang begitu rapi.
Ada taman dan pepohonan,
Angin semilir beri kesejukan, Itulah
sekolahku,
Yang indah dan membanggakan.
Ayo Berlatih
Siapa dana apa saja yang ada di sekolah menurut puisi

di atas ,adalah
1. ………………………………………..
2. …………………………………………
3. …………………………………………
4. …………………………………………
5. ………………………………………..

2
4
2. Pengamatan Pergi Sekolah:
Amatilah gambar berikut dengan seksama :

2
5
Pendalaman
Coba ungkapkan pengalaman /tujuan pergi ke

sekolah, boleh dibantu orangtua ya nak !
1……………………………………………………………………..
2……………………………………………………………………..
3……………………………………………………………………..
4……………………………………………………………………..
5…………………………………
……………………………………

2
6
Ayoh berlatih
1.Warnailah gedung sekolah ini

2. Tuliskan nama Sekolah ini
………………………………………………………….
3. Tuliskan nama 5 orang siswa sekolah ini:
……….,………….,…………,…………..,…………..,………..
2
7
PENEGUHAN
Y
A, Kita datang ke sekolah untuk belajar supaya pintar. Kita belajar
bersama teman-teman Ibu guru membimbing kita dalam belajar. Semua

petugas sekolah juga membantu agar kegiatan belajar kita berjalan lancar Tuhan yang baik
juga memberkati kita. Kita bersyukur pada Tuhan karena
boleh bersekolah dan berterima kasih pada ayah dan ibu yang mau
menyekolahkan kita
3. Menggali Pengalaman Kitab Suci (Amsal 4:13-14)

2
8
Minta tolong orangtua membacakan, kalua kamu belum bisa bisa baca
4:13 Berpeganglah pada didikan,

janganlah melepaskannya, peliharalah dia,
karena dialah hidupmu.
4:14 Janganlahmenempuhjalan orang
fasik, dan janganlah mengikuti jalan orang
jahat.
Pendalaman
Apa nasihatorang
bijak tentang
Pendidikan
menurut Amsal di
atas ?
Jawab…………………………………………………………
………………………….
………………………………………………………………
………………………………
PENEGUHAN
Ada orang yang selalu berusaha mendidik kita untuk melakukan yang baik dan
benar. Tetapi ada juga orang yang suka memberi contoh atau berusaha
mempengaruhi kita untuk berbuat jahat atau
buruk. Kita harus dapat membedakan mana yang baik dan yang buruk atau jahat.
Di sekolah guru-guru mendidik kita untuk membedakan mana yang baik dan yang
buruk karena itu kita harus
patuh pada nasihat guru.
4. Aksi dan Refleksi

2
9
5.
PENUTUP
Rangkuman
Sekolah adalah tempat untuk belajar. Rajin belajar

supaya pintar dan baik hati. Kita harus patuh pada
nasehat guru Mengerjakan tugas dengan tekun dan
teliti.
PELAJAR V
ALLAH MENCIPTAKAN
LANGIT DAN BUMI

2
10
KOMPETENSI DASAR
3.3.Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
4.3.Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang
ciptaan Allah
1. Menceritakan kembali kisah penciptaan langit dan

1:1-24
bumi
). (Kej
2. Menyebutkan-hal
hal yang harus dilakukan manusia terhadap ciptaan Tuhan.
3. Menyanyikan lagu pujian atas karya penciptaan Tuhan.
4. Mewarnai gambar alam ciptaan sebagai ungkapan rasa syukur atas kebaikan
Tuhan.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classro
om
2. Quizizz
3. Gogle Form

2
11
DARING

classroom)
LURING

oleh guru.

3
0
1. Mengamati Keindahan alam semesta :
Ayo berlatih
Amati gambar alam semesta berikut ini, dan jawablah

pertanyaan di samping
Apa saja yang

diciptakan Allah
dalam alam
semesta ini ?
1………………………2…………………..3…………………4………………………..5……………………..
6…………………………..7…………………………..8………………………….9…………………….
10……………………………..
QUIS KITA
Baca dulu dengan baik, lalu jawablah quis “siapakah aku “berikut dengan tepat:
1. Siapakah aku ? ( M………………) Menerangi alam semesta pada siang hari.
2. Siapakah aku ? ( B……………….) Berkelap kelip bagiakan kunang-kunang
diangkasa.
3. Siapakah aku ? (A………………..) Tugasku memberi nama seluruh ciptaan Allah di
alam semesta.
4. Aku disukai semua manusia, tempatku selalu di depan rumah, karena harum dan
wangi.
Siapakah aku ?..........................
5. Aku selalu dikunjungi orang, apalagi kalau hari libur. Tempatku sangar menyegarkan,
apa lagi kalua ada angin sepoi- sepoi. Siapakah aku ? (........n.....i )
Peneguhan
Betapa senang kita berada di alam yang indah dan kaya ini. Semua kebutuhan hidup kita
tersedia. Bahan makanan tersedia dari kebun pertanian. Dari laut tersedia berbagai jenis
ikan untuk makanan kita. Pemandangan indah di pantai, hawa sejuk di gunung, gemerlap
bulan dan bintang di malam hari semua menjadi hiburan bagi kita. Semua diciptakan
Allah Bapa untuk kita manusia. Jadi, sepantasnya kita bersyukur dan menyayangi
alam ciptaan ini.

3
1
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci. Kej.1:1-28
Minta tolong orang tua untuk menceritakan Kembali Kitab Kej.
ini
Berfirmanlah Allah:"Jadilah terang." Lalu terang itu jadi.Allah melihat

bahwa terang itu baik, lalu dipisahkan-Nyalah terang itu dari gelap.Dan
Allah menamai terang itu siang, dan gelap itu malam. Jadilah petang
dan jadilah pagi, itulah hari pertama.
Berfirmanlah Allah: "Jadilah cakrawala di tengah segala air untuk

memisahkan air dari air."Maka Allah menjadikan cakrawala dan Ia
memisahkan air yang ada di bawah cakrawala itu dari air yang ada di
atasnya. Dan jadilah demikian.Lalu Allah menamai cakrawala itu
langit.
Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kedua.
Lalu Allah menamai yang kering itu darat, dan kumpulan air itu
dinamai-Nya laut. Allah melihat bahwa semuanya itu baik.
Berfirmanlah Allah: "Jadilah benda-benda penerang pada

cakrawala untuk memisahkan siang dari malam.Jadilah petang
dan jadilah pagi, itulah hari keempat.
Berfirmanlah Allah: "Hendaklah dalam air berkeriapan makhluk yang

hidup, dan hendaklah burung beterbangan di atas bumi melintasi
cakrawala."
"Berkembangbiaklah dan bertambah banyaklah serta penuhilah air dalam
laut, dan hendaklah burung-burung di bumi bertambah banyak." 1:23
Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kelima.

3
2
Ayoh berlatih
Memberi panah pada pasangan yang tepat tentang

ururan Kisah Penciptaan Dunia
HARI KE SATU
HARI KEDUA
HARI KETIGA

3
3
HARI KE EMPAT
HARI KE LIMA
3. Aksi
Gambarlah pot bunga yang berisi tanaman bunga kesayanganmu .Pot dan bunganya
diwarnai :
4. PENUTUP

3
4
Rangkuman
Tumbuh-tumbuhan diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia.

Hewan di darat dan di air Burung-burung di udara. Matahari, bulan dan bintang
diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia.
Semua diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia. Tumbuh-
tumbuhan dan hewan boleh kita makan. Semua ciptaan boleh kita gunakan untuk hidup
kita. Kita harus menggunakannya
dengan hemat. Kita harus memeliharanya semua ciptaan dengan baik. Sepantasnya kita
selalu bersyukur dan memuji Tuhan
Allah, Sang Pencipta.
PELAJAR VI
ALLAH MENCIPTAKAN MANUSIA
KOMPETENSI DASAR
3.3.Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
4.3.Melakukan aktivitas (misal
nya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang
ciptaan Allah
1. Menceritakan kembali kisah penciptaan langit dan bumi (Kej 1:1-24).
2. Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan manusia terhadap ciptaan Tuhan.
3. Menyanyikan lagu pujian atas karya penciptaan Tuhan.
4. Mewarnai gambar alam ciptaan sebagai ungkapan rasa syukur atas kebaikan
Tuhan.

3
5
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
DARING

classroom)
LURING


3
6
oleh guru.

3
7
1. Menggali Pengalaman Hidup
TUGAS Amatilah gambar berikut
1. Coba ceritakan kembali

gambar apa di samping
ini ?
………………………
………
2. Apa yang dilakukan
anak-anak dalam
gambar ini ?
………………………
…………
………………………
YA, Mereka keluarga yanga Bahagia. Kedua orangtuanya kompak mengamati

anak-anaknyayang asyik bermain. Dan anak yang satu lagi asyik
mendengarkan cerita ke dua orang tuanya.
T Warnailah 2 gambar berikut

daniniberi nama mereka
:
TUGAS 2
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci (Kej. 2:7-8.15-23)

3
8
Ayo bercerita
Minta bantuan orang untuk membacakan atau
Bersama
orangtua menceritakan kembali
2:7…TUHAN Allah membentuk manusia itu dari debu tanah dan menghembuskan nafas hidup ke
dalam hidungnya; demikianlah manusia itu menjadi makhluk yang hidup. 2:15 TUHAN Allah
mengambil manusia itu dan menempatkannya dalam taman Eden untuk mengusahakan dan
memelihara taman itu.
2:16 Lalu TUHAN Allah memberi perintah ini kepada manusia: "Semua pohon dalam taman ini
boleh kaumakan buahnya dengan bebas,
2:17 tetapi pohon pengetahuan tentang yang
baik dan yang jahat itu, janganlah kaumakan
buahnya, sebab pada hari engkau
memakannya, pastilah engkau mati." 2:18
TUHAN Allah berfirman: "Tidak baik, kalau
manusia itu seorang diri saja. Aku akan
menjadikan penolong baginya, yang sepadan
dengan dia." 2:21 Lalu TUHAN Allah
membuat manusia itu tidur nyenyak; ketika ia
tidur, TUHAN Allah mengambil salah satu
rusuk dari padanya, lalu menutup tempat itu
dengan daging.2:22 Dan dari rusuk yang
diambil TUHAN
Allah dari manusia itu, dibangun-Nyalah seorang
perempuan, lalu dibawa-Nya kepada manusia itu. 2:23 Lalu berkatalah manusia itu:"Inilah
dia, tulang dari tulangku dan daging dari dagingku. Ia akan dinamai perempuan, sebab ia
diambil dari laki-laki.
QUIS
1. Siapakah aku, manusia pertama? A…..
2. Siapakah dia teman perempuanmanusia pertama? H……
3. Dimanakah tempat tinggal manusia pertama ?

Taman………………..
4. Siapakah Aku yang menciptakan manusia pertama? A…..
5. Manusia pertama diciptakan dari ? Segumpal….
6. Istri manausia pertama diciptakandari Tulang………
PENEGUHAN
3
9
Dalam kitab Kejadian 2:7-8.15-23 dikisahkan bahwa
Tuhan Allah menciptakan Adam dan Hawa sebagai
manusia pertama di bumi ini. Karena cinta-Nya untuk
membahagiakan manusia, Tuhan membuat taman Eden
yang indah dan subur sebagai tempat tinggal Adam dan
Hawa. Tuhan Allah memberkati dan melindungi Adam
dan Hawa. Kemudian dari mereka lahirlah
manusiamanusia baru dan keturunannya yang juga
diberkati
Allah. Sampai kini Allah terus bekerja dalam karya penciptaan
manusia, hingga akhir.
AYO BERKREASI
Anak-anak ! Buatlah kreasi boneka Adam dan Hawa dari botol bekas, dihias dengan
cantik menurut imajinasimu. Boleh kerja sama dengan temanmu. Ok.

3
10
3.
AKSI 1. Menulis doa syukur kepada Tuhan atas segala
ciptaan-Nya.
2. Mengucapkan doa tersebut dengan sikap hormat.
4. PENUTUP
Rangkuman
1. Manusia pertama di bumi adalah Adam dan Hawa

2. Tuhan Allah yang menciptak an Adam dan Hawa.
3. Adam diciptakan dari segumpal tanah yang
dibentuk.
4. Hawa diciptakan dari sebuah tulang rusuk Adam.
5. Adam dan Hawa tinggal di taman Eden.
6. Adam dan Hawa bertugas memelihara semua ciptaan
Tuhan Allah
7. Tuhan menasehati Adam dan Hawa agar rukun
selalu.
8. Kita juga harus rukun dengan semua teman.
9. Kita bersyukur kepada Tuhan. Ia menciptakan Adam
Hawa.
10. Ia juga pencipta kita semua

4
0
PELAJARAN 7
KISAH KELAHIRAN YESUS
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik
4.3 Melakukan perbuatan kasih sebagai wujud pewartaan kabar gembira tentang
kelahiran Yesus
1. Menyebutkan tokoh
-tokoh yang ada dalam cerita kelahiran Yesus
2. Menjelaskan makna kelahiran Yesus bagi keselamatan manusia
3. Mengumpulkan bahan makanan, pakaian, alat tulis sebagai perbuatan kasih.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
4. WA

4
1
DARING


tombol tugas telah selesai.(gogle classroom)
LURING

oleh guru.
1. Menggali Pengalaman Hidup.

4
2
Ayoh , berlatih ! Mengamatigambar kendang Natalberikut.
Nah, Kalau sudah mengamati, ayoh

jawab pertanyaannya:
1. Kapan kita merayakan hari

Natal? ………………………
2. Apa yang disiapkan untuk
menyambut Natal? ……………
3. Apa arti Natal? ………………….
PENEGUHAN
Ydikumandangkan
A, : Hari Natal selalu disambut dengan gembira. Lagu-lagu natal
di mana-mana.Banyak orangmenyiapkan baju baru,
makanan
yang enak-enak,hadiahNatal dan sebagainya.Sebenarnyayang paling penting
dalam menyambut hari Natal adalah menyiapkan hati kita untuk menyambut Sang
Juru Selamat Yesus
Kristus yang datang untuk semua.
kita
Ayoh , Buatlah kendang Natal, atau Kartu

berkreasi ! Ucapan Selamat Nata, dari bahan bekas.
Nah, kalua kesulitan minta bantuan
orangtua ya. Tapi sebaikanya buat sendiri
ya nak.
2. Menggali pengalaman Kitab

Suci .Lk.2”1-6

4
3
Minta bantuan orang tua untuk membacakan atau menceritakan Kembali
2:1 Pada waktu itu Kaisar Agustus mengeluarkan suatu perintah, menyuruh
mendaftarkan semua orang di seluruh dunia. 2:2
Inilah pendaftaran yang pertama kali diadakan sewaktu Kirenius

menjadi wali negeri di Siria. 2:3 Maka pergilah semua orang
mendaftarkan diri, masing-masing di kotanya sendiri. 2:4
Demikian juga Yusuf pergi dari kota Nazaret di Galilea ke Yudea, ke kota
Daud yang bernama Betlehem, -- karena ia berasal dari keluarga dan keturunan
Daud -- 2:5 supaya didaftarkan bersama-sama dengan Maria, tunangannya,
yang
sedang mengandung. 2:6 Ketika mereka di situ tibalah waktunya bagi Maria untuk
bersalin.
Quis kita !
1. Siapakah aku ? Kaisar yang mengeluarkan perintah untuk

pendaftaran semua orang diseluruh dunia ?
2. Kemana kami ? Maria dan Yusuf pergi mendaftarkan diri
3. Siapakah Aku ? Yang lahir dikandang domba di Betlehem
4. Siapakah kami ? Yang pertama menyaksikan kelahiran Yesus.
PENEGUHAN
YA , : Kisah kelahiran Yesus membuat kita gembira. Yesus datang ke dunia

karena Dia sangat mencintai manusia. Yesus datang untuk menyelamatkan kita.
Yesus lahir di gua kandang hewan dan dibaringkan dalam palungan. Tempat ini
menunjukkan bahwa Yesus datang sebagai anak yang miskin dan mau bersahabat
dengan anak-anak yang miskin.Yesus bersahabat dengan semua orang tanpa miskin
maupun kaya. Apakah kamu pernah mengunjungi bayi Yesus pada hari Natal? Apakah
kamu pernah melakukan perbuatan yang baik untuk orang tua, guru, dan teman-
teman?

4
4
3. AKSI
Tuliskan perbuatan
-perbuatan baik
yang pernah kamu lakukan
kepada orangtua,
guru ataupun temanmu.
:
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
4. PENUTUP
RANGKUMAN
1. Natal adalah hari kelahiran Yesus.

2. Natal dirayakan setiap tanggal 25 Desember.
3. Kisah kelahiran Yesus diawali dengan kabar gembira dari
malaikat Gabriel kepada Maria.
4. Orang tua Yesus adalah bunda Maria dan Bapa Yusuf.
5. Yesus dilahirkan di Betlehem.
6. Yesus dilahirkan di gua kandang hewan yang sederhana.
7.

4
5
PELAJARAN 8
TANDA SALIB
KOMPETENSI DASAR
1. Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
2. Mendaraskan doa -doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
1. Menjelaskan arti Tanda salib.

2. Menyebutkan isi doa Tanda.
3. Mendaraskan doa Tanda salib.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

4
6
DARING


LURING

3. Selesaikan dan serahkan tugas kalian sesuai d engan jadwal yang sudah ditetapkan
oleh guru.

4
7
1. Ayo, Berlatih Membuat Tanda Salib
Mintalah bantuan orangtua untuk membuat Tanda Salib, dengan contoh pada gambar di
bawah ini :
Nah, kalua sudah bisa, coba peragakan sendiri dan divedeokan,
Ayo dengarkan ibu

guru
Nah, Anak-anak ! Membuat tanda salib di mulai dengan meletakkan tangan

kanan di dahi sambil mengucapkan dalam nama Bapa, kemudian tangan kanan ke dada
sambil mengucapkan Putera dan tangan kanan pindah ke pundak kiri dengan mengucapkan
Roh Kudus, terakhir tangan kanan pindah ke pundak kanan sambil mengucapkan amin.
Membuat tanda salib berarti kita mengakui dan memuliakan Allah Tritunggal yang Maha
Kudus: Allah bapa, Putera dan Roh
Kudus. Tanda salib juga berarti kita mengenangkan cinta Yesus yang wafat di salib
untuk menebus dosa manusia.
Ayo, berkreasi : Buatlah kolase Salib, dengan contoh seperti ini
1. 2.
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci

4
8
Amati gambar ini dan
mintalah bantuan
orangtua untuk
menceritakan Kembali
atau membacakan Kisah
Penyaliban Yesus,
dalam Injil Lk:23:26
-49
Ayo, berla
tih !
Nah, kalua sudah dengar ceritanya, coba jawab pertanyaan ini :
1. Yesus disalibkan di…………………………………………………………………………..
2. Yang membantu Yesus memanggul salib, adalah…………………………..
3. Tulisan yang ada di salib Yesus, adalaha…………………………………………
4. Isi doa Yes
us kepada para prajurit yang menyalibkan Dia,adalah….
5. Yesus mau disalibkan, untuk…………………………………………………………..
DENGARKAN CEIRITA
GURU YO !

4
9
BERLATIH
SIKAP
Berilah tanda ( Y ) pada sikap yang baik dan tanda ( X ) sikap yang tidak baik .
5. PENUTUP
5
0
Rangkuman
1. Orang Katolik membuka dan menutup doa dengan

Tanda Salib.
2. Membuat Tanda Salib berarti memuliakan Allah
Tritunggal yang Maha Kudus, yaitu Bapa dan Putera
dan Roh kudus.
3. Membuat Tanda Salib juga berarti mengenangkan

yesus yang wafat disalib.
4. Membuat Tanda Salib harus keluar dari hati yang
paling dalam karena merupakan ungkapan iman, cinta
dan harapan kepada Tuhan.
5. Membuat tanda salib harus dengan hormat, sopan, dan
tidak boleh main-main.

5
1
PELAJARAN 9
DOA BAPAK KAMI
KOMPETENSI DASAR
2. Mendaraskan doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
Melalui proses menanya,mengamati gambar, bernyanyi, mendengarkan cerita, peragaan,

dan penugasan peserta didik diharapkan dapat :
1. Menyebutkan isi pokok doa Bapa Kami.
2. Mendaraskan doa Bapa Kami dengan baik dan benar.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
5
2
DARING


LURING

oleh guru.
1. Pengamatan Pengalaman hidup

5
3
Amatilah ke dua gambar berikut :
Nah, anak-anak ! Coba ceritakan kembali apa kamu lihat dan

apa yang dilaku
kan anak-anak ini dalam cerita di atas?
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
Ayoh berlatih
Berilah tanda ( y ) pada sikap yang baik dalam berdoa memnurut gambar berikut :
… … … …
2. BACA KITAB SUCI

Ajaklah orangtuamu untuk Bersama mem baca Kitab Suci Lukas,11:1-13 berikut :
Pada suatu kali Yesus sedang berdoa di salah satu tempat. Ketika Ia berhenti berdoa,
berkatalah seorang dari murid-murid-Nya kepada-Nya: "Tuhan, ajarlah kami berdoa, sama

5
4
seperti yang diajarkan Yohanes kepada murid
muridnya." Jawab Yesus kepada mereka:
"Apabila kamu berdoa, katakanlah:Bapa,
dikuduskanlah nama-Mu; datanglah Kerajaan
Mu. Berikanlah kami setiap hari makanan kami
yang secukupnyadan ampunilahmi akan
ka dosa
kami, sebab kami pun mengampuni setiap orang
yang bersalahkepada kami; dan janganlah
membawakami ke dalam pencobaan."Oleh
karenaitu Aku berkatakepadamu:Mintalah,
maka akan diberikan kepadamu; carilah, maka
kamu akan mendapat;ketoklah,maka pintu
akan dibukakanbagimu.Karenasetiap orang
yang meminta, menerima dan setiap orang yang
mencari, mendapatdan setiap orang yang
mengetok, baginya pintu dibukakan
….
Quis, berilah tanda silang ( x ) pada pilihan jawabanpat:

yang te
1. Para murid meminta Yesus mengajarkan
…
Berkotbah berdoa
2. Doa yang diajarkan Yesus ….

Tobat Bapak Kami
3. Sikap berdoa yang baik adalah….
Angkat kaki Lipat tangan

5
5
AKSI MEWARNAI
3. PENUTUP
Rangkuman
PENEGUHAN
Dalam doa Bapa Kami kita memohon supaya:

5
6
Yesus mengajarkandoa yang sangat indah kepada kita,
yakni doa Bapa kami. Dalam doa bapa Kami, kita berbicara
kepada Tuhan sebagai Bapa kita, seperti yesus sendiri
a. Nama
menyapa Bapa
-Nya.dimuliakan.
Bapa Sapaan -sapaan dalam doa Bapa Kami
b. Kerajaan-Nya terciptadan
mengungkapkan kedekatan keakraban
di bumi ini. hubungan
Yesus dan bapa-Nya.
c. Kehendak-Nya Ungkapan
terlaksana Bapa
dalam diriKami
kita. juga
men
d. unjukan kedekatan
Tuhan memberi dan
kita keakraban
rezeki Tuhansetiap
yang cukup dengan kita.
hari.
Tuhan terasa begitu dekat dan selalu memperhatikan kita.
Bapa itu adalah Bapa yang di surga dan kita adalah anak
e. Pengampunan atas dosa-dosa kita.
anak-Nya, maka jika kita berdoa harus mengingat
f. Kita dibebaskan
kepentingan Bapa,
selaindari percobaankita
kepentingan danndiri.
kejahatan.
se Dalam
doa Bapa Kami kita memohon supaya:
• Nama Bapa dimuliakan
• Kerajaan-Nya tercipta
PELAJARAN 10 di bumi ini
• Kehendaknya terlaksana dalam diri kita
• Allah memberi kita rezeki yang cukup setiap hari
• Pengampunan atas dosa -dosa
DOAkita SALAM MARIA
• Kita dibebaskan daripercobaan dan kejahatan.
KOMPETENSI DASAR
2. Mendaraskan doa -doa harian sebagai
Mendaraskan ungkapan
doa Bapa Kamisyukur kepada
setiap hari Allah
dengan
AKSI hormat dan sopan. Divedeokan, kemudian
dikirimkan kepada guru
Melalui proses menanya, mengamati gambar, mendengarkan cerita, dan

penugasan
peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengucapkan doa Salam Maria dengan baik dan benar.
2. Menyebutkan alasan menghormati Bunda Maria.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

5
7
DARING


LURING

oleh guru.

5
8
5
9
1. Pengamatan Pengalaman hidup
Amatilah ke dua gambarut

berik
:
Nah, kal
ausudah diamati, coba jawabalah pertanyaan berikut :…
1. Gambar apa yang kamu lihat diatas,
-anak
anak
?
………………………………………………………………………………
………………….,
2. Siapakah dia ?
………………………………………………………………………………
………………….
3. Doa apakah untuk menghormati dia ?
………………………………………………………………………………
…………………,
4. Siapa berani mendaras Doa Salama Maria ?
PENEGUHAN .
Doa Salam Maria sudah sering kita doakan.
Mungkin juga ada yang sudahsangat hafal
dengan doa itu. Kita berdoa
kepada Bunda
Maria. Bunda Maria adalah ibu Yesus,
sekaligus ibu kita semua. Mengapa dikatakan
demikian?Mari kita mendengarkan cerita
berikut ini.

6
0
2. MEMBACA KITAB SUCI Suci (Lukas 1:26-45).
Mari Membaca Cerita Kitab Suci
Minta bantuan orangtua menceritakan ata latar belakang doa Salam Maria
1:26 Dalam bulan yang keenam Allah

menyuruh malaikat Gabriel pergi ke sebuah kota di Galilea bernama
Nazaret,1:27 kepada seorang perawan yang bertunangan dengan
seorang bernama Yusuf dari keluarga Daud; nama perawan itu
Maria.1:28 Ketika malaikat itu masuk ke rumah Maria, ia berkata:
"Salam, hai engkau yang dikaruniai, Tuhan menyertai engkau."1:29
Maria terkejut mendengar perkataan itu, lalu bertanya di dalam
hatinya, apakah arti salam itu.1:30 Kata malaikat itu kepadanya:
"Jangan takut, hai Maria, sebab engkau beroleh kasih karunia di
hadapan Allah.1:31 Sesungguhnya engkau akan mengandung dan
akan melahirkan seorang anak lakilaki dan hendaklah engkau
menamai Dia Yesus.1:32 Ia akan menjadi besar dan akan disebut
Anak Allah Yang Mahatinggi. Dan Tuhan Allah akan
mengaruniakan kepada-Nya takhta Daud, bapa leluhur-Nya, 1:33 dan Ia akan menjadi raja atas
kaum keturunan Yakub sampai selama-lamanya dan Kerajaan-Nya tidak akan
berkesudahan."1:34 Kata Maria kepada malaikat itu: "Bagaimana hal itu mungkin terjadi, karena
aku belum bersuami?"1:35 Jawab malaikat itu kepadanya: "Roh Kudus akan turun atasmu dan
kuasa Allah Yang Mahatinggi akan menaungi engkau; sebab itu anak yang akan kaulahirkan itu
akan disebut kudus, Anak Allah.1:36 Dan sesungguhnya, Elisabet, sanakmu itu, ia pun sedang
mengandung seorang anak laki-laki pada hari tuanya dan inilah bulan yang keenam bagi dia,
yang disebut mandul itu.1:37 Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil."1:38 Kata Maria:
"Sesungguhnya aku ini adalah hamba Tuhan; jadilah padaku menurut perkataanmu itu." Lalu
malaikat itu meninggalkan dia.1:39 Beberapa waktu kemudian berangkatlah Maria dan langsung
berjalan ke pegunungan menuju sebuah kota di Yehuda.1:40 Di situ ia masuk ke rumah Zakharia
dan memberi salam kepada Elisabet.1:41 Dan ketika Elisabet mendengar salam Maria,
melonjaklah anak yang di dalam rahimnya dan Elisabet pun penuh dengan Roh Kudus,1:42 lalu
berseru dengan suara nyaring: "Diberkatilah engkau di antara semua perempuan dan diberkatilah
buah rahimmu.1:43 Siapakah aku ini sampai ibu Tuhanku datang mengunjungi aku?
QUIS KITA
1. Siapakah yang membawa kabar gembira kepada Maria?

………………………………………………………………………
……………..
2. Apa yang dikatakan malaikat itu kepada
Maria?................................................................................
3. Bagaimana sikap Maria ketika mendengar kabar dari malaikat
itu?.....................................................................
4. Apa jawaban Bunda Maria?
………………………………………………………………………
……………

6
1
PENEGUHAN
Bunda Maria berasal dari Nazaret. Bunda Maria adalah

wanita pilihan Allah.
Tuhan menyuruh malaikat Gabriel
memberitakan kabar gembira kepada Maria
bahwa Dia
dipilih menjadi bunda Juru Selamat
.
Maria menerima dan

menyerahkan dirinya
secara total
kepada Allah dengan menjawab:”Aku ini hamba
Tuhan
terjadilah padaku menurut perkataan
-Mu”.
BundaMariamelahirkan, merawat,dan membesarkan

Yesus dengan penuh cinta. Bunda Maria mengajar Yesus
berdoa,mengajak Yesus beribadat di Bait Allah
Bunda
Maria menjadi teladan orang beriman. Karena itu Gereja
Katolik sangat menghormati Bunda Maria.
Penghormatan terhadapBundaMarianampakdalam
lagu dan doa
-doa yangditujukan kepada Bunda Maria.
Kita juga harus menghormatiBunda Maria dengan
berdoa kepadanya. Salah satu doa untuk menghormati
BundaMaria adalah doa Salam Maria
.
Aksi
Mendaraskan doa Salam Maria setiap

hari dengan sopan dan hormat

6
2
2. PENUTUP
Rangkuman
1. Bunda Maria berasal dari Nazaret.

2. BundaMaria taat kepada Allah.
3. Maria dipilih Allah menjadi Bunda Yesus.
4. Bunda Maria menjadi teladan orang beriman.
5. Menghormati Bunda Maria dapat melalui doa dan lagu.
6. Doa Salam Maria adalah doa untuk menghormati Bunda
Maria.
Daftar Pustaka
1. Komkat KWI. 2007. Menjadi Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk
Sekolah Dasar. Buku Guru dan siswa. Yogyakarta: Kanisius.
2. Kumpulan RPP PAKat Kurikulum 2013 .NN
3. Modul Pembelajaran PJJ, PAI dan Tematik , Dinas Pendidikan Kta Bandung,2020
4. Gambar dari Karikatur, Internet.
5. https://www.google.com/search?q=GAMBAR

6
3

Modul Pembelajaran Pakat Kelas I SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Pembelajaran Pakat Kelas I SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PJJ

MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

Ayo, Belajar Dari Rumah !

Modul Pemebelajaran PAKAT BAKI (Berkarakter,Aktif, Kolaboratif Integratif Pendidikan

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 1

Pangururan , Agustus 2020

CARA MENGGUNAKAN MODUL

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 2

KI , KD DAN MATERI POKOK BARU KURDAT COVID 19

KD 3 KD 4 MATERI POKOK BARU

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 3

3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 4

Waktu: 4 Jam Pelajaran

1. Berdoalah sebelum belajar.

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 5

1. Berdoalah sebelum belajar.

1. MENGENAL IDENTITAS DIRI

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 6

1. Tanya sama orangtuamu, apa arti namamu itu ?

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 7

COBA KAMU MEMPERKENALKAN

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 8

Kemudian genaplah bulannya bagi Elisabet

Pendalaman : Berilah tanda ( X ) pada nomor yg paling benar

Bagaimana pendapat orang– orang yang

Siapakah nama yang dipil

Siapakah yang biasa memberi nama anak

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi 9

 Orang banyak heran "Tidak

TUGASAKSI DAN REFLEKSI

a. Tuliskanlah namamu yang benar di buku

b. Tulislahdoa ini dibuku tugasmu,lengkapilah

Setelah anaknya lahir, Zakharia dan Elisabeth memberi nama

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

DIRIKU DAN TEMANKU

Melalui proses bernyanyi dan mengamati gambar peserta didik dapat:

Waktu: 4 Jam Pelajaran

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1. Berdoalah sebelum belajar.

1. Berdoalah sebelum belajar.

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

…………………? …………………? ………………….? …………………? ……………………..?

Pengalaman berteman yang baik

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Coba ucapkan Puisi berikut ini.,

Yesus cinta semua anak

Beri tanda silang (X) untuk perbuatankyang

2. MENGGALI PENGALAMAN KITAB

Tuhan Yesus memberkati anak-anak

Banyak orang membawa anak-anak kecil kepada Yesus,

Untuk apa anak-anak dibawa Didoakan Yesus

Mengapa murid-murid Yesus Murid-murid cemburu

Bagaimana cara Yesus Yesus meletakan tangan di atas kepala

Tuhan memberkati setiap anak yang

bernyanyi memuji Tuhan. Di gereja atau di

a. Apakah aku sudah bersyukurpada Tuhan yang

b. Guru mengajak peserta didik untuk menulis di buku

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1. Tuhan sayang pada setiap anak yang diciptakan

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Waktu: 4 Jam Pelajaran