MODUL AJAR

Model Pembelajaran Tatap Muka (PTM)

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

A. IDENTITAS MODUL
Nama Sekolah : SD PAI LEMBEYAN TERDEPAN
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FASE : A
Kelas/Semester : I/I
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan ( 4 JP x 35 Menit )
Materi Pokok : BAB 5 Nabi dan Rasul Panutanku
A. Mengenal Nabi dan Rasul
B. 25 Nabi dan Rasul
C. Mukjizat Nabi dan Rasul
D. Perilaku Sederhana Nabi dan Rasul

B. KOMPETENSI AWAL

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
Peserta Didik Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah
Peserta Didik yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran
agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. Ada
lima elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia: (a) akhlak beragama;
(b) akhlak pribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepada alam; dan (e) akhlak bernegara

2. Bergotong royong
Peserta Didik Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk melakukan
kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar,
mudah dan ringan. Elemen-elemen dari bergotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan berbagi
 3. Mandiri
Peserta Didik Indonesia merupakan Peserta Didik mandiri, yaitu Peserta Didik yang bertanggung jawab
atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi
yang dihadapi serta regulasi diri.
4. Bernalar kritis
Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun
kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan
menyimpulkannya. Elemen-elemen dari bernalar kritis adalah memperoleh dan memproses informasi dan
gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir, dan
mengambil Keputusan.

D. SARANA DAN PRASARANA

yang tersedia.

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta Didik regular Fase A kelas 1
F. MODEL PEMBELAJARAN
Tatap Muka
G. METODE PEMBELAJARAN

kondisi setempat

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN KELAS

Menyebutkan arti nabi, rasul, dan mukjizat dengan menggunakan bahasa sendiri serta berani
menyanyikan lagu atau selawat yang berisi tentang nabi dan rasul yang memiliki kisah kehidupan
sederhana dan mukjizatnya sehingga dapat menumbuhkan sikap sederhana dalam kehidupan.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
1. Meyakini kebenaran mu’jizat nabi dan rasul dengan mantap.
2. Menunjukkan sikap sederhana sebagai implementasi pemahaman kisah nabi dan rasul, serta
mu’jizatnya dengan benar.
3. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul dengan benar.
4. Membedakan pengertian nabi dan rasul dengan benar.
5. Menyebutkan 25 nabi dan rasul yang wajib diketahui dengan benar
6. Menjelaskan pengertian mu’jizat nabi dan rasul dengan benar.
7. Membenarkan kisah mu’jizat nabi dan rasul dengan baik.
8. Menyanyikan lagu atau selawat berisi tentang kisah sederhana nabi dan rasul dengan baik.
9. Menceritakan mu’jizat nabi dan rasul dengan benar.

C. PEMAHAMAN BERMAKNA

D. PERTANYAAN PEMANTIK
Sesudah adzan dan sebelum shalat berjamaah di masjid/mushalla dimulai jamaah seringkali melantunkan
selawat dan puji-pujian dengan menyebut nama nabi-nabi.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Persiapan Pembelajaran
● Membaca materi yang akan dibelajarkan (10 menit)
● Menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan (20 menit)
● Menyiapkan skenario pembelajaran secara umum (10 menit)
● Menyiapkan ruang dan suasana belajar yang efektif dan efisien (5 menit)
● Menyiapkan pengeloaan kelas yang kondusif (5 menit)

Pertemuan Kesatu
Apersepsi

Kegiatan Inti (Jigsaw)

dengan benar.

terpilih karena dianggap mampu, maka membentuk tiga kelompok. Apabila ada empat anak yang terplih,
berarti membentuk empat kelompok. Demikian seterusnya).

membimbing anggota dalam kelompoknya.

yang lain.

membacakannya.

Kegiatan Penutup
Pertemuan Kedua
Apersepsi

Kegiatan Inti (Talking Stick)

dimatikan yang akan mendapat giliran tampil untuk menampilkan hafalan

tongkat di antara peserta didik. Peserta didik yang sudah mendapat giliran tidak diperkenankan ikut lagi

hafalannya, demikian seterusnya sampai sebagian besar peserta didik mendapat bagian untuk
menyampaikan hafalannya.
Kegiatan Penutup

Boleh dipandu orang tua maupun keluarga.

Pertemuan ketiga
Apersepsi

konsep

Kegiatan Inti (Snowball Throwwing)

untuk memberikan penjelasan tentang materi

materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya

pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok.

didik ke peserta didik yang lain.

untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara bergantian

Kegiatan Penutup

bersyukur. boleh dipandu orang tua atau kelurganya.

pembelajaran.
 0

F. ASSESSMENT
Individu, berpasangan, dan kelompok
Jenis asesmen:
1. Performa (presentasi, pameran hasil karya, dsb.)
2. Tertulis (tes objektif, esai)

G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Peserta Didik membaca kisah 25 Nabi dan Rasul

Peserta Didik kembali materi yang belum dikuasai dengan bimbingan guru dan melakukan kegiatan tutor
sebaya.

H. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

Refleksi untuk Peserta didik
1. Bagaimana perasaan kalian dalam mengikuti pembelajaran materi Nabi dan Rasul Panutanku ini?
2. Adakah kesulitan yang kalian alami?
3. Setelah mempelajari materi basmalah, hamdalah, dan Bersyukur, apa yang akan kalian lakukan?

Refleksi untuk guru

A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Mengerjakan Lembar Kerja siswa materi Nabi dan Rasul Panutanku
2. Menulis cerita kisah Nabi Muhammad Saw

B. BAHAN BACAAN GURU DAN PESRTA DIDIK

 Bahan Bacaan guru : Kitab Sirah Nabawiyah
Bahan Bacaan Peserta didik : Buku kisah nabi dan rasul

C. GLOSARIUM
Nabi dan Rasul adalah manusia yang dipilih secara langsung oleh Allah untuk mengejarkan tauhid
kepada ummat manusia melalui penerimaan wahyu.
Mukjizat : kejadian (peristiwa) ajaib yang sukar dijangkau oleh
kemampuan akal manusia

D. DAFTAR PUSTAKA

MAGETAN 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

0 GPAI LEMBEYAN TERDEPAN

0 0
Halaman