MODUL AJAR 1

Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam

Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah

Darul Arqam Sukamara

DISUSUN OLEH:

NAMA : SRI HARTATI

NIM : 224262731219

LOKAKARYA PPG DALJAB PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
TAHUN 2023
 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
FASE B - KELAS IV MI

INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Nama Penyusun : SRI HARTATI

Nama Sekolah : MI Darul Arqam Sukamara

Tahun Penyusunan : 2023

Kelas : IV (Empat )

Semester : 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
B. Kompetensi Awal
Memahami Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam
C. Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin

1. Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan berakhlak mulia, bernalar kritis dan kreatif, bergotong royong, serta
kebhinnekaan global.
 Dimensi : Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak
 Elemn : Akhlak kepada Manusia, Kolaborasi dan berbagi
 Sub Elemen: Mengutamakanpersamaan dengan orang lain dan menghargai
perbedaan, serta komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
2. Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin yang ingin dicapai adalah taaddub, tawassuth,
tathawwur wa ibtikar, dan tasamuh.
Sub Nilai : Akhlak mulia, sikap terbuka,kolaborasi, dinamis dan inovatif, menghargai
dan menghormati anatara manusia dengan manusia lainnya dalam
beragama,kemanusiaan dan sesama warga negara.

D. Sarana dan Prasarana

a. LCD proyektor, komputer/laptop, jaringan internet, papan tulis,dan lain-lain
b. Sumber Belajar : LKPD, Buku Teks materi, laman E-learning, video
pembelajaran
E. Target Peserta Didik
 Kategori peserta didik dalam proses pembelajaran ini adalah peserta didik reguler

F. Model, Metode, Strategi dan Pendekatan Pembelajaran

a. Model : Pembelajaran dengan tatap muka, direct instruction(
memperoleh informasi, cooperative learning( kerja
sama/gotong royong), dan discovery learning (memahami
konsep)

b. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi

c. Strategi : Kolaboratif (berkelompok), inkuiri (tanya jawab)
d. Pendekatan : Saintifik

KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik Memahami kehidupan dan kepribadian Rasulullah SAW. Sebagai

rahmat bagi seluruh alam dan menjadikannya inspirasi dalam menjalankan sikap
santun dan peduli di kehidupan masa kini
2. Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad saw.
sebagai rahmat bagi seluruh alam
3 Peserta didik mampu membiasakan sikap kasih sayang terhadap alam sekitar
4 Peserta didik mampu meyakini bahwa Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi
seluruh alam
5. Peserta didik mampu mengetahui cara-cara Nabi Muhammad Saw. dalam
mengahadapi orang yang membenci-Nya
6. Peserta didik mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang kemulian
akhlak Nabi Muhammad Saw.
B. Pemahaman Bermakna

1. Nabi adalah seorang yang diberi wahyu oleh Allah untuk melanjutkan syariah yang
diemban oleh Nabi sebelumnya
2. Ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad Saw. adalah sabar,berkata sopan,lemah
lembut,bijaksana dalam memecahkan masalah
3. Tidak membuat kerusakan dibumi contohnya menyayangi dan menjaga alam sekitar
sebagai rahmat bagi seluruh alam
4. Nabi Pembawa ajaran yang benar untuk bisa dijadikan pedoman hidup dari sekarang
dan akan adatang
C. Pertanyaan Pemantik

1. Apa sifat-sifat mulia Nabi Muhammad Saw. yang kalian ketahui ?

2. Bagaimana cara kalian dalam menghadapi orang yang membenci kalian?
D. Persiapan Pembelajaran : Guru mempersiapkan materi dan media lainnya yang
diperlukan dalam pembelajaran

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Pembelajaran
Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 10 Menit
 Guru bersama peserta didik melakukan pembiasaan
berdo’a memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian,
posisi tempat duduk peserta didik dan kebersihan kelas
dan menanyakan kabar
‘’Apersepsi’’
 Guru bersama peserta didik bersholawat Nabi
Muhammad Saw.
 Guru memberikan motivasi untuk tercapainya
kompetensi dan karakter yang sesuai dengan ‘Profil
Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia,
bernalar kritis dan kreatif, bergotong royong, serta
kebhinnekaan global.
 Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi
yang akan diajarkan dan mengaitkannya dengan
pelajaran sebelumnya
 Guru menyampaiakan tujuan pembelajaran melalui
PPT
 Guru memberikan gambaran umum terkait materi
yang akan dipelajari
 Guru membimbing peserta untuk melakukan ‘’Ice
Breaking’’
Kegiatan Inti  Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang 45 Menit
materi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi
seluruh alam melalui PPT
1. Mengamati
 Peserta didik menyimak PPT yang ditampilkan guru
lewat media proyektor tentang materi Nbi
Muhammad Saw.sebagai rahmat bagi seluruh alam
 Peserta didik mengamati gambar PPT tentang
 kepribadian anak yang mencerminkan sifat
Rasulullah Saw.
2. Menanya
- Melalui stimulus guru menanyakan tentang :
 Aktifitas apa yang dilakukan oleh teman-temanmu
pada gambar tersebut?
 Tahukah kamu sifat-sifat mulia Nabi Muhammad
Saw.?
3. Membaca
 Peserta didik membaca buku pelajaran SKI materi
Nabi Muhammad Saw.sebagai rahmat bagi seluruh
alam
4. Mengeksplorasi
 Guru membagi kelompok menjadi 5 kelompok
 Peserta didik melalui kelompoknya berdiskusi
tentang informasi sifat-sifat mulia Nabi Muhammad
Saw. melalui buku pelajaran SKI tentang Nabi
Muhammad Saw.sebagai rahmat bagi seluruh alam
5. Mengasosiasi
 Peserta didik membuat kesimpulan tentang ciri-ciri
kepribadian Nabi Muhammad Saw.
6. Mengkomunikasikan
 Salah satu perwakilan dari setiap kelompok
mempresentasikan/menyampaikan tentang hasil
diskusi kelompok dengan kelompok yang lain
 Guru membahas proses diskusi dan memberikan
masukan terkait presentase hasil diskusi kelompok
serta penghargaan kepada peserta didik yang ikut
aktif dalam diskusi
 Setiap kelompok mengumpulkan hasil diskusinya
kepada guru
Penutup  Peserta didik dibimbing oleh guru menyimpulkan 15 Menit
materi pembelajaran yang telah dilakukan
 Guru melakukan refleksi dan tanya jawab untuk
mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan
 Guru memberikan tindak lanjut dengan memberikan
tugas rumah (PR)
 Guru menyampaikan garis besar materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya
 Guru dan peserta didik mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan memberikan pesan dan
motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan
berdoa.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan
 salam
 Peserta didik menjawab salam bersama-sama dengan
tertib

F. Asesmen / Penilaian

1. Asesmen Diagnostik (Sebelum Pembelajaran)

Untuk mengetahui kesiapan siswa dalam memasuki pembelajaran, dengan
pertanyaan:
Jawaban
No Pertanyaan
Ya Tidak
1 Apakah pernah membaca buku tentang kepribadian Nabi
Muhammad Saw. ?
2 Apakah kalian mengetahui sifat-sifat yang dimiliki Nabi
Muhammad Saw. ?
3 Apakah kalian sudah siap melaksanakan diskusi ?

2. Asesmen Formatif (Selama Proses Pembelajaran)

a. Setelah mengamati gambar, apa yang dilakukan anak-anak pada gambar tersebut ?
Kategori
Mahir Cakap Layak
Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan perilaku
perilaku yang dilakukan perilaku yang dilakukan yang dilakukan anak pada
anak pada gambar anak pada gambar gambar pengamatan dengan
pengamatan dengan bahasa pengamatan dengan bahasa bahasa sendiri kurang berkaitan
sendiri sendiri namun kurang jelas

b. Apakah sikap anak-anak pada gambar sudah mencerminkan sifat Rasulullah Saw. ?
Jelaskan !
Kategori
Mahir Cakap Layak
Dapat menjelaskan sifat Dapat menjelaskan sifat Dapat menjelaskan sifat anak-
anak-anak pada gambar anak-anak pada gambar anak pada gambar tersebut
tersebut yang tersebut yang yang mencerminkan sifat
mencerminkan sifat mencerminkan sifat Rasulullah Saw. dengan benar
Rasulullah Saw. dengan Rasulullah Saw. dengan namun kurang berkaitan
benar dan jelas benar namun kurang jelas

c. Nabi Muhammad Saw. banyak memberi contoh kepada umatnya agar menyayangi
binatang dan tidak boleh berbuat kasar kepada binatang. Sebutkan tiga contoh
perbuatan yang mencerminkan sifat Rasulullah Saw. dalam menyayangi binatang!

Mahir
Dapat menyebutkan
contoh-contoh perbuatan
Rasulullah Saw. dalam
menyayangi binatang
dengan benar dan lengkap
Kategori
Cakap Layak
Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan contoh-
contoh-contoh perbuatan contoh perbuatan Rasulullah
Rasulullah Saw. dalam Saw. dalam menyayangi
menyayangi binatang binatang dengan benar namun
dengan benar namun berkaitan
kurang lengkap

d. Nabi Muhammad Saw. sejak kecil sampai diangkat menjadi Rasul memiliki kepribadian
dan perilaku yang terpuji. Beliau selalu peduli terhadap kehidupan sesama. Coba kalian
jelaskan bagaimana sikap Nabi Muhammad Saw. terhadap mereka yang pernah
memusuhi-Nya!
Kategori
Mahir Cakap Layak
Dapat menjelaskan sikap Dapat menjelaskan sikap Dapat menjelaskan sikap Nabi
Nabi Muhammad Saw. Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw. terhadap
terhadap orang yang terhadap orang yang orang yang membenci-Nya
membenci-Nya dengan membenci-Nya dengan dengan benar namun kurang
benar dan jelas benar namun kurang jelas berkaitan
Penilaian
Pengamatan : .............................................................................................
Nama Kelompok : .............................................................................................
Nomor Soal Baik sekali Baik Cukup Skor

Keterangan :
Baik Sekali / Mahir : 25
Baik / Cakap : 15
Cukup / Layak : 5
G. Pengayaan dan Remedial

Pengayaan
 Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai kompetensi dan tujuan
pembelajaran.
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang lebih variatif dengan menambah keluasan
dan kedalaman materi yang mengarah pada high order thinking
 Program pengayaan dilakukan di luar jam belajar efektif.
Remedial
 Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai kompetensi dan tujuan
pembelajaran
 Guru melakukan pembahasan ulang terhadap materi yang telah diberikan dengan
cara/metode yang berbeda untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih
memudahkan peserta didik dalam memaknai dan menguasai materi ajar misalnya lewat
diskusi dan permainan.
 Program remedial dilakukan di luar jam belajar efektif.
H. Refleksi

Refleksi Guru:
Pertanyaan kunci yang membantu guru untuk merefleksikan kegiatan pengajaran di kelas,
misalnya:
 Apakah semua peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran ini ?
 Apakah ada kesulitan yang dialami peserta didik?
 Apakah semua peserta didik sudah dapat melampaui target pembelajaran?
 Sudahkan tumbuh sikap yang mencerminkan profil pelajar pancasila dan profil pelajar
rahmatal lil ‘alamin?
 Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
Refleksi Peserta Didik:
NO. Pertanyaan Refleksi Jawab
Ya Tidak
1. Apakah pelajaran hari ini menyenangkan ?
2. Apakah kalian menyukai kegiatan pembelajaran hari ini ?
3. Apakah kalian sudah mengerti dengan materi hari ini ?
4. Apakah kalian sudah bisa menyebutkan sifat-sifat Nabi
Muhammad Saw.sebagai rahmat bagi seluruh alam ?

I. Glosarium
Akidah : keyakinan dasar atau keyakinan pokok berdasarkan ajaran Islam
Nabi : orang yang terpilih oleh Allah atau yang jadi utusan Allah untuk menyampaikan
kehendak atau Firman-Nya kepada umat manusia;
Rasul : orang yang menerima wahyu dari Allah untuk disampaikan pada manusia
Sedekah : Pemberian sesuatu kepada fakir miskin atau yang berhak menerimanya, diluar
kewajiban zakat dan zakat fitrah, sesuai dengan kemampuan pemberi, derma,
selamatan, kenduri.
Rahmat : Karunia, berkah, dan kasih sayang Allah SWT
Rahmat bagi seluruh alam : Kasih sayang bagi semesta alam

J. Daftar Pustaka

1. Syalabi, Ahmad, Sejarah dan Kebudayaan Islam, Jil. I, (Jakarta: Pustaka AlHusna, 1994).
2. Direktorat KSKK Madrasah , Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama
Republik Indonesia 2020 kelas IV MI
Lampiran
1. Lembar Kerja
2. Uraian Materi

Lampiran 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Ayo mengamati

1. Menurut kamu aktifitas apa yang dilakukan oleh teman-temanmu dalam gambar di atas?
Tulislah hasil pengamatanmu di bawah ini!
. .......................................................................................................................
2. Apakah sikap anak-anak pada gambar sudah mencerminkan sifat Rasulullah Saw. ? Jelaskan !
.......................................................................................................................
3. Nabi Muhammad Saw. banyak memberi contoh kepada umatnya agar menyayangi binatang
dan tidak boleh berbuat kasar kepada binatang. Sebutkan tiga contoh perbuatan yang
mencerminkan sifat Rasulullah Saw. dalam menyayangi binatang!
 .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
4. Nabi Muhammad Saw. sejak kecil sampai diangkat menjadi Rasul memiliki kepribadian dan
perilaku yang terpuji. Beliau selalu peduli terhadap kehidupan sesama. Coba kalian jelaskan
bagaimana sikap Nabi Muhammad Saw. terhadap mereka yang pernah memusuhi-Nya!
........................................................................................ ...............................

Lampiran 2
Materi Pelajaran
Nabi Muhammad Saw sebagai rahmat bagi seruluh alam
1. Nabi Muhammad Saw sebagai rahmat bagi seluruh alam,disebutkan diddalam
Alqur’an surah Al-Anbiya ayat 107 ,yang berbunyi

‫َو َم ٓا َاْر َس ْلٰن َك ِااَّل َر ْح َم ًة ِّلْلٰع َلِمْي‬

Artinya :
Tidaklah Kami mengutusmu, melainkan untuk menjadi rahmat bagi sekalian alam. [Al-
Anbiyâ’:107].
Nabi Muhammad Saw. merupakan salah satu Nabi dan Rasul yang diutus Allah Swt. untuk
menjadi rahmat bagi semesta alam maksudnya meliputi perlindungan, kedamaian dan kasih
sayang Allah Swt, terhadap makhluk-Nya baik yang beriman maupun yang tidak beriman.
Kehadiran Rasulullah Saw. tidak hanya untuk umat islam,tetapi juga bagi seluruh
manusia ,binatang,tumbuhan, serta makhluk ciptaan lainnya yang ada di alam semesta ini.
Barang siapa yang menerima rahmat tersebut niscaya ia akan berbahagia di dunia dan di
akhirat,sedangkan siapapun yang menolak dan menentangnya,niscaya dia akan merugi.

2. Kepribadian Nabi Muhammmad Saw sebagai Rahmat bagi seluruh alam

Nabi Muhammmad Saw. merupakan sosok yang memiliki perilaku sopan, santun dalam
berbicara , jujur dan tidak pernah berdusta
a. Santun dalam berbicara ,mengedepankan kefasihan dan keindahan dalam bertutur kata
b. Santun dalam perbuatan, Nabi Muhammad Saw. selalu mengajarkan agar kita bersikap
santun terhadap sesama,saling menghormati dan mengasihi
c. Santun dalam mengambil keputusan, Nabi Muhammad Saw. tidak pernah salah dalam
menentukan sikap karena beliau adalah orang yang bijaksana dalam segala hal.
 d.Santun ketika berhadapan dengan orang yang membencinya,Nabi Muhammad Saw. yang
pemaaf dan tidak perna h ada dendamdalam diri beliau.

3. Cara Nabi Muhammad Saw. menghadapi orang yang membenci-Nya

Imam muslim dalam kitab shahihnya meriwayatkan bahwa Abu Hurairah RA pernah
berkata ,’’Ya Rasulullah sumpahilah orang-orang musyrik itu’’, lalu beliau
beesabda ,’’Sesungguhnya aku tidak diutus sebagai orang yang melaknat,aku di utus hanyalah
sebagai rahmat.’’(HR.Muslim: 2559)
DARI Nabi kita belajar tidak perlu membalas kebencian dengan amarah dan hadapilah dengan
hati yang lapang dada dan kasih sayang karena akan berbuah kebaikan. Inilah cara Rasulullah
Saw. menghadapi orang yang membencinya.

Sukamara,……………………………2023
Mengetahui
Kepala Madrasah Guri Mata Pelajaran SKI

WAHID FARHAN, S.Pd.I SRI HARTATI

NIP. 197708212000031008 NIP,-