Modul Pembelajaran Pakat Kelas I SD

PAK
MODUL PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
Berkarakter, Aktif, Kreatif, Integratif
(BAKI)
Ayo, Belajar !
KLS I
Untuk Sekolah Dasar
Sesuai Kurikulum Merdeka Belajar
Oleh :
XXX
Kemenag Kab.Semarang
Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

1
KATA PENGANTAR
Modul Pemebelajaran PAKAT BAKI (Berkarakter,Aktif, Kolaboratif Integratif Pendidikan

Agama Katolik ) ini, disusun sebagai upaya pelayanan pendidikan untuk peserta didik yang
timbul akibat krisis Pandemi wabah virus Covid-19, sehingga dalam kondisi wabah seperti ini,
mengharuskan pembelajaran peserta didik di dalam rumah baik secara daring maupun luring.
Modul Pembelajaran BAKI PAKat ini disusun secara linier dengan buku pembelajaran
kurikulum 2013 yang disederhanakan yang mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat
kurikukm Merdeka Belajar. Alasan kuat yang mendasari hal tersebut adalah bahwa seorang
peserta didik, meskipun dalam keterbatasanya, tetap berhak mendapatkan pembelajarannya yang
mendukungnya mencapai kompetensi sesuai dengan yang diharapkan. Di dalam Modul
Pemebelajaran BAKI, PAK ini, dirumuskan kompetensi sikap, spiritual, pengetahuan, dan
ketrampilan, yang harus dikuasai peserta didik. Proses Pemebelajaran dirancang sedemikian rupa
sehingga memungkinkan seorang peserta didik mampu belajar dan menyelesaikan
pembelajarannya secara mudah dan mandiri yang diarahkan oleh orang tua nya. Modul
Pemebelajaran BAKI PAKat ini masih sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Dengan demikian kami sangat mengharapkan para pembaca dapat memberikan
kritik, saran, dan masukan yang membangun untuk menyempurnakan modul ini. Atas kontribusi
yang diberikan kami ucapkan terima kasih.
Wisma Syalom, Juni 2022

2
CARA MENGGUNAKAN MODUL
A. Perhatikan kebersihan diri dan lingkungan sebelum menggunakan modul ini :
a. Mandi
b. Pakaian yang rapi
c. Sarapan
d. Berdoa Sebelum Belajar
B. Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu belajar (apabila daring).
a. Meminta tolong dengan Bahasa yang baik dan sopan
b. Berani Bertanya
C. Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan benar
a. Mengerjakan tugas dengan tertib
b. Membereskan buku
c. Mengucapkan terimakasih kepada yang mendampingi belajar
d. Berdoa setelah belajar
D. Kumpulkan tugas Belajar dari Rumah ( BDR ) Seminggu sekali atau menurut
pentunjuk bapak/ ibu guru
E. Orang tua siswa
a. Bimbinglah putera-puteri Bapak/Ibu dalam belajar dan mengerjakan tugas
b. Fasilitasi putera puterinya untuk belajar secara Daring/online
c. Selalu berkomunikasi dengan guru tentang perkembangan pembelajaran
putera puterinya
d. Pandu putera puterinya dalam mengisi Jurnal sikap agar mereka mengisinya dengan
jujur

3
KI , KD DAN MATERI POKOK BARU KURDAT COVID 19
KLS I SD
KD 3 KD 4 MATERI POKOK BARU

3.1. Mengenal dirinya yang 4.1.Melakukan aktivitas 1. Diriku
khas sebagai anugerah Allah (misalnya mengucapkan 2. Diriku dan Temanku
doa/ berpuisi/ bernyanyi)
yang mengungkapkan
rasa bangga dan syukur
atas anugerah dirinya
yang khas
3.2.Mengenal lingkungan 4.2.Melakukan aktivitas 1. Rumahku
sebagai tempat memeliharalingkungan 2. Sekolahku
yang dianugerahkan sebagai tempat
Allah bertumbuh dan
untuk bertumbuh dan berkembang
berkembang
3.3.Mengenal Allah sebagai 4.3.Melakukan aktivitas 1. Allah Menciptakan Langit
pencipta yang Mahabaik (misalnya menggambar/ Dan Bumi
mewarnai/ membuat 2. Allah Menciptakan
mozaik) tentang ciptaan Manusia
Allah
3.4. Mengenal kisah 4.4. Melakukan perbuatan 1. Kisah Kelahiran Yesus
kelahiran Yesus sebagai kasih sebagai wujud
wujud kasih Allah yang pewartaan kabar gembira
Mahabaik tentang kelahiran Yesus
3.5. Mengenal doa-doa 4.5.Mempraktikkan doa-doa 1. Tanda Salib
harian sebagai ungkapan harian sebagai ungkapan 2. Doa Bapa Kami
iman kepada Allah iman kepada Allah. 3. Doa Salam Maria
3.6. Mampu mengajak 4.5.Mempraktikkan doa-doa 4. Tanda Salib

anggota keluarga untuk harian bersama keluarga 5. Doa Bapa Kami
berdoa bersama sebagai sebagai ungkapan iman 6. Doa Salam Maria
ungkapan iman kepada kepada Allah.
Allah

4
PELAJAR I
DIRIKU
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

4.1.Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang mengungkapkan rasa bangga
TUJUAN PEMEBALAJARAN
.
Melalui proses permainan dan pengenalan diri peserta didik dapat:
1. Menyebutkan identitas diri.
2. Menyebutkan alasan pentingnya memiliki identitas diri yang jelas.
.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
4. WA
Waktu: 4 Jam Pelajaran

5
KEGIATAN PENDAHULUAN
DARING
Berdoalah sebelum belajar.

Isilah absen pada link yang sudah tersedia (link absen)
Bacalah setiap intruksi dengan cermat dan teliti
Ucapkan salam terlebih dahulu ketika akan mengajukan pertanyaan pada guru
Gunakan bahasa yang sopan dan singkat ketika mengajukan pertanyaan melalui WA atau chat di forum Classro
Pastikan selalu tugas kalian telah terkirim dengan mengklik tombol submit atau tombol tugas telah selesai.(gogl
Berdoalah sesudah belajar
LURING

Selesaikan dan serahkan tugas kalian sesuai dengan jadwal yang sudah ditetapkan oleh guru.

6
1. MENGENAL IDENTITAS DIRI
Kamu siapa namamu ?
Nm saya: Yohanes Aku………?
Kata orangtuaku Aku anak pertama.Dan aku diberi nama
TUGAS 1
Tanya sama orangtuamu, apa arti namamu itu ?
……………………………
Untuk apa kamu diberi nama ?
………………………………………..

7
TUGAS 2
COBAKAMUMEMPERKENALKAN
DIRI YANG LENGKAP :
1. Nama :…………
2. Tempat, tanggal lahir : ……….
3. Jenis kelamin :… …….
4. Nama ayah Nama ibu Alamat
: ……….
5. :… ……
6. :… …….
Setiap orang mempunyai nama yang membedakan dirinya dengan orang lain.
Sangat menyenangkan kalau kita mengenal seseorang.
PENEGUHAN GURU

8
2. MENGGALI CERITA KITAB SUCI
( Bisa minta bantuan orangtua untuk membaca/menceritakan untukmu ) :
Kemudian genaplah bulannya bagi Elisabet untuk bersalin dan ia pun melahirkan seorang anak laki-laki.
Ketika tetangga-tetangganya serta sanak saudaranya mendengar, bahwa Tuhan telah menunjukkan rahmat-Nya y
Maka datanglah mereka pada hari yang kedelapan untuk menyunatkan anak itu dan mereka hendak menamai dia
Kata mereka kepadanya: "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama demikian." Lalu mereka memberi
Maka ketakutanlah semua orang yang tinggal di sekitarnya, dan segala peristiwa itu menjadi buah tutur di seluru
Pendalaman : Berilah tanda ( X ) pada nomor yg paling benar
Bagaimana pendapat orang – orang

yang mau memberi nama anak itu?
1. Diberi nama Zakaria
2. Lazarus
Siapakah nama yang dipilih oleh

orangtua anak itu?
1. Petrus
2. Yohanes
Siapakah yang biasa memberi nama

anak yang baru lahir di dalam keluarga?
1. Orang banyak
2. Ayah

9
YA, ANAK-ANAK !
Orang banyak heran : "Tidak ada di antara sanak saudaramu yang bernama demikian."
Tetapi orangtuannya tetap memberi nama anak itu Johanes.
Yohanes. Itulah nama istimewa yang mereka pilih untuk anaknya, karena nama itu itu dibe
Setiap orang mempunyai nama atau identitas diri yang khas
TUGAS AKSI DAN REFLEKSI

3.
a. Tuliskanlah namamu yang benar di buku-buku

pelajaran dan peralatan milikmu, dan mintalah
orangtuamu memeriksa kebenarannya.
b. Tulislah doa ini dibuku tugasmu, lengkapilah

dengan namamudan hiaslah.
“Terima kasih ya Tuhan atas namaku yang
istimewa:.........
PENUTUP
4.
RANGKUMAN
Setelah anaknya lahir, Zakharia dan Elisabeth memberi nama

anak mereka, Yohanes. Itulah nama istimewa yang mereka pilih untuk anaknya.
Setiap orang mempunyai nama atau identitas diri yang khas
Orangtua memberi saya nama yang istimewa
Nama dan identitas diriku berguna agar orang lain mudah mengenal kita.
Nama orang harus disebut dengan benar.
Semakin banyak orang mengenal identitas diri kita semakin baik
Kita harus besyukur dengan identitas diri kita
Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

1
PELAJAR II
DIRIKU DAN TEMANKU
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah
4.1.Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang mengungkapkan rasa bangga d
Melalui proses bernyanyi dan mengamati gambar peserta didik dapat:
Menyebutkan perbedaan dirinya dengan orang lain.
Menjelaskan secara sederhana sikap terhadap teman yang berbeda.
. Gogle Classroom 2. Quizizz 3. Gogle Form
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
W3. aGkotgule: 4FoJramm Pelajaran

1
DARING

LURING


1
1. MENGGALI PENGALAMAN BERTEMAN
SEBUTKAN NAMA TEMANMU
…………………? …………………? ………………….? …………………? ……………………..?
Pengalaman berteman yang baik

Beri tanda silang (X) untuk perbuatan yang tidak baik dan (Ya ) pada perbuatan
Yang baik x
YA, Kita pasti memiliki banyak teman dan kenal nama-nama mereka. Dalam berteman kita harus menjaga sopan sant

1
AYOH BERLATIH
Coba ucapkan Puisi berikut ini., dan divideoka ya,lalu dikirimkan kepada guru ya
Yesus cinta semua anak ada yang hitam,

ada yang putih, ada yang mancung, ada yang tinggi, ada
Yesus cinta semua anak.
Yesus cinta kamu, juga cinta aku.
2. MENGGALI PENGALAMAN KITAB

SUCI Yesus Memberkati Anak-anak .
(Mintalah orangtua membacakan atau menceritakan kembali )
Tuhan Yesus memberkati anak-anak

(Mat.19:13-15)
Banyak orang membawa anak-anak kecil kepada Yesus,
supaya Ia meletakkan tangan Nya atas mereka dan
mendoakan mereka; akan tetapi murid-murid Nya
memarahi orang-orang itu. Tetapi Yesus berkata
“Biarkanlah anak-anak itu, janganlah menghalang-
halangi mereka datang kepada-Ku, sebab orang-orang
yang seperti itulah yang empunya kerajaan Surga. Lalu
Ia
meletakkan tangan-Nya atas mereka dan kemudian Ia berangkat dari situ.

1
TUGAS
DIKUMPULKAN YA
Petunjuk: Berilah tanda ( X ) pada jawaban kolom bulat yang paling tepat
Untuk apa anak-anak dibawa Didoakan Yesus

pada Yesus? Diberi makan
Mengapa murid-murid Yesus Murid-murid cemburu

menghalang-halangi mereka? Anak-anak tdk menggangu Yesus
Bagaimana cara Yesus Yesus meletakan tangan di atas

memberkati anak-anak itu? kepala anak-anak
Yesus membiarkan anak-anak naik ke
punggungNya
Pendalaman
Tuhan memberkati setiap anak yang datang kepada Nya. Kita dapat meminta berkat
Tuhan dengan cara berdoa dan bernyanyi
memuji Tuhan. Di gereja atau di rumah ibadat
anak-anak dapat meminta berkat Tuhan. Karena
itu rajinlah ke gereja bersama orang tua atau
saudaramu. Tuhan dapat juga memberi berkat
pada saat kita berdoa bersama keluarga di
rumah, atau bersama umat di lingkungan.
Karena itu rajinlah selalu berdoa dan bernyanyi
memuji Tuhan. Tuhan Yesus menyayangi semua
anak. Tuhan tidak membedakan anak yang
berambut keriting atau lurus. Tuhan tidak
membedakan anak yang kurus atau gendut.
Tuhan tidak membedakan anak berkulit hitam
atau putih. Tuhan senang pada setiap anak.
Tuhan ingin agar semua anak saling
menyayangi dan mau berteman dengan siapa saja.

1
3.
TUGAS AKSI DAN REFLEKSI
Apakah aku sudah bersyukur pada Tuhan yang menyayangi diriku?
Guru mengajak peserta didik untuk menulis di buku tugasnya dua perb
4. PENUTUP
RANGKUMAN
Tuhan sayang pada setiap anak yang diciptakan Nya

Tuhan memberkati setiap anak yang datang kepada Nya
Tuhan senang jika setiap anak saling menyayangi dan mau berteman dengan siapa saja.

1
PELAJAR III
RUMAHKU
KOMPETENSI DASAR
3.2.Mengenal lingkungansebagai tempatyang dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan berkembang
4.2.Melakukan aktivitas memeliharalingkungansebagai tempat bertumbuh dan berkembang
.
Melalui proses bernyanyi, menanya dan penugasab siswa dapat:
1. Menyebutkan kegunaan rumah.
2. Menyebutkan cara merawat rumah.
.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
1
DARING

LURING


1
1. Menggali Pengalaman Hidup
Ayo Membaca Puisi
Mintalah orangtua membimbingmu membacakan Puisi berikut :
RUMAHKU ISTANAKU
Cahaya mentari datang membuka mata
Memaksa retina menatap dunia pagi
Sungguh sangat nyenyak tidurku semalam
Hanya di sini ku bisa begini.
Di rumahku ini
Aku bisa tenang dan damai
Aku bisa menjadi diriku seutuhnya
Aku senang di sini di rumahku.
Di sana aku menemukan beribu kebahagiaan

Kehangatan yang membalutku
Aku senang aku bahagia
Karna ada ibu dan bapakku. @-Rayhandi-
Ayo Berlatih
Berilah tanda ( ya ) pada manfaat rumahku istanaku, dan tanda silang ( X ) pada yang
bukan manfaat rumahku sesuai puisi di atas
a. Rumahku : Sangat nyenyak di tidurku semalam

b. Rumahku: Aku sering berkelahi
c. Rumahku: Aku tenang dan bahagia
d. Rumahku: Bagikan neraka
e. Rumahku: Ada bagaikan neraka
f. Rumahku: Ada ayah dan ibu
2. Penugasan :
Sekarang coba anak-anak kami memasangkan jawaban yang benar pada pernyataan
berikut :
1) Ibu masak di dapur a. Kamar Tidur

2) Saya mandi di b. Gudang
3) Saya tidur di c. Taman
4) Tamu dudukdi d. Dapur
5) Peralatan dan bahan bekas disimpan di e.Kamar mandi
6) Bermain kejar-kejaran di f. Ruang tamu

1
Peneguhan
Rumah dibangun untuk tempat tinggal keluarga.

Ayah, ibu dan anak-anak berlindung di dalam
rumah. Keluarga aman dari terik matahari, dari
hujan, dan bahaya lainnya. Tuhan senang
melihat rumah bersih dan rapi. Rumah bersih
dan rapi mendapat berkat Tuhan. Karena itu kita
harus menjaga agar rumah selalu bersih
dan rapi. Lantai kotor harus disapu dan dipel.
Dinding harus dijaga agar tidak ada coretan.
Ayoh berlatih
Mewarnai gambar :
Warnai gambar rumah berikut ini.
Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh

2
3. TUGAS AKSI DAN
REFLEKSI
a. REFLEKSI : Bolehkah mencoret-coret

dinding rumah?
b. AKSI :
 Perhatikanlah dinding rumahmu, apakah kotor atau
ada coret-coretan?
 Bila kotor dan ada coret-coretan, bersihkanlah!
4. PENUTUP
RANGKUMAN
 Rumah adalah tempat keluarga tinggal.

 Di dalam rumah keluarga aman dari terik
matahari atau hujan.
 Keluarga juga aman dari berbagai
gangguan atau bahaya.
 Ayah, ibu dan anak-anak tinggal bersama
di dalam rumah.
 Di dalam rumah ada kamar tamu, kamar
tidur, ruang keluarga, kamar mandi, dapur,
gudang dan lainnya.
 Setiap anggota keluarga harus menjaga
kebersihan rumahnya

2
PELAJAR VI
SEKOLAHKU
KOMPETENSI DASAR
3.2.Mengenal lingkungansebagai tempatyang dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan berkembang
4.2.Melakukan aktivitas memeliharalingkungan sebagai tempat bertumbuh dan berkembang
Melalui proses pengamatan, bernyanyi dan penugasan peserta didik diharapkan dapat:
Menyebutkan orang-orang yang berperan dalam perkembangan dirinya di sekolah.
Menyebutkan sikap yang perlu dikembangkan terhadap orang yang berperan di sekolah.
3 Membiasakan melaksanakan piket.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

2
DARING

LURING


2
1. Menggali Pengalaman Hidup:
Dengan bantuan orangtua ,Bacalah Puisi Berikut
Ada teman yang baik hati,

Ada guru yang menyayangi,
Ada kelas yang begitu rapi.
Ada taman dan pepohonan,
Angin semilir beri kesejukan,
Itulah sekolahku,
Yang indah dan membanggakan.
Ayo Berlatih
Siapa dana apa saja yang ada di sekolah menurut puisi di atas ,adalah
1. ………………………………………..
2. …………………………………………
3. …………………………………………
4. …………………………………………
5. ………………………………………..

2
2. Pengamatan Pergi Sekolah:
Amatilah gambar berikut dengan seksama :
https://www.google.com/search?q=GAMBAR
Pendalaman
Coba ungkapkan pengalaman/tujuan pergi ke sekolah, boleh dibantu orang

1……………………………………………………………………..
2……………………………………………………………………..
3……………………………………………………………………..
4……………………………………………………………………..
5………………………………………………………………………

2
Ayoh berlatih
Warnailah gedung sekolah ini

Tuliskan nama Sekolah ini
………………………………………………………….
Tuliskan nama 5 orang siswa sekolah ini:
……….,………….,…………,…………..,…………..,………..
https://www.google.com/search?q=GAMBAR
2
PENEGUHAN
kita dalam belajar. Semua petugas sekolah juga membantu agar kegiatan belajar kita berjalan lancar Tuhan yang baik juga memb
3. Menggali Pengalaman Kitab Suci (Amsal 4:13-14)
Minta tolong orangtua membacakan, kalua kamu belum bisa bisa baca
4:13 Berpeganglah pada didikan,

janganlah melepaskannya, peliharalah dia, karena dialah hidupmu.
4:14 Janganlah menempuh jalan orang fasik, dan janganlah mengikuti jalan orang jah
Pendalaman
Apa nasihat orang bijak tentang Pendidikan menurut Amsal di
Jawab…………………………………………………………
………………………….
………………………………………………………………
………………………………

2
PENEGUHAN
berusaha mempengaruhi kita untuk berbuat jahat atau buruk. Kita harus dapat membedakan mana yang baik dan yang
4. Aksi dan Refleksi
5. PENUTUP
Rangkuman
k belajar. Rajin belajar supaya pintar dan baik hati. Kita harus patuh pada nasehat guru Mengerjakan t

2
PELAJAR V
ALLAH MENCIPTAKAN
LANGIT DAN BUMI
KOMPETENSI DASAR
3.3.Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
4.3.Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang ciptaan Allah
Menceritakan kembali kisah penciptaan langit dan bumi (Kej 1:1-24).
Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan manusia terhadap ciptaan Tuhan.
Menyanyikan lagu pujian atas karya penciptaan Tuhan.
Mewarnai gambar alam ciptaan sebagai ungkapan rasa syukur atas kebaikan Tuhan.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

2
DARING

LURING

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Olehi

3
1. Mengamati Keindahan alam semesta :
Apa saja yang diciptakan Allah dalam alam semesta ini ?
1………………………2…………………..3…………………4………………………..5……………………..
6…………………………..7…………………………..8………………………….9…………………….
10……………………………..
Ayo berlatih
Amati gambar alam semesta berikut ini, dan jawablah pertanyaan di samping
Baca dulu dengan baik, lalu jawablah quis “siapakah aku “berikut dengan tepat:
1. Siapakah aku ? ( M………………) Menerangi alam semesta pada siang hari.
2. Siapakah aku ? ( B……………….) Berkelap kelip bagiakan kunang-kunang
diangkasa.
3. Siapakah aku ? (A.........................) Tugasku memberi nama seluruh ciptaan Allah di
alam semesta.
4. Aku disukai semua manusia, tempatku selalu di depan rumah, karena harum dan
wangi. Siapakah aku ?..........................
5. Aku selalu dikunjungi orang, apalagi kalau hari libur. Tempatku sangar menyegarkan,
apa lagi kalua ada angin sepoi- sepoi. Siapakah aku ? (........n....i )
Peneguhan
Betapa senang kita berada di alam yang indah dan kaya ini. Semua kebutuhan hidup kita
tersedia. Bahan makanan tersedia dari kebun pertanian. Dari laut tersedia berbagai jenis
ikan untuk makanan kita. Pemandangan indah di pantai, hawa sejuk di gunung, gemerlap
QUIS KITA
bulan dan bintang di malam hari semua menjadi hiburan bagi kita. Semua diciptakan
3
Allah Bapa untuk kita manusia. Jadi, sepantasnya kita bersyukur dan menyayangi
alam ciptaan ini.

3
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci. Kej.1:1-28
Minta tolong orang tua untuk menceritakan Kembali Kitab Kej.
Berfirmanlah Allah:"Jadilah terang." Lalu terang itu jadi.Allah

melihat bahwa terang itu baik, lalu dipisahkan-Nyalah terang itu dari
gelap.Dan Allah menamai terang itu siang, dan gelap itu malam.
Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari pertama.
Berfirmanlah Allah: "Jadilah cakrawala di tengah segala air untuk

memisahkan air dari air."Maka Allah menjadikan cakrawala dan Ia
memisahkan air yang ada di bawah cakrawala itu dari air yang ada di
atasnya. Dan jadilah demikian.Lalu Allah menamai cakrawala itu
langit. Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kedua.
Lalu Allah menamai yang kering itu darat, dan kumpulan air itu dinamai-Nya laut. Allah
Berfirmanlah Allah: "Jadilah benda-benda penerang pada cakrawala untuk m
Berfirmanlah Allah: "Hendaklah dalam air berkeriapan makhluk

yang hidup, dan hendaklah burung beterbangan di atas bumi
melintasi cakrawala."
"Berkembangbiaklah dan bertambah banyaklah serta penuhilah air
dalam laut, dan hendaklah burung-burung di bumi bertambah banyak."
1:23 Jadilah petang dan jadilah pagi, itulah hari kelima.

3
Ayoh berlatih
Memberi panah pada pasangan yang tepat tentang ururan Kisah Penciptaan Dunia
HARI KE SATU
HARI KEDUA
HARI KETIGA
HARI KE EMPAT
HARI KE LIMA

3
Aksi
3.
Gambarlah pot bunga yang berisi tanaman bunga kesayanganmu .Pot dan
bunganya diwarnai :
PENUTUP
4.
Rangkuman
Tumbuh-tumbuhan diciptakan Tuhan Allah untuk kita manusia. Hewan di darat dan di a

3
PELAJAR VI
ALLAH MENCIPTAKAN MANUSIA
KOMPETENSI DASAR
3.3.Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
4.3.Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang ciptaan Allah
Menceritakan kembali kisah penciptaan langit dan bumi (Kej 1:1-24).
Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan manusia terhadap ciptaan Tuhan.
Menyanyikan lagu pujian atas karya penciptaan Tuhan.
Mewarnai gambar alam ciptaan sebagai ungkapan rasa syukur atas kebaikan Tuhan.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

3
DARING

LURING


3
1. Menggali Pengalaman Hidup
TUGAS Amatilah gambar berikut
Coba ceritakan kembali gambar apa di samping

ini ?
………………………
………
Apa yang dilakukan anak-anak dalam gambar in
………………………
…………
………………………
YA, Mereka keluarga yanga Bahagia. Kedua orangtuanya kompak mengamati anak-anaknya yang
T Warnailah 2 gambar berikut ini dan beri nama mereka :

TUGAS 2
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci (Kej. 2:7-8.15-23)

3
Ayo bercerita Bersama
Minta
bantuan orang untuk membacakan
2:7…TUHAN Allah membentuk manusia itu dari debu tanah dan menghembuskan nafas
hidup ke dalam hidungnya; demikianlah manusia itu menjadi makhluk yang hidup. 2:15
TUHAN Allah mengambil manusia itu dan menempatkannya dalam taman Eden untuk
mengusahakan dan memelihara taman itu.
2:16 Lalu TUHAN Allah memberi perintah ini kepada manusia: "Semua pohon dalam
taman ini boleh kaumakan buahnya dengan bebas,
2:17 tetapi pohon pengetahuan tentang yang baik
dan yang jahat itu, janganlah kaumakan buahnya,
sebab pada hari engkau memakannya, pastilah
engkau mati." 2:18 TUHAN Allah berfirman:
"Tidak baik, kalau manusia itu seorang diri saja.
Aku akan menjadikan penolong baginya, yang
sepadan dengan dia." 2:21 Lalu TUHAN Allah
membuat manusia itu tidur nyenyak; ketika ia
tidur, TUHAN Allah mengambil salah satu rusuk
dari padanya, lalu menutup tempat itu dengan
daging.2:22 Dan dari rusuk yang diambil TUHAN
Allah dari manusia itu, dibangun-Nyalah seorang
perempuan, lalu dibawa-Nya kepada manusia itu. 2:23 Lalu berkatalah manusia
itu:"Inilah dia, tulang dari tulangku dan daging dari dagingku. Ia akan dinamai
perempuan, sebab ia diambil dari laki-laki.
QUIS
A…..
1. Siapakah aku, manusia pertama?
2. Siapakah dia teman perempuan manusia pertama? H……
3. Dimanakah tempat tinggal manusia pertama ? Taman………………..
A…..
4. Siapakah Aku yang menciptakan manusia pertama?
5. Manusia pertama diciptakan dari ? Segumpal….
6. Istri manausia pertama diciptakan dari Tulang………

3
PENEGUHAN
Dalam kitab Kejadian 2:7-8.15-23 dikisahkan bahwa Tuhan Allah menciptakan A
AYO BERKREASI
Anak-anak ! Buatlah kreasi boneka Adam dan Hawa dari botol bekas, dihias dengan
cantik menurut imajinasimu. Boleh kerja sama dengan temanmu. Ok.

3
3. AKSI
Menulis doa syukur kepada Tuhan atas segala ciptaan-Nya.
Mengucapkan doa tersebut dengan sikap hormat.
4. PENUTUP
Rangkuman
Manusia pertama di bumi adalah Adam dan Hawa

Tuhan Allah yang menciptakan Adam dan Hawa.
Adam diciptakan dari segumpal tanah yang dibentuk.
Hawa diciptakan dari sebuah tulang rusuk Adam.
Adam dan Hawa tinggal di taman Eden.
Adam dan Hawa bertugas memelihara semua ciptaan Tuhan Allah
Tuhan menasehati Adam dan Hawa agar rukun selalu.
Kita juga harus rukun dengan semua teman.
Kita bersyukur kepada Tuhan. Ia menciptakan Adam Hawa.
Ia juga pencipta kita semua

4
PELAJARAN 7
KISAH KELAHIRAN YESUS
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik
4.3 Melakukan perbuatan kasih sebagai wujud pewartaan kabar gembira tentang kelahiran Yesus
Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita kelahiran Yesus

Menjelaskan makna kelahiran Yesus bagi keselamatan manusia
Mengumpulkan bahan makanan, pakaian, alat tulis sebagai perbuatan kasih.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form
4. WA

4
DARING

Gunakan bahasa yang sopan dan singkat ketika mengajukan pertanyaan melalui WA atau chat di forum Clas
Pastikan selalu tugas kalian telah terkirim dengan mengklik tombol submit atau tombol tugas telah selesai.(g
LURING


4
1. Menggali Pengalaman Hidup.
Ayoh , berlatih ! Mengamati gambar kendang Natal berikut.
Nah, Kalau sudah mengamati, ayoh jawab pertanyaannya:
Kapan kita merayakan hari Natal? ………………………

Apayangdisiapkanuntuk menyambut Natal? ……………
Apa arti Natal? ………………….
PENEGUHAN
YA, : Hari Natal selalu disambut dengan gembira. Lagu-lagu natal dikumandangkan
Ayoh , berkreasi ! Buatlah kendang Natal, atau Kartu Ucapan Selamat Nata, dari bahan
Nah, kalua kesulitan minta bantuan orangtua ya. Tapi sebaikanya bua

4
2. Menggali pengalaman Kitab Suci .Lk.2”1-6
Minta bantuan orang tua untuk membacakan atau menceritakan Kembali
2:1 Pada waktu itu Kaisar Agustus mengeluarkan suatu perintah, menyuruh mendaftark
Quis kita !
1. Siapakah aku ? Kaisar yang mengeluarkan perintah untuk pendaftaran semua

orang diseluruh dunia ?
2. Kemana kami ? Maria dan Yusuf pergi mendaftarkan diri
3. Siapakah Aku ? Yang lahir dikandang domba di Betlehem

4. Siapakah kami ? Yang pertama menyaksikan kelahiran Yesus.
PENEGUHAN
YA, : Kisah kelahiran Yesus membuat kita gembira. Yesus datang ke dunia karena Dia sangat menci

4
3. AKSI Tuliskan perbuatan-perbuatan baik yang pernah kamu lakukan kepada orangtua, guru
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
4. PENUTUP
RANGKUMAN
Natal adalah hari kelahiran Yesus.

Natal dirayakan setiap tanggal 25 Desember.
Kisah kelahiran Yesus diawali dengan kabar gembira dari malaikat Gabriel kepada M
Orang tua Yesus adalah bunda Maria dan Bapa Yusuf.
Yesus dilahirkan di Betlehem.
Yesus dilahirkan di gua kandang hewan yang sederhana. 7.

4
PELAJARAN 8
TANDA SALIB
KOMPETENSI DASAR
Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
Mendaraskan doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah
Menjelaskan arti Tanda salib.
Menyebutkan isi doa Tanda.
Mendaraskan doa Tanda salib.
.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

4
DARING

LURING


4
1. Ayo, Berlatih Membuat Tanda Salib
Mintalah bantuan orangtua untuk membuat Tanda Salib, dengan contoh pada gambar di
bawah ini :
Nah, kalua sudah bisa, coba peragakan sendiri dan divedeokan,
Ayo dengarkan
Nah, Anak-anak ! Membuat tanda salib di mulai dengan meletakkan

tangan kanan di dahi sambil mengucapkan dalam nama Bapa, kemudian tangan kanan ke dada sambil
Ayo, berkreasi : Buatlah kolase Salib, dengan contoh seperti ini
1. 2.

4
2. Menggali Pengalaman Kitab Suci
Amati gambar ini dan mintalah bantuan orangtua untuk menceritakan Kembali atau membacakan Kisah Penyaliban Yesu
Ayo, berlatih !
Nah, kalua sudah dengar ceritanya, coba jawab pertanyaan ini :
1. Yesus disalibkan di…………………………………………………………………………..
Yang membantu Yesus memanggul salib, adalah…………………………..
Tulisan yang ada di salib Yesus, adalaha…………………………………………
Isi doa Yesus kepada para prajurit yang menyalibkan Dia,adalah…. 5. Yesus mau disalibkan, untuk
DENGARKAN CEIRITA GURU YO !
YA… Yesus disalibkan bukan karena kesalahannya. Yesus disalib untuk kita, karena Ia begitu mencintai

4
BERLATIH SIKAP
Berilah tanda ( Y ) pada sikap yang baik dan tanda ( X ) sikap yang tidak baik .

5
5. PENUTUP
Rangkuman
1. Orang Katolik membuka dan menutup doa dengan

Tanda Salib.
2. Membuat Tanda Salib berarti memuliakan Allah
Tritunggal yang Maha Kudus, yaitu Bapa dan Putera
dan Roh kudus.
3. Membuat Tanda Salib juga berarti mengenangkan
yesus yang wafat disalib.
4. Membuat Tanda Salib harus keluar dari hati yang
paling dalam karena merupakan ungkapan iman, cinta
dan harapan kepada Tuhan.
5. Membuat tanda salib harus dengan hormat, sopan,
dan tidak boleh main-main.

5
PELAJARAN 9
DOA BAPAK KAMI
KOMPETENSI DASAR
Melalui proses menanya,mengamati gambar, bernyanyi, mendengarkan cerita, peragaan, dan penugasan
Menyebutkan isi pokok doa Bapa Kami.
Mendaraskan doa Bapa Kami dengan baik dan benar.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

5
DARING

LURING


5
1. Pengamatan Pengalaman hidup
Amatilah ke dua gambar berikut :
Nah, anak-anak ! Coba ceritakan kembali apa kamu lihat dan apa yang dilakukan anak-ana
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
Ayoh berlatih
Berilah tanda ( y ) pada sikap yang baik dalam berdoa memnurut gambar berikut :
… … … …

5
2. BACA KITAB SUCI
Ajaklah orangtuamu untuk Bersama mem baca Kitab Suci Lukas,11:1-13 berikut :
Pada suatu kali Yesus sedang berdoa di salah satu tempat. Ketika Ia berhenti berdoa,
berkatalah seorang dari murid-murid-Nya kepada-Nya: "Tuhan, ajarlah kami berdoa,
sama
seperti yang diajarkan Yohanes kepada murid-
muridnya." Jawab Yesus kepada mereka:
"Apabila kamu berdoa, katakanlah: Bapa,
dikuduskanlah nama-Mu; datanglah Kerajaan-
Mu. Berikanlah kami setiap hari makanan kami
yang secukupnyadan ampunilah kami akan
dosa kami, sebab kami pun mengampuni setiap
orang yang bersalah kepada kami; dan
janganlah membawa kami ke dalam
pencobaan." Oleh karena itu Aku berkata
kepadamu: Mintalah, maka akan diberikan
kepadamu; carilah, maka kamu akan mendapat;
ketoklah, maka pintu akan dibukakan
bagimu.Karena setiap orang yang meminta,
menerima dan setiap orang yang mencari,
mendapat dan setiap orang yang mengetok,
Quis, berilah tanda silang ( x ) pada pilihan jawaban yang tepat:

1. Para murid meminta Yesus mengajarkan …
Berkotbah berdoa
2. Doa yang diajarkan Yesus ….

Tobat Bapak Kami
3. Sikap berdoa yang baik adalah….
Angkat kaki Lipat tangan
baginya pintu dibukakan….

5
AKSI MEWARNAI

5
PENEGUHAN
Yesus mengajarkan doa yang sangat indah kepada kita,

yakni doa Bapa kami. Dalam doa bapa Kami, kita berbicara
kepada Tuhan sebagai Bapa kita, seperti yesus sendiri
menyapa Bapa-Nya. Sapaan-sapaan dalam doa Bapa Kami
mengungkapkan kedekatan dan keakraban hubungan
Yesus dan bapa-Nya. Ungkapan Bapa Kami juga
menunjukan kedekatan dan keakraban Tuhan dengan kita.
Tuhan terasa begitu dekat dan selalu memperhatikan kita.
Bapa itu adalah Bapa yang di surga dan kita adalah anak-
anak-Nya, maka jika kita berdoa harus mengingat
kepentingan Bapa, selain kepentingan kita sendiri. Dalam
doa Bapa Kami kita memohon supaya:
• Nama Bapa dimuliakan
• Kerajaan-Nya tercipta di bumi ini
• Kehendaknya terlaksana dalam diri kita
• Allah memberi kita rezeki yang cukup setiap hari
• Pengampunan atas dosa-dosa kita
• Kita dibebaskan dari percobaan dan kejahatan.
Mendaraskan doa Bapa Kami setiap hari

AKSI dengan hormat dan sopan. Divedeokan,
kemudian dikirimkan kepada guru
3. PENUTUP
Rangkuman
Dalam doa Bapa Kami kita memohon supaya:

Nama Bapa dimuliakan.
Kerajaan-Nya tercipta di bumi ini.
Kehendak-Nya terlaksana dalam diri kita.
Tuhan memberi kita rezeki yang cukup setiap hari.
Pengampunan atas dosa-dosa kita.
Kita dibebaskan dari percobaan dan kejahatan.

5
PELAJARAN 10
DOA SALAM MARIA
KOMPETENSI DASAR
Melalui proses menanya, mengamati gambar, mendengarkan cerita, dan penugasan
peserta didik diharapkan dapat:
Mengucapkan doa Salam Maria dengan baik dan benar.
Menyebutkan alasan menghormati Bunda Maria.
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gogle Classroom
2. Quizizz
3. Gogle Form

5
DARING

LURING


5
1. Pengamatan Pengalaman hidup
Amatilah ke dua gambar berikut :
Nah, kalau sudah diamati, coba jawabalah pertanyaan berikut :…

Gambar apa yang kamu lihat diatas, anak-anak ?
………………………………………………………………………………
………………….,
Siapakah dia ?
………………………………………………………………………………
………………….
Doa apakah untuk menghormati dia ?
………………………………………………………………………………
…………………,
PENEGUHAN .
Doa Salam Maria sudah sering kita doakan. Mungkin juga ada yang sudah sangat hafal dengan doa

6
2. MEMBACA KITAB SUCI Suci (Lukas 1:26-45).
Mari Membaca Cerita Kitab Suci
Minta bantuan orangtua menceritakan ata latar belakang doa Salam Maria
1:26 Dalam bulan yang keenam Allah menyuruh malaikat Gabriel

pergi ke sebuah kota di Galilea bernama Nazaret,1:27 kepada
seorang perawan yang bertunangan dengan seorang bernama Yusuf
dari keluarga Daud; nama perawan itu Maria.1:28 Ketika malaikat
itu masuk ke rumah Maria, ia berkata: "Salam, hai engkau yang
dikaruniai, Tuhan menyertai engkau."1:29 Maria terkejut
mendengar perkataan itu, lalu bertanya di dalam hatinya, apakah
arti salam itu.1:30 Kata malaikat itu kepadanya: "Jangan takut, hai
Maria, sebab engkau beroleh kasih karunia di hadapan Allah.1:31
Sesungguhnya engkau akan mengandung dan akan melahirkan
seorang anak laki- laki dan hendaklah engkau menamai Dia
Yesus.1:32 Ia akan menjadi besar dan akan disebut Anak Allah
Yang Mahatinggi. Dan Tuhan
Allah akan mengaruniakan kepada-Nya takhta Daud, bapa leluhur-Nya, 1:33 dan Ia akan
menjadi raja atas kaum keturunan Yakub sampai selama-lamanya dan Kerajaan-Nya tidak akan
berkesudahan."1:34 Kata Maria kepada malaikat itu: "Bagaimana hal itu mungkin terjadi, karena
aku belum bersuami?"1:35 Jawab malaikat itu kepadanya: "Roh Kudus akan turun atasmu dan
kuasa Allah Yang Mahatinggi akan menaungi engkau; sebab itu anak yang akan kaulahirkan itu
akan disebut kudus, Anak Allah.1:36 Dan sesungguhnya, Elisabet, sanakmu itu, ia pun sedang
mengandung seorang anak laki-laki pada hari tuanya dan inilah bulan yang keenam bagi dia,
yang disebut mandul itu.1:37 Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil."1:38 Kata Maria:
"Sesungguhnya aku ini adalah hamba Tuhan; jadilah padaku menurut perkataanmu itu." Lalu
malaikat itu meninggalkan dia.1:39 Beberapa waktu kemudian berangkatlah Maria dan langsung
berjalan ke pegunungan menuju sebuah kota di Yehuda.1:40 Di situ ia masuk ke rumah Zakharia
dan memberi salam kepada Elisabet.1:41 Dan ketika Elisabet mendengar salam Maria,
melonjaklah anak yang di dalam rahimnya dan Elisabet pun penuh dengan Roh Kudus,1:42 lalu
berseru dengan suara nyaring: "Diberkatilah engkau di antara semua perempuan dan diberkatilah
buah rahimmu.1:43 Siapakah aku ini sampai ibu Tuhanku datang mengunjungi aku?
QUIS KITA
Siapakah yang membawa kabar gembira kepada Maria?

………………………………………………………………………
……………..
Apayangdikatakanmalaikatitukepada Maria?.........................................................................
Bagaimana sikap Maria ketika mendengar kabar dari malaikat itu?...................................
Apa jawaban Bunda Maria?
………………………………………………………………………
……………

6
PENEGUHAN
Bunda Maria berasal dari Nazaret. Bunda Maria adalah wanita pilihan A
Maria menerima dan menyerahkan dirinya secara total kepada Allah de
Bunda Maria melahirkan, merawat, dan membesarkan Yesus dengan pe
Aksi
Mendaraskan doa Salam Maria setiap hari dengan sopan dan hormat

6
2. PENUTUP
Rangkuman
Bunda Maria berasal dari Nazaret.

Bunda Maria taat kepada Allah.
Maria dipilih Allah menjadi Bunda Yesus.
Bunda Maria menjadi teladan orang beriman.
Menghormati Bunda Maria dapat melalui doa dan lagu.
Doa Salam Maria adalah doa untuk menghormati Bunda Maria.
Daftar Pustaka
1. Komkat KWI. 2007. Menjadi Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk
Sekolah Dasar. Buku Guru dan siswa. Yogyakarta: Kanisius.
2. Kumpulan RPP PAKat Kurikulum 2013 .NN
3. Modul Pembelajaran PJJ, PAI dan Tematik , Dinas Pendidikan Kta Bandung,2020
4. Gambar dari Karikatur, Internet.
5. https://www.google.com/search?q=GAMBAR

6

Modul Pembelajaran Pakat Kelas I SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Pembelajaran Pakat Kelas I SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PAK

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

Modul Pemebelajaran PAKAT BAKI (Berkarakter,Aktif, Kolaboratif Integratif Pendidikan

Wisma Syalom, Juni 2022

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

KD 3 KD 4 MATERI POKOK BARU

3.6. Mampu mengajak 4.5.Mempraktikkan doa-doa 4. Tanda Salib

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

3.1. Mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah

Waktu: 4 Jam Pelajaran

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

Berdoalah sebelum belajar.

Berdoalah sebelum belajar.

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

Kamu siapa namamu ?

Nm saya: Yohanes Aku………?

Kata orangtuaku Aku anak pertama.Dan aku diberi nama

Tanya sama orangtuamu, apa arti namamu itu ?

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

Pendalaman : Berilah tanda ( X ) pada nomor yg paling benar

Bagaimana pendapat orang – orang

Siapakah nama yang dipilih oleh

Siapakah yang biasa memberi nama

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh XXX

TUGAS AKSI DAN REFLEKSI

a. Tuliskanlah namamu yang benar di buku-buku

b. Tulislah doa ini dibuku tugasmu, lengkapilah

Setelah anaknya lahir, Zakharia dan Elisabeth memberi nama

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

DIRIKU DAN TEMANKU

Waktu: 4 Jam Pelajaran

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Berdoalah sebelum belajar.

Berdoalah sebelum belajar.

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

SEBUTKAN NAMA TEMANMU

…………………? …………………? ………………….? …………………? ……………………..?

Pengalaman berteman yang baik

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Yesus cinta semua anak ada yang hitam,

2. MENGGALI PENGALAMAN KITAB

Tuhan Yesus memberkati anak-anak

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Untuk apa anak-anak dibawa Didoakan Yesus

Mengapa murid-murid Yesus Murid-murid cemburu

Bagaimana cara Yesus Yesus meletakan tangan di atas

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Apakah aku sudah bersyukur pada Tuhan yang menyayangi diriku?

Tuhan sayang pada setiap anak yang diciptakan Nya

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Waktu: 4 Jam Pelajaran

Berdoalah sebelum belajar.

Berdoalah sebelum belajar.

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Ayo Membaca Puisi

Mintalah orangtua membimbingmu membacakan Puisi berikut :

Di sana aku menemukan beribu kebahagiaan

a. Rumahku : Sangat nyenyak di tidurku semalam

1) Ibu masak di dapur a. Kamar Tidur

Modul Pembelajaran Jarak Jauh- Oleh Gabriel Gondi

Rumah dibangun untuk tempat tinggal keluarga.