KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JENJANG: SMP
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KURIKULUM: 2013

No Kompetensi yang Lingkup Materi Level IndikatorSoal Bentu No.

. Diuji Materi Kognitif kSoal Soal
Pesertadidikmampume Pribadi Aku citra Allah yang L2 Peserta didik mampu menjelaskan sikap positif
mahamidanmenjelaska peserta unik dan negative dalam menghadapi keunikannya PG 1
ntentang: didik sebagai citra Allah
 manusiasebagaicitr
Aku citra Allah yang L2 Disajikan kutipan teks Kejadian 1:26-28, peserta
a Allah
Unik didik mampu menjelaskan makna manusia PG 2
 tugaskusebagaicitra sebagai citra Allah.
Allah
Tugasku sebagai Citra L2 Disajikan kutipan teks Kejadian 1:26-30, peserta
Allah didik mampu menjelaskan tugas manusia sebagai PG 3
citra Allah yang sifatnya terbatas

Tugasku sebagai Citra L2 Disajikan gambar( kebakaran, banjir, longsor),

Allah peserta didik dapat menjelaskan faktor penyebab PG 4
terjadinya kondisi seperti pada gambar tersebut.
Memahami berbagai Aku Memiliki L1 Disajikan teks kitab suci Mat 25 : 14 -30, peserta
kemampuan dan Kemampuan didik mampu menyebutkan upaya 5
keterbatasan dirinya mengembangkan kemampuan
2 Pesertadidikmampume PribadiPe Peran keluarga bagi L3 Disajikan kutipan Dokumen Konsili Vatikan II PG 6
ngaplikasikanpengetah sertadidik perkembanganku Pernyataan tentang Pendidikan Kristen, artikel 3,
 uandanpemahamantent peserta didik mampu menemukan contoh
ang: kewajiban orang tua dalam mendidik anak-anak.
 perankeluarga,
Peran sekolah bagi L3 Disajikan data kegiatan pengembangan iman di
sekolahGerejad
perkembanganku sekolah dan keluarga peserta didik dapat
anmasyarakatba PG 7
menentukan kegiatan bagi perkembangan
giperkembanga
imannya di sekolah
nku
 berbagaisifatda YesusKris Yesus yang L1 Disajikan kutipan teks Kitab Suci Luk 6:27-37,
nsikapYesusKri tus Berbelaskasih peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh
PG 8
stus yang tindakan berbelas kasih dalam kehiduapan sehari-
patutditeladani. hari
Yesus sang pendoa L2 Disajikan kutipan teks Kitab Suci Matius 6: 7,
peserta didik mampu menjelaskan makna dari PG 9
ayat tersebut
YesusPejuangKesetaraan L3 Disajikan data, perikop Injil, peserta didik dapat
Gender menentukan perikop injil yang tepat tentang sikap
PG 10
dan Tindakan Yesus sebagai pejuang kesetaraan
gender
3 Pesertadidikmampume YesusKris Kerajaan Allah L2 Peserta didik mampu menjelaskan tentang paham
mahamidanmenjelaska tus sebagaipokokpewartaanY Kerajaan Allah menurut orang yahudi secara PG 11
ntentang: esus politis
 YesusKristus
Yesus Mewartakan L2 Disajikan teks kitab suci (mat 13 : 47- 50) tentang
yang
Kerajaan Allah melalui perumpamaan peserta didik dapat menjelaskan PG 12
mewartakanKer
perumpamaan makna dari teks tersebut.
ajaan Allah
 Tugasdanpangg YesusmewartakanKeraja L2 Disajikan teks Kitab Suci Mateus 8:23-27, peserta PG 13
ilanparaMuridY an Allah didik dapat menjelaskan arti mukjizat tersebut
esus melaluiTindakandanmukj
izat
  Sengsara dan Panggilan para L3 Disajikan data ke 12 murid yesus, peserta didik
PG 14
wafat Yesus Murid Yesus dapat menentukan murid yesus yang pertama
 KebangkitanYe Cara HidupMuridYesus L2 Peserta didik dapat menjelaskan alasan jemaat
susKristus PG 15
perdana disukai banyak orang
 peranRoh
Kudus Melaksanakan Tugas L2 Disajikan teks kitab suci lukas 10 : 3 peserta didik
bagimuridYesus Perutusan sebagi murid dapat menjelaskan makna dari teks tersebut PG 16
Yesus
Berbagai Tanggapan L3 Disajikan data tentang kelompok-kelompok yang
terhadap pewartaanYesus menerima dan menolak pewartaanYesus,peserta
PG 17
didik dapat menentukan kelompok-kelompok
yang menolak pewartaanYesus.
Sengsara dan wafat L2 Peserta didik mampu menyebutkan dua peristiwa
Yesus sebagai penolakan penting sebelum sengsara dan wafat Yesus. PG 18
manusia
Kebangkitan Yesus L3 Disajikan teks Kitab Suci Mateus 28:1-10, peserta
sebagai tanda didik mampu menentukan bukti-bukti PG 19
Penerimaan Bapa kebangkitanYesus.
Yesus mengutus Roh L2 Peserta didik dapat menjelaskan peran Roh 20
PG
Kudus Kudus dalam diri para Rasul
4 Pesertadidikmampume Gereja Sakramen Baptis L2 Peserta didik dapat menjelaskan makna kain putih 21
PG
nggunakannalardalam yang dipergunakan dalam sakramen baptis
mengkaji:
Sakramen Ekaristi L3 Disajikan data 7 sakramen, Peserta didik dapat
 SakramenInisia
menentukan sakramen yang merupakan puncak PG 22
si
seluruh perayaan iman kristiani
 Sakramentobat
Sakramen Ekaristi L3 Disajikan data 4 bagian dalam tata perayaan 23
ekaristi, peserta didik dapat menentukan puncak
dari perayaan liturgy
 SakramenTobat L2 Disajikan teks cerita tentang “ pulang “ Peserta
didik dapat menjelaskan arti tobat berdasarkan PG 24
cerita tersebut
SakramenTobat L3 Disajikan data tahap-tahap penerimaan sakramen
tobat, peserta didik dapat menentukan 25
penerimaan sakramen tobat yang benar
5 Pesertadidikmampume Pribadipes Beriman sebagai L2 Peserta didik mampu menjelaskan salah satu
PG 26
mahamidanmenjelaska ertadidik tanggapan atas karya aspek hidup beriman.
ntentang: keselamatan Allah
L2 Disajikan teks Kitab Suci Yakobus 2:14-26,
orang PG 27
peserta didik dapat menemukan buah-buah iman.
berimanmenanggapikar
yakeselamatan Allah Iman dan kebersamaan L1 Peserta didik dapat menyebutkan contoh kegiatan
PG 28
dalam jemaat yang dapat mengembangkan iman dalam KBG.
L3 Disajikan gambar gambar kegiatan
pengembangan iman, peserta didik dapat
PG 29
menentukan kegiatan pengembangan iman di
sekolah
Maria L2 Disajikan teks Kitab Suci Lukas 1:26-38,Peserta
teladanumatberiman didik dapat menentukan ayat yang menunjukkan
PG 30
sikap penyerahan diri Maria, secara total kepada
kehendah Allah.
L2 Disajikan data tentang kegiatan-kegiatan Gereja,
peserta didik dapat menentukan kegiatan yang
PG 31
menunjukkan kegiatan penghormatan Gereja
kepada Maria
6 Pesertadidikdapatmenje Gereja Hak dan kewajiban L2 Disajikan data tentang hak dan kewajiban, peserta PG 32
laskantentang: sebagai anggota Gereja didik dapat menentukan hak sebagai anggota
Gereja.
  hakdankewajibans L2 Disajikan data tentang hak dan kewajiban, peserta
ebagaianggotagerej didik dapat menentukan kewajiban sebagai PG 33
a anggota Gereja
 Keluhuranmartabat PribadiPe Keluhuran Martabat L1 Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap
manusia PG 34
sertadidik Manusia perendahan terhadap martabat luhur manusia.
 Mengembangkank
ejadilandankejujur L3 Disajiakan Dokumen Gaudium et Spes art.12,
an peserta didik dapat menyimpulkan isi pesan PG 35
dokumen tersebut.
Mengembangkanbudaya L1 Peserta didik dapat menyebutkan contoh tindakan
kehidupan yang tidak menghargai kehidupan sebagai PG 36
anugerah Tuhan
L1 Peserta didik dapat menyebutkan usaha yang
dapat dilakukan untuk mengembangkan sikap PG 37
hormat terhadap hidup
Mengembangkankeadilan L1 Peserta didik dapat menyebutkan contoh
PG 38
dan kejujuran ketidakadilan dalam masyarakat
L3 Disajiakan Teks Kitab Suci Kis 5:4-5, peserta
didik dapat menyimpulkan akibat dari PG 39
ketidakjujuran
Alam sebagai bagian L2 Disajikan gambar kerusakan alam Peserta didik
hidup Manusia dapat menentukan penyebab dari kerusakan alam PG 40
tersebut
Bersahabat dengan Alam L2 Peserta didik dapat menjelaskan usaha yang dapat
dilakukan untuk menjaga dan memelihara PG 41
kelestarian alam
7 Pesertadidikdapatmema Gereja Kemajemukan Agama L1 Pesrta didik dapat menyebutkan salah satu usaha PG 42
hamidanmenjelaskante dan Kepercayaan: yang dapat dilakukan untuk menjaga kerukunan
 ntang Berbeda tapi Satu Tujuan umat beragama
Sikap Gereja Katolik L2 Peserta didik dapat menjelaskan sikap Gereja
 kemajemukan
terhadap Agama dan Katolik terhadap agama non kristiani dan PG 43
agama
Kepercayaan lain. kepercayaan lain
dankepercayaan
lain L3 Disajikan dokumen Gereja Unitatis Redintegratio
 Sikapgerejaterhada art.1, peserta didik dapat menyimpulkan isi PG 44
p agama dokumen tersebut.
dankepercsayaan
Masyarak Kebersamaan itu indah L2 Disajikan Dokumen Unitatis Redintegratio art. 2,
lain
at peserta didik mampu menjelaskan pandangan
PG 45
Gereja tentang pentingnya dialog antar umat
beragama
L2 Peserta didik dapat menjelaskan tindakan positif
yang dapat diusahakan dalam mewujudkan 46
kebersamaan yang indah
8 Pesertadidikdapatmenje Gereja Sakramen Perkawinan L1 Peserta didik mampu menjelaskan sifat
PG 47
laskantentang: perkawinan Katolik
 SakramenPerka
L1 Peserta didik dapat menjelaskan tujuan
winan PG 48
perkawinan menurut ajaran Gereja
 SakrmenImama
t Sakramen Imamat L3 Disajikan data, peserta didik dapat menentukan
PG 49
syarat-syarat menjadi imam
L3 Disajikan Dokumen Gereja Kanon 1008, peserta
didik dapat menyimpulkan tugas pokok seorang PG 50
imam.
 KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KELAS : VII (TUJUH)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

No Kompetensi yang Lingkup Materi Level IndikatorSoal Bentu No.

. Diuji Materi Kognitif kSoal Soal
1 Memahami Keunikan Pribadi Aku Citra Allah yang L1 Peserta didik dapat menjelaskan dari segi Uraia
1
Diri Sebagai Citra Peserta Unik Apa saja keunikan itu dapat diamati n
Allah Didik
L1 Peserta didik dapat menjelaskan dua sikap Uraia
2
yang muncul dalam menghadapi keunikan n
L1 Peserta didik dapat menjelaskan keunikan
Uraia
manusia sebagai citra Allah yang 3
n
membedakan dari makluk ciptaan lainnya
Tugasku Sebagai Citra L1 Peserta didik dapat menjelaskan arti manusia Uraia
4
Allah sebagai citra Allah n
L1 Peserta didik dapat menjelaskan tugas
manusia sebagai citra Allah berdasar Kitab Uraia
5
Kejadian n
1;26-28
L1 Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciiri
tindakan manusia sebagai citra Allah dalam Uraia
6
pelaksanaan tugasnya khususnya di sekolah n
ini
Wolowiro,
 Mengetahui Menyetujui Guru Mata
Pelajaran,
Kepala Sekolah Urusan Kurikulum

Margareta Suhartini Gesi, S.Pd Martinus Tue, S.Ag Martinus tue,

S.Ag
Nip 197904052009031004 Nip 196412312000031008 Nip
196412312000031008

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KELAS : VIII (Delapan)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

No Kompetensi yang Lingkup Materi Level IndikatorSoal Bentu No.

. Diuji Materi Kognitif kSoal Soal
1 Memahami tugas Pribadi Yesus Pemenuhan Janji L1 Peserta didik dapat menjelaskan arti dan Uraia
1
Yesus Kristus Yesus Allah makna janji n
mewartakan Kristus
L1 Peserta didik dapat menjelaskan alasan Uraia
Kerajaan Allah 2
seseorang memberikan janji n
melalui sabda dan
tindakan L1 Peserta didik dapat menuliskan Nubuat Nabi
Uraia
Yesaya yang berkaitan dengan janji Allah 3
n
kepada manusia
L1 Peserta didik dapat menjelaskan mengapa Uraia 4
Allah memberikan janji-Nya kepada manusia n
 L1 Peserta didik dapat menjelaskan sikap Uraia
5
manusia yang telah diselamatkan oleh Allah n
Yesus Mewartakan L1 Peserta didik dapat menjelaskan arti dari Uraia
6
Kerajaan Allah Melalui perumpamaan n
Perumpamaan
L1 Menjelaskan tujuan utama Yesus mewartakan Uraia
7
Kerajaan Allah melalui perumpamaan n
L1 Peserta didik dapat menjelaskan arti
perumpamaan tentang Lalang Diantara Uraia
8
Gandum seperti yang dikisahkan dalam n
Matius 14;24-30

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KELAS : IX (Sembilan)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

No Kompetensi yang Lingkup Materi Level IndikatorSoal

Bentu No.
. Diuji Materi Kogniti
kSoal Soal
f
Memahami Tentang Beriman sebagai tanggapan Peserta didik dapat menjelaskan arti Uraia
1
Allah yang senantiasa atas karya keselamatan beriman n
berusaha menyelamat Allah
Peserta didik dapat mnjelaskan arti iman Uraia 2
kan semua orang
personal dan iman social beserta n
yang ditanggapi
contohnya
 dengan beriman Peserta didik dapat menuliskan tiga aspek Uraia
3
beriman beserta penjelasannya n
Peserta didik dapat menjelaskan Uraia
4
hubungan antara “Iman dengan Wahyu” n
Peserta didik dapat menjelaskan arti “
Uraia
iman tanpa perbuatan adalah iman yang 5
n
mati” menurut Kitab Suci Yakobus 2;17
Peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri Uraia
6
kehidupan seseorang yang tidak beriman n
Beriman Kristiani Peserta didik dapat menjelaskan
Uraia
bilamana seseorang dikatakan beriman 7
n
kristiani sejati
Peserta didik dapat menuliskan
pernyataan Bunda Maria yang Uraia
8
menunjukan iman dan penyerahan diri- n
nya secara total kepada Allah
Peserta didik dapat menuliskan upaya-
Uraia
upaya yang dapat dilakukan agar iman 9
n
kita dapat berkembang
Iman dan Kebersamaan Peserta didik dapat menuliskan dua
Uraia
dalam Jemaat contoh peran keluarga dalam 10
n
mengembangkan iman kita

Wolowiro,
Mengetahui Menyetujui Guru Mata
Pelajaran,
 Kepala Sekolah Urusan Kurikulum

Margareta Suhartini Gesi, S.Pd Martinus Tue, S.Ag Martinus tue,

S.Ag
Nip 197904052009031004 Nip 196412312000031008 Nip
196412312000031008

EVALUASI TENGAH SEMESTER

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
 K E L A S : VIII (Delapan)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

KERJAKAN SOAL DI BAWAH INI DENGAN BENAR.

1. Jelaskan arti dan makna janji !
2. Jelaskan alasan seseorang memberikan janji !
3. Tulislah Nubuat Nabi Yesaya yang berkaitan dengan janji Allah kepada manusia !
4. Jelaskan mengapa Allah memberikan janji-Nya kepada manusia !
5. Jelaskan bagaimana sikap yang seharusnya dilakukan manusia yang telah diselamatkan oleh Allah !
6. Jelaskan arti perumpamaan !
7. Jelaskan tujuan perumpamaan yang diberikan Yesus dalam mewartakan Kerajaan Allah !
8. Jelaskan arti perumpamaan tentang “Lalang Diantara Gandum” seperti dikisahkan dalam Injil Matius 14;24-30 !

EVALUASI TENGAH SEMESTER Ganjil

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
K E L A S : VIII (Delapan)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

KERJAKAN SOAL DI BAWAH INI DENGAN BENAR.

1. Jelaskan arti dan makna janji !
2. Jelaskan alasan seseorang memberikan janji !
3. Tulislah Nubuat Nabi Yesaya yang berkaitan dengan janji Allah kepada manusia !
4. Jelaskan mengapa Allah memberikan janji-Nya kepada manusia !
5. Jelaskan bagaimana sikap yang seharusnya dilakukan manusia yang telah diselamatkan oleh Allah !
6. Jelaskan arti perumpamaan !
7. Jelaskan tujuan perumpamaan yang diberikan Yesus dalam mewartakan Kerajaan Allah !
8. Jelaskan arti perumpamaan tentang “Lalang Diantara Gandum” seperti dikisahkan dalam Injil Matius 14;24-30 !
EVALUASI TENGAH SEMESTER GANJIL
 MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
K E L A S : IX (Sembilan)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

KERJAKAN SOAL DI BAWAH INI DENGAN BENAR.

1. Jelaskan arti beriman !

2. Jelaskan perbedaan antara iman personal dengan iman social, tuliskan contohnya !
3. Tuliskan tiga aspek beriman dan jelaskan masing-masing !
4. Jelaskan hubungan antara iman dan wahyu !
5. Jelaskan arti “Iman tanpa perbuatan adalah iman yang mati” menurut Kitab Suci Yakobus 2;17 !
6. Tuliskan ciri-ciri kehidupan seseorang yang tidak beriman !
7. Jelaskan bilamana seseorang dikatakan beriman sejati !
8. Tuliskan pernyataan Bunda Maria yang menunjukan iman dan penyerahan diri-Nya secara total kepada Allah !
9. Tuliskan upaya-upaya yang dapat dilakukan agar iman kita dapat berkembang !
10. Tuliskan dua contoh peran keluarga dalam mengembangkan iman kita !
 EVALUASI TENGAH SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
K E L A S : VII (Tujuh)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

KERJAKAN SOAL DI BAWAH INI DENGAN BENAR.

1. Jelaskan dari segi apasaja keunikan itu dapat diamati !
2. Jelaskan dua sikap yang muncul dalam menghadapi keunikan !
3. Jelaskan keunikan mnusia sebagai citra Allah yang membedakan dari ciptaan Allah lainnya !
4. Jelaskan arti manusia sebagai citra Allah !
5. Jelaskan tugas manusia sebagai citra Allah berdasar Kejadia 1 ; 26 – 28 !
6. Jelaskan ciri-ciri tindakan manusia sebagai citra Allah dalam pelaksanaan tugas khususnya sebagai siswa di sekolah !

EVALUASI TENGAH SEMESTER GANJIL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
K E L A S : VII (Tujuh)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

KERJAKAN SOAL DI BAWAH INI DENGAN BENAR.

1. Jelaskan dari segi apasaja keunikan itu dapat diamati !
2. Jelaskan dua sikap yang muncul dalam menghadapi keunikan !
3. Jelaskan keunikan mnusia sebagai citra Allah yang membedakan dari ciptaan Allah lainnya !
4. Jelaskan arti manusia sebagai citra Allah !
5. Jelaskan tugas manusia sebagai citra Allah berdasar Kejadia 1 ; 26 – 28 !
6. Jelaskan ciri-ciri tindakan manusia sebagai citra Allah dalam pelaksanaan tugas khususnya sebagai siswa di sekolah !
 UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN)
TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

1.