PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik & Budi Pekerti

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y

1.1 Beriman akan Yesus Kristus sebagai Allah yang
1.
menjelma menjadi manusia
2.1 Peduli pada sesama agar kehadirannya dapat
2. dirasakan sebagai wujud Allah yang menjelma
menjadi manusia
3. 3.1 Memahami ajaran Kitab Suci dan ajaran Gereja
tentang makna Yesus Kristus sebagai Allah
yang menjelma menjadi manusia
 Beriman akan Yesus Kristus sebagai Allah yang
menjelma menjadi manusia
 Peduli pada sesama agar kehadirannya dapat
dirasakan sebagai wujud Allah yang menjelma
menjadi manusia
 Menjelaskan arti dan makna janji.
 Menjelaskan bahwa sejak awal Allah menjanjikan
Juru Selamat seperti yang diungkapkan dalam Kej
3:8-15 dan Yes 7:10-14.
 Menjelaskan Yesus Kristus adalah pemenuhan janji
Allah.
 Membuat refleksi tertulis sebagai tanggapan atas janji
Allah.
 Menjelaskan dimensi kemanusiaan dan dimensi
keillahian dalam diri manusia.
 Menjelaskan kutipan Kitab Suci yang menunjukkan
bahwa Yesus Kristus sungguh manusia.
 Menjelaskan kutipan Kitab Suci yang menunjukkan
bahwa Yesus Kristus sungguh Allah.

No. Kompetensi Dasar
4.1 Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan
kembali/menyusun doa/puisi) yang berkaitan
4.
dengan peristiwa Allah yang menjelma menjadi
manusia
1.2 Bersyukur atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang
5. diwartakan Yesus Kristus melalui sabda dan
tindakan
2.2 Bertanggung jawab mewujudkan nilai-nilai
6.
Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
7. 3.2 Memahami tugas Yesus Kristus mewartakan
Kerajaan Allah melalui sabda dan tindakan
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y
 Menjelaskan kemanusiaan dan keillahian Yesus dan
manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari.
 Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan
kembali/menyusun doa/puisi) yang berkaitan dengan
peristiwa Allah yang menjelma menjadi manusia
 Bersyukur atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang
diwartakan Yesus Kristus melalui sabda dan tindakan
 Bertanggung jawab mewujudkan nilai-nilai Kerajaan
Allah melalui kata-kata dan perbuatan
 Menjelaskan pengertian Kerajaan Allah.
 Menjelaskan paham Kerajaan Allah pada masa
Yesus.
 Menjelaskan pandangan Yesus tentang Kerajaan
Allah.
 Membandingkan paham Kerajaan Allah menurut
harapan bangsa Israel dengan paham menurut Yesus.
 Menjelaskan bahwa Yesus datang untuk mewartakan
Kerajaan Allah
 Menjelaskan arti perumpamaan dalam Kitab Suci.
 Menyebutkan contoh-contoh perumpamaan Yesus
dalam Kitab Suci yang menggambarkan Kerajaan
Allah.
 Menjelaskan maksud Yesus memberikan
perumpamaan.
 Menjelaskan beberapa makna perumpamaan yang
diberikan Yesus dalam Kitab Suci
 Memberi contoh tindakan Yesus yang menunjukkan
tanda-tanda kehadiran Kerajaan Allah.
 Menjelaskan makna tindakan Yesus sebagai tanda
kehadiran Kerajaan Allah.
 Menjelaskan arti mukjizat.
 Menyebutkan mukjizat-mukjizat yang dibuat Yesus

No. Kompetensi Dasar
4.2 Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan
pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang
8. berkaitan dengan keterlibatan dalam
mewartakan Kerajaan Allah melalui kata-kata
dan perbuatan
1.3 Bersyukur atas panggilan dan perutusan Yesus
9.
Kristus untuk mewartakan Kerajaan Allah
2.3 bertanggung jawab dalam menanggapi
10. panggilan dan perutusan Yesus Kristus untuk
mewartakan Kerajaan Allah
11. 3.3 Memahami panggilan dan perutusan Yesus
Kristus kepada murid-murid-Nya pada zaman
sekarang demi mewujudkan Kerajaan Allah
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y
berdasarkan Kitab Suci.
 Menjelaskan bahwa Yesus adalah Mesias.
 Menjelaskan makna mukjizat Yesus sebagai tanda
kehadiran Kerajaan Allah
 Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan
pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang
berkaitan dengan keterlibatan dalam mewartakan
Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
 Bersyukur atas panggilan dan perutusan Yesus
Kristus untuk mewartakan Kerajaan Allah
 bertanggung jawab dalam menanggapi panggilan dan
perutusan Yesus Kristus untuk mewartakan Kerajaan
Allah
 Mengungkapkan pengalamannya ketika menerima
dan menanggapi panggilan dari orang lain.
 Menceritakan kembali kisah panggilan murid-murid
Yesus dan tanggapan mereka terhadap Yesus
sebagaimana diceritakan menurut Kitab Suci.
 Menyebutkan syarat-syarat mengikuti Yesus
berdasarkan Kitab Suci
 Menjelaskan makna menjadi murid Yesus
 Membuat refleksi tertulis tentang kehidupan
pribadinya sebagai murid Yesus
 Menyebutkan cara hidup murid Yesus yang pertama
berdasarkan Kitab Suci.
 Menjelaskan beberapa alasan mengapa Jemaat
Perdana disukai banyak orang.
 Membandingkan kehidupan jemaat perdana dengan
kehidupan jemaat/Gereja saat ini.
 Menjelaskan pengalaman dan perasaan diutus
melaksanakan suatu tugas.
 Menjelaskan makna tugas pengutusan Yesus kepada
murid-muridNya menurut Kitab Suci.

No. Kompetensi Dasar
4.3 Melakukan aktivitas (misalnya membuat
refleksi/membuat laporan) yang berkaitan
12. dengan pengalaman meksanakan panggilan dan
perutusan Yesus Kristus demi mewujudkan
Kerajaan Allah
1.4 Bersyukur pada Allah sebagai wujud
13. penghayatan akanmakna sengsara, wafat, dan
kebangkitan Yesus Kristus
2.4 Peduli pada sesama untuk mewujudkan makna
14. sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus Kristus
sebagai puncak pewartaanNya
15. 3.4 Memahami makna peristiwa sengsara, wafat dan
kebangkitan Yesus Kristus sebagai puncak
pewartaan-Nya
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y
 Menjelaskan sikap-sikap yang perlu dimiliki para
murid Yesus dalam melaksanakan tugas perutusan.
 Mewujudkan tugas perutusan murid Yesus dalam
kehidupan sehari-hari.
 Melakukan aktivitas (misalnya membuat
refleksi/membuat laporan) yang berkaitan dengan
pengalaman meksanakan panggilan dan perutusan
Yesus Kristus demi mewujudkan Kerajaan Allah
 Bersyukur pada Allah sebagai wujud penghayatan
akanmakna sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus
Kristus
 Peduli pada sesama untuk mewujudkan makna
sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus Kristus
sebagai puncak pewartaanNya
 Menceritakan persiapan Yesus sebelum
melaksanakan tugas mewartakan Kerajaan Allah
berdasarkan salah satu Injil (Luk 2:41-52; Mat 3:13-
17; Mat 4:1-11).
 Menyebutkan orang/kelompok orang-orang yang
menerima pewartaan Yesus.
 Menyebutkan orang/kelompok orang yang menolak
pewartaan Yesus.
 Menyebutkan sikap dan tanggapan Yesus terhadap
reaksi orang-orang yang menolak-Nya.
 Menyebutkan sikap dan tanggapannya terhadap
pewartaan Yesus.
 Menyebutkan sikap positif dan negatif dalam
menghadapi penderitaan.
 Menceritakan dua peristiwa penting sebelum
sengsara dan wafat Yesus.
 Menjelaskan sikap Yesus dalam menghadapi
sengsara dan wafat-Nya
 Meneladan Yesus dalam menghadapi penderitaan

No. Kompetensi Dasar
4.4 Melakukan aktivitas (misalnya membuat
refleksi/menyusun doa/puisi/ibadat) yang
16. berkaitan dengan makna peristiwa sengsara,
wafat dan kebangkitan Yesus Kristus sebagai
puncak pewartaanNya
1.5 Percaya akan Roh Kudus sebagai daya hidup
17.
Gereja
2.5 Santun dalam kehidupan menggereja sebagai
18.
wujud karya Roh Kudus
3.5 Memahami peran Roh Kudus pada gereja
perdana dan gereja masa kini
19.
4.5 Melakukan aktivitas (misalnya menyusun
doa/puisi/membuat refleksi/ibadat) yang
20.
berkaitan dengan peran Roh Kudus pada Gereja
Perdana dan Gereja masa kini
21. 1.6 Bersyukur atas kehadiran Gereja sebagai
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y
berdasarkan Kitab Suci (Flp 2:5-11).
 Menunjukkan bukti-bukti kebangkitan Yesus Kristus
sebagaimana ditunjukkan dalam Kitab Suci.
 Menceritakan kisah sekitar kebangkitan Yesus
berdasarkan Injil.
 Menjelaskan makna kebangkitan Yesus.
 Mewujudkan semangat kebangkitan Yesus dalam
kehidupan sehari-hari.
 Melakukan aktivitas (misalnya membuat
refleksi/menyusun doa/puisi/ibadat) yang berkaitan
dengan makna peristiwa sengsara, wafat dan
kebangkitan Yesus Kristus sebagai puncak
pewartaanNya
 Percaya akan Roh Kudus sebagai daya hidup Gereja
 Santun dalam kehidupan menggereja sebagai wujud
karya Roh Kudus
 Menjelaskan siapakah Roh Kudus itu
 Menceritakan Peristiwa turunnya Roh Kudus atas
para rasul
 Menjelaskan peran Roh Kudus pada Para Rasul
 Menjelaskan peran Roh Kudus pada Para Rasul.
 Menjelaskan peran Roh Kudus bagi Gereja saat ini.
 Menjelaskan berbagai godaan yang harus diwaspadai.
 Menjelaskan pentingnya membedakan roh.
 Menjelaskan bentuk-bentuk bimbingan Roh Kudus di
masa kini.
 Menyebutkan beberapa hal yang perlu diperhatikan
untuk mendapat karunia Roh Kudus.
 Melakukan aktivitas (misalnya menyusun
doa/puisi/membuat refleksi/ibadat) yang berkaitan
dengan peran Roh Kudus pada Gereja Perdana dan
Gereja masa kini
 Bersyukur atas kehadiran Gereja sebagai Paguyuban
 Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y

Paguyuban umat beriman umat beriman

2.6 Peduli terhadap kegiatan Gereja sebagai
22.
paguyuban umat beriman
3.6 Memahami makna gereja sebagai paguyuban
umat beriman
23.
4.6 Melakukan aktivitas (misalnya membuat
refleksi/menyusun doa/puisi/melakukan
24.
wawancara) berkaitan dengan makna Gereja
sebagai paguyuban umat beriman
25. 1.7 Bersyukur atas aneka pelayanan Gereja
2.7 Bertanggung jawab untuk terlibat dalam aneka
26.
pelayanan Gereja
3.7 Memahami aneka pelayanan gereja
27.
4.7 Melakukan aktivitas (misalnya aksi
sosial/mengikuti kegiatan
28. lingkungan/menyumbang dana/menyusun
doa/wawancara) yang berkaitan dengan aneka
pelayanan Gereja
29. 1.8 Bersyukur atas kehadiran Gereja sebagai tanda
 Peduli terhadap kegiatan Gereja sebagai paguyuban
umat beriman
 Menjelaskan unsur-unsur anggota Gereja
 Menjelaskan peran/tugas masing-masing anggota
Gereja.
 Menjelaskan makna dan tanggung jawab anggota
Gereja berdasarkan Rm. 12:4-5;1 Kor. 12:12-18 dan
dokumen LG. 9.
 Menyebutkan kegiatan Gereja Perdana seperti
dikisahkan dalam Kis. 2:41-47
 Menjelaskan ciri-ciri Gereja sebagai persekutuan
berdasarkan interpretasi terhadap Kis. 2:41-47.
 Menyebutkan contoh wujud kehidupan Gereja
sebagai persekutuan di masa sekarang.
 Melakukan aktivitas (misalnya membuat
refleksi/menyusun doa/puisi/melakukan wawancara)
berkaitan dengan makna Gereja sebagai paguyuban
umat beriman
 Bersyukur atas aneka pelayanan Gereja
 Bertanggung jawab untuk terlibat dalam aneka
pelayanan Gereja
 Menjelaskan isi dari 4 tugas Gereja yaitu liturgia,
koinonia, kerygma dan diakonia.
 Merumuskan pelaksanaan tugas remaja yang ambil
bagian dalam 4 tugas Gereja.
 Menyebutkan contoh perwujudan 4 tugas Gereja di
masa sekarang.
 Melakukan aktivitas (misalnya aksi sosial/mengikuti
kegiatan lingkungan/menyumbang dana/menyusun
doa/wawancara) yang berkaitan dengan aneka
pelayanan Gereja
 Bersyukur atas kehadiran Gereja sebagai tanda dan

No. Kompetensi Dasar
dan sarana keselamatan bagi semua orang
2.8 Peduli mewujudkan Gereja sebagai tanda dan
30.
sarana keselamatan bagi semua orang
3.8 Memahami bahwa gereja adalah tanda dan
sarana keselamatan bagi semua orang
31.
4.8 Melakukan aktivitas (misalnya aksi
sosial/mengikuti kegiatan
32. lingkungan/menyumbang dana/menyusun doa)
untuk mewujudkan Gereja sebagai tanda dan
sarana keselamatan bagi semua orang
1.9 Bersyukur atas sakramen inisiasi dalam hidup
33.
menggereja
2.9 Bertanggung jawab atas panggilan dan
34. perutusan anggota Gereja sebagai konsekuensi
menerima sakramen inisiasi
35. 3.9 Memahami ajaran gereja tentang makna dan
konsekuensi sakramen inisisasi dalam hidup
menggereja
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y
sarana keselamatan bagi semua orang
 Peduli mewujudkan Gereja sebagai tanda dan sarana
keselamatan bagi semua orang
 Menceritakan simbol-simbol tentang keselamatan.
 Menjelaskan pemahaman tentang keselamatan.
 Menjelaskan makna keselamatan berdasar Kitab
Suci.
 Menjelaskan berbagai macam simbol dalam
berkomunikasi.
 Menjelaskan bahwa Gereja sebagai sarana
keselamatan.
 Menjelaskan sakramen sebagai sarana komunikasi
dengan Tuhan untuk mendapatkan keselamatan.
 Melakukan aktivitas (misalnya aksi sosial/mengikuti
kegiatan lingkungan/menyumbang dana/menyusun
doa) untuk mewujudkan Gereja sebagai tanda dan
sarana keselamatan bagi semua orang
 Bersyukur atas sakramen inisiasi dalam hidup
menggereja
 Bertanggung jawab atas panggilan dan perutusan
anggota Gereja sebagai konsekuensi menerima
sakramen inisiasi
 Menceritakan peristiwa pembaptisan.
 Menjelaskan sarana yang dipergunakan dalam
sakramen baptis.
 Menjelaskan tahap-tahap dalam penerimaan
sakramen baptis.
 Mengemukakan konsekuensi dari orang yang sudah
di baptis.
 Menjelaskan rahmad dari sakramen baptis.
 Mengemukakan macam-macam pembaptisan.

No. Kompetensi Dasar
4.9 Melakukan aktivitas (misalnya mempraktikkan/
mendramatisasikan/membuat produk) yang
36.
berkaitan dengan tata cara penerimaan sakramen
inisiasi
1.10 Bersyukur atas sakramen tobat sebagai tanda
37. dan sarana rekonsiliasi antara manusia dengan
Allah dan sesama
2.10 Disiplin merayakan sakramen tobat sebagai
38. tanda dan sarana rekonsiliasi antara manusia
dengan Allah dan sesame
3.10 Memahami makna sakramen tobat sebagai tanda
dan sarana rekonsiliasi antara dirinya dengan
Allah dan sesama
39.
4.10 Melakukan aktivitas (misalnya mempraktikkan/
40. mendramatisasikan) yang berkaitan dengan tata
cara pengakuan dosa
41. 1.11 Bersyukur atas sakramen pengurapan orang
sakit sebagai wujud pendampingan Gereja
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y
 Menjelaskan arti kata ekaristi.
 Menjelaskan makna bahwa ekaristi adalah sumber
dan puncak hidup kristiani.
 Menjelaskan makna ekaristi bagi hidup umat
kristiani.
 Mempraktikkan sikap badan selama mengikuti
perayaan ekaristi.
 Mengidentifikasi ciri-ciri orang yang sudah dewasa.
 Menemukan syarat-syarat untuk mendapatkan
Sakramen Penguatan.
 Menjelasakan lambang-lambang dalam perayaan
Sakramen Penguatan.
 Menjelaskan rahmat dari sakramen penguatan.
 Melakukan aktivitas (misalnya mempraktikkan/
mendramatisasikan/membuat produk) yang berkaitan
dengan tata cara penerimaan sakramen inisiasi
 Bersyukur atas sakramen tobat sebagai tanda dan
sarana rekonsiliasi antara manusia dengan Allah dan
sesama
 Disiplin merayakan sakramen tobat sebagai tanda dan
sarana rekonsiliasi antara manusia dengan Allah dan
sesame
 Menganalisis akibat dari dosa
 Menjelaskan arti kata tobat
 Menjelaskan tahap-tahap dalam pertobatan
 Merumuskan pandangan kristiani tentang pertobatan
 Menjelaskan maksud dari sakramen tobat atau
pengakuan dosa
 Melakukan aktivitas (misalnya mempraktikkan/
mendramatisasikan) yang berkaitan dengan tata cara
pengakuan dosa
 Bersyukur atas sakramen pengurapan orang sakit
sebagai wujud pendampingan Gereja terhadap orang
 Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Ketuntasan Pro
Tes Perf. Prod Port
y

terhadap orang yang menderita sakit yang menderita sakit

42. 2.11 Peduli pada orang yang sakit  Peduli pada orang yang sakit
3.11 Memahami makna sakramen pengurapan orang  Menanggapi pandangan masyarakat tentang
sakit sebagai sarana gereja untuk mendampingi penderitaan atau sakit
orang yang sakit  Menjelaskan cara-cara mendampingi orang sakit
43.  Menjelaskan cara gereja mendampingi orang yang
sakit
 Menjelaskan rahmat dari sakramen pengurapan orang
sakit
4.11 Melakukan aktivitas (misalnya  Melakukan aktivitas (misalnya
44. mengunjungi/mendoakan/ menyusun doa) untuk mengunjungi/mendoakan/ menyusun doa) untuk
orang yang sakit orang yang sakit

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

…………....................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala UPTD Satuan Pendidikan Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.