Andii Instrumen Supervisi PBM 2021-2022
Andii Instrumen Supervisi PBM 2021-2022
IDENTITAS GURU
N Skor
Komponen
o 4 3 2 1
A Kegiatan Pendahuluan
a. Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam mengawali kegiatan
pembelajaran (Baca doa, mengecek kehadiran siswa, mengatur
tempat duduk, dll)
b. Melakukan apersepsi dan motivasi
c. Menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran
d. Menyampaikan tahapan pembelajaran
B Kegiatan Inti Pembelajaran
1. Guru menguasai materi yang di ajarkan
Kemampuan guru menyajikan materi secara rinci, sistematis dan
a.
gardual ( dari yang sulit ke mudah ,dari abstrak ke konkrit).
Kemampuan guru mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain
b. yang diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan. iptek dan
kehidupan nyata
Kemampuan guru menyesuaikan materi dengan tujuan
c.
pembelajaran.
2. Guru menerapkan strategi pembelajaran yang mendidik
a. Kemampuan guru menguasai kelas dengan baik
b. Kemampuan guru mengelola kelas dengan baik
c. Menggunakan model dan metode pembelajaran, yang sesuai dengan
materi PBM
d. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan.
3. Guru menerapkan pendekatan saintifik
a. Kemampuan guru menyajikan materi secara menarik yang mampu
mendorong peserta didik secara serius mengamati materi
pembelajaran
b. Menyajikan materi yang mampu memotivasi peserta didik untuk
bertanya
c. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengumpulkan informasi atau data baik secara berkelompok
maupun secara mandiri
d. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengasosiasikan / mengolah informasi atau data
e. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil
mengkomunikasikan hasil pembelajaran secara lisan maupun
tertulis
4. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran
a. Menggunakan media pembelajaran sederhana maupun yang
berbasis ICT
b. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
pembelajaran
c. Penggunaan media berdampak terhadap efektifitas pembelajaran
5. Guru melaksanakan penilaian autentik
a. Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti
pelajaran
b. Melakukan penilaian pengetahuan/keterampilan peserta didik dalam
melakukan aktivitas individu/kelompok
c. Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan
pengetahuan/keterampilan peserta didik
6. Guru memicu keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran
a. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam betanya
b. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam
mengikuti pembelajaran
7. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas, lancar dan santun.
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
8. Keterkaitan proses dengan perencanaan pembelajaran
a. Proses pembelajaran di kelas sesuai dengan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang telah dibuat
C Penutup
a. Melakukan refleksi/penilaian atau membuat rangkuman terhadap
hasil pembelajaran
b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan
lanjutan, atau pemberian tugas
c. Membaca doa, dan salam di akhir pembelajaran
JUMLAH SKOR PEROLEHAN
SKOR MAKSIMAL
NILAI