IKLAN LAYANAN MASYARAKAT

“PEDULI LINGKUNGAN SEHAT”

Disusun oleh :

Nama : Ayu Azzaroh

NIS : 20203492
Kelas : XII
Kompetensi Keaahlian : Multimedia

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BALIKPAPAN

TAHUN 2022/2023
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih maha penyayang. Kami
memanjatkan puja dan puji bersyukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat melaksanakan pembuatan
skenario, naskah dan treatment untuk menyelesaikan Ujian Kompetensi Keahlian (UKK)
Multimedia yang menjadi kewajiban saya untuk menyelesaikannya dengan tuntas.
Penulisan ini telah disusun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai
pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan skenario, naskah dan treatment ini. Untuk itu
penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada :

1. Bimbingan Orang tua dan keluarga dirumah yang selalu mendoakan akan
kesuksesan penulis dalam menyampaikan keinginannya.
2. Bapak Agus Prihanto, S.Pd, M.Pd, Selaku Kepala Sekolah SMKN 6 Balikpapan

3. Ibu Heni Novia Rini, S.Kom selaku Ketua Kompetensi Keahlian.

4. Pak Syarifuddin Yus S.Kom Selaku Pembimbing sekolah.

5. Bimbingan Guru yang selalu memotivasi kita selama masa Ujian Kompetensi
Keahlian (UKK).

Akhir kata penulis berharap semoga laporan ini dapat memberikan manfaat kepada
pembaca. Kurang lebihnya saya mohon maaf, kritik dan saran diperkenankan agar penulis
dapat membangun dan menyempurnakan tugas yang akan datang

Balikpapan, 16 Maret 2023

Penyusun

Ayu Azzaroh
202203492

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................................................................ ii
BAB I ........................................................................................................................................................ 1
PENDAHULUAN .................................................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ......................................................................................................................... 1
A. Tujuan Treatment, Sinopsis, dan Skenario ............................................................................ 1
BAB II....................................................................................................................................................... 2
ISI ............................................................................................................................................................. 2
A. Sinopsis ..................................................................................................................................... 2
B. Treatment ................................................................................................................................. 2
C. Skenario .................................................................................................................................... 3
BAB III ..................................................................................................................................................... 5
PENUTUPAN .......................................................................................................................................... 5
A. Kesimpulan ............................................................................................................................... 5

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Uji Kompetensi Keahlian (UKK) adalah bagian dari intervensi Pemerintah dalam
menjamin mutu pendidikan pada satuan pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan.
Pelaksanaan UKK bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi siswapada level
tertentu sesuai Kompetensi Keahlian yang ditempuh selama masa pembelajaran di
SMK. UKK terdiri dari Ujian Praktik Kejuruan yang umumnya diselenggarakan
sebelum pelaksanaan Ujian Nasional dan Ujian Teori Kejuruan yang merupakan bagian
dari rangkaian pelaksanaan Ujian Nasional.

Ujian Praktik Kejuruan dapat dilaksanakan menggunakan standar yang ditetapkan

oleh industri, Lembaga Sertifikasi Profesi dan perangkat uji yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di Tempat-tempat uji kompetensi. Satuan
pendidikan yang menyelenggarakan UKK harus dinyatakan layak sebagai tempat uji
kompetensi oleh koordinator Ujian Nasional Tingkat Provinsi atau Lembaga Sertifikasi
Profesi. Perangkat ujian praktik yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan bersifat terbuka dan peserta uji dapat berlatih menggunakan perangkat
ujian tersebut sebelum pelaksanaan ujian.

B. Tujuan Treatment, Sinopsis, dan Skenario

1. Treatment
Treatment adalah langkah menyusun urutan adegan, sehingga adegan tersebut menjadi cerita
yang menarik. Di dalam penyusunan treatment ini tidak dibutuhkan dialog melainkan
menggambarkan kondisi adegan yang harus dilakukan oleh pelaku atau aktor.
2. Sinopsis
Sinopsis merapakan ringkasan suatu karya atau gagasan/ide yang ditulis dalam bentuk
narasi. Ada dua jenis sinopsis yakni sinopsis tulisan lengkap dan sinopsis sebagai persiapan
munulis ide. Sinopsis bukanlah resensi, sebab resensi tidak hanya meringkas tetapi juga
menyimpulkan kelebihan dan kekurangan buku sesudah dibaca.
3. Skenario
Sebuah skenario dapat dihasilkan berdasarkan adaptasi dari penulisan sebuah sastra
atau asli dari penulis skenario. Dapat dikatakan jika skenario merupakan acuan dasar

1
 atau blueprint dalam proses pembuatan film, sehingga proses penulisan skenario
bersifat teknis.

BAB II
ISI

ISYARAT DARI ALAM

A. Sinopsis
Hari yang sangat indah, cuaca yang sangat cerah, angin hembusan yang sejuk, Ayu
sedang duduk menyendiri ditaman sekolah sembari menggambar diatas kertasnya,
mengarsir pensil secara perlahan hingga terbentuk sebuah pohon yang rindang. Tiba-
tiba muncul Putri dihadapannya sambil mengomentari gambaran yang dibuat oleh Ayu
dan langsung memujinya, perbincangan terus berlanjut.
Akan tetapi maksud dan tujuan dari ucapaan Putri tidak dimengerti oleh Ayu, dan Ayu
terus melemparkan pertanyaan balik kepada Putri. Pada akhrinya Putri memberikan
arahan dan tujuannya kepada Ayu, dan tiba-tiba ada sebuah tanaman ditelapak tangan
Ayu, disaat itulah Ayu mengerti dengan jelas arti dan tujuan yang setiap Putri katakan
kepadanya.

B. Treatment

1. EXT. DI TAMAN SEKOLAH–PAGI

Pada jam istirahat Ayu sedang duduk menyendiri ditaman
seklolah, sambil mengarsir sebuah pohon diatas kertas
yang Ayu pegang. Tiba-tiba muncul Putri dihadapannya.

2. EXT. DI TAMAN SEKOLAH–PAGI

Ayu kaget karena Putri muncul dihadapannya,Putri
mengomentari gambar pohon tersebut. Namun,perkataan
Putri tidak dimengerti Ayu. Perbincangan berlanjut.

3. EXT. DI TAMAN SEKOLAH-PAGI

Ayu terus melontarkan balik pertanyaan kepada Putri,
dan Putri selalu punya jawaban dari setiap pertanyaan
Ayu. Pada akhirnya Putri mengaj untuk bersalaman,
kemudian menyuruh Ayu memejamkan ke-dua matanya.

4. EXT. DI TAMAN SEKOLAH-PAGI

Saat Ayu memjamkan ke-dua matanya, kemudian membuka
2
 kedua matanya Ayu terkejut karena Putri tiba-tiba
menghilang. Dan ada sebuah tanaman berada digenggaman
telapak tangan Ayu. Disaat itulah Ayu mengerti
perkataan yang dimaksud Putri.

C. Skenario

a. EXT. DI TAMAN SEKOLAH-PAGI

Hari yang cerah, suasana yang indah, hembusan angin
yang sejuk. Ayu duduk menyendiri ditaman sekolah pada
saat istirahat. Sembari mengarsir sebuah pohon rindang
diatas kertasnya. Tiba-tiba Putri muncul
dihadapannya.

Putri :”Hai... gambar pohonnya bagus ya, tapi sayang

pohonnya ga bisa tumbuh.”
Ayu :”Emangnya kenapa? Kan cuman gambar.”
Putri :”Kamu tau ga? Kalau banyak pohon yang
ditebang karena ke egoisan manusia.”
Ayu :”Emang apa hubungannya?”

Ayu bingung dan tidak mengerti apa yang Putri maksud

dari omongannyatersebut.

b. EXT. DI TAMAN SEKOLAH-PAGI

Dialog masih terus berlanjut...

Putri :”Kalau banyak pohon yang ditebang kan udara

akan tercemar. Dan banyak terjadi bencana alam,
seperti tanah longsor, banjir, dan erosi.
Ayu :”Lalu apa yang harus aku lakukan?”
Putri :”Yang harus kamu lakukan adalah dengan cara
aksi menanam seribu pohon dan reboisasi!.”
Ayu :”Lalu kapan aku harus memulainya?”

Putri menyodorkan dan mengajak Ayu untuk berjabat

tangan, dan Ayu bingung mengapa Putri menyodorkan
tangannya.

3
c. EXT. DI TAMAN SEKOLAH-PAGI
Putri menunggu Ayu untuk berjabat tangan dengannya.
Akhirnya Ayu menyodorkan tangannya.

Putri :”Pejamkan mata kamu... dan mulai dari

sekarang!.”

Ayu langsung mengikuti perintah Putri dan ini yang

Ayu rasakan setelah membuka matanya. Ayu bingung
karena Putri tiba-tiba hilang begitu saja tanpa
berpamitan. Dan ditelapak tangan Ayu tiba-tiba ada
sebuah tanaman, mungkin itu adalah isyarat dari Alam
untuk Ayu selalu menjaga lingkungan agar tetap
sehat,terjaga,dan tidak dirusak semena-mena oleh
manusia. Disaat itulah Ayu mengerti apa yang dimaksud
dari perbincangan dirinya dengan Putri.

4
 BAB III
PENUTUPAN

A. Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat kita ambil dari makalah yang membahas mengenai peduli
lingkungan adalah selalu menjaga lingkungan agar tetap sehat,terjaga,dan tidak dirusak
semena-mena oleh manusia, melakukan reboisasi, dan aksi menanam seribu pohon demi
keberlangsungan hidup manusia di massa mendatang. Karena jika hutan rusak maka
berkurangnya oksigen, polusi udara meningkat, sering terjadi bencana alam dan akhirnya
manusia sendirilah yang merasakan dampaknya. Oleh karena itu kita harus melestarikan
lingkungan yang sehat dengan cara menanam pohon dan tidak merusak hutan semena-
mena.