YAYASAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN SOLOK NAN INDAH (YP3SNI)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

SOLOK NAN INDAH

Alamat : Jl. Syech Kukut No.96 A Kota Solok (Telp.07553230476)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : PAI

Nama Mata Kuliah : Ilmu Alamiah Dasar
Kode :
Jumlah SKS : 2
Semester : Ganjil
Dosen Pengampu : Hidayati Kardena, M.Pd

Deskripsi Mata Kuliah : lmu Alamiah Dasar yang selanjutnya disingkat (IAD) merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan di semua program studi.
Urgensi dari pemberian materi perkuliahan IAD kepada mahasiswa adalah untuk mencetak Sarjana Muslim yang memiliki pengetahuan yang mendalam
tentang hakikat, sifat, dan fungsi alam semesta serta lingkungan di sekitarnya sebagai anugrah dari Allah SWT. bagi kelangsungan hidup manusia. Materi
perkuliahan IAD pada dasarnya memberikan pengetahuan kepada mahasiswa untuk menggali hikmah dari penciptaan langit dan bumi dengan segala macam
materi yang ada di dalamnya dengan sudut pandang ilmiah. Adapun manfaat secara garis besar dari pemberian materi perkuliahan IAD dapat digolongkan
menjadi 5 macam : (1) Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang gejala-gejala alam di sekelilingnya dari sudut pandang ilmiah. (2) Memberikan
pengetahuan kepada mahasiswa tentang kemajuan teknologi akibat dari sumbangsih Ilmu Pengetahuan Alam/sains. (3) Memberikan pengetahuan kepada
mahasiswa tentang pentingnya alam serta lingkungan di sekitarnya yang memberikan kesadaran kepada mahasiswa tentang hakikat kelestarian alam. (4)
Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa bahwa banyak sekali ayat-ayat di dalam al-Qur’an yang menjadi petunjuk bagi lahirnya perkembangan sains
dan teknologi. (5) Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang sumbangsih dunia Islam terhadap perkembangan sains dan teknologi.

Capaian Pembelajaran (Komp Mata Kuliah) : Mahasiswa mampu menerapkantentang tentang IAD (definisi, karakteristik, dan ruang lingkup ilmu alamiah dasar
serta posisinya dalam hierarki pohon ilmu). Mahasiswa mampu menerapkantentang perkembangan pola pikir manusia. Mahasiswa mampu menerapkan tentang
kelestarianalam. Mahasiswamampu menerapkanayat-ayat di dalam al-Qur’an bagi lahirnya perkembangan sains dan teknologi

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Bobot
Bentuk/
Perte Sub Capaian Bahan Kajian/ Teknik Penilai
Model
muan Pembelajaran (Sub Pokok Bahasan Indikator Penilaian Penilaian an (per Waktu Referensi
Pembelajar
Ke- Komp) subkom
an
p)
 1,2 Memahami latar 1. Hakikat Ceramah, Mahasiswa dapat: 1. Pengamatan 10 % 2100 A,B
belakang hakikat IAD IPA diskusi, 1. Menjelaskan diskusi dan menit
dalam kehidupan 2. Pengertian dan hakikat IPA tanya jawab
IAD penugasan 2. Menjelaskan 2. Tugas dan
3. Kedudukan IAD pengertian IAD kerja
4. Cakupan IAD 3. Menjelaskan kelompok
kedudukan dan
cakupan IAD 3. Ujian tulis

3,4 Alam Pikiran Manusia 1. Hakikat Ceramah, 1.Mahasiswa mampu 1. Pengamatan 10 % 2100 A,B
dan Perkembangannya Manusia dan diskusi menjelaskan hakikat diskusi dan menit
Sifat dan manusia tanya jawab
Keingintahuan penugasan
2.Mahasiswa mampu 2. Tugas dan
nya menjelaskan kerja
2. Perkembangan perkembangan kelompok
Pikiran Manusia alam pikiran
3. Sejarah 3. Ujian tulis
manusia
Pengetahuan
Manusia 3.Mahasiswa mampu
mendiskripsikan
sejarah pengetahuan
manusia
5,6 Kelahiran Alam Semesta 1. Asal Mula Diskusi 1. Pengamatan 10 % 2100 A
Kehidupan observasi 1. Mahasiswa dapat diskusi dan menit
2. Teori Evolusi dan menjelaskan asal tanya jawab
dan penugasan mula kehidupan
2. Tugas dan
kebenarannya manusia
kerja
kelompok
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan teori 3. Ujian tulis
evolusi

3. Mahasiswa mampu
mendeskripsikan
kebenaran teori
evolusi
8,9,10 Alam Semesta 1. Pembentukan Diskusi 1. Mampu 1. Pengamatan 20% 3100 A, B
Sebagai Sistem alam semesta observasi menjelaskan awal diskusi dan menit
dan tata surya dan mula terbentuknya tanya jawab
2. Teori penugasan alam semesta
2. Tugas dan
2. Mampu menjelaskan
terbentuknya kerja
pembentukan tata
galaksi
surya melalui teori ahli
3. Teori 3. Mampu menjelaskan
terbentuknya pembentukan galaksi
tata surya
 4. Sistem Tata 4. Mampu kelompok
Surya mendeskripsikan
3. Ujian tulis
5. Struktur Bumi terbentuknya tata
surya
5. Mampu
menjelaskan sistem
tata surya
6. Mampu
menjelaskan
pembentukan bumi
dan strukturnya
11 Metode Ilmiah 1. Berpikir Diskusi, 1. Mampu 1. Pengamatan 100 A
Ilmiah dan ceramah menjelaskan cara diskusi dan 10% menit
Non Ilmiah observasi berpikir ilmiah tanya jawab
2. Komponen Dan 2. Menjelaskan
2. Tugas dan
Ilmu penugasan cara berpikir non
kerja
Pengetahuan ilmiah
kelompok
3. Mampu menjelaskan
komponen ilmu 3. Ujian tulis
pengetahuan
12,13 Sumber Daya Alam, 1. Sumber Daya Diskusi, 1. Mampu 1. Pengamatan 10% 2100 A, B
Lingkungan Serta Alam dan ceramah mendiskripsikan diskusi dan menit
Pengelolaannya Klasifikasinya dan penegrtian sunder tanya jawab
2. Sumber Energi observasi daya alam 2. Tugas dan
Alternatif; dan 2. Menjelaskan kerja
prinsip- prinsip penugasan sistem tata surya kelompok
memperoleh 3. Mampu
dan mendiskripsikan 3. Ujian tulis
memanfaatkan sumber energi
alternative
4. menjelaskan cara
memperoleh
5. sumber energi
alternatif
 14,15 1. Menjelaskan peran IPTEK , Diskusi, 1. Mampu 1. Pengamatan 15% 2100 A, B
Sains dan Teknologi Perkembangan dan ceramah mendiskripsikan diskusi dan menit
untuk kehidupan Penerapannya dan peran IPTek untk tanya jawab
manusia 1. Peran Sains observasi kesehjahteraan
2. Tugas dan
2. Menjelaskan dan teknologi manusia
kerja
pengaruh Ilmu dalam 2. Mampu
kelompok
Pengetahuan Alam Memenuhi mendiskripsikan
dan Teknologi Kebutuhan dampak IPTEK 3. Ujian tulis
terhadap terhadap Manusia terhadap kehidupan
masyarakat 2. Pengaruh maasyarakat
Ilmu
Pengetahuan
Alam dan
teknologi
terhadap
Alam
Masyarakat

Referensi :
• Herabudin. 2010. Ilmu Alamiah Dasar. CV. Pustaka Setia : Bandung
• Suyoso, dkk. 2009. Ilmu Alamiah Dasar. FMIPA UNY : Yogyakarta.

Solok, September 2022

Mengetahui
Ketua Program Studi Dosen Pengampu/ Penanggungjawab MK

Nurhayati, M.Ag Hidayati Kardena, M.Pd

NIDN/NIDK. NIDN/NIDK.