BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : ENISA MONICA PUTRY

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 859546016

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK/4403/ Pendidikan Anak di SD

Kode/Nama UPBJJ : 20/BANDAR LAMPUNG

Masa Ujian : 2022/23.2 (2023.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Jawab :
Tujuan pendidikan di SD secara operasional yaitu Pendidikan Sekolah Dasar sebagai
suatu proses yang bukan hanya memberi bekal kemampuan intelektual dasar dalam membaca,
menulis dan berhitung saja melainkan juga sebagai proses mengembangkan kemampuan dasar
peserta didik secara optimal dalam aspek intelektual, sosial, dan personal, untuk dapat
melanjutkan pendidikan di SLTP atau yang sederajat. Secara teknis pendidikan SD dapat pula
didefinisikan sebagai proses membimbing, mengajar dan melatih peserta didik yang berusia
antara 6 – 13 tahun untuk memiliki kemampuan dasar dalam aspek intelektual, sosial dan
personal yang terintegrasi dan sesuai dengan karakteristik perkembangannya.dalam uraian
tersebut di atas, tujuan pendidikan SD adalah mengembangkan kemampuan siswa dalam aspek
intelektual, sosial dan personal yang paling mendasar untuk dapat mengikuti pendidikan di SLTP.

2. Jawab :

Faktor yang menentukan sejauh mana bakat dapat terwujud yaitu :

a. Faktor dalam diri anak : Faktor ini banyak berkaitan dengan keadaan fisik dan psikis anak.
Anak yang secara fisik sehat, indera pendengaran dan alat percakapannya sempurna, serta
sering mengikuti latihan olah vokal maka bakatnya dibidang menyanyi atau musik akan
berkembang. Fisik yang sempurna pun perlu didukung oleh faktor dalam diri yang lain seperti
minat, motivasi dan keuletannya dalam menekuni kegiatan yang berhubungan dengan menyanyi.
Seorang yang mempunyaiketerbatasan fisik (misaltunanetra) dan mengikuti kompetisi MAMA
MIA, dapat diwujudkan bakat musiknya. Hal inikarena minat juga didukung oleh
motivasidirinya.
b. Faktor keadaan lingkungan anak : Perwujudan bakat akan maksimal jika didukung oleh
faktor luardirianak, misalnya dukungan keluarga, seberapa jauhanak mendapat kesempatan
untuk mengembangkan bakatnya, sarana dan prasarana yang tersedia, keadaan sosial ekonomi
orang tua maupun tempat tinggalnya.

3. Jawab :

Disiplin s a n g a t penting bagi perkembangan anak karena berisi hal-hal yang diperlukan anak.
Disiplin akan menambah kebahagiaan, penyesuaian sosial dan pribadi mereka. Beberapa
kebutuhan anak yang dapat dipenuhimelalui disiplin adalah berikut ini :
a. D isiplin membuat anak-anak mempunyai perasaan aman tentang apa yang boleh dan apa
yang tidak boleh.
b. Anak belajar mengapa pola perilaku tertentu diterima dan mengapa pola perilaku lain
tidak diterima.
c. Melalui disiplin anak-anak dibantu untuk hidup sesuai dengan norma-norma sosial.
d. Anak-anak pun akan mengembang kankata hati untuk membuat keputusandan
pengendalian dari perilakunya.

Hal-hal yg penting dari disiplin untuk anak usia SD ( Hurlock) sebagai berikut :
a. Alat untuk membentuk moral Pengajaran baik/buruk perlu ditekankan pada alas an
mengapa beberapa pola tingkah laku diterima sementara yang lain tidak, dan penjelsan langsng
perlu utk membantu anak memiliki konsep yang lebih luas.
b. Penghargaan memiliki nilai pend yg kuat bg anak jk anak bertingkah laku benar dan dpt
memotivasi anak untk menggulang kmbli tungkah laku yg diharapkan.
c. Hukuman harus dapat memtivasi anak agar taat pada harapan social dikemudaian hari.
d. Konsistensi, dalam menerapkan disiplin hendaknya disesuaikan dengan perkembangan anak.

4. Jawab :

Orang tua berperan dalam perkembangan gender anak. Ibu secara konsisten bertanggung
jawab terhadap pengasuhan, sementara ayah lebih berperan pada interaksi bermain dengan anak
dan bertanggung jawab menanamkan agar anak laki-laki atau perempuan tunduk pada norma-
norma budaya. Tanpa disadari ayah merupakan bagian penting dalam perkembangan peran
gender daripada ibu karena ayah cenderung bereaksi secara berbeda pada anak laki-laki
maupun anak perempuan. Orang tua lebih mengharapkan anak laki-laki lebih mandiri
daripada anak perempuan.
C o n t o h n y a : keluargalah yang mempengaruhi perkembangan anak dimasa depan, seperti
mengajarkan bahwa laki laki itu harus menganut sifat maskulin dan sedangankan yang
perempuan bersifat feminim.
5. Jawab :

Empat Sumber motivasi intrinsik yaitu :

a. Tntangan , berbagai aktivitas yang menantang keterampilan siswa dapat memotivasi siswa
secara intrinsik. Keberhasilan dalam mencapai tujuan/sesuatu yang menantang dapat membuat
siswa menjadi lebih kompeten sehingga meningkatkan self efficacy-nya (kesadaran dalam diri
seseorang akan kompetensinya). dengan demikian, siswa akan lebih mudah menentukan tujuan-
tujuan baru yang menantang, yang melibatkan motivasi intrinsiknya.
b. Rasa ingin tahu, rasa ingin tahu dapat dibangkitkan melalui kegiatan yang memberikan
informasi atau ide-ide pada siswa yang berbeda dengan apa yang telah diketahui atau dipercaya
siswa selama ini. Keadaan iniakanmenimbulkansuatuketidakcocokkanatau keganjilansehingga
membuat siswa perlu mencari informasi yang tepat untuk menyelesaikan perbedaan tersebut.
c. Kontrol, kegiatan yang memberikan siswa untuk mengontrol hasil prestasinya dapat
meningkatkan motivasi intrinsiknya. Anak tidak akantermotivasiuntukmengikuti
suatukegiatan jika ia dipercaya bahwa usahanya tidak sesuai dengan hasil yang dicapai.
Pandangan mengenai kurangnya kontrol diri dapat dikaitkan dengan perasaan bahwa
seberapa besar usaha yang diberikan, pasti akan menunjukkan kegagalan.
d. Fantasi atau daya khayal, motivasi intrinsik dapat dikembangkan melalui kegiatan yang
melibatkan siswa untuk berfantasi dalam kegiatan simulasi atau permainan. Kegiatan seperti ini,
dapat dilakukan diluar sekolah karena hal ini tampak lebih bermanfaat, dimana dapat membuat
siswa lebihpaham mengenaibagaimana suatu kegiatan belajardapat diterapkandiluar lingkungan
sekolah.