TUGAS TUTORIAL

Ke : 1

Kode Mata Kuliah : PDGK4306 Sumber Materi

Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan PDGK 4306
Pokok Bahasan : Pandangan kritik sosial dalam pembelajaran /Pembelajaran
(teori belajar Humanisik) , Pandangan Progresif, Berwawasan
Pandangan sosio kultural kuntruktivis Kemasyarakatan
(Vygotsky) Modul 1 dan 2
Nama Pengembang : Hidari Akramida, M.Pd
Masa Registrasi : 2022.2
Jumlah Soal : 4
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : -

Indikator soal :
1. Menjelaskan tahap tahap belajar menurut Kolb
2. Menjelaskan berapa kelompok dari kategori orang belajar menurut Honey & Mumford
3. Menjelaskan tipe belajar menurut pandangan Herbermas
4. Menjelaskan wujud budaya menurut Koentjaraningrat.

Soal No.1 ( skor 32)

Pandangan belajar teori humanistik bertujuan untuk memanusiakan manusia.salah satu tokoh
penganut aliran humanistik yaitu Kolb, membagi beberapa tahap belajar.
Jelaskan tahap-tahap belajar menurut pandangan Kolb tersebut!
Soal No.2 (skor 28)
Honey dan Mumford menggolongkan orang belajar dengan beberapa kelompok serta
karakteristik yang berbeda. Jelaskan kelompok kategori orang belajar yang dimaksud!
Soal No.3 (skor 24)
Belajar baru akan terjadi jika ada interaksi antara individu dengan lingkungannya sebab
keduanya tidak dapat terpisahkan. Habermas membagi tipe belajar dalm beberapa bagian.
Jelaskan tipe belajar menurut Habermas (Rene :1996)!
Soal No.4 (skor 16)
Jelaskan wujud budaya menurut Koentjaraningrat !
Pedoman penskoran

No soal Aspek yg dinilai Skor Maksimal

1. Tahap belajar menurut Kolb
A 8
B 8
C 8
D 8
Jumlah 32

2 Kelompok belajar Menurut Honey dan Mumford

A 7
B 7
C 7
D 7
Jumlah 28

3 Pandangan Herbermas ada 3 tipe belajar

A 8
B 8
C 8
Jumlah 24

4 wujud budaya menurut Koentjaraningrat

A 4
B 4
C 4
D 4
Jumlah 16