1

PROGRAM PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Desain dan Analisis Pembelajaran PAI

Semester : III
Kode MK : ……………………… Jumlah Pertemuan : XVI
Bobot SKS : 3 sks Kode Dosen : ……

DESKRIPSI MATA KULIAH: Desain dan Analisis Pembelajaran PAI

Mata kuliah Desain dan Analisis Pembelajaran PAI merupakan mata kuliah yang membahas
teori-teori pembelajaran dan memberikan pemahaman yang komprehensif kepada mahasiswa
tentang bagaimana mendesain pembelajaran PAI pada tingkat lembaga pendidikan dan pada
tingkat satuan pendidikan secara benar.

No Topik Pembelajaran Pemakalah Pembanding

1 2 3 4
1. Kegiatan Pembelajaran sebuah Sistem dan Proses
2 Konsep Dasar dan Landasan Teoritik Desain 2 mhs Ika dan
Pembelajaran sholihin
a. Pengertian Desain Pembelajaran
b. Desain pembelajaran sebagai suatu bidang Ilmu
c. Desain Pembelajaran dan Teknologi Pembelajaran
d. Teori Preskriptif sebagai Landasan Desain
Pembelajaran
3 Model Desain Pembelajaran 1 mhs Nafil
a. Pengertian Model Desain Pembelajaran
b. Klasifikasi Model Desain Pembelajaran
c. Perkembangan Model Desain Pembelajaran
4 Analisis Model-model Desain Pembelajaran 2 mhs Robit
a. Model Dick & Carey dan
b. Model ASSURE I’ir
c. Model ADDIE
d. Jerold E. Kemp
5 Menilai Kebutuhan untuk Mengidentifikasi Tujuan 1 mhs Neman
Pembelajaran
a. Mengidentifikasi Kebutuhan Instruksional
b. Menulis Tujuan Pembelajaran Umum
c. Sekilas tentang Taksonomi Bloom (1956) dan
Edisi Revisi.
6 Mengadakan Analisis Instruksional 1 mhs Ishom
a. Pengertian Analisis Instruksional
b. Empat Macam Struktur Perilaku
c. Langkah-langkah Analisis Instruksional
7 Menganalisis Karakteristik Peserta didik dan Konteks 1 mhs Agus
a. Pentingnya Analisis Peserta Didik
b. Perilaku Awal Peserta Didik
c. Karakteristik Peserta Didik
d. Analisis Konteks
 2

8 UTS
9 Merumuskan Tujuan Pembelajaran 1 Rofik
a. Pengertian Tujuan Pembelajaran
b. Tujuan Pembelajaran Khusus
c. Merumuskan Tujuan Pembelajaran Khusus
d. Hubungan Tujuan Pembelajaran Khusus dengan
Materi Pembelajaran
10 Mengembangkan Instrumen Penilaian 1 Fatim
a. Penyusunan Instrumen Penilaian
b. Standar dalam Evaluasi Pembelajaran
c. Analisis Hasil Tes
d. Asesmen Otentik
11 Mengembangkan Strategi Pembelajaran 1 mhs Mar’ah
a. Pengertian Strategi Pembelajaran
b. Komponen-komponen Strategi Pembelajaran
c. Menyusun Strategi Pembelajaaran
12 Mengembangkan dan Memilih Materi Pembelajaran 1 mhs Musleh
a. Strategi Pengorganisasian Materi Pembelajaran
b. Pedoman Pemilihan Bahan Ajar
13 Mendesain dan Mengadakan Evaluasi Formatif dan 1 mhs Usli
Sumatif
a. Evaluasi Formatif dan Sumatif
b. Tahap-tahap dalam Evaluasi Formatif
c. Langkah-langkah evaluasi Sumatif.
14 Pedoman Penyusunan Bahan Ajar 1 mhs Irfa’
15 Pengembangan Desain Pembelajaran PAI
16 UAS

 A Revision of Bloom's Taxonomy: An Overview. Author (s): David R. Krathwohl.

Source: Theory into Practice, Vol. 41. No. 4. Revising Bloom’s Taxonomy (Autumn,
2002), pp. 212-218
 Albert Bandura. 1999. A Social Cognitive Theory of Personality. In L. Pervin & O.
John (Ed.), Handbook of personality (2nd ed., pp. 154-196). New York: Guilford
Publications. (Reprinted in D. Cervone & Y. Shoda [Eds.], The coherence of personality.
New York: Guilford Press.)
 Charles M. Reigeluth & Alison A. Carr-Chellman (Eds). 2009. Instructional-Design
Theories and Models. Volume III: Building Common Knowledge Base. New York and
London: Routledge Taylor and Francis Group.
 Degeng, INS. 1990. Desain Pembelajaran: Teori ke Terapan. Malang: FPS IKIP
Malang
 Gerlach, Vernon S. & Donald P. Ely. 1980. Teaching & Media: A Systematic
Approach. Second edition. (Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall, Inc.
 Heri Achmadi; Suharno & Nunuk Suryani. 2014. Penerapan Model Assure Dengan
Menggunakan Media Power Point. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Vol.2,
No.1, hal. 35–48, Edisi Maret 2014. ISSN: 2354 -6441. http://jurnal.fkip.uns.ac.id
 3

 Kemp, Jerrold E., Gary R. Morrison, and Steven Ross (1994). Designing Effective
Instruction. New York: MacMillan College Publ. Co.
 Krathwohl, Bloom & Masia.1964.The Taxonomy of Educational Objectives:
Handbook II
 Krathwohl, D. R. 2002. A Revision of Bloom's Taxonomy: an overview - Theory Into
Practice , College of Education, The Ohio State University Learning Domains or
Bloom's Taxonomy: The Three Types of Learning
 Patricia Arinto. 2015. Handbook on Instructional Design for the Academy of ICT
Essentials for Government Leaders. Asian and Pacific Training Centre for Information and
Communication Technology for Development (APCICT)
 Patricia L. Smith & Tillman J. Ragan. 2008. Instructional Design Second Edition.
New York: John Wiley & Sons, Inc.
 Pribadi, Benny A. 2011. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
 Robert E. Slavin. 1994. Educational Pschology. Boston: Allyn and bacon
 Smaldino, S., Russell, J., Heinich, R., & Molenda, M. 2005. Instructional Technology
and Media for Learning. Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hall
 Suparman, M. Atwi 2001. Desain Instructional, Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
 Timoithy J. Newby; Donald R. Stepich; James D. Lehman & James D. Russell. 2000.
Instructional Technology for Teaching and Learning: Designing Instruction. Integrating
Computers, and Using Media. New Jersey: Prentice-Hall
 Walter Dick.; Lou Carey & James O. Carey. 2000. The Systematic Design of
Instruction. New Jersey: Prentice-Hall