RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : KB1111341 Dosen Pengembang RPS : Bagas Narendra Parahita, S.Pd., M.Si.

Nama Mata Kuliah : Ekonomi Politik

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 sks
Semester : 3
Mata Kuliah Prasyarat : Pengantar Antropologi, Pengantar
Sosiologi

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL
Sikap (S) : (S-3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, bangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila
(S-6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Keterampilan Umum (KU) : (KU-1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya
(KU-2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
(KU-9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan Kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
Pengetahuan (P) : (P-1) Menguasai teori pendidikan sosiologi dan antropologi
Keterampilan Khusus (KK) : (KK-3) Mampu melakukan analisis terhadap dinamika perkembangan dan persoalan sosial budaya dari perspektif sosiologi-antropologi.

CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan teori-teori ekonomi politik serta mampu menganalisa: fenomena, peristiwa sosial budaya, atau pengalaman
subjektif mahasiswa untuk mendalami berbagai fenomena secara sosiologi dan antropologi

Bahan Kajian Keilmuan : - Kajian Sosiologi Ekonomi & Politik

- Kaijan Antropologi Ekonomi & Politik

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempelajari lebih dalam mengenai kajian ekonomi politik, konsep dasar kajian ekonomi politik, beberapa teori ekonomi politik yang terdiri
dari asumsi dasar, sejarah, dan implikasinya dimasyarakat.
Daftar Referensi : 1. Caporaso.J.A dan Levine. 1992. Theories of Political Economy. New York: Praeger
2. Deliarnov. 2006. Ekonomi Politik. Jakarta: Penerbit Erlangga
3. Edelman(et.al). 2005. Anthropology of Development and Globalization. Victoria: Blackwell Publising
4. Harvey, David. 2003. New Imperalism.. Oxford:Oxford University Press
5. Harvey, David. 2005. A Brief History of Neoliberalism. Oxford:Oxford University Press
6. Nigel Thrift .1997. The rise of soft capitalism, Cultural Values, 1:1, 29-57
7. Li, Tania. 2014. Land’s End . London:Duke University Press
8. Ikbar, Yanuar. 2006. Ekonomi Politik Internasional. Bandung: Refika Aditama
9. Marx, Karl dan Engles, Federich. 2014. Manifesto Partai Komunis. (diterjemahkan: DN Aidit, dkk). Yogyakarta: Cakrawangsa
10. Tim Pengelola Short Course. 2011. Pengantar Ekonomi Politik. Yogyakarta: Resist Insitute
11. Polanyi, Karl. 2001. The Great Transformation: the Political and Economic Origins of Our Time. Boston: Beacon Press.
12. Wood, Ellen.M. 2006. Logics of power, a conversation with David Harvey. Historical Materialism, volume 14:4 (9–34)
13. S. Damanhuri, Didin. 2014. Ekonomi-Politik Indonesia dan Antarbangsa. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
14. Clammer, John. 2003. Neo-Marxisme Antropologi: Studi Ekonomi Politik dan Pembangunan. Yogyakarta:Sadasiva.
15. J. Rachbini, Didik. 2002. Paradigma dan Teori Pilihan Publik. Jakarta: Ghalia Indonesia.
16. Mas’oed, Mohtar. 2008. Ekonomi-Politik Internasional dan Pembangunan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
17. Suharyono; Sovie, Niam. 2014. Sistem Ekonomi Indonesia. Tangerang: Universitas Terbuka.
18. Chalid, Pheni. 2012. Sosiologi Ekonomi. Tangerang: Universitas Terbuka.
19. Geertz, Clifford. 1983. Involusi Pertanian: proses perubahan ekologi di Indonesia. Yayasan Obor: Jakarta.
20. Boeke, J.H., Burger D.H. 1973. Ekonomi Dualitis: Dialog Antara Boeke dan Burger. Jakarta Bharata.
21. Wolf R Eric. 1983. Petani: Suatu Tinjauan Antropologis. Jakarta: Rajawali.
22. Hart, Gillian. Andrew, Turton. White Benjamin. 1989. Agrarian Transformations: Local Processes and the State in Southeast Asia.
London:University of California Press.
23. Sairin, Sjafri. Pujo Semedi. Bambang Hudayana. 2002. Pengantar Antropologi Ekonomi. Yogyakarta:Pustaka Belajar
24. Mallarangeng, Rizal. 2002. Mendobrak Sentralisme Ekonomi: Indonesia 1986-1992. Kepustakaan Populer Gramedia: Jakarta.
 Metode Pembelajaran Penilaian*
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi Waktu Pengalaman Belajar Teknik penilaian
Luring Daring Indikator/kode CPL
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I Mahasiswa mampu Gambaran perkuliahan 1-23 Metode= 2x50 menit Mengetahui kontrak kesesuaian
mengidentifikasi selama satu semester dan SCL perkuliahan selama satu mengidentifikasi materi -
perkuliahan selama Pengantar Ekonomi E-learning semester perkuliahan selama satu
satu semester dan dengan semester
Politik:
mampu memahami pendekatan
konsep dasar ekonomi - Latar belakang lahirnya asinkronus /
politik dan sejarah ilmu ekonomi politik sinkronus
perkembangannya - Definisi ekonomi politik
- Gambaran awal kajian Media=
ekonomi politik Spada UNS /
Googleclassroo
m / Video
conference

II Mahasiswa mampu Ekonomi Politik 1,2,3 Metode= 2x50 menit Merekonstruksi asumsi 1. ketepatan konsep Diskusi Kelas/
memahami konsep dan Liberalisme Klasik: SCL dasar dan implementasi munculnya ekonomi 5%
teori serta aplikasi teori E-learning teori ekonomi politik politik liberal klasik
a) Munculnya
ekonomi politik liberal dengan liberalisme klasik
ekonomi politik 2. kesesuaian dalam
klasik pendekatan
liberal klasik melihat perspektif
asinkronus /
b) Perspektif
sinkronus ekonomi liberal klasik
ekonomi liberal 3. kesesuaian dalam
klasik menyusun catatan
Media=
c) Catatan tentang Spada UNS / tentang Adam Smith
Adam Smith Googleclassroo
m / Video
conference
 III Mahasiswa mampu Ekonomi Politik 1,2,3,8 Metode= 4x50 menit Menganalisa asumsi dasar 1. Ketepatan dalam Diskusi Kelas/
menjelaskan konsep Sosialisme (Marxist) SCL dan implementasi teori menganalisa basis 10%
dan teori serta aplikasi E-learning ekonomi politik sosialisme sebelum
a) Sosialisme
teori ekonomi politik dengan
sebelum Marx sosialisme/marxisme - Marx
sosialisme – I (marxist) pendekatan
b) Sosialisme 2. Kesesuaian dalam
asinkronus /
Marxisme menganalisis
sinkronus
Sosialisme Marxisme
Media=
Spada UNS /
Googleclassroo
m / Video
conference

IV Mahasiswa mampu Ekonomi Politik 1,2,3,8 Metode= 2x50 menit Diskusi interaktif Ketepatan dalam Diskusi Kelas/
memahami konsep dan Sosialisme (Marxist) SCL mengenai konsep mengidentifikasi asumsi 10%
teori serta aplikasi teori E-learning ekonomi politik marxis dasar dan implementasi teori
ekonomi politik a) Ekonomi Politik dengan
Marxist 1. Bertukar pendapat ekonomi politik
sosialisme - II (marxist) pendekatan
b) Antagonisme mengenai sosialisme/marxisme - II
asinkronus /
Ekonomi Politik: sinkronus antagonisme
Perjuangan Kelas ekonomi politik
Media= perjuangan kelas
Spada UNS /
Googleclassroo
m / Video
conference
V Mahasiswa mampu Ekonomi Politik 1,2,4,10 Metode= 2X50 menit Menganalisis asumsi dasar Konsistensi dalam Diskusi Kelas/
memahami konsep dan Neoklasik: SCL dan implementasi teori menjelaskan asumsi dasar 10%
teori serta aplikasi teori - Munculnya Aliran Neo E-learning ekonomi politik neoklasik & dan implementasi teori
ekonomi politik neo Klasik dengan teori ekonomi politik radikal
ekonomi politik neoklasik &
klasik & ekonomi politik - Perspektif Ekonomi pendekatan
radikal asinkronus / teori ekonomi politik radikal
Politik Neo Klasik
sinkronus
Ekonomi Politik
Media=
Radikal:
Spada UNS /
- Masalah-masalah
Googleclassroo
negara dunia ketiga
m / Video
- Munculnya Ekonomi
conference
Politik Radikal
- Teori-teori ekonomi
politik radikal

VI Mahasiswa mampu Ekonomi Politik Baru: 1,2,5 Metode= 2x50 menit Mempelajari gejala Kesesuaian dalam Diskusi Kelas/
menjelaskan teori a) Latar belakang Review Materi ekonomi politik baru enganalisis asumsi dasar dan 10%
ekonomi politik baru lahirnya E-learning implementasi teori ekonomi
ekonomi politik dengan
politik baru & teori ekonomi
b) Teori Pilihan pendekatan
asinkronus / politik kelembagaan
Rasional
c) Teori Pilihan sinkronus
Pilihan Publik
Media=
Spada UNS /
Googleclassroo
m / Video
conference
VII Mahasiswa mampu Ekonomi Politik Neo 1,2,5 Metode= 2x50 menit Berdiskusi interaktif Ketepatan dalam Diskusi Kelas/
memahami konsep dan Liberalisme: Review Materi mengenai ekonomi implementasi teori ekonomi 10%
teori serta aplikasi teori - Latar belakang lahirnya E-learning politik neo libralisme politik neoliberalime
dengan
ekonomi politik Neo ekonomi politik neo pendekatan
Liberalisme liberalisme asinkronus /
- Neoliberalis-me”anti sinkronus
negara”
- Meluasnya pengaruh Media=
neoliberalisme Spada UNS /
Googleclassroo
m / Video
conference

VIII Mahasiswa mampu UJIAN TENGAH Metode= 2x50 menit Metode= 2x50 menit Mempelajari berbagai Ketepatan dan Soal Tes/
menjelaskan dan SEMESTER SCL SCL materi dan mengerjakan penguasaan dalam 5%
E-learning E-learning soal tes
menganalisis soal dengan dengan mengerjakan soal tes
berdasar materi pendekatan pendekatan
pertemuan 1-7 asinkronus / asinkronus /
sinkronus sinkronus

Media= Media=
Spada UNS / Spada UNS /
Googleclassro Googleclassroo
om / Video m / Video
conference conference
IX-X Mahasiswa mampu Ekonomi Politik 3,8, 16 Metode= 2x pertemuan Diskusi interaktif Ketepatan dalam Diskusi Kelas/
memahami konsep dan Internasional SCL @(2x50 menit) mengenai ekonomi menguasasi dan 10%
teori serta aplikasi a) Implementasi E-learning politik internasional menganalisas teori serta
Ekonomi Politik dengan
konsep dan teori perkembangan ekonomi
Internasional pendekatan
ekonomi politik politik internasional
asinkronus /
internasional sinkronus
(penerapan,
kebijakan, teori Media=
dan Spada UNS /
perkembangan) Googleclassroo
m / Video
conference

XI-XII Mahasiswa mampu Ekonomi Politik 13,17,24 Metode= 2x pertemuan Mempelajari dan Ketepatan dalam Diskusi Kelas/
memahami Ekonomi Indonesia SCL @(2x50 menit) menganalisa ekonomi menguasasi dan 10%
Politik Pancasila dan a) Historis ekonomi E-learning politik Indonesia menganalisas teori serta
Kerakyatan di Indonesia politik di dengan
perkembangan ekonomi
Indonesia pendekatan
politik Indonesia
b) Sistem Ekonomi asinkronus /
Pancasila & sinkronus
Ekonomi
kerakyatan Media=
c) Situasi Spada UNS /
perkembangan Googleclassroo
ekonomi politik m / Video
di Indonesia conference

XIII Mahasiswa mampu Ekonomi Politik Petani: 12,17,23 Metode= 2x50 menit Menguasai identifikasi Ketepatan dalam Diskusi Kelas/
memahami konsep – - Sekilas tentang Involusi SCL terkait ekonomi politik mengidentifikasi teori 5%
konsep dari Ekonomi Pertanian E-learning petani serta situasi ekonomi
- Lingkungan Makro dan dengan
Politik Pertanian politik petani
Internal dalam pendekatan
meningkatkan daya asinkronus /
saing agribisnis dan sinkronus
agroindustry di
Indonesia Media=
- Ekonomi politik petani Spada UNS /
dan pertanian subsisten Googleclassroo
- Kesenjangan dan Mode m / Video
Produksi Petani conference
XIV Mahasiswa mampu Ekonomi Dualistis: 3, 6, 8, 12, 13, Metode= 2x50 menit Menguasai identifikasi Ketepatan dalam Diskusi Kelas/
memahami konsep – Konsep Pra-Kapitalisme 14, 18, 20, 21 SCL terkait dualistis ekonomi menganalisa teori serta 5%
konsep dan aplikasi dari dan Kapitalisme Tinggi E-learning konsep ekonomi dualistis
Dualisme Ekonomi (dialog antara Boeke & dengan
Burber) pendekatan
asinkronus /
sinkronus

Media=
Spada UNS /
Googleclassroo
m / Video
conference

XVI Mahasiswa mampu Representasi Ekonomi 3, 6, 8, 12, 13, Metode= 2x50 menit Menguasai identifikasi Ketepatan dalam Tugas Individu/
mengidentifikasi Politik: Era Baru 14, 18, 20, 21 SCL potensi SDA/SDM terkait mengidentifikasi konsep 5%
konsep baru dalam Ekonomi Kreatif masa E-learning usaha dan perkembangan baru dalam ekonomi
ekonomi politik pada kini dengan ekonomi kreatif politik pada era baru
era perkembangan pendekatan
ekonomi kreatif
ekonomi kreatif asinkronus /
sinkronus

Media=
Spada UNS /
Googleclassroo
m / Video
conference

XV Mahasiswa mampu UJIAN AKHIR SEMESTER 1-24 Metode= 2x50 menit Mempelajari berbagai Ketepatan dan Soal Tes/
menjelaskan dan Test materi dan mengerjakan penguasaan dalam 25%
menganalisis soal E-learning soal tes mengerjakan soal tes
dengan
berdasar materi
pendekatan
pertemuan 9-15
asinkronus /
sinkronus

Media=
Spada UNS /
Googleclassroo
m / Video
conference
 LAMPIRAN

Contoh Kode Capaian Pembelajaran Lulusan

Rumusan Sikap dan Keterampilan Umum untuk Program Sarjana

Sesuai Lampiran Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentan Stadar Nasional Pendidikan Tinggi
A. Rumusan Sikap
Kode
Unsur CPL (Rumusan Sikap)
CPL
S-1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkansikap religius
menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan
S-2
etika
berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
S-3
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
S-4
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, sertapendapat
S-5
atau temuan orisinal orang lain
bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
S-6
lingkungan
S-7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S-8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S-9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
S-10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan

B. Rumusan Keterampilan Umum

B1. Program Sarjana
Kode
Unsur CPL (Rumusan Keterampilan Umum)
CPL
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek
KU-1 pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
KU-3 berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan
KU-4
tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
KU-5
keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Mampu memlihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat
KU-6
baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi
KU-7 dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada
di bawah tanggungjawabnya.
Mampu melakukan proses evaluasi terhadap kelmpok kerja yang berada di bawah
KU-8
tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data
KU-9
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.