PROGRAM SUPERVISI KELAS

PAUD :

Alamat :

Semester : ………

Tahun Pelajaran:………

Bulan…...... Bulan…….. Bulan…….. Bulan…….. Bulan…….. Bulan…….. Ket

No Nama Guru MateriSupervisi Guru Mingguke Mingguke Mingguke Mingguke Mingguke Mingguke
Klpk 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Pebuar, .................................

Ketua PAUD Cahaya Mulia

ARNA
 REKAPITULASI HASIL SUPERVISI KELAS

PAUD : Alamat: Semester :…………….

TahunPelajaran: …………….

HasilNilai
No Nama Adm.Kelas AdmPerencanaanPembelajara Keg. AdmPenilaian Rata-Rata TindakLanjut
n TatapMuka

Pebuar, ..................................

Ketua PAUD Cahaya Mulia

ARNA
SUPERVISI ADMINISTRASI PENILAIAN PAUD : CAHAYA MULIA

Nama Guru :

Kelompok :

WaktuSupervisi :

Kondisi SkorNilai
No KomponenPenialianPembelajaran KeteranganKesesuaian
Ada Tidak 4 3 2 1
1 BukuRangkumanPenilaian 4 = BaikSekali
2 BukuCatatanAnekdot 3 = Baik
3 PenilaianHasilKarya 2 = Cukup
4 PenilaianUnjukKerja 1 = Kurang
5 PenilaianObservasi
6 Portofolio ( Kumpulan HasilKaryaAnak )
7 BukuCatatanPerkembanganSiswa
8 BukuLaporanHasilBelajarAnak ( BukuRaport )
JUMLAH SKOR
Keterangan :

NilaiAkhir= SkorPerolehan x 100% /SkorMaksimal

Ketercapaian : 86 % - 100% = BaikSekali, 70 % - 85 % = Baik, 55% - 69 % =

NILAI AKHIR
Cukup, Kurangdari 55% = Kurang

TINDAK LANJUT :

Pebuar,…………………… Ketua PAUD

Guru Rombel

ARNA ………………..

SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PENILAIANPAUD : CAHAYA MULIA

NamaGuru :……………. Kelompok :…………….,
WaktuSupervisi :……………

No KomponenPerencanaanPembelajaran Kondisi SkorNilai KeteranganKesesuaian

1 Program Tahunan Ada Tidak 1 2 3 4 4 = Baiksekali
2 Program Semester 3 = Baik
3 RencanaPelaksanaanPembelajaranMingguan 2 = Cukup
4 RencanaPelaksanaanPembelajaranHarian 1 = Kurang
5 KalenderPendidikan
6 JadwalTatapMuka
7 JurnalKegiatanHarian
8 BukuSiswadanPegangan Guru
9 Program danpelaksanaanBimb.Konseling
JumlahSkor
Keterangan :

NilaiAkhir = SkorPerolehan x 100% /SkorMaksimalKetercapaian : 86

NILAI AKHIR
% - 100% = BaikSekali , 70% - 85 % = Baik, 55% -

69 % = Cukup, Dibawah 55% = Kurang TINDAK LANJUT :

Pebuar,…………………

Ketua PAUD Guru Rombel

ARNA ……………………

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

PAUD : CAHAYA MULIA NamaGuru : …………..
Kelompok :……………, WaktuSupervisi:………………

No Sub KomponendanButirKomponen ( tatapmuka ) SkorNila Keterangan

i
1 Pijakansebelum main 1 2 3 4 4 = BaikSekali
a. Menyiapkanpesertadidik 3 = Baik
b. MelakukanApersepsi 2 = Cukup
c. Menyiapkantujuanpembelajaran 1 = Kurang
d. Penampilan guru
2 Pijakansaat main
a. Kemampuan guru merumuskantujuanpembelajaransecaraoperasional
b. Menguasaimateripembelajaran
c. Melaksanakanpembelajaransesuaidengankompetensi yang akandicapai
d. Ketrampilandankeaktifanpenggunaan APE serta media yang akandicapai
e. Menggunakabahasa yang baikdanbenar
f.
Ketrampilanmengeloladanmemanfaatkanalam,lingkungansebagaialatdansumbe
rbelajar
g. Sikapdangayamengajar guru
h. Kemampuanmengorganisirsiswadanmengelolakelas
i.
Menunjukkansikapterbuka,menumbuhkandanmeresponpositifpartisipasiaktifpe
sertadidik
j.Memahamikepribadiandanperkembangansiswa
k .Melaksananakpembelajaranaktif,inovarif,kreatifdanmenyenangkan
3 Pijakansetelah main
a. Mendiskusikankegiatan yang telahdanakandilaksanakan
b. Pelakukanpenilaiandanrefleksiterhadapkegatanpembelajaran yang
sudahdilaksanakan
JUMLAH SKOR
Keterangan : NilaiAkhir = SkorPerolehan x 100% /SkorMaksimalKetercapaian : 86% - 100% =

BaikSekali, 70% - 85% = Baik

55% - 69% = Cukup,

NILAI AKHIR
Kurangdari 55% =Kurang

TINDAK LANJUT
 Pebuar,…………………………..

Ketua PAUD Guru Rombel

ARNA ……………….
 INSTRUMEN WAWANCARA DENGAN GURU

NamaLembaga : CAHAYA MULIA Nama Guru :

Tema/Subtema : ……………………….. Usia/Semester : ……. /

Hari/TanggalObservasi:……………………….. TahunPelajaran : ……….

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimanaperasaanandaterhadap proses pembelajaran

2 Apakahandamenemukankesulitandalam proses
pembelajaran
3 Apakahpembelajarnsudahsesuaidenganperencanaan

4 Bagaimanaandamemecahkankesulitan yang
ditemukandalam proses pembelajaran
5 Bantuanapa yang diperlukan guru

Kesimpulan:....................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

....................................................................

Saran:..............................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

...........................................................................................

Pebuar,....................

Ketua PAUD Cahaya Mulia

ARNA

INSTRUMEN SUPERVISI / OBSERVASI KELAS

NamaLembaga : CAHAYA MULIA Nama Guru :

Tema/Subtema : ……………………….. Usia/Semester : ……. /

Hari/TanggalObservasi:……………………….. TahunPelajaran: ……….

CHEKLIST
NO KEGIATAN YA TIDAK KOMENTAR
I 1 Standarisi
2 ProtaProsem
3 Silabus
4 RPPM dan RPPH
5 Agenda kegiatan guru
6 Bukuabsensi
7 Daftarnilai
8 Bukusumberpegangan
II Proses Pembelajaran
A PijakanSebelum Main
Apersepsi
Pre tes
Penyampaiankompetensi yang akandicapai
B PijakanSaat Main
Penguasaanmateri
Kesesuaianmetodedengan KD
Kemampuanmenciptakanlingkungan yang
kondusif
Kemampuanmengemukakanpertanyaan yang
mampumendoronganakmenggaliinformasi
Kemampuanmenggunakanmetodepembelajar
andenganmengintegrasikankecakapanhidup
Kemampuanmenggunakan media yang
sesuaidengantujuanpembelajaran/KD
Kemampuanmengorganisasikankegiatanindiv
idu, kelompok, danklasikal
Kemampuanpengelolaandalampembelajaran
C PijakanSetelah Main
Membuatrangkumanpembelajaranbersamaana
k
Tesakhir / memberitugas
Mengakhiripembelajarandengantepatwaktu
III Aktivitasanak
Anakterlibatdalamberbagaisituasi
Interaksianakdengan guru
Menemukaninformasisendiri
IV Penampilan guru
Kerapihanberbusana
Kejelasanberbicara
Penggunaanbahasa yang baik
Kesimpulan :

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

..................................................................................

Saran :

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

..................................................................................

Pebuar,………………….

Ketua PAUD Cahaya Mulia

ARNA

INSTRUMEN EVALUASI KURIKULUM

NAMA LEMBAGA : PAUD CAHAYA MULIA

KOMPETENSI INDIKATOR Y TIDA KOMENTA

A K R
KelengkapanDokumen I dan II  Tersedia
dokumen I
dan II yang
mengacu
pada standar
isi dan kontes
sekolah
 Tersedia
program
semester /
program
tahunan untuk
semua tema
 Tersedia
seluruh
indikator
untuk seluruh
tema
 Tersedia
RPPH untuk
seluruh tema
KelengkapanDokumen I  Visi,misi dan
tujuan
dirumuskan
secara tepat
 Prinsip
pengembanga
n kurikulum
 Stuktur dan
muatan
kurikulum
 Kalender
pendidikan
 Terdapat
kesesuaian
program
pengembanga
n diri dan
konteks
masyarakat
dan sdm
sekolah
 Beorientasi
pada
perkembangn
a anak
 Terdapat
pengaturan
pendidikan
kecakapan
hidup
 Terdapat
perencanaan
pendidikan
lokal dan
global
 Telah disusun
kalender khas
PAUD
KelengkapanDokumen II  Lihat
 instrumen b
dan c
 Telah
terdapat
Kelengkapanlampirandokumen standar
kompetensi
dari indikator
tingkat
pencapaian
perkembanga
n
 Telah disusun
kalender
akademik
yang sesuai
Upayapengembangandokumensilabussecaramandiridankonst  Ada upaya
ektual pengembangn
a silabus
secara
mandiri dan
ada upaya
peyesuaian
dengan
kondisi
sekolah
Upayapengembangna RPPH secaramandiridankonstektual  Ada upaya
pengembanga
n RPPH
secara
mandiri dan
ada upaya
penyesuaian
dengan
kondisi
sekolah
Upayapengembangnabahan ajar dan media  Ada
pengembanga
n bahan ajar
dan media
yang sesuai
dengan RPPH
Komentarlainnya..........................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Pebuar,

Ketua PAUD Cahaya Mulia

ARNA
 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
“ PAUD CAHAYA MULIA”
DESA PEBUAR KECAMATAN JEBUS
Alamat :Jl.Raya Simpang Kelabang Desa Pebuar KodePos 33362

JADWAL SUPERVISI PAUD CAHAYA MULIA

Semester I

No NamaPendidik yang disupervisi Kelompok Tanggalsupervisi

1 Astiani A

2 Ayu Marlina B

Semester II

No NamaPendidik yang disupervisi Kelompok Tanggalsupervisi

1 Firda Ana Lestari A

2 Cici Syhandra B

Pebuar,................................

Ketua PAUD Cahaya Mulia

 ARNA

SUPERVISI ADMINISTRASI KELAS

PAUD : Cahaya Mulia NamaGuru :…………….

Kelompok :……………., WaktuSupervisi:

No KomponenPerencanaanPembelajaran Kondisi SkorNilai KeteranganKesesuaian

1 Program Tahunan Ada Tidak 1 2 3 4 4 = Baiksekali
2 Program Semester 3 = Baik
3 RencanaPelaksanaanPembelajaranMingguan 2 = Cukup
4 RencanaPelaksanaanPembelajaranHarian 1 = Kurang
5 KalenderPendidikan
6 JadwalTatapMuka
7 JurnalKegiatanHarian
8 BukuSiswadanPegangan Guru
9 Program danpelaksanaanBimb.Konseling
JumlahSkor
Keterangan :

NilaiAkhir = SkorPerolehan x 100% /SkorMaksimalKetercapaian : 86

NILAI AKHIR
% - 100% = BaikSekali , 70% - 85 % = Baik,

55% - 69 % = Cukup, Dibawah 55% = Kurang

TINDAK LANJUT :

Pebuar,…………………

Ketua PAUD Guru Rombel

ARNA ……………………