PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN 8. Bhâktebbhâghân rèya serrèng èkamaèn na’-kana’ bâkto. ….

SEKOLAH DASAR NEGERI BUKEK a. Ajhȃr c. Tѐra’ bulȃn

PENILAIAN AKHIR TAHUN b. Tѐḑunga d. Alako
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
9. Neng okara bhȃk-tebbhȃghȃn , jȃwȃbȃnna bȃḑa sѐnamong materros. ...
Mata Pelajaran: BAHASA MADURA Nama Murid :
sѐbȃḑȃ ѐ bhȃk-tebbhȃghȃn.
Hari / Tanggal :……………........... No. Absen :
Waktu : ………………….. Kelas : VI ( Enam ) a. jȃwȃbȃn c. Oca’
b. bhȃsa d. ѐn-ma’ѐnan
10. Bhȃk-tebbhȃghȃn ghȃpanѐka aghȃnḑhu’ tatengnger e’antarana ѐngghi
panѐka. ...
I. silang horop a, b, c bân d mènangka jâwâbhân sè palèng bhender !
a. Okarana malarat c. Okarana lanjhȃng
1. Parѐbhȃsan Madhurȃ, Bhȃngsalan sareng Bhȃk-tebbhȃghȃn mѐnangka b. Okarana pѐnḑȃ’ d. Okarana ѐnḑhȃ
panga’owan bhȃb. … 11. Bhȃk-tebbhȃghȃn ka’dinto aghȃnḑhu’ tojjhuwȃn . ...
a. carakan c. jhung kѐjhungan a. Panglѐpor atѐ c. Ngѐssѐ’ѐ bȃkto
b. sastra d. onḑhȃghȃ bhȃsa b. Co-ngoco sakanca’an d. tambhȃna lesso
2. Ka’angguy mabannya’ ѐlmo kodhu pabȃnnya.. … 12. “Ė nga’-tengnga’ana pasar bâḍâ apa “?bhȃk-tebbhȃghȃn ѐ pѐngghir kacѐr
a. maca buku pangata’owan c. ngalakonѐ parѐntana bѐḑȃ oca’ sѐ. ...
Ghuru a. Èyѐrrep c. Èbuwȃng
b. maca buku bhȃb sastra d. ajhȃr onḑhȃghȃ bhȃsa b. Èpasamar d. Èpalanjhȃng
3. Ė sèttong bâkto ra-kèra satengnga ejjhâm sabellunna Bèl palèman ghuru 13. Cèlat bârâ’ cèlat tèmor , apa ? ’Jâwâbbhân sèlerres ḑȃri bhȃk-tebbhȃghȃn
lajhu aḍhâbu “ka bârâ’ kèdhep..., ka tèmor kèdhep, apa artèna ?” ka’dinto....
Teks baca’an kasebbhut è attas panèka bâca’an sè aghânḍhu. … a. Lat cèllatdhân c. Cèlatthong
a. Jhung kѐjhungan c. Èn-ma’ѐnan b. Jhuko’ koncèl d. Koncè bân kolat
b. Bhȃk-tebbhȃghȃn d. Tun pantunan 14. Orèng apiḍato è lon-alon. apiḍato èngghi panèka ….
4. Sѐttong otabȃ pan-saponapan okara sѐ’ѐkoca’aghi ka orѐng la’ѐn a. Abhâk-rembhâk ka orèng bânyak
sѐmarlowaghi jȃwȃbhȃn ѐnyama’ѐ. … b. ajhârbhâ’agi pessen
a. Tun pantunan c. Bhȃk-tebbhȃghȃn c. maḍâpa’ pessen
b. jhung kѐjhungan d. kѐrata Bhȃsa d. maḍâpa’ tor ajhârbhâ’agi pessen ka orèng bânyak neng sèttong
5. Bhȃk-tebbhȃghȃn sѐ’ѐkoca’aghi ka orѐng la’ѐn, marlowaghi. ...
kennengngan
a. Bȃca’an c. catedhȃn
15. Ngangghit piḍato koḍhu onèng ḍa’ ….
b. jhȃjhȃbȃ’ȃn d. jȃwȃbȃn
6. Bhȃk-tebbhȃghȃn neng sakanca’an biasana ѐkalako naleka . .. a. Carana apiḍato c. carana ngangghit bhâsa
a. Toju’aghȃlimpo’ c. toju’ bȃng-sѐbȃng b. Struktur na piḍato d. kennengnga kangguy apiḍato
b. Toju’ ѐḑȃlem kellas d. toju’ ѐ ḑȃlem Masjid 16. Sabellunna molaè apiḍato koḍhu …
7. Biasana neng sakola’an Guru manabi aberri’ bhȃk-tebbhȃghȃn ѐkalako a. ngatorè onèng nyamana sampèyan
sabelluna bѐl. ... b. aparèng salam
a. Maso’an c. La’odhȃn c. onèng ḍâ’ ma-nyamana sè mèrengngaghiyâ
b. Palѐman d. Lanjhȃng d. ngatorè onèng struktur piḍatona sampèya
17. Eppa’ entar ka sorbaja, bhasa engghi bhuntenna iya areya… 30. Tolѐs ngangguy carakan madhurȃ “ buwama sѐrѐ apa”
a. rama meyos dha’ sorbaja b. eppa’ meyos dha’ sorbaja
b. rama entar dha’ sorbaja d. eppa’ entar dha’ sorbaja 31. bâḍâ bulân otabâ mata’arè ghârâ’ân rèng-orèng lajhu ….
18. ghuru biasana ngajar neng e… 32. Mon noto paḍi èpadhâdhi bherrâs ngangghuy ….
a. langghar b. masjid c. sakolaan d. Mosolla 33. Rot-orotnna pidato èsebbhut …
19. Saponapa bilanganna bulan se nyonar ?”
34. Pakarangan bâbengkon laèn oca’na …
Laen oca’na bilangan, iya areya ….
a. bitonganna b. ghungghungnga c. banya’na d. Kaprana 35. Èbâgiyân awal pidato è nyamaèn …
20. kapal rowa nyabbur jhangkar, padhana…
a. mangkaddha b. alabbua c. ajhalanna d. Abhiluggha III. Jâwâb pètanya è bâbâ rèya!
21. Rama ghubar dari sorbajha bhasa enja’ iyana…
a. eppa’ ghubar dhari sorbaja c. rama mole dhari sorbaja 36. Sebbutaghi tatengnger ѐpon bhȃk tebbhȃghȃn !
a. eppa’ mole dhari sorbaja d. rama dhateng dhari sorbaja 37. Panapa maksoddhȃ ” taḑȃ’ Lajhing abuḑu’ Kaber ?
22. ghi’jhâman sabellunna islam è maḍhurâ manabi bâḍâ mata’arè ghârâ’ân 38. Torè tebbhâk malèng lèma’ bânnya’ epon. Ka’empa maso’ roma? Ponapa’an bisa’os sѐka’empa
rèng-orèng lajhu…
sѐmaso’ roma ?
a. nabbhu tabbhuwân b. Mokol bhedḍhuk c. Aghutta d. ngèjhung
23. Ronjhângan pakakas ka’angghuy …. 39. Sebuttangi struktura piḍato!
a. ngojhuk bhuta sè nyoltok mata’arè c. aghutta panglèpor atè 40. mekKsN bjR rjJ [to/ p/jug tolès tolèsan latènna!
b. noto paḍi èpadhâdhi berrâs d. pan-sampanan è songay
24. solat ghârâ’ân èlampa’aghi manabi ….
a. bâḍâ malèng katangkep c. tèra’ bulân
b. bâḍâ bulân otabâ mata’arè ghârâ’ân d. bâḍâ pangrajâ sèdhâ
25. Embu’ melle kalambhi e pasar.
bhasa engghi bhuntena okara eattas iya areya…
a. ebuh ngobange rasoghan e pasar. c. ebuh melle rasoghan e
pasar.
b. embu’ ngobange kalambhi e pasar. d. embu’ mele rasoghan e pasar

II. Èssè’è tik-titik è bâbâ rèya kalabân oca’ sè sorop !

26. Nѐ’kѐnѐ’ pѐnter nopѐ solѐng ѐkoca’aghi kakѐbȃn sѐ’anyama. …

27. Ȅnga’ tengnga’na “ pasar” bȃḑȃ. ….
28. Bhâk-tebbhâghân” sè èsoson aropa’aghi tembhâng biasana bȃḑȃ ѐ tembhȃng. ….
29. Bapa’ Pucung ropana “amѐnḑa’ Ghunong”. Artѐ ḑȃri tolѐsȃn sѐ’ѐtolѐs tebbel . …
 Kisi - Kisi Penilaian Akhir Tahun
Tahun Pelajaran 2019 - 2020

MATA PELAJARAN : BAHASA MADURA BENTUK SOAL : I. Pilihan ganda : 25 Butir

ALOKASI WAKTU : II. Isian : 10 Butir
KELAS : VI ( Enam ) III. Uraian : 5 Butir
JUMLAH SOAL : 40 Butir

MATERI BENTUK NO
No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BOBOT
POKOK SOAL SOAL
1 3.4 Mengenal, memahami, cangkriman/ Siswa dapat mengidentifikasi pangataowan bhâsa sastra Madhurâ 1 1
dan mengidentifikasi teks bhâk- Siswa dapat mengidentifikasi pangataowan bhâsa sastra Madhurâ 2 1
lisan dan tulis berbahasa tebbhâghân Siswa dapat menjelaskan pengertian “Bhâk-tebbhâghân” 3 1
daerah yang memuat Siswa dapat menjelaskan pengertian “Bhâk-tebbhâghân” 4 1
cangkriman/ bhâk- Siswa dapat menjelaskan pengertian “Bhâk-tebbhâghân” 5 1
tebbhâghân Siswa dapat menjelaskan kapan permainan “Bhâk-tebbhâghân” dilakukan 6 1
Siswa dapat menjelaskan kapan permainan “Bhâk-tebbhâghân” dilakukan PG 7 1
Siswa dapat menjelaskan kapan permainan “Bhâk-tebbhâghân” dilakukan 8 1
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri “Bhâk-tebbhâghân” 9 1
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri “Bhâk-tebbhâghân” 10 1
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri “Bhâk-tebbhâghân” 11 1
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri “Bhâk-tebbhâghân” 12 1
Siswa dapat menyebutkan contoh teks “Bhâk-tebbhâghân” 13 1
Siswa dapat menyebutkan contoh teks “Bhâk-tebbhâghân” 26 2
Siswa dapat menyebutkan contoh teks “Bhâk-tebbhâghân” 27 2
Siswa dapat menafsirkan isi “Bhâk-tebbhâghân” 28 2
Isian
Siswa dapat menafsirkan isi “Bhâk-tebbhâghân” 29 2
Siswa dapat menafsirkan isi “Bhâk-tebbhâghân”membaca kata dengan tulisan carakan
30 2
madura yang ada di teks “Bhâk-tebbhâghân”
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri “Bhâk-tebbhâghân” 36 3
Siswa dapat menyebutkan contoh teks “Bhâk-tebbhâghân” Uraian 37 3
Siswa dapat menafsirkan isi “Bhâk-tebbhâghân” 38 3
2 3.5 Mengenal, memahami, pidato Siswa dapat Menentukan artè apiḍato 14 1
dan mengidentifikasi teks Siswa dapat Menentukan cara Ngangghit piḍato 15 1
pidato, bercerita, dan lainnya Siswa dapat Menentukan Sabellunna molaè apiḍato 16 1
sesuai dengan kaidah Siswa dapat Menentukan bhasa engghi bhunten PG 17 1
Siswa dapat Menentukan kennengnganna Ghuru biasana ngajar 18 1
Siswa dapat Menentukan Laen oca’na bilangan 19 1
Siswa dapat Menentukan padhana oca’ 20 1
Siswa dapat Menentukan bhâsa enja’ iya 21 1
Siswa dapat Menentukan manabi bâḍâ mata’arè ghârâ’ân 22 1
Siswa dapat Menentukan kagunaanna Ronjhângan 23 1
Siswa dapat Menentukan bilâ solat ghârâ’ân 24 1
Siswa dapat Menentukan bhasa engghi bhuntena okara 25 1
Siswa dapat Menentukan manabi bâḍâ ghârâ’ân 31 2
Siswa dapat Menentukan pèkakas kaangguy noto paḍi èpadhâdhi bherrâs 32 2
Siswa dapat Menentukan Rot-orotnna pidato Isian 33 2
Siswa dapat Menentukan laèn oca’na Pakarangan bâbengkon 34 2
Siswa dapat Menentukan bâgiyân awal pidato 35 2
Siswa dapat nyebuttangi struktura piḍato 39 3
Uraian
Siswa dapat Menentukan tolèsan latèn carakan 40 3
 KUNCI JAWABAN PAT
BAHASA MADURA
KELAS VI TAHUN 2019-2020

I. Silang horop a, b, c bân d mènangka jâwâbhân sè palèng bhender !

1. B 6. A 11. A 16. B 21. B
2. A 7. C 12. B 17. A 22. C
3. B 8. C 13. C 18. C 23. B
4. C 9. C 14. D 19. A 24. B
5. D 10. D 15. B 20. B 25. A

II. Èssè’è tik-titik è bâbâ rèya kalabân oca’ sè sorop !

26. Rengngѐ’
27. Horop “S”
28. Pucung
29. Budhun / Budhul
30. ?buwn[s[rap
31. aguttha
32. ronjhângan
33. struktura piḍato
34. tanèyan
35. Salam pamokka’
III. Jâwâb pètanya è bâbâ rèya kalabân bhendher !
36. tatengngerra bhȃk-tebbhȃghȃn :
Okarana èndhâ.
aghânḍhu’ tojjhuwân panglèpor atè.
marlowaghi jâwâbhân.
Biyasana èghuna’aghi è bâkto amaèn.

37. Pola tѐngkana ana’ poto ta’jhȃ’u / noron ḑȃri orѐng towana.
38. Sѐrѐ, pѐnang , ghȃmbhir, kapor
39. salam pamokka’, okara pamokka’, èssèna piḍato, okara panotop, salam panotop
40. Mekkasan bâjrâ rajjâ tor parjugâ