'3.3 Memaham Konsep dan prosedur pameran karya seni rupa. 14.3 Menyelenggarakan pameran hasilkarya seni rupa dua dan tiga xan Pameran Karya Seni Rupa, siswa memperoleh pengalaman belajar sebagai berkut tan pameran sen pa Mengidentfkas! jenis pameran sen upa. Se Mengidentiticasi ‘© Mengidentitikast fungsi pameran seni rupa. ‘¢Membandingkan jenis pameran seni up. ‘© Mengungkapkan tujuan pameran seni rupa. * Mengungkapkan manfaat pameran seni up ‘* Mengungkapkan fungsi pameran seni rupa. ‘© Menyusun rencana pameran seni rupa. Mempersiapkan penyelenggaraan pameran seni rupa. ‘© Mengomunikasikan kegiatan pameran seni rupa, ‘© Melaksanakan pameran seni rupa. ‘* Mengevaluasi kegiatan pameran seni rupa. ‘© Menyusun laporan Kegiatan pameran seni rupa, A. Aktivitas | .) 7. Aktivitas Mengam Perhatikan kedua gambar karya seni rupa berikut! J ‘dentifikasikan jenis, unsur, dan fungsi kedua gambar karya seni rupa tersebut! Setelah memperhatikan contoh karya seni rupa di atas, Anda tentu sudah mengerti perbedaan dari keduanya. Selanjutnya, lakukaniah langkah-langkah aktivitas berikut! er 1. Temukan karya seni rupa yang ada di lingkungan sekolah Anda! 2. Lakukan identifikasi terhadap karya-karya seni rupa tersebut! 3. Tulislah hasil identifikasi dalam bentuk laporan sederhana, Kemudian kumpulkan kepada guru ‘Anda untuk mendapatkan nilail E = Bo! Dipindai dengan CamScanner=] pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! yang dimaksud dengan pameran seni rupa Marualean (io HAA” a jacouviteon. Serv munya dan {ws23 pod ingon wrerdal njnisenis pameran berdasarkan ragam karya yang dipamerkan! ’ ran Fungal, gameran kxoniget, Panesar \nhoor, gametan Ovidsor pameran dianggap sebagai suatu kegiatan yang penting dalam seni rupa? i Sars media Aatam menyamparkar agresiasi Ke Qada Seniman tempat dan waktunya, pameran dibagi menjadi tiga. Sebut dan jelaskan jenis- ‘tersebut! tan Rermanen, fameran Trin, Aon Rameran lsidential at pameran yang diselenggarakan di sekolah! cana URL menu gd, cremiina dan Bay Kemamguan Sisvo pameran adalah perencanaan. Pada tahap ini disusun rencana tis dan logis. Agar tujuan pameran dapat dicapai perlu adanya perencanaan tahapan yang perly Alsiepkan dalam merencanakan pameren. Pameran ° ti memiliki tujuan, begitu juga dengan pameran. Langkah pertama dalam pameran adalah menetapkan tujuan pameran. Tuvan pemoran ‘adel berilatkomersial, ssi atau kemanusian. tujuan, langtah eames excel rater Tema ini u misi pameran yang akan dicapai. 9 dalam suatu pelaksanaan pameran. Dalam S tal yang melatarbelakangi dalam rangka ipemeioost hari Dipindai dengan CamScanner. Menyusun Proposal Kegiatan "Proposal kegiatan sangat penting karena sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pameran. ___ Selain itu, proposal digunakan untuk mencari dana dari berbagai pihak (sponsorship), serta "untuk membantu kelancaran penyelenggaraan pameran. Sistematika isi proposal secara ‘umum mencakup latar belakang, tema, nama kegiatan, landasan/dasar penyelenggaraan, ivan kegiatan, susunan panitia, anggaran biaya, jadwal kegiatan, ketentuan sponsorship, lain-lain. langkah-langkah kegiatan berikut! klah kelompok yang terdiri dari 4-5 siswal kunjungan ke pameran seni rupa atau galeri seni rupa yang terdapat di daerah n identiikasi berdasarkan jenis, unsur, dan fungsi Karya-karya seni rupa dalam ‘tau galer tersebut! h informasi tentang pameran tersebut, kemuudian tentukan berdasarkan jenisnyal hasil pengamatan dan identifkasi yang telah dllakukan kepada gurul Fo | i bawah ini dengan jelas dan tepat! ‘hal yang harus diperhatikan dalam menentukan tema pameran! e gicta", Lantosan, “wivan Kegiaran Dipindai dengan CamScanner‘Menyambut dan Memandu Tamu (Pengunjung) Paniia menyambut tamu yang datang dan memintarya mengisi buku tamu, serta membagian Katalog pameran. Ada kalanya panita juga memandu dan member arahan atau penjelasan kepada _ Pengunjung. Pania yang lan juga bisa mendokumentasikan kegjatan pameran yang berlangsund- " Penyusunan Laporan Pertanggungjawaban Keglatan Pameran Dalam pelaksanaan pameran perlu dibuat laporan pertanggungjawaban kegiatan pameran ‘sekolah secara tertuis. Laporan ini dibuat panitia sebagai alat evaluasi kegiatan sehingga ddan kekurangan dalam penyelenggaraan pameran dapat diperbaiki oleh panitia kegiatan pameran di masa yang akan datang. Laporan kegiatan ini diserahkan kepada ‘sekolah selaku pihak yang bertanggung jawab terhadap segala kegiatan di sekolah. n langkah-langkah kegiatan berikut! klah kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa! proposal untuk penyelenggaraan pameran seni rupa dua dimensi dan tiga yang ditujukan kepada pimpinan sekolah dan penyantun danal an sistematika isi proposal secara umm dalam penyusunan proposal! Jangan Hess konsep dan, oeadtx pareran kegs seni rupa yang akan ‘guru untuk mendapat penilaian! naa | 1n di bawah ini dengan jelas dan tepat! Penataan ruang pameran! MOU penguinye 3. Pent an Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanner1 satu manfaat diselenggarakannya 9. Para seniman patung memamerkan bebe- di sekolah adalah rapa karyanya di Gedung Balai Budaya. Hal ingkatkan prestasi siswa ini termasuk ke dalam jenis pameran ... agai sarana hiburan siswa A. tunggal & homogen sarana promosi sekolah B._kelompok E._insidental buhkan kemampuan meng- C._heterogen karya orang lain 10. Mampu melahirkan berbagal tanggapan me- keuntungan dari pe- ‘upakan fungsi pameran, yaitu . . g dana dan pengunjung ‘A. edulkatif D. prestasi B. komunikasi —E._rekreasi & apresiasi 11, Pameran sebagai sarana pembelajaran akan nila jndahan. Hal ini merupakan fungsi dari pameran, yaitu... . A. hiburan D. rekreasi B. prestasi edukatif CC. apresiasi 12. Sumber daya yang digunakan untuk men- capai tujuan dari sebuah pameran dan merupakan pelaksana rencana kegiatan Pameran disebut .... A. organisasi D. ketua . E. seniman baliho untuk memberitahukan mengenai kegiatan pameran kepada masyarakat umum menjadi sees Dipindai dengan CamScannerB. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! 4. Sebutkan perlengkapan yang diperlukan dalam penyelenggaraan pameran! Jawab: Tvanqan , meq, Kuh, Lex pesandan kesan, panil Cr enyerot foamen 2. Apa yang mendorong orang menyelenggarakan sebuah pameran? Jawab: FerpeSqan orav Keto sesi Svoku Wet gang mdat dia Sulcad ‘ ate) 3. Sebutkan hal-hal yang tercakup dalam temia pamergn! a Jawan: WRAL Noatarh dabann flee Pamema. §. pure dtadatean data a. Mat Fuguan PARE A asasan adatom eel 4, Sebutkan jenis pameran berdasarkan jumlah pesertanya! Jawab: Pameran Lonqgal aAcial Cameran Adekwkan Secara perotangan _gameran \elomeck abalah pamecar yang BarSanacan oleh lelein dari Sate ‘5, Jelaskan fungsi edukasi dalam pameran seni rupal VJawab: Memberikan Pendidvcan Aan edabih maSysrak merahom: arti dati Weabiian Cmani Mansdia ok \yes dalam Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! 4. Sebutkan tahapan dalam merencanakan pameran! Jawab: Menentakan (upon, menrtdman Fema Pames enekaghan WOLVY gaweran, mentalvan Ipkagi gamersn, mangSen agente 2 Per aia pengumpulan karya dalam persiapan pameran! can, mencatvkan kepanitiaan Jawab: *- arya 3: ubiFan 2-)enks barya Ae eri keet. 3, Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penataan ruang! Jawab: pendudd don SoSiat, chenomi, Wngtongan Aan Ceunolo gt 4, Apa tugas dari sekretaris pameran? Jawab: Menviss Selutul Keqiavan Fania. Seiama_genyolenggar a0 han membros Sutol-Sucol Pemle erkahvan ada _pihok Fito ng Yang 6. Jelaskan fungsi pameran secara umum! Jawab: Renghacgoan berradat bets Aan gugasan Seniman. Lakukan langkah-langkah kegiatan berikut! é i 1. Buatlah proposal untuk kegiatan pameran seni rupa di sekolah! Lengkapi proposal yang Anda buat dengan rencana denah ruang pameran! y 4 Oe 2. Buallah juga bentuk publikasi dari pameran tersebut dengan jelas dan semienarik mungkin! © Dipindai dengan CamScanner2 ritike Karya Seni Rupa hansep,prosecs, dan tungsl tk dalam kara sei rp deskzpsi karya seni rupa berdasarkan pengamatan dalam bentuk isan atau tuisan. p berianggung janab dalam proses menuls kit karya sey up jan kk kanya sei rupa mengena! ris, tings. eral, dar a ests kaja Sn nia berdasartan hast a Led & teknik pembuatan pada masing-masing karya seni rupa tersebut! BEd si ohia snes é vibe 9 baru d tig d G Dipindai dengan CamScannerkreasi yaitu mengaou adanya seniman yang menghadirkan karya, Artinya, dalam seniman bersinggungan dengan kenyataan objektif di luar diinya atau Kenyataan dirinya sendiri. Persinggungan tersebut menimbulkan respons atau tanggapan yang udian dipresentasikan ke luar drinya, maka lahilah karya seni. Aktivitas Penghayatan if y é _Aktivitas penghayatan yaitu aktivitas seseoranig dalam tlemahamil karya'séni untuk mendapat- __ kan suatu pengalaman batin, Artinya, penghayat merasa puas setelah menghayati karya seni » dan memperoleh,kepuasan estetik, Kepuasan estetiksidentik dengarijhagil interaksi antara SANE Seniserpenaneyet, 1 oo IN aoinunacdily AAGINs | aqowl Profil Karya Polukis Hendra Gunawan SJudul Mencari Kutu Rambut Bahan Gat minyak Media Kanvas 84 om x 65 om Tahun pembvatan : 1953, Deskrips! Lukisan Mencari Kutu Rambut memperinatkan dua perempuan dewasa berkebaya, di mana wanita yang satu mencari kutu di rambut wanita yang Iain, sedangkan wanita kedua mencari kutu rambut di kepala anaknya. Ekspresi wanita pertama serius dengan rambut pendeknya. Rambut wanita kedua panjang terural, rambut anaknya nampak bergelombang dan pendek. ¢ ‘Analisis Formal Ini adalah lukisan bergaya ekspresionis dengan wama dan background sederhana seperti \wama biru yang cocok disandingkan dengan wama dari baju yang dipakai oleh wanita pertama. * Kebayanya sederhana menunjukkan adat Jawa. Kejawaannya juga diperinatkan oleh mainan. '| wayang yang dipegang oleh sang anak kecil Evaluasi Seniman ingin menunjukkan kebiasaan di masyarakat adat Jawa, yaitu mencari kutu. Jawanya kental dengan pemakaian kebaya dan juga wayang sebagai mainan anak. Kelebihan k LLukisan ini menarik, seniman mencoba menunjukkan budaya aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat di desa khususnya wanita, # Kekurangan TTerialu sederhana, proporsi tubuh manusia yang aneh, wama baju dan background menyatu, ‘serta warna tanah dan kain jarit hampir sama. : ‘Sumer: hips:/mamikos convnfocrte At: kana-soninip-singks pt! ‘Amatilah kritk karya seni rupa tersebut dengan cermat! Apakah Kritk tersebut sudah sesuai dengan konsep, prosedur, dan fungsinya?Jelaskan tentang konsep karya seni rupa tersebut! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! 1, Bagaimana cara memberi komentar kritk terhadap karya seni? ) Meth leebetubnTerangkan fungsi kritk karya seni rupa bagi perup Yoangya Jawab: Menderes: Kelemaan, rreagugas Kedela Sesto sae Muuurangan vada Marys Seninga 9 Terangkan salah satu fungsi ulama krtk seni rupal Jawab:menyemioatan verSersi dan agresieS: doiom Leneye Stra rg a a yang dimaksud dengan rik ekspresivstk? . TRE hh COndérun: ws i st ngin Fon Leaner lala Sst ‘yang dimaksud dengan aktvitas kritik seni? awe akan mena, earya Seni Unio’ mrenunqukan can Kevurangan Svaly Warya Teni. atlistike (Serko © °SSeaae Perhatikan lukisan karya Agus Yusuf di samping! Kemudian, buatlah sebuah deskripsi tentang lukisan tersebut! ni Rupa g dalam mengkaji atau menilai karya seni, yaitu berkaitan dengan hal indrawi atau nilai atistiknya, misalnya garis, bentuk, ruang, pterang. hal yang sifatnya nonfisik karena berada dalam wujud karya, n, pesan erlambangan(simbo), ems, gaya, kemampuan tknk, — dalam rit seni, dapat dirumuskan ee rt fans sel menote Sebnhkans son rg. Pa jie i sborang kritius G Dipindai dengan CamScannerBangun (shape) dalam hal ini mengalami perubahan di dalam penampilannya. ‘Adapun aoe warna, seperti hijau, kuning, bir, putin, cokelat,hitam, dan sebagainya yang hadi dalam ini menunjukkan suatu tanda pada bentuk yang membedakan cir bentuk atau benda satu dengan yang lainnya. Dalam pengorganisasian unsur-unsur seni yang ada, penempatanaya menimbulkan kkesan seimbang dan harmonis. Pengorganisasiannya menunjukkan Keterpaduan secara utuh dan menyatu: Interpretas! Lukisan ini mengungkapkan suatu pengamatan dari pelukis secara menyeluruh, artinya meng- hadirkan keadaan istrinya dengan beberapa aktvitas yang ada dalam kebun KeciInya. Secara keseluruhan lukisan ini menunjukkan nuansa wama sejuk, antara lain warna hijau Kekuningan ‘wama tanah atau kecokelatan. Penempatan objek ist yang tersebar ke segala bidang tetap 9 dan harmonis. Tarikan garis yang kuat menampiikan karakter atau kemampuan pelukis ‘mengungkapkanny Hasil analisis terlihat wanita sebagai objek utama dalam lukisannya. Pengorganisasian unsur eni seimbang, menyatu, dan harmonis. Adapun komparasi dengan lukisan yang lain (dua penavi gantin cucakrawa) memberikan dukungan kuat, baik dari segi teknik, wujud, maupun is. k tolak dari hasil sintesis dan hasil komparasi lukisan lainnya, Iukisan berjudul Istriku dan ‘menunjukkan makna inovasi kspresiatistik yang inggl. Hal ni didukung dengan ppelukis memadukan, antara media, teknik, pengorganisasian struktur rupa, dan isi ‘Sumber i /busan Bagspot com 2011/07?mengapresias kana senitacmolal in) Anda telah mengamati dan membuat deskripsi tentang lukisan karya dalam karya seni rupa tersebut berdasarkan pandangan Anda! adi bawah | i dengan jelas dan tepat! ¢dan nila is d alam mengkaji atau menilai sebuah karya seni! Rio k edrownk | Z Sige won_ ew k, kan dalam penulisan kritk seni! oid Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannermenganalisis dan memper- disebut juga dengan kemampu- D. kreati E._menebak mengemukakan gagasan mengamati ddasamnya merupakan kegi .mengingat pl arya seni untuk menunjuk- ). Kemampuan retentif adalah kemampue untuk... mengamali ._mengingat dan memproduksi |. Jenis krtik yang bersifat akademis wawasan pengetahuan, Kemampuan, Dipindai dengan CamScannernyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! can yang dimaksud dengan aktvitas kreasi! matic Samman. Fora, mann proses Suman perreggungan don benyatoan objerstr- stkan tahepan-tahapan krtik seni secara umum! Si, aneliSiS Formal, INtErprekasi GValvasi arav Penilaian. kan yang dimaksud dengan kemampuan kreatif ab: Kemampuan SeSvorang mrerahiclean SESvalv Yang leary ares Vermeinesi hal yang Sudeh ada Sehinggaa Letkesan anda lam menuliskan kriik seni, seorang kritkus seni harus memenuhi syarat tertentu. Apakah syarat yab: Memilitei waka Seniman: skan pengertian krtik karya seni rupal i Selwvale Wary Seni Valo mt nungvean dun ise Sualv Katya Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! 1. Jelaskan tahapan kritik analisis formal terhadap sebuah karya seni! Jawab: srenuludvri Steuah Wacya Seni leerdaSarcan skwkbur Format kav vasyr- Vast Sevehumesa- ‘Sebutkan jenis-enis kritk seni berdasarkan titktolak/landasan yang digunakan! Jawab; Kerikile Focmaustite, kettle Eksp resivis he, lente lastey nenvaXistie Jelaskan tahapan kritk interpretasi terhadap sebuah karya seni! Jawab; kom apan penacSicar makna Sebvar Korys Fen AS hema. Ragoser Sunol ong jinadirvan an raasoiam “Masaish ging ise Acparken, ‘Sebutkan wujud karya yang ber J _ 3 Jawad; Wie nancian, besa sR ete) 6 ae Sebutkan kapasitas mental yang membuat manusia selal tergugah untuk melakukan kritk walau- pun bukan atas dasar permintaan atau kesengajaan! F 4. Cari beberapa contoh krtk karya seni rupa dari berbagai sumber, kemudian buatlah Kiipingnyal 2. Berikan keterangan singkat tiap kr mengenai sumber media dan tulisan singkat mengenal isi rik i ‘Belt Prakis Sori Buda SMAMA Kelas X Semester 2‘Memahami dan mengapresiasi pertunjukan musik tradisional, ‘Menamplikan pertunkan musik traisional, pembelajaran Pertunjokan Musik Trassional, siswa memperoleh pengalaman belaar obage brut 'secara singkat beberapa aspek dalam pertuniukan musik pobodain prurksan most pesoral an prin tk bap ove kan kan hakkat perturjukan dalam pembelajaran musik ci sekoiah kan tahap-tahap pembentkan tema wp ancangan tema/oleborsi sen lam pgrtunivkan. kan tera pertnjukan musk sow a skola oki Kaakter Musil engin adegan cefita Sesudl defidal Kingsitya dalam Senfteatr: ? 7 rmelakukan penempatan pemain dalam pertunukan musk. kan kostum dan prope yang eigunakan oleh pemain dalam pertujukan musk. ata dan proper panggung sesuai dengan tema pertunjkan, Publikasi dan buku program pertunjukan musik. ;Peranan panita pertunjukan musik olaborasi seni dalam pertnjukan musik, Bbrtis 2 oh ys) ‘gambar tersebut yang merupakan pertunjukan musik tradisional? nusik yang digunakan dalam 1 Pertunjukan musik pada ketiga gambar oe G Dipindai dengan CamScannerom | Lakukan langkah-langkah kegiatan berikut! 1 2. ‘Tontonlah sebuah pertunjukan musik tradisional, dapat secara langsung maupun lewal video! Pahamilah jenis musik yang sedang dimainkan beserta alat musik yang digunakan, kemudian berikan apresiasi terhadap pertunjukan tersebut! 3. Tuli apresiasi dan penilaian Anda pada selembar kertas dan kumpulkan kepada guru! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! 1. Jelaskan pengertian pertunjukan musik! Jawab: Fenomene tounyi as in_ dalam benwe MUSE Yang veretaU tes 2. Apa manfaat pertunjukan mah Jawab: bmadia aprevat media kamunitas. am aaa rake ata amedian Cbs pres” 3. Sebutkan f ‘sebuah pertunjukan jlawab: Savane unset Ma Sih pakat) b2-) emason 4 ‘kor oer sae Rubia dan” boda daorah 5. Apa manfaat pertunjukan musik. media apresiasi? Jawad: 4890 _Menyadi nembaran nti oogot membuat IAI phi ros Mtidortar®)- 1, Tentukan salah satu tokoh musik tradisional yang mempunyai Kontribusi besar dalam per- kembangan musik di Indonesia! Anda dapat menggali informasi dari berbagai sumber. 2. Buatiah ringkasan atau sinopsis tokoh musik tersebut, sertakan juga alasan pribadi Anda ‘mengangkat tokoh tersebut! 3. Bacakan sinopsis Anda di depan kelas untuk ditanggapi oleh teman Anda! E. Prosedur Pertunjukan Musik ‘Sebelum pelaksanaan kegiatan pergelaran, penting, perencanaan sebagai pedoman yang dapat mengarahkan kepada pelaksana (panitia) agar dapat bekerja sesuai dengan tahap- ‘tahap yang ditentukan. ‘Adapun fungsi perencanaan dalam kegiatan pergelaran seni musik yaitu sebagai berikut. Sebagai langkah awal yang dilakukan panitia. ‘Sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan. Sebags anal dia mone asana ora yrg fet dan tan. ‘Sebagai tolok ukur dalam mengevaluasi kegiatan. & ‘BoijrPrakis Sen Budya SMAMIA Koes x Soest 2 Fe AW © Dipindai dengan CamScanner PensSetelah keglatan pergelaran selesal dilaksanakan, biasanya diadakan evaluas! terhadap kegiatan tersebut. Evaluasi dapat berupa evaluasi proses ataupun evaluasi hasil. Pada evaluas! proses, guru kesenian sebagal pembimbing memberikan catatan-catatan kecll yang ditujukan kepada setiap anggota panitia, yang meliputi cara kerja panitia, kekompakan kerja panitia, ke- disiplinan, dan kerja sama masing-masing personel panitia. ‘Adapun evaluasi hasil merupakan evaluasi terhadap hasil yang diperoleh secara keseluruhan dari kegiatan pergelaran tersebut. Evaluasi dilaksanakan dengan tujuan mengetahul berbagal hambatan yang dihadapi oleh setiap anggota, cara mengatasi persoalan-persoalan yang ada, serta mengetahui keadaan Keuangan pada Kegiatan yang dilaksanakan. Hasil evaluasi tersebut dapat digunakan sebagai pedoman untuk pelaksanaan kegiatan serupa pada masa yang akan datang. Selain memilki tyjuan tersebut, evaluasi juga memiliki manfaat yaitu memberikan umpan ballk bagi panitia ataupun pihak lain dan sebagai tolok ukur atas keberhasilan suatu kegiatan. \atoukan lengkah-tonokah bealata beriait Bentukiah kelompok yang terdiri dari 45 siswa! 2 Barathieh crn menampilkan pertunjukan musik dengan ketentuan sebagai berikut! ‘a. Menampilkan lagu tradisional Indonesia. b. _Menggunakan alat musik tradisional, boleh ditambah aon iringan gitar. ‘Tampitkan pertunjukan musik di depan kelas! Berikan apresiasi dan penilaian tertulis kepada ketomek a sewehia peagveer retard ec a aes 1. Jelaskan fungsi tema dalam pertunjukan musik! Jawa: Uiewy LMP enpiled tuwan pameras 42 ban Beavay 2 bake eye | ls eae PY d t a ama Gn, a. can eerie emai Hungspere naan tersebut? aod pats: Yaris 4. Sebutkafn hal-hal yang perlu dimasukkan | ‘alam rancargan Jawab: V Watt 2. Pole aaa % Syanae. ena see aaa 5. pace Koala Per canes Jawab;_\- ee ionaen oad oe ste ul ey SHUM Peacun a Qorl 3 i ete CEE _) sing na groan a os ‘sederhana yang Anda ketahul tentang pertunjukan. sre celery ion ecsase TSO f ‘musik yang ditampilkan, alat musik yang digunakan, dan ay a “Bie Pi Se SUA sx Soe . Dipindai dengan CamScannerkan sebuah pertunjukan musik tradisional dengan bimbingan guru seni budaya di sekolah! Panitia dan persiapkan peralatan untuk pertunjukan musik! Sebuah pertunjukan musik tradisional di Kelas Anda dengan semeriah mungkin! Y evaluasi hasil dari pertunjukan tersebut! kepada guru Anda untuk melakukan evaluasi proses terhadap pertunjukan yang satu media ungkapan kesenian. Musik mencerminkan kebudayaan masyarakat ‘dalam musik terkandung nilai dan norma-norma yang menjadi bagian dari | budaya, baik dalam bentuk formal maupun informal. Musik itu sendiri memiliki dari sudut struktural maupun jenisnya dalam kebudayaan. 3 an bab ini, bageimana penguasasn Anda terhadap materi-materi berikut? kotak yang Anda anggap sesuail Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannertanyean-pertanyaan di bawah ini dengan jelae dan tepat! p perslapan pertunjukan musik? Sacuiven awe Loewrwyr sont nave Sere anabbstor ebuap Lelome ok kah me 1 i aK Poe Pee reniaaris shal yang pertu dibahas dalam menyusun rencana pergelaran! ver ua I sparen bererm alot? Mung Yahi hombaton jaat pegearta iy t don budetr yuate dora asa percaya diri dan mengurangi rasa takut saat tampil dalam nber_don am 14 n_bebon Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannermengingat dan memproduksi yang harus dimiliki pengkritik agar bisa _mendeskripsikan baik adalah... 18. Menelaah karya yang dimaksud dari butuhan khusus dan segi pandang tert yang melatarbelakanginya. Hal tersebut ‘masuk salah satu langkah untuk . mendeskripsikan suatu karya seni mempresentasikan suatu karya seni ._ mendeteksi suatu karya seni ._ menghayati suatu karya seni mengevaluasi atau menilai secara kritis suatu karya seni moopye 19. Unsur-unsur seni rupa dan prinsip-prinsip penataan atau penempatannya dalam se- buah karya seni harus dipahami dalam pem- buatan krik karya seni rupa pada tahap - A. deskripsi 3B. analisis formal C._ interpretasi D. evaluasi E. apresiasi 20. Melalui pertunjukan. seorang pencipta musik (musisi) dapat menyampaikan pesan perasaannya atau pesan-pesan sosial yang berwujud karya seni kepada penikmat seni. Pomyataan ferssbut merupakan, manta pertunjukan musik sebagai. . ‘A. media apresiasi B. media pengembangan bakat C. media komunikasi Q_ media ekspresi E, media sosial / 21. Penempatan emai sine percaung dh ° i 28, Menbeskan penton cara ka, ekopak ican iexese hn jepace: pent per- _tunjukan merupakan kegiatan . . G Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanner: Ke rovocinsicoee reer i Anh otc es ne ‘Melalui proses pembelajaran Krk Musik, siswa memperolch pengalaman belajar sebagai berku "© Mengidentinkasi aspok-aspek dalam pertunjokan musik sebagai objek krtk musik ‘Mengidentiikasi beberapa kik musk dalar» kompetisi musik ‘Menguraikan dasar-dasar pengetahuan untuk molakukan kritk musk ‘manfaat janis kritk pedagogis. ‘Membedakan langkah-angkah dalam krtk musik. raikan hasil pengamatan sebagai bagian dar tahap deskrips dalam kritk musik aspek musikal sebagai bagian dari tahap analiss formal dalam kik musik. has penafsran terhadap nia-nilalestotk dalam pertunjukan sebagai bagian dav tahap interpetasi dalam kan atau member peniaian terhadap pertunjukan sebagal bagian dar tahap evaluasi dalam kritk musik. sualu pertunjukan musik yang didasarkan pada pengetafuan, anaiisis, dan interpretas terhadap objek kr stk musik terhadap suatu pertunjukan musik dalam bentuklaporan ters. Contoh pertunjukan musik dengan jn 1 }masing gamba tesebut diet hdd Pein t gk ob video pertunjukan musik melalulintemet! yang peri dikemukakan untuk mengkritisi pertunjukan musik G Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerisle Formal, Pada baglan in fokuskar dimainkan, Amat! cara pemain musik nny eaka eeport kemampuen muskal masing-masing memainkan karye-karya muslk atau lagu mereka, sepert! ‘Pemain dalam memainkan musik, ix, menginterpretasikan musik, keharmonie- ‘sorta keseimbangan permainan musik, pengallmatan (frasering) lagu, intonas, dan laln-ain, “ Interpretas!, Pada bagian ini berie analisie pemaknaan musik atau lagu yang dimalnkan “dalam pertunjukan musik tersebut. Pemaknaan musik membutuhkan pemahaman yang cukup dalam tentang musik, penoipta, nilalsnial eatetie, dan pemahaman budaya yang terjadl _ketika karya musik dihasiikan, Untuk itu, dituntut memilki beragam referensi yang diperoleh dari beragam sumber untuk melengkap! pengetahuan yang Anda milk! eebagal upaya Untuk jengunigkapkan makna dari muelk yang dimalnkan, wvaluasl, Pada bagian in| berlel penilalan terhadap pertunjukan atau Konssr musik yang ksikan, Namun, penilaian yang ditullekan bukan berupa penilalan pribadi atau subjektit, kan dilandaskan pada analisis dan interpretas! pada tahap sebelumnya. }dan analisis formal terhadap pertunjukan musik yang telah Anda saksikan! kepada guru Anda untuk mendapat penilaian! di bawah ini dengan jelas dan tepat! apan interpretasi dalam krtik musik! “perapsran ‘ elich Kary toni meiputi Ean Aon maselah® yo dil her oreas, aval Oh nis dalam penyajian musik! a Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanneratu kemampuan yang harus dimiliki ‘$C pemberian motivasi agar selaly js adalah... hasilkan suatu karya seni sehingga tidak akan mati |. ponilaian seseorang terhadap seni .komposisi yang tercipta dari sebuah . kemauan dan iktikad untuk selalu cipta sebuah karya seni yang d ‘dengan budaya sendiri :, pengenalan budaya melalui goresa ataupun suara disertaiiingan musik |. Lima tahap dalam penulisan kritk Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanner$33 Menganaeiskonsep tekrk, dan prosedu dalam ram goak ta rads | 43 Memperagakan raga goak tar radsionalbardasarkankonsop, oki, dan prosedu tr sasuai dengan ing toknik dan prosedur pergelaran karya tant teknik dan prosedur pergolaran seni tari Ihubungan cabang seni tar dengan cabang seni ainnya, kasikan unsur pendukung pergelaran karya ta. jpengamatan pergelaran karya seni tari secara audiovisual ataupun secara langsung di daerah sekitarnya. kasikan pergelaran karya seni tari secara isan ataupun tulisan, jpergelaran seni tar. i orydeec a vaca dangedeg Sell ernot tersebut dengan saksama, kemudian sebutkan iringan pendukung ya tari te f AaB atti Japoran dan kumpuikan pada guru Anda! Anda. sa dan amati pada aktivitas sebelu ok Anda tentang nilai-nilal yang terkandung dalam perg a aia jenis iringan, nilai estetika, G Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerbab ini, bagaimana penguasaan Anda terhadap materi-materi g (7) pada kotak yang Anda anggap sesuail I (0X) pada satu jawaban A, B, C, D, atau E yang paling tepat! harus disesuaikan 5," Maksud dari pola lantai yaitu.. . . A. bentuk lantai yang dipakai 38 gambar yang dibuat pada lantai ©. susunan lantai pada panggung D. formasi penari dalam pentas YX menghidupkan perwatakan pelaku tari B._memperkuat ekspresi ©. mengindividualisasikan peran D. memberi rilai tambah dalam segi estetika E, semua jawaban benar ze Pptapcean sesen psa erie pertng "dalam sebuah ‘menjamin kualitas pertunjukan C._menjadikan pertunjukan dipenuhi pe- _D._ memudahkan menjaring dana ¥ a berjalannya sebuah per- Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerri ie pcom i dalam peeinan) seni tari dan bagian-bagiannya! produkn ——S- bendohowr ‘ada dalam sebuah rencana kegiatan pergelaran? SmwuHk pagan| Kritik Tari Poew rs he 4 Merpanaiis Dentuk jens, ial eset, san Lng! ragam gerak ta acisonel 14 Mer Dual tulsan mengenai jens, Linge, Bent, can nal estat sebuah kara tart \Josats roses pembelgaran Kr Tan, Sowa memperieh pengalaman deljar sebagai Denkut Memaham pengertan dart Kit ta. \Vergwasiiasian jens ith tan Memanam tings em tar Menguastiaskan hangs: krtk tan Memanamn mai estets paca karya tan dalam lok tat ‘Mengomunikaskan pengamatan melahi tulsan bervpa arte! karya ser tat secara isan ataupun NASER. Mengomunitasitan Krk seni tar secara isan ataupun tulsan. 2. Jelaskan nilai estetis yang terdapat pada kedua seni tari tersebut! Gare 1. Cobalah untuk mencari sebuah video melalui internet tentang tari Saman Meuseukat yang berasal dari suku Gayo, amatilah pergelaran tari tersebut! 2. Jelaskan nilal estetis yang terdapat pada pergolaran tari tersebut dilhat dari aspek kostum, motif gerak, dan properti yang digunakan! 3. Tulislah hasiinya pada buku tugas Andat Ei ersten snncenxsmees , = i © Dipindai dengan CamScannerkelompok yang terdiri dari 4~5 siswal sebuah pergel tari tradisional secara langsung atau melalui video da di internet! bentu, jenis, nilai estetis, dan fungsi ragam gerak tari tradisional tersebut! hasil analisis Anda dalam bentuk laporan singkat! a or Lege enilaion obsokkip din Sembun: Jeno oko ha keritik tari? eri Woporen — ulason orimiwa Rertun yuton membertkan penilaian don sonetapan- Pease! pectin! ean WOU Penilai din Lenton oor alate eteh bf A ae Populec kritik tari selain memberi penilaian! Oo Yar bor betot h sebuah deskripsi tentang tari pada gambar tersebut! © Dipindai dengan CamScannerG Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanneryang berkaitan dengan karya tari tersebut apa adanya, mulai d karya tarinya, judul karya ciptaan tari, jenis dan bentuk tarian yang ) penari yang mendukung karya tari tersebut, tema yang diangkat dalam tai dan desain kelompok yang digunakan, teknik pengembangan tarian ‘serta berbagai hal yang dapat dilihat dari karya tari tersebut! j jal tentang karya tari yang sedang dikritik! Kemukakan gambaran karya in pertunjukan karya tari dan unsur-unsur pendukung Karya tari! yatas karya tari yang sedang Anda analisis! | atau penilaian atas karya tari! Anda dapat memberikan penilaian tentang — | karya tari berdasarkan wawasan yang Anda miliki. daerah dan bukt Kekayaan seni budaya Indonesia. Per- tuk tetap menjaga, melestarikan, dan mengembangkan seni tari ‘akibat seiring kemajuan teknologi dan pengaruh budaya G Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerkukan res yang akan memberikan kritik terhadap pergelaran tar accor Kole a mengatitan teri Me £4, ROM, bokcat Fonstny kepada siswa dan penari? mat Pict Msnopreks 0) étokOn Dipindai dengan CamScanner{3.3 Memanami perancangan pementasan seni tealer sesuai konsep,teknik, dan prosedur sen! teate tradsional '3.4 Menganalsis pementasan seni teater sesual konsep, tekrik, dan prosedur seni teatertracisional. 14.3 Merancang pementasan seni teater sesuai Konsep, teknik, dan prosedur seni teatertracisional 414 Mementaskan seni teater berdasarkan konsep,toknik, dan prosedur seni teatertraisional ‘Meialui proses pembelajaran Pementasan Teater, siswa memperoleh pengalaman belajar sebagai Berkut. “Mendeskipsikan pengertian pergelaranteaer. Mengidentifikasi unsur pergelaran teater Mengindentikas!toknik pergelaran teater. Melakukan perencanaan pergelaranteater. “Metakukan persiapan pergelaran tear. "Melakukan pergelaran teater dengan isan, tulsan, dan praktk. ‘Mernaknai pembelajaran melalui pergelaran tater A. Aktivitas 1. Sebutkan jenis teater pada kedua gambar tersebut! 2. Apa perbedaan dari pementasan teater pada kedua gambar tersebut? 1. Cobalah untuk menyaksikan sebuah pementasan teater tradisional dan amati dengan saksama! 2. Jelaskan tentang tema dan pesan moral yang disampaikan dalam pementasan teater tersebut! Diskusikan dengan teman Anda tentang hasil pengamatan Anda mengenai pementasan teater! Buatlah laporan hasil diskusi Anda, kemudian presentasikan di depan Kelas! BL errr seraca sunita semen ma ACD | © Dipindai dengan CamScannernyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! ikan dalam tahap pementasan? jan. 3 ersduk’ Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanner‘Anda mempelajari bab ini, bagaimana penguasaan Anda terhadap eas tanda centang (7) pada kotak yang Anda anggap sesuail ‘tanda silang (x) pada satu jawaban A, B, C, D, atau E yang paling tepat! adanya nada, lr, dan lagu dalam 6. Tujuan dekorasi adalah... . kan teater adalah . .. . 3 memberi suasana nyaman kepada pe- __ gar petunjukan teater semakin meriah main epee eT ep ank barerion B._menghadirkan suasana yang tepat untuk memperkuat komunil » *C. memberi hiasan yang enak dilihat | | D. agar suasana teater lebin map cen D. melindungi daerah permainan dengan ‘pemandangan ; | 1 tidak monoton ‘semua jawaban benar- E._ memberikan efek drama _ ter tradisional yang berasal dari Jawa 7. Seni menggunakan bahan kosmetik untuk menciptakan wajah aktor yang sesuai longser 1D. wayang golek » dengan tuntutan naskah disebut . . . . judruk E._ketoprak A tata rias tenong B. kosmetika yang merangkum semua cerita yang C.artikulasi it dalam drama teater disebut . DB! sige eee 0 E. artisik = © 4 8. Nilai estetis dalam pergelaran teater bersifat ‘A. berdasarkan penilaian uum JR sangat tergantung kepada orang yang rmenilainya berasal dari faktor pementasan teater ‘setiap orang memiliki pandangan yang ‘sama terhadap pergelaran . tidak bergantung pada penilaian orang 8 Geraegonk yang melbatin seurun anggota tubuh dalam drama tanpa adanya dialog ‘A mimk =D. sendratar 'B pantomim E. operet m 99 " Dipindai dengan CamScannerG Dipindai dengan CamScannerJawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah in! dengan jelas dan tepat! J; soa at termasuk calm sarane an pracarane parparan toater? Serine ‘Sebutkan langkah-langkah dalam pergelaran teater! i Jawab:ttaenii rostarh A-Monentuko — bUSOny a-Mengusan DB. wenensukern Sucre s-Mmnentukon pomoii o fi -Jelaskan format proposal pergelaran! F t Name ee 4. work 2 Groves al SDuee Seat et 8 Kum &-Bonuk Ig dimaksud dengan menyiapkan materi teater? Seed Pacwoupan ceporri _ wtcodoua, Pematn Vo, ferduleung arin k U7 WemPerlancor Wwaoxena - yang dibentuk dalam oth pergelaran! “ se 7 KesQanterpar j G Dipindai dengan CamScannerG Dipindai dengan CamScanner14. Krk yang bertujuan mengangkat atau me- ningkatkan kepekaan artistik serta estetika Subjek belajar adalah .. . A. keitik populer JR keitk pendicikan Crit keilmuan D._ keitk jumatistik E. keri formalist 15. Kegiatan kriik seni dalam dunia pendidikan memilik tungsi sebagai A. evaluasi dalam proses pembelajaran seni B. bahan analisis seni ©. _pembelajatan seni budaya D._pelajaran kritik seni __ E,_memengaruhi persepsi penikmat seni 6. Orang yang menulis lagu disebut ... . jian lagu yang dinyanyikan oleh dua g disebut.... 20. Pengertian dari kritk musik adalah... “A. bunyi yang disukai manusia B. suatu seni yang menghasitkan bunyi CC. _jenis musik yang sering digunakan permainan musik 4 BK pertimbangan baik buruk terhadap ke- mampuan seseorang atau kel dalam memproduksi karya musik dalam pertunjukan seni E,_karya seni rupa dua dimensi 21. Panitia yang bertanggung jawab dalam se- luruh kegiatan penghimpunan dana adalah AL wakil ketua B. sekretaris IK seksi dana usaha D. seksi publikasi E._ seksi dokumentasi 22. Musik vokal yang dibawakan lebih dari sepuluh orang disebut.... OX paduansuara D. trio. B. solo E. kuartet C. duet 23. Maksud dan tujuan dari geladi bersih adalah A. sebagai média promosi Bk agar pertunjukan dapat berjalan dengan lancar dan sukses C._untuk publikasi D.. agar penonton puas E. untuk alasan keamanan 24. Berikut yang merupakan bentuk kegiatan Publikasi adalah... . ‘A. menyediakan tempat duduk B._menentukan jumlah penonton JK iktan di surat kabar 'D. _mengamankan jalannya kegiatan ._menyiapkan konsumsi 25. Pengertian kerja sama dalam sebuah pe- mentasan teater adalah... ‘A. berusaha menduduki posisi terpenting dalam tim B._menonjolkan kemampuan pribadi J&__mempersilakan anggota tim lain untuk mengatur dan memimpinnya D._ saling menggantikan . memahami dan menjalankan peran ‘masing-masing serta menghargai peran semua anggota ee ! | J G Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanner