REKAP NILAI RAPORT

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Bagian

Kelas : TKLB Semester
KKM : 70 Tahun Pelajaran
Wali Kelas : Legia Putri Ananda, S.Pd

Pengetahuan
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi Angka

Siswa memahami gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
1 Syafira Felisa Arabela 80 B
keterhubungan dalam berbagai
80
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa memahami gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
2 Affa Nurul Zamzami 80 B
keterhubungan dalam berbagai
80
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa memahami gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
Muhammad Haqan Al tubuh, ruang, usaha, dan
3 80 B 80
Farizi keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa memahami gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
4
Rei Caroline Cabqaria 80 B
tubuh, ruang, usaha, dan
80
Bebiraveo Avriel keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Bagian

Kelas : TKLB Semester
KKM : 70 Tahun Pelajaran
Wali Kelas : Legia Putri Ananda, S.Pd

Pengetahuan
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi Angka
Siswa memahami prosedur
menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan) dan
bergerak secara lentur serta
1 Syafira Felisa Arabela 80 B
seimbang dalam rangka
80
pembentukan tubuh melalui
permainan seerhana dan atau
tradisional.

Siswa memahami prosedur

menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan) dan
bergerak secara lentur serta
2 Affa Nurul Zamzami 80 B
seimbang dalam rangka
80
pembentukan tubuh melalui
permainan seerhana dan atau
tradisional.
 Siswa memahami prosedur
menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan) dan
Muhammad Haqan Al bergerak secara lentur serta
3 80 B 82
Farizi seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui
permainan seerhana dan atau
tradisional.

Siswa memahami prosedur

menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan) dan
Rei Caroline Cabqaria bergerak secara lentur serta
4 80 B 80
Bebiraveo Avriel seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui
permainan seerhana dan atau
tradisional.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
23

:B
: 1(Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Keterampilan
Predikat Deskripsi

Siswa mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional

Siswa mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional

Siswa mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional

Siswa mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
 Slawi, Desember 2022
Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

NUPTK. 0339762664130133

23

:B
: 2 (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Keterampilan
Predikat Deskripsi

Siswa mempraktikkan prosedur

menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan) dan bergerak
B secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui
permainan seerhana dan atau
tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan) dan bergerak
B secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui
permainan seerhana dan atau
tradisional.
 Siswa mempraktikkan prosedur
menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan) dan bergerak
B secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui
permainan seerhana dan atau
tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan) dan bergerak
B secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui
permainan seerhana dan atau
tradisional.

Slawi, Juni 2023

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Fase :

Kelas :I Semester :
Bagian :B Tahun Pelajaran :
Wali Kelas : Wanci Ajeng Natalari, S.Pd

No Nama Siswa Nilai Akhir Capaian Kompetensi

Siswa memahami gerak dasar lokomoto

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

1 Atha Rasyid Rizki 82

Perlu bantuan dalam bertahan di

permainan kucing"an

Siswa memahami gerak dasar lokomoto

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

2 Rezha Destra Ditya 82

Perlu bantuan dalam bertahan di

permainan ular"an

Siswa memahami gerak dasar lokomoto

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

3 Rafi Nurul Ahsan 80

3 Rafi Nurul Ahsan 80

Perlu bimbingan dalam permainan ular"a

Siswa memahami gerak dasar lokomoto

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

4 Syafira Felisa A. 80

Perlu bimbingan dalam permainan

kucing"an

Slawi, Desember 2022

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

NUPTK. 0339762664130133
 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Fase :

Kelas :I Semester :
Bagian :B Tahun Pelajaran :
Wali Kelas : Legia Putri Ananda, S.Pd

No Nama Siswa Nilai Akhir Capaian Kompetensi

Siswa memahami gerak dasar lokomoto

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

1 Atha Rasyid Rizki 83

Perlu bantuan dalam permainan jalan di

atas balok agar sesuai arahan

Siswa memahami gerak dasar lokomoto

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

2 Rezha Destra Ditya 82

2 Rezha Destra Ditya 82

Perlu bantuan dalam permainan jalan di

atas balok agar sesuai arahan

Siswa memahami gerak dasar lokomoto

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

3 Rafi Nurul Ahsan 80

Perlu bimbingan dalam permainan

memindah balok

Siswa memahami gerak dasar lokomoto

sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

4 Syafira Felisa A. 80

Perlu bimbingan dalam permainan

memindah balok

Slawi, Juni 2023

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

NUPTK. 0339762664130133
 B
1(Satu)
2022/2023

Capaian Kompetensi

swa memahami gerak dasar lokomotor

suai dengan konsep tubuh, ruang,
aha, dan keterhubungan dalam
rbagai bentuk permainan sederhana
n atau tradisional

erlu bantuan dalam bertahan di

rmainan kucing"an

swa memahami gerak dasar lokomotor

suai dengan konsep tubuh, ruang,
aha, dan keterhubungan dalam
rbagai bentuk permainan sederhana
n atau tradisional

erlu bantuan dalam bertahan di

rmainan ular"an

swa memahami gerak dasar lokomotor

suai dengan konsep tubuh, ruang,
aha, dan keterhubungan dalam
rbagai bentuk permainan sederhana
n atau tradisional
erlu bimbingan dalam permainan ular"an

swa memahami gerak dasar lokomotor

suai dengan konsep tubuh, ruang,
aha, dan keterhubungan dalam
rbagai bentuk permainan sederhana
n atau tradisional

erlu bimbingan dalam permainan

cing"an

awi, Desember 2022

uru Kelas / Mapel

ENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

UPTK. 0339762664130133
 B
2(Dua)
2022/2023

Capaian Kompetensi

swa memahami gerak dasar lokomotor

suai dengan konsep tubuh, ruang,
aha, dan keterhubungan dalam
rbagai bentuk permainan sederhana
n atau tradisional

erlu bantuan dalam permainan jalan di

as balok agar sesuai arahan

swa memahami gerak dasar lokomotor

suai dengan konsep tubuh, ruang,
aha, dan keterhubungan dalam
rbagai bentuk permainan sederhana
n atau tradisional
erlu bantuan dalam permainan jalan di
as balok agar sesuai arahan

swa memahami gerak dasar lokomotor

suai dengan konsep tubuh, ruang,
aha, dan keterhubungan dalam
rbagai bentuk permainan sederhana
n atau tradisional

erlu bimbingan dalam permainan

emindah balok

swa memahami gerak dasar lokomotor

suai dengan konsep tubuh, ruang,
aha, dan keterhubungan dalam
rbagai bentuk permainan sederhana
n atau tradisional

erlu bimbingan dalam permainan

emindah balok

awi, Juni 2023

uru Kelas / Mapel

ENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

UPTK. 0339762664130133
 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Bagian

Kelas : II Semester
KKM : 70 Tahun Pelajaran
Wali Kelas : Nur Afifatul M., S.Pd

Pengetahuan K
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi Angka

Memahami variasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
1 Akhmad Alma'u Syekhon 81 B 81
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami variasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
2 Muhammad Abid Fathan 82 B 82
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami variasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
3 Syahreza Althaf Novendra 82 B 82
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami variasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
4 Shahih Muhammad Zamra 80 B 82
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami variasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
5 Fitri Aufina Putri Wijaya 82 B 82
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

6 Hafsa Aqila Miza Arifin
Memahami variasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
82 B 83
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami variasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
7 M. Yusuf Gibran Al Amin 82 B 82
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami variasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
8 Rani Hardyanti Khasanah 81 B 81
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

9
10
11
12
13
14
 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Bagian

Kelas : II Semester
KKM : 70 Tahun Pelajaran
Wali Kelas : Nur Afifatul M., S.Pd

Pengetahuan K
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi Angka
Siswa memahami prosedur
bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
1 Akhmad Alma'u Syekhon 80 B 81
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
2 Muhammad Abid Fathan 80 B 80
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
3 Syahreza Althaf Novendra 80 B 82
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
4 Shahih Muhammad Zamra 80 B 80
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
 Siswa memahami prosedur
bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
5 Fitri Aufina Putri Wijaya 80 B 80
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
6 Hafsa Aqila Miza Arifin 80 B 80
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
7 M. Yusuf Gibran Al Amin 81 B 83
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
8 Rani Hardyanti Khasanah 80 B 80
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
9
10
11
12
13
14
3

:B
: 1(Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Keterampilan
Predikat Deskripsi

Siswa mempraktikkan pola gerak

dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan pola gerak

dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan pola gerak

dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan pola gerak

dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan pola gerak

dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
 Siswa mempraktikkan pola gerak
dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan pola gerak

dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan pola gerak

dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Slawi, Desember 2022

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

NUPTK. 0339762664130133
3

:B
: 2 (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Keterampilan
Predikat Deskripsi
Siswa mempraktikkan prosedur
bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
B
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
B
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
B
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
B
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
 Siswa mempraktikkan prosedur
bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
B
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
B
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
B
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
B
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Slawi, Juni 2023

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes

Kelas : III
KKM : 70
Wali Kelas : Azki Mushofi, S.Pd

Pengetahuan
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi

Memahami kombinasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
1 Ismira Safa Azsarah 81 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami kombinasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
2 Hafizh Miko Mahardika 82 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami kombinasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
3 Mohammad Faizal Rafi 82 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami kombinasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
4 Shafwan Dwi Ayubi 80 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Memahami kombinasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
5 Ghani Rafi Al Azis 81 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
 Memahami kombinasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
6 Arya Putra Sa'bana 82 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

7
8
9
10
 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes

Kelas : III
KKM : 70
Wali Kelas : Azki Mushofi, S.Pd

Pengetahuan
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi

Siswa memahami prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
1 Ismira Safa Azsarah 80 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
2 Hafizh Miko Mahardika 81 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
3 Mohammad Faizal Rafi 81 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
4 Shafwan Dwi Ayubi 80 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
5 Ghani Rafi Al Azis 80 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa memahami prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
6 Arya Putra Sa'bana 80 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

7
8
9
10
ORT
022/2023

Bagian :B
Semester : 1(Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi

Siswa mempraktikkan variasi gerak

dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
81 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan variasi gerak

dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
82 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan variasi gerak

dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
82 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan variasi gerak

dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
80 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Siswa mempraktikkan variasi gerak

dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
82 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
 Siswa mempraktikkan variasi gerak
dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
83 B
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Slawi, Desember 2022

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

NUPTK. 0339762664130133
ORT
022/2023

Bagian :B
Semester : 2 (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
0 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
82 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
82 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
80 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
80 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

Siswa mempraktikkan prosedur

bergerak sacara seimbang, lentur,
lincah, dan berdaya tahan dalam
82 B
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
Slawi, Juni 2023
Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Fase :

Kelas : IV Semester :
Bagian :B Tahun Pelajaran :
Wali Kelas : Dyah Nur Maulah, S.Pd

No Nama Siswa Nilai Akhir Capaian Kompetensi

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

1 Nadira Larasati 80

Perlu bimbingan dalam

permainnan jalan menggunakan
balok

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

2 Ahmad Fauzan Nurhuda 83

Perlu bantuan dalam permainan

jalan menggunakan balok agar
berjalan lurus

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

3 Pasha Perdana Putra 81

3 Pasha Perdana Putra 81

Perlu bimbingan dalam

permainnan jalan menggunakan
balok

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

4 Brilian Daud Dinara 81

Perlu bimbingan dalam permainan

danau beracun

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

5 Rama Hardi Saputra 83

Perlu bantuan dalam permainan

danau beracun agar saling
berkerjasama

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

6 Dewi Kayla Maranti 80

Perlu bimbingan dalam

permainnan jalan menggunakan
balok
 Slawi, Desember 2022
Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

NUPTK. 0339762664130133

REKAP NILAI RAPORT

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Fase :

Kelas : IV Semester :
Bagian :B Tahun Pelajaran :
Wali Kelas : Dyah Nur Maulah, S.Pd
No Nama Siswa Nilai Akhir Capaian Kompetensi

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

1 Nadira Larasati 81

Perlu bantuan dalam permainan

bulutangkis cara memukul
shutlecocks

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

2 Ahmad Fauzan Nurhuda 82

Perlu bantuan dalam permainan

bulutangkis cara servis yang
benar

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

3 Pasha Perdana Putra 81

Perlu bimbingan dalam

permainnan bulutangkis cara
memegang raket yang benar

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

4 Brilian Daud Dinara 81

4 Brilian Daud Dinara 81

Perlu bimbingan dalam

permainnan bulutangkis cara
memegang raket yang benar

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

5 Rama Hardi Saputra 82

Perlu bantuan dalam permainan

bulutangkis cara servis yang
benar

Siswa memahami variasi gerak

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

6 Dewi Kayla Maranti 80

Perlu bimbingan dalam

permainnan bulutangkis cara
memegang raket yang benar

Slawi, Juni 2023

Guru Kelas / Mapel
DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si
NUPTK. 0339762664130133
 B
1(Satu)
2022/2023

Capaian Kompetensi

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bimbingan dalam

mainnan jalan menggunakan
ok

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bantuan dalam permainan

an menggunakan balok agar
jalan lurus

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional
rlu bimbingan dalam
mainnan jalan menggunakan
ok

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bimbingan dalam permainan

nau beracun

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bantuan dalam permainan

nau beracun agar saling
kerjasama

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bimbingan dalam

mainnan jalan menggunakan
ok
wi, Desember 2022
ru Kelas / Mapel

NNY ABDUL GHOFAR, S.Si

PTK. 0339762664130133

B
2(Dua)
2022/2023
 Capaian Kompetensi

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bantuan dalam permainan

utangkis cara memukul
utlecocks

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bantuan dalam permainan

utangkis cara servis yang
nar

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bimbingan dalam

mainnan bulutangkis cara
megang raket yang benar

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional
rlu bimbingan dalam
mainnan bulutangkis cara
megang raket yang benar

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bantuan dalam permainan

utangkis cara servis yang
nar

wa memahami variasi gerak

sar jalan, lari, lompat, dan
mpar melalui
mainan/olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga
disional

rlu bimbingan dalam

mainnan bulutangkis cara
megang raket yang benar

wi, Juni 2023

ru Kelas / Mapel
NNY ABDUL GHOFAR, S.Si
PTK. 0339762664130133
 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Bagian

Kelas :V Semester
KKM : 70 Tahun Pelajaran
Wali Kelas : Lisa Ayu Rohmatunnisa, S.Pd

Pengetahuan K
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi Angka

Siswa memahami kombinasi

1 Ghaida Fakhriza Aqila Azka
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
81 B dengan konsep tubuh, ruang, 81
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Siswa memahami kombinasi

2 Sheli Nur Rakhmadani
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
81 B dengan konsep tubuh, ruang, 81
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Siswa memahami kombinasi

3 Afgan Denis Mauki
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
80 B dengan konsep tubuh, ruang, 80
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Siswa memahami kombinasi

4 Mayrissa Daranata Wibowo
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
80 B dengan konsep tubuh, ruang, 81
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Siswa memahami kombinasi

5 Vayza Nur Ramadanti
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
80 B dengan konsep tubuh, ruang, 81
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

6 Refania Putri
Siswa memahami kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
82 B dengan konsep tubuh, ruang, 83
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

7
8
9
10
11
12
13
14
15

REKAP NILAI RAPORT

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Bagian

Kelas :V Semester
KKM : 70 Tahun Pelajaran
Wali Kelas : Lisa Ayu Rohmatunnisa, S.Pd

Pengetahuan K
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi Angka

Siswa memahami prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
1 Ghaida Fakhriza Aqila Azka 80 B dan ayunan lengan mengikuti 81
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa memahami prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
2 Sheli Nur Rakhmadani 82 B dan ayunan lengan mengikuti 82
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa memahami prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
3 Afgan Denis Mauki 80 B dan ayunan lengan mengikuti 80
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa memahami prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
4 Mayrissa Daranata Wibowo 80 B dan ayunan lengan mengikuti 80
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa memahami prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
5 Vayza Nur Ramadanti 80 B dan ayunan lengan mengikuti 81
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa memahami prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
6 Refania Putri 82 B dan ayunan lengan mengikuti 83
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

7
8
9
10
11
12
13
14
15
 :B
: 1(Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Keterampilan
Predikat Deskripsi

Siswa mempraktikkan kombinasi

gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
B dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Siswa mempraktikkan kombinasi

gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
B dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Siswa mempraktikkan kombinasi

gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
B dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Siswa mempraktikkan kombinasi

gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
B dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Siswa mempraktikkan kombinasi

gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
B dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional
 Siswa mempraktikkan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai
B dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional

Slawi, Desember 2022

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

NUPTK. 0339762664130133

:B
 : 2 (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Keterampilan
Predikat Deskripsi

Siswa mempraktikkan prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
B dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa mempraktikkan prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
B dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa mempraktikkan prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
B dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa mempraktikkan prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
B dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa mempraktikkan prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
B dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.

Siswa mempraktikkan prosedur

kombinasi gerak dasar langkah
B dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama.
Slawi, Juni 2023
Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Penjasorkes Bagian :

Kelas : VI Semester :
KKM : 70 Tahun Pelajaran :
Wali Kelas : Amar Setiawan, S.Pd

Pengetahuan Keterampilan
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat

Siswa memahami variasi dan

kombinasi gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar dengan
1 Anik Aufa 81 B 81 B
kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga
tradisional

Siswa memahami variasi dan

2 Faishal Hakim Arifin
kombinasi gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar dengan
82 B 83 B
kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga
tradisional

Siswa memahami variasi dan

3 Nova Aulia Nisa
kombinasi gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar dengan
80 B 82 B
kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga
tradisional

Siswa memahami variasi dan

4 Muhammad Ikhsan Ma’arif
kombinasi gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar dengan
83 B 84 B
kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga
tradisional

Siswa memahami variasi dan

5 Reyan Tri Febrilyan
kombinasi gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar dengan
83 B 85 B
kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga
tradisional

6 Natalia Anggraeni
Siswa memahami variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar dengan
82 B 82 B
kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga
tradisional

Slawi, Desember 202

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR

NUPTK. 0339762664130

REKAP NILAI RAPORT

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Penjasorkes Bagian :

Kelas : VI Semester :
KKM : 70 Tahun Pelajaran :
Wali Kelas : Amar Setiawan, S.Pd

Pengetahuan Keterampilan
No Nama Siswa
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat
Siswa mengenal kombinasi
berbagai pola gerak dasar
dominan statis dan dominan
1 Anik Aufa 80 B 80 B
dinamis dalam aktivitas senam
sederhana sesuai dengan
kemampuan.

Siswa mengenal kombinasi

berbagai pola gerak dasar
dominan statis dan dominan
2 Faishal Hakim Arifin 82 B 82 B
dinamis dalam aktivitas senam
sederhana sesuai dengan
kemampuan.

Siswa mengenal kombinasi

berbagai pola gerak dasar
dominan statis dan dominan
3 Nova Aulia Nisa 81 B 81 B
dinamis dalam aktivitas senam
sederhana sesuai dengan
kemampuan.

Siswa mengenal kombinasi

berbagai pola gerak dasar
dominan statis dan dominan
4 Muhammad Ikhsan Ma’arif 81 B 81 B
dinamis dalam aktivitas senam
sederhana sesuai dengan
kemampuan.
 Siswa mengenal kombinasi
berbagai pola gerak dasar
dominan statis dan dominan
5 Reyan Tri Febrilyan 83 B 83 B
dinamis dalam aktivitas senam
sederhana sesuai dengan
kemampuan.

Siswa mengenal kombinasi

berbagai pola gerak dasar
dominan statis dan dominan
6 Natalia Anggraeni 82 B 83 B
dinamis dalam aktivitas senam
sederhana sesuai dengan
kemampuan.
7
10
11
12
13
14
15

Slawi, Mei 2023

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR

 REKAP NILAI RAPORT
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

B
1(Satu)
2022/2023

Keterampilan
Deskripsi

Siswa mempraktikkan variasi

dan kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

Siswa mempraktikkan variasi

dan kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

Siswa mempraktikkan variasi

dan kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

Siswa mempraktikkan variasi

dan kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

Siswa mempraktikkan variasi

dan kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional
 Siswa mempraktikkan variasi
dan kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional

Slawi, Desember 2022

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si

NUPTK. 0339762664130133

REKAP NILAI RAPORT

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

B
2 (Dua)
2022/2023

Keterampilan
Deskripsi
Siswa mempraktikkan
kombinasi berbagai pola gerak
dasar dominan statis dan
dominan dinamis dalam
aktivitas senam sederhana
sesuai dengan kemampuan.

Siswa mempraktikkan
kombinasi berbagai pola gerak
dasar dominan statis dan
dominan dinamis dalam
aktivitas senam sederhana
sesuai dengan kemampuan.

Siswa mempraktikkan
kombinasi berbagai pola gerak
dasar dominan statis dan
dominan dinamis dalam
aktivitas senam sederhana
sesuai dengan kemampuan.

Siswa mempraktikkan
kombinasi berbagai pola gerak
dasar dominan statis dan
dominan dinamis dalam
aktivitas senam sederhana
sesuai dengan kemampuan.
 Siswa mempraktikkan
kombinasi berbagai pola gerak
dasar dominan statis dan
dominan dinamis dalam
aktivitas senam sederhana
sesuai dengan kemampuan.

Siswa mempraktikkan
kombinasi berbagai pola gerak
dasar dominan statis dan
dominan dinamis dalam
aktivitas senam sederhana
sesuai dengan kemampuan.

Slawi, Mei 2023

Guru Kelas / Mapel

DENNY ABDUL GHOFAR, S.Si