RPP Botani Pekan 2,4,6,7

LABORATORIUM BIOLOGI 01.
013
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
BERKAS PRAKTIKUM
SEMESTER GENAP 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PRAKTIKUM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
1. Identitas Mata Praktikum
Instruktur : Lintang Zaine Alfiani, S.Pd.
Fadiatul Ainiah, S.Pd.
Mata Praktikum : Botani
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Biologi
Semester/Kelas : II / A1, A2, dan Campuran
Pertemuan ke- :2
Alokasi Waktu : 2 × 50 menit
Materi Praktikum : Fungi, lumut, Lichens
2. Capaian Praktikum
1. Mahasiswa mampu menguasai, konsep, prinsip, dan prosedur dalam bidang Botani
2. Mahasiswa mampu menemukan, menganalisis, dan memecahkan permasalahan
dalam bidang Botani melalui praktikum dan analisis kasus.
3. Mahasiswa mampu menghubungakan materi Botani dengan tanda-tanda nikmat
Tuhan YME serta menjadikan lebih menyukuri nikmat Tuhan YME.
3. Kompetensi Dasar
1. Dapat membedakan ciri-ciri jamur, Lichens dan Lumut
2. Dapat mengetahui ciri ciri berbagai kelas dari kelompok Jamur, Lichens dan Lumut
3. Mengamati Morfologi berbagai Kelas dari kelompok Jamur, Lichens dan Lumut
4. Indikator Kompetensi
Ranah Pengetahuan:
1.1 Ciri-ciri umum, morfologi dan struktur Jamur, lichens dan lumut
1.2 Ciri umum bebrbagai kelas jamur, lichens dan lumut
Ranah Keterampilan:
1.1 Mampu mengidentifikasi dan menggambar morfologi dan anatomi Jamur, lichens
dan lumut
Ranah Sikap:
1.1 Mampu bekerjasama dan bertanggungjawab dengan baik dalam kelompok.
1.2 Mampu menghubungkan konsep botani dengan tanda-tanda nikmat Tuhan YME
5. Materi Praktikum (Terlampir)
1. Ciri umum Jamur lichens dan lumut
2. Reproduksi Jamur lichens dan lumut
6. Strategi Praktikum
1. Pendekatan : Scientific Learning
LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Jl. Raya Tlogomas No. 246 Malang, JawaTimur;Telp:(0343) 464318 ext 156
Website : lab-biologi.umm.ac.id; Email : lab.biologi@umm.ac.id
LABORATORIUM BIOLOGI 01.013
BERKAS PRAKTIKUM
2. Metode : Diskusi, Tanya jawab
3. Model : E-learning
7. Media dan Alat Praktikum
1. Power point
2. Buku petunjuk praktikum botani
3. Gmeet
4. Video
5. Aplikasi Whatsapp Grup
8. Kegiatan Praktikum
Kegiatan Awal (10 menit)
Apersepsi
Kegiatan Instruktur Kegiatan Praktikan
1. Membuka kegiatan praktikum 1. Mahasiswa menjawab salam, berdo’a
dengan salam dan berdo’a, bersama bersama sama dan masing-masing
asisten melakukan presensi praktikan memperhatikan asisten
kehadiran praktikan. mengabsen.
2. Menyampaikan tujuan praktikum. 2. Memperhatikan penyampain instruktur.
3. Memberikan motivasi kepada 3. Memperhatikan motivasi dan
mahasiswa dengan memberi menjawab pertanyaan yang diberikan
beberapa pertanyaan singkat: oleh instruktur.
“bagaimana kabar hari ini?” “baik” “Senang”
“bagaimana perasaan anda
mengikuti kegiatan praktikum hari
ini?”
“Ada yang tau kita akan belajar hari “Jamur, lichens dan lumut
ini?”
Bersama dengan mahasiswa, instruktur dan asisten membimbing mahasiswa untuk
lebih mensyukuri nikmat Allah SWT dan merenungi kebesaran Allah SWT dengan
menghubungkan konsep Filum Arthropoda dan Filum Mollusca.
Artinya:
2. yang kepunyaan-Nya-lah kerajaan langit dan bumi, dan Dia tidak mempunyai anak,
dan tidak ada sekutu bagiNya dalam kekuasaan(Nya), dan dia telah menciptakan
segala sesuatu, dan Dia menetapkan ukuran-ukurannya dengan serapi-rapinya (QS.

BERKAS PRAKTIKUM
Al Furqaan: 2)
(Diharapkan mahasiswa untuk selalu mencari tahu alam sekitar dan lebih
mensyukuri nikmat Allah SWT).
Kegiatan Inti (80 menit)
Tahap Penyajian/Penyampaian Materi
(Waktu 20 menit)
4. Menjelaskan materi Ciri morfologi 4. Mendengarkan dan mencatat
struktur dan pengelompokan jamur penjelasan instruktur, serta bertanya
lichens lumut, , serta bersama asisten dan menjawab pertanyaan yang
memberikan reward point tambahan diberikan oleh instruktur
kepada praktikan yang aktif bertanya
dan menjawab pertanyaan.
Instruktur bersama dengan asisten mengkomunikasikan dengan firman Allah

SWT dalam Al-Quran untuk mempelajari ilmu tentang hewan agar dapat mengetahui
kekuatan Allah SWT dan lebih mensyukuri nikmat Allah SWT.
Dan demikian (pula) di antara manusia, makhluk bergerak yang bernyawa dan
hewan-hewan ternak ada yang bermacam-macam warnanya (dan jenisnya). Di antara
hamba-hamba Allah yang takut kepada-Nya, hanyalah para ulama. Sungguh, Allah
Mahaperkasa, Maha Pengampun. (QS. Fatir: 28). Dalam QS. Fatir: 28, Allah SWT
menambah penjelasan lagi tentang hal-hal yang menunjukkan kesempurnaan
dan kekuasaan-Nya. Allah menciptakan binatang melata dan binatang ternak,
yang bermacam-macam warnanya sekalipun berasal dari jenis yang satu.
Bahkan ada binatang yang satu, tetapi memiliki warna yang bermacam-macam.
Mahasuci Allah pencipta alam semesta dengan sebaik-baiknya.
Tahap tanya jawab
(30 menit)
5. Membimbing jalannya pengamatan 7. Melakukan sesi bertanya mengenai
dengan cara memberi pertanyaan materi yang kurang di pahami
pada masing-masing kelompok
“apakah ada yang kesulitan?” 8. Mendengarkan pertanyaan dari
“apakah ada yang ditanyakan?”. instruktur dan ketua kelompok
menjawab pertanyaan dari instruktur
6. Memberi arahan kepada mahasiswa sesuai dengan perkembangan hasil
untuk mengisi LK sebagai hasil pengamatan kelompok yang sudah
pengamatan. dilakukan.

BERKAS PRAKTIKUM
9. Mendengarkan arahan instruktur dan
mengerjakan LK.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil kerja
(15 menit)
10. Menginstruksikan kepada mahasiswa 10. Mahasiswa mengkomunikasikan hasil
untuk mengumpulkan LK sebagai pengamatan oleh perwakilan
laporan sementara hasil pengamatan. kelompok.
11. Mengumpulkan lembar kerja sebagai
hasil laporan sementara sesuai
dengan instruksi yang diberikan.
Bersama dengan asisten, mengkomunikasikan hasil kegiatan dan mengaitkan
konsep tersebut dengan nikmat Allah SWT yang telah diberikan kepada hambanya,
sehingga menjadi lebih bersyukur.
Kegiatan Akhir (10 Menit)
12. Membimbing mahasiswa untuk 12. Mendengarkan dan memperhatikan
memberikan kesimpulan akhir terkait penjelasan instruktur, serta
praktikum yang telah dilakukan. memberikan kesimpulan akhir dari
hasil kegiatan praktikum.
13. Melakukan evaluasi dengan 13. Menjawab soal Post-Test yang
memberikan Post-Test. diberikan oleh instruktur dan
mengumpulkan jawaban Post-Test
14. Menginstruksikan mahasiswa untuk sesuai dengan arahan yang
belajar materi berikutnya. disampaikan.
14. Memperhatikan dan mencatat
15. Bersama dengan asisten menutup instruksi dan informasi yang
dengan salam dan membaca hamdalah. disampaikan oleh instruktur.
16. Memberikan instruksi kepada 15. Menjawab salam dan bersama-sama
mahasiswa untuk dapat meninggalkan membaca hamdalah.
ruang praktikum. 16. Mahasiswa meninggalkan ruang
praktikum.
9. Sumber Belajar
Huda, A. M. & Tim Lab. Biologi. 2022. Buku Petunjuk Praktikum botanii. Laboratorium
Biologi. FKIP. UMM.
Tjitrosoepomo, G. 2009. Morfologi Tumbuhan. Yogyakata: UGM Press
10. Penilaian
1. Kognitif : Tes tulis (penugasan) dan tes lisan

BERKAS PRAKTIKUM
Teknik Bentuk Instrumen Penilaian
 Tes Tulis (Pos-Tes)  Uraian  Point Maksimal 100
 Tanya Jawab Lisan  Jawaban Lisan  Point Tambahan 10
 Lembar Kerja  Laporan  Point Tambahan 10
Sementara
 Laporan Individu  Buku Laporan  Point Maksimal 60
 Asistensi  Tes Tulis/ Tanya  Point Maksimal 30
jawab lesan
 Ujian Akhir Praktikum  Tes Tulis  Point maksimal 100
2. Afektif : Diskusi Tanya Jawab

Rubrik Penilaian
No Nama Mahasiswa Keaktifan Keterangan
1
2
3
Instrumen Penilaian
Simbol Penilaian
Kriteria Keterangan
keaktifan
+ Kurang aktif Mahasiswa datang, kurang
memperhatikan instruktur
++ Aktif Mahasiswa datang,
memperhatikan instruktur,
bertanya.
+++++ Sangat aktif Mahasiswa datang,
bertanya, memberikan masukan,
saran ataupun sanggahan.
3. Psikomotorik : - Penggunaan alat khususnya section set yang digunakan untuk

menunjang kegiatan praktikum.
- Pemilihan ketepatan bahan yang digunakan untuk
pengamatan kegiatan praktikum.
Malang, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Lab. Biologi UMM Instruktur

BERKAS PRAKTIKUM
Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd Fadiatul Ainiah, S.Pd

(RPP)
Mata Praktikum : botani
Pertemuan ke- :4
Materi Praktikum : Spermatophyta: Gymnospermae dan Angiospermae (Flos)

BERKAS PRAKTIKUM
3. Mahasiswa mampu menggunakan alat percobaan untuk mendapatkan data hasil
percobaan, serta mengamati dan mengukur data melalui bahan uji sehingga
diperoleh data dan literatur yang terpercaya serta akurat.
4. Mahasiswa mampu menghubungakan materi botani dengan tanda-tanda nikmat
3. Kompetensi Dasar
1. Mengetahui definisi spermatophyte dan pengelompokannya
2. Mengamati dan memahami ciri morfologi organ reproduksi Gymospermae dan
Angiospermae
3. Mengidentifikasi jenis organ reproduksi
Ranah Pengetahuan:
1. Mengetahui definisi spermatophyte dan pengelompokannya
2. Mengamati dan memahami ciri morfologi organ reproduksi Gymospermae dan
Angiospermae
Ranah Keterampilan:
1.1 Mampu mengidentifikasi dan menggambar morfologi tumbuhan
Ranah Sikap:
1.2 Mampu menghubungkan konsep Botani dengan tanda-tanda nikmat Tuhan YME
1. Umum Gymospermae
2. Pengelompokan Gymnospermae
3. Angiospermae (bunga)
4. Kelengkapan dan bagian bagian bunga
2. Metode : Diskusi, Tanya jawab
3. Model : E-learning
1. Power point

BERKAS PRAKTIKUM

Apersepsi
dengan salam dan berdo’a, bersama sama dan masing-masing
bersama asisten melakukan praktikan memperhatikan asisten
presensi kehadiran praktikan. mengabsen.
2. Menyampaikan tujuan praktikum. 2. Memperhatikan penyampain
3. Memberikan motivasi kepada instruktur.
mahasiswa dengan memberi 3. Memperhatikan motivasi dan
beberapa pertanyaan singkat: menjawab pertanyaan yang diberikan
“bagaimana kabar hari ini?” oleh instruktur.
“bagaimana perasaan anda “baik”
mengikuti kegiatan praktikum “senang”
pertama kali?
“Apa ada yang tau hari ini kita “Spermatophyta
belajar apa?”
menghubungkan konsep Filum Arthropoda dan Filum Mollusca.
Artinya:
Al Furqaan: 2)
(Waktu 20 menit)
5. Menjelaskan materi ciri umum 5. Mendengarkan dan mencatat
Gymnospermae, pengelompokan penjelasan instruktur, serta bertanya
Gymnospermae serta deskripsi Flos dan menjawab pertanyaan yang
pada Angiospermae, serta bersama

BERKAS PRAKTIKUM
asisten memberikan reward point diberikan oleh instruktur
tambahan kepada praktikan yang aktif
bertanya dan menjawab pertanyaan.

Mahaperkasa, Maha Pengampun. (QS. Fatir: 28). Dalam QS. Fatir: 28, Allah SWT
menambah penjelasan lagi tentang hal-hal yang menunjukkan kesempurnaan
dan kekuasaan-Nya. Allah menciptakan binatang melata dan binatang ternak,
yang bermacam-macam warnanya sekalipun berasal dari jenis yang satu.
Bahkan ada binatang yang satu, tetapi memiliki warna yang bermacam-macam.
Mahasuci Allah pencipta alam semesta dengan sebaik-baiknya.
Tahap tanya jawab
(30 menit)
7. Membimbing jalannya pengamatan 6. Melakukan sesi bertanya mengenai
dengan cara memberi pertanyaan materi yang kurang di pahami
pada masing-masing kelompok
“apakah ada yang kesulitan?” 7. Mendengarkan pertanyaan dari
“apakah ada yang ditanyakan?”. instruktur dan ketua kelompok
menjawab pertanyaan dari instruktur
8. Memberi arahan kepada mahasiswa sesuai dengan perkembangan hasil
untuk mengisi LK sebagai hasil pengamatan kelompok yang sudah
pengamatan. dilakukan.
mengerjakan LK.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil kerja
(15 menit)
9. Menginstruksikan kepada mahasiswa 10. Mahasiswa mengkomunikasikan
untuk mengumpulkan LK sebagai hasil pengamatan oleh perwakilan
laporan sementara hasil pengamatan. kelompok.
11. Mengumpulkan lembar kerja sebagai
hasil laporan sementara sesuai

BERKAS PRAKTIKUM
dengan instruksi yang diberikan.
Bersama dengan asisten, dan mengaitkan konsep tersebut dengan nikmat Allah
SWT yang telah diberikan kepada hambanya, sehingga menjadi lebih bersyukur.
12. Membimbing mahasiswa untuk 12. Mendengarkan dan
memberikan kesimpulan akhir terkait memperhatikan penjelasan
praktikum yang telah dilakukan. instruktur, serta memberikan
kesimpulan akhir dari hasil
13. Melakukan evaluasi dengan kegiatan praktikum.
memberikan Post-Test. 13. Menjawab soal Post-Test
yang diberikan oleh instruktur
14. Menginstruksikan mahasiswa untuk dan mengumpulkan jawaban
belajar materi berikutnya. Post-Test sesuai dengan
arahan yang disampaikan.
15. Bersama dengan asisten menutup 14. Memperhatikan dan
dengan salam dan membaca hamdalah. mencatat instruksi dan
16. Memberikan instruksi kepada informasi yang disampaikan
mahasiswa untuk dapat meninggalkan oleh instruktur.
ruang praktikum. 15. Menjawab salam dan
bersama-sama membaca
hamdalah.
16. Mahasiswa meninggalkan
ruang praktikum.
10. Sumber Belajar

Huda, A. M. & Tim Lab. Biologi. 2022. Buku Petunjuk Praktikum botanii.
Laboratorium Biologi. FKIP. UMM.
11. Penilaian
 Tes Tulis (Pos-Tes)  Uraian  Point Maksimal 100
Sementara
 Laporan Individu  Buku Laporan  Point Maksimal 60
 Tes Tulis/ Tanya

BERKAS PRAKTIKUM
 Asistensi jawab lesan  Point Maksimal 30
 Tes Tulis
 Ujian Akhir Praktikum  Point maksimal 100

Rubrik Penilaian
1
2
3
12. Instrumen Penilaian
Simbol Penilaian
Kriteria Keterangan
keaktifan
bertanya.

menunjang kegiatan praktikum.
- Pemilihan ketepatan bahan yang digunakan untuk
pengamatan kegiatan praktikum.
Malang, 18 Juli 2022

Mengetahui,

BERKAS PRAKTIKUM

(RPP)
Pertemuan ke- :6
Materi Praktikum : Follium

BERKAS PRAKTIKUM
4. Mahasiswa mampu menghubungakan materi botani dengan tanda-tanda nikmat
5. Kompetensi Dasar
1. Memahami definisi dan fungsi Daun bagi tumbuhan
2. Dapat mengidentifikasi ciri morfologi daun
Ranah Pengetahuan:
1.1 Memahami definisi dan fungsi Daun bagi tumbuhan
1.2 Dapat mengidentifikasi ciri morfologi daun
Ranah Keterampilan:
1.1 Mampu mengidentifikasi dan menggambar morfologi tumbuhan
Ranah Sikap:
1. Ciri umum platyhelminthes, nemathelmintes, dan annelida
2. Perbedaan platyhelminthes, nemathelmintes, dan annelida
3. Ciri ciri morfologi dan anatomi kelas platyhelmintes
4. Ciri ciri morfologi dan anatomi kelas pada nemathelmintes
5. Ciri ciri morfologi dan anatomi kelas pada annelida
2. Metode : Diskusi, Tanya jawab, Praktik
3. Model : Collaborative Team Work Learning
1. Power point
Apersepsi
dengan salam dan berdo’a, bersama bersama sama dan masing-masing
asisten melakukan presensi praktikan memperhatikan asisten

BERKAS PRAKTIKUM
kehadiran praktikan. mengabsen.
2. Menyampaikan tujuan praktikum. 2. Memperhatikan penyampain instruktur.
3. Memberikan motivasi kepada 3. Memperhatikan motivasi dan
mahasiswa dengan memberi menjawab pertanyaan yang diberikan
beberapa pertanyaan singkat: oleh instruktur.
“bagaimana kabar hari ini?” “baik”
“bagaimana perasaan anda “senang/ tidak senang, semangat,
mengikuti kegiatan praktikum hari penasaran”
ini?” “Daun/Follium”
“apa konsep yang akan kita pelajari
hari ini?” “

menghubungkan konsep Kelas Aves dan Kelas Mamalia.
Artinya:
Al Furqaan: 2)
(Waktu 20 menit)
4. Menjelaskan materi definisi, fungsi dan 4. Mendengarkan dan mencatat
jenis jenis daun, serta bersama asisten penjelasan instruktur, serta bertanya
memberikan reward point tambahan dan menjawab pertanyaan yang
kepada praktikan yang aktif bertanya

BERKAS PRAKTIKUM
dan menjawab pertanyaan. diberikan oleh instruktur.

Mahaperkasa, Maha Pengampun. (QS. Fatir: 28).
Dalam QS. Fatir: 28, Allah SWT menambah penjelasan lagi tentang hal-hal
yang menunjukkan kesempurnaan dan kekuasaan-Nya. Allah menciptakan
binatang melata dan binatang ternak, yang bermacam-macam warnanya
sekalipun berasal dari jenis yang satu. Bahkan ada binatang yang satu, tetapi
memiliki warna yang bermacam-macam. Mahasuci Allah pencipta alam semesta
dengan sebaik-baiknya.
Tahap Pengelompokkan (5 menit)
5. Membagi mahasiswa dalam kelompok 5. Membentuk kelompok belajar sesuai
belajar. pembagian yang telah ditentukan
sebelumnya.
6. Mengkoordinasikan mahasiswa 6. Bersama dengan anggota kelompok
berkumpul dengan kelompok dan melakukan kegiatan sesuai dengan
menyiapkan bahan yang telah di bawa instruksi.
untuk kegiatan praktikum.
Tahap Kerja Kelompok
Membimbing Penyelidikan Individual maupun kelompok
(30 menit)
7. Bersama dengan asisten membagi 7. Memperhatikan pengarahan
kelompok menjadi 3 kelompok untuk instruktur dan asiten, selanjutnya
melakukan pengamatan morfologi dan melakukan praktikum.
anatomi hewan yang dibawa per
kelompok.
8. Membimbing jalannya pengamatan 8. Mendengarkan pertanyaan dari
dengan cara memberi pertanyaan instruktur dan ketua kelompok
pada masing-masing kelompok menjawab pertanyaan dari instruktur
“apakah ada yang kesulitan?” sesuai dengan perkembangan hasil
pengamatan kelompok yang sudah

BERKAS PRAKTIKUM
“apakah ada yang ditanyakan?”. dilakukan.
9. Memberi arahan kepada mahasiswa mengerjakan LK.
untuk mengisi LK dan saling bertukar
data pengamatan dengan kelompok
lain sebagai hasil pengamatan.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya dan Kinerja

(15 menit)
10. Menginstruksikan perwakilan masing- 10. Mahasiswa mengkomunikasikan
masing kelompok untuk hasil pengamatan oleh perwakilan
mengkomunikasikan hasil kelompok.
pengamatan. 11. Mengumpulkan lembar kerja sebagai
11. Menginstruksikan kepada mahasiswa hasil laporan sementara sesuai
untuk mengumpulkan LK sebagai dengan instruksi yang diberikan.
laporan sementara hasil pengamatan.


BERKAS PRAKTIKUM
memberikan kesimpulan akhir terkait penjelasan instruktur, serta
praktikum yang telah dilakukan. memberikan kesimpulan akhir dari
hasil kegiatan praktikum.
mengumpulkan jawaban Post-Test
sesuai dengan arahan yang
disampaikan.
14. Menginstruksikan mahasiswa untuk 14. Memperhatikan dan mencatat
belajar materi berikutnya. instruksi dan informasi yang
disampaikan oleh instruktur.
15. Bersama dengan asisten menutup 15. Menjawab salam dan bersama-sama
dengan salam dan membaca hamdalah. membaca hamdalah.
16. Memberikan instruksi kepada 16. Mahasiswa meninggalkan ruang
mahasiswa untuk dapat meninggalkan praktikum.
ruang praktikum.
11. Sumber Belajar

12. Penilaian
 Tes Tulis (Pre-Tes/Pos-  Uraian  Point Maksimal 100
Tes)
Sementara
 Laporan Individu  Buku Laporan
jawab lesan  Point Maksimal 30
 Ujian Akhir Praktikum  Tes Tulis
 Point maksimal 100

BERKAS PRAKTIKUM

Rubrik Penilaian
1
2
3
Instrumen Penilaian
Simbol Penilaian
Kriteria Keterangan
keaktifan
bertanya.

penunjang pengamatan dalam praktikum.
- Identifikasi dan pemilihan hewan sebagai bahan yang
digunakan dalam praktikum.
Malang, 18 juli 2022

Mengetahui,

(RPP)

BERKAS PRAKTIKUM
Pertemuan ke- :7
Materi Praktikum : Fructus and semen
1. Mahasiswa mampu menguasai, konsep, prinsip, dan prosedur dalam bidang Botani.
3. Mahasiswa mampu menghubungakan materi Botani dengan tanda-tanda nikmat
2. Kompetensi Dasar
1. Memahami Definisi Buah sejati dan Buah semu
2. Mengidentifikasi jenis buah dan mendeskripsikan bagian bagiannya
3. Memahami Definisi Biji
4. Mendeskripsikan bagian bagian dari biji
Ranah Pengetahuan:
1. Memahami Definisi Buah sejati dan Buah semu
2. Mengidentifikasi jenis buah dan mendeskripsikan bagian bagiannya
3. Memahami Definisi Biji
4. Mendeskripsikan bagian bagian dari biji
Ranah Keterampilan:
1.1 Mampu menggunakan alat-alat laboratorium khususnya section set yang
digunakan sebagai penunjang pengambilan data morfologi dan anatomi hewan
yang diamati.
1.2 Mampu mengidentifikasi dan menggambar morfologi dan anatomi hewan .
Ranah Sikap:
1. Definisi Buah sejati dan Buah semu
2. Jenis jenis buah dan deskripsinya
3. Definisi Biji

BERKAS PRAKTIKUM
4. Bagian bagian dari biji dan deskripsinya
2. Metode : Diskusi, Tanya jawab, Praktik
3. Model : Collaborative Team Work Learning
1. Power point
3. Section Set
Apersepsi
1. Membuka kegiatan praktikum 1. Mahasiswa menjawab salam,
dengan salam dan berdo’a, berdo’a bersama sama dan
bersama asisten melakukan masing-masing praktikan
presensi kehadiran praktikan. memperhatikan asisten
2. Menyampaikan tujuan praktikum. mengabsen.
3. Memberikan motivasi kepada 2. Memperhatikan penyampain
mahasiswa dengan memberi instruktur.
beberapa pertanyaan singkat: 3. Memperhatikan motivasi dan
“bagaimana kabar hari ini?” menjawab pertanyaan yang
“bagaimana perasaan anda diberikan oleh instruktur.
mengikuti kegiatan praktikum hari “baik”
ini?” “senang/ tidak senang, semangat,
“apa konsep yang akan kita pelajari penasaran”
hari ini?” “ “buah buahan ”

menghubungkan konsep Kelas Aves dan Kelas Mamalia.

BERKAS PRAKTIKUM
Artinya:
Al Furqaan: 2)
(Waktu 20 menit)
5. Menjelaskan definisi buah, jenis buah, 4. Mendengarkan dan mencatat
definisi biji dan deskripsinya serta penjelasan instruktur, serta
bersama asisten memberikan reward bertanya dan menjawab
point tambahan kepada praktikan yang pertanyaan yang diberikan oleh
aktif bertanya dan menjawab instruktur.
pertanyaan.

Mahaperkasa, Maha Pengampun. (QS. Fatir: 28).
Dalam QS. Fatir: 28, Allah SWT menambah penjelasan lagi tentang hal-hal
yang menunjukkan kesempurnaan dan kekuasaan-Nya. Allah menciptakan
binatang melata dan binatang ternak, yang bermacam-macam warnanya
sekalipun berasal dari jenis yang satu. Bahkan ada binatang yang satu, tetapi
memiliki warna yang bermacam-macam. Mahasuci Allah pencipta alam semesta
dengan sebaik-baiknya.
Tahap Pengelompokkan (5 menit)
5. Membagi mahasiswa dalam 6. Membentuk kelompok belajar sesuai
kelompok belajar. pembagian yang telah ditentukan
sebelumnya.
6. Mengkoordinasikan mahasiswa 7. Bersama dengan anggota kelompok
berkumpul dengan kelompok dan melakukan kegiatan sesuai dengan

BERKAS PRAKTIKUM
menyiapkan bahan yang telah di instruksi.
bawa untuk kegiatan praktikum.
Tahap Kerja Kelompok
Membimbing Penyelidikan Individual maupun kelompok
(30 menit)
8. Bersama dengan asisten membagi 7. Memperhatikan pengarahan
kelompok menjadi 3 kelompok untuk instruktur dan asiten, selanjutnya
melakukan pengamatan morfologi dan melakukan praktikum.
anatomi hewan yang dibawa per
kelompok.
9. Membimbing jalannya pengamatan 8. Mendengarkan pertanyaan dari
dengan cara memberi pertanyaan pada instruktur dan ketua kelompok
masing-masing kelompok menjawab pertanyaan dari
“apakah ada yang kesulitan?” instruktur sesuai dengan
“apakah ada yang ditanyakan?”. perkembangan hasil
pengamatan kelompok yang
10. Memberi arahan kepada mahasiswa sudah dilakukan.
untuk mengisi LK dan saling bertukar 9. Mendengarkan arahan instruktur
data pengamatan dengan kelompok dan mengerjakan LK.
lain sebagai hasil pengamatan.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya dan Kinerja

(15 menit)
10. Menginstruksikan perwakilan 12. Mahasiswa mengkomunikasikan
masing-masing kelompok untuk hasil pengamatan oleh perwakilan
mengkomunikasikan hasil kelompok.
pengamatan. 13. Mengumpulkan lembar kerja sebagai
11. Menginstruksikan kepada hasil laporan sementara sesuai
mahasiswa untuk mengumpulkan dengan instruksi yang diberikan.
LK sebagai laporan sementara
hasil pengamatan.

memberikan kesimpulan akhir penjelasan instruktur, serta

BERKAS PRAKTIKUM
terkait praktikum yang telah memberikan kesimpulan akhir dari
dilakukan. hasil kegiatan praktikum.
14. Menginstruksikan mahasiswa untuk mengumpulkan jawaban Post-Test
belajar materi berikutnya. sesuai dengan arahan yang
15. Bersama dengan asisten menutup disampaikan.
dengan salam dan membaca 13. Memperhatikan dan mencatat
hamdalah. instruksi dan informasi yang
16. Memberikan instruksi kepada disampaikan oleh instruktur.
mahasiswa untuk dapat 14. Menjawab salam dan bersama-sama
meninggalkan ruang praktikum. membaca hamdalah.
15. Mahasiswa meninggalkan ruang
praktikum.
8. Sumber Belajar
Tjitrosoepomo, G. 2009. Morfologi Tumbuhan. Yogyakata: UGM Press.
9. Penilaian
 Tes Tulis (Pre-Tes/Pos-  Uraian  Point Maksimal 100
Tes)
Sementara
 Laporan Individu  Buku Laporan
jawab lesan  Point Maksimal 30
 Ujian Akhir Praktikum  Tes Tulis
 Point maksimal 100

Rubrik Penilaian

BERKAS PRAKTIKUM
1
2
3
Instrumen Penilaian
Simbol Penilaian
Kriteria Keterangan
keaktifan
bertanya.

penunjang pengamatan dalam praktikum.
- Identifikasi dan pemilihan hewan sebagai bahan yang
digunakan dalam praktikum.
Malang, 18 juli 2022

Mengetahui,
Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd Fadiatul Ainiah


RPP Botani Pekan 2,4,6,7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Botani Pekan 2,4,6,7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LABORATORIUM BIOLOGI 01.

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Instruktur bersama dengan asisten mengkomunikasikan dengan firman Allah

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

 Ujian Akhir Praktikum  Tes Tulis  Point maksimal 100

2. Afektif : Diskusi Tanya Jawab

3. Psikomotorik : - Penggunaan alat khususnya section set yang digunakan untuk

Malang, 18 Juli 2022

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd Fadiatul Ainiah, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Kegiatan Awal (10 menit)

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Instruktur bersama dengan asisten mengkomunikasikan dengan firman Allah

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

10. Sumber Belajar

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

5. Afektif : Diskusi Tanya Jawab

12. Instrumen Penilaian

6. Psikomotorik : - Penggunaan alat khususnya section set yang digunakan untuk

Malang, 18 Juli 2022

Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd Fadiatul Ainiah, S.Pd

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Bersama dengan mahasiswa, instruktur dan asisten membimbing mahasiswa untuk

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Instruktur bersama dengan asisten mengkomunikasikan dengan firman Allah

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya dan Kinerja

Bersama dengan asisten, mengkomunikasikan hasil kegiatan dan mengaitkan

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

11. Sumber Belajar

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2. Afektif : Diskusi Tanya Jawab

3. Psikomotorik : - Penggunaan alat khususnya section set yang digunakan untuk

Malang, 18 juli 2022

Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd Fadiatul Ainiah, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Bersama dengan mahasiswa, instruktur dan asisten membimbing mahasiswa untuk

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Instruktur bersama dengan asisten mengkomunikasikan dengan firman Allah

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya dan Kinerja

Bersama dengan asisten, mengkomunikasikan hasil kegiatan dan mengaitkan

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

5. Afektif : Diskusi Tanya Jawab

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

6. Psikomotorik : - Penggunaan alat khususnya section set yang digunakan untuk

Malang, 18 juli 2022

Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd Fadiatul Ainiah

LABORATORIUM BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Anda mungkin juga menyukai