Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Maret Hetty

    Diunggah oleh

    Anggi Petrasia Saragi
    7 tayangan7 halaman

    Judul Asli

    Rpp Maret Hetty

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan7 halaman

    RPP Maret Hetty

    Diunggah oleh

    Anggi Petrasia Saragi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7
    Tahun Pelajaran | 2022 / 2023 ‘Alokasi Waktu | 30JP (15 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan Kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia 4.3 Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang schingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang_ untuk Keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesi kKegiatan pembelajaran dengan pendekatann pedagoglk genre, saintifk, dan CLIL peserta didik dapat ‘Menjelaskan kelangkaan sebagai permsalahan ekonomi manusia, Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia. Menjelaskan hhubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi,Menjelaskan kegiatan produksi, Menjelaskan kegiatan distribusi, Menjelaskan kegiatan konsumsi, Menjelaskan kaitan antara permintaan, penawaran dan harga, Menjelaskan peran pasar bag) ‘kehidupan masyarakat, Menjelaskan peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi, Menjelaskan peran kewirausahaan dalam membangun ‘ekonomi Indonesia, Menjetaskan hubungan antara kelangkaan dengan permintaan-penawaran untuk meningkatkan kesejahteraan manusi IPENDAHULUAN | Orientasi 10 menit Penguatan Pendidikan Karakter Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa Kehadiran peserta didik sebagai skap disipin ‘Apersepsi Mengaitkan mater/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dlakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/temo/kegiatan sebelumnya, Motivasi Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelaar Apabila materitema// projek ini keriakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini cikuasai dengan balk, maka Deserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang dipelajar Pemberian Acuan Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan seat itu Memberitahukan tentang kompetens int, kompetensi dasar,indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar, Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesual dengan langkah-langkah pembelajaran. a | ‘& Mempresentasikan (Komunikasi dan bekerjasama (AC) dalam menyompaikan hasil gagasan/ ide-de | (Karakter), serta membiasokan menulskan hasil kerja pada media sederhana (Literas!) Berpikrkrits, | bbekerjasama dan mampu berkomunikasi) hail dskusi kelompok secara kasikal tentang Peran IPTEK dlam kegiatan ekonomi Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh Kelompok yang mempresentasikan | Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya, | Menyimputkan (Berpikr kritis dan bekerjasama (4C) dalam menyusun kesimpulan yang tepat sesuai ‘dengan konsep (Lterasi) dengan rosa ingin tahu dan percayadiri (Karakter )tentang point-point penting ‘yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang Peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan. 4 Bertanya tentang hal yang belum di paham, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa, 4 Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pad abuku pegangan peserta didik atau padalem barkerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran PENUTUP _|Selanjutnya, memperbaiki hasil dskusi, Serta menarik kesimpulan dar hasldiskusitugas yang dipresentasikan 10 menit dan dtanggapl [REFLEKSI DAN KONFORMASI 3 Pencopaiansiswa /formatf asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbalkan ‘Mengetahui T.Serai, Januari 2023 ‘Kepala SMPN 1 Talang Muandau Guru Mata Pelajaran fa © Dipindai dengan CamScanner 3.3 Memahami Konsepinteraksi antara.manusia dengan ruang sehingea menghasilkan berbagai kegiatan ekonom! (produksi-

    Anda mungkin juga menyukai