LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: ERWANTO SIREGAR
Asal Institusi: SMPN 1 TALANG MUANDAU

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

materi HOTS 1. Kurangnya Minat 1. Kurangnya niat belajar

1 (High Order Anak dalam siswa mengenai
Thinking Skills) Pembelajaran hitung- menghitung.
2. Kurangnya kemampuan 2. Para siswa cepat
berfikir anak (Daya merasa bosan.
tangkap) dalam 3. Siswa masih banyak malas
pembelajaran yang dalam berfikir.
berbasis HOTS
Membangun Membangun 1. Kurangnya terjalin
2 Relasi Dengan Relasi/hubungan dengan komunikasi antara orang tua
Siswa, siswa dan orang tua siswa. dan guru
2. Orang tua yang sibuk
bekerja kurang
memperhatikan
belajar
anak-anaknya
Pemanfaatan 1. Kurangnya pengetahuan 1. Tugas siswa dirumah
3 teknologi dalam dan penggunaan IT, Jarak tidak bisa terlengkapi
pembelajaran tempat tinggal antara 2. Jaringan yang tidak stabil
siswa dan tempat tinggal 3. Guru masih menjadikan
2. Guru belum dapat buku sebagai sumber
mengoptimalkan belajar satu-satunya karena
penggunaan teknologi pemanfaatan teknologi
informasi dalam kegiatan dalam pembelajaran masih
belajar mengajar kurang.
4. Para pendidik yang sudah
masih sulit menggunakan
 teknologi seperti
computer/laptop karena
kurang pengetahuan tentang
TIK.
masalah motivasi Orang tua kurang berperan Orang tua kurang aktip dalam
4 dalam memberikan mengawasi anaknya sekolah
dukungan kepada anak
Pedagogik, literasi Motivasi belajar siswa - Sering sekali siswa tidak
5 dan numerasi rendah hadir ketika ada acara di
desa baik acara hari
besar maupun ada
hajatan.
- Siswa kurang
memperhatikan saat guru
menjelaskan sehingga saat
mengerjakan tugas atau soal
siswa merasa kesulitan
Minat peserta didik terhadap
mata pelajaran matematika - Peserta didik umumnya
sangat rendah tidak bisa atau enggan
menjawab pertanyaan
walaupun jawabannya
sudah tau dan sudah
ada
dibuku.

Catatn: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.