LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: TRI SUSANTI, S. Pt
Asal Institusi: SMA N 12 MUARO JAMBI
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan penanganan siswa
bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian
feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi,
miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan
model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan
pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang diidentifikasi Analisis identifikasi masalah

Pedagogik, literasi dan 1. Beberpa peserta didik memiliki penahman
1 numerasi yang rendah, baik dalam materi pembelajaran
literasi maupun numerasi.
2. Beberapa siswa masih belum berpikir kriis
terhadap materi pembelajaran.
Kesulitan siswa belajar 1. Ada 2 siswa yang sangat susah bersosialisasi
2 berkebutuhan khusus dengan teman sehingga sesalu pasif dalam
kegiatan belajar mengajar, sehingga
memperoleh nilai yang rendah
Membangun relasi/ 1. Guru membangun hubungan pendekatan,
3 hubungan dengan siswa membimbing dan memotivasi siswa yang
dan orang tua siswa kurang dalam memahami pembelajaran.
2. Guru membangun hubungan dan komunikasi
dengan orang tua siswa untuk meningkatkan
kualitas belajar dan hasil belajar
1. Motivasi dan semangat beberapa siswa
masih rendah
2. Minat beberapa siswa dalam literasi
masih rendah
1. Siswa tersebut mempunyai latar belakang
orang tua yang juga kurang bersosialisasi
1. Beberapa siswa kurang mendapat
perhatian dari orang tua yang broken
home di dalam keluarga.
2. BeberapaOrang tua kurang memberikan
respon positif ketika mendapat undangan
dari sekolah
 Pemahaman dan 1. Guru sudah memanfaatkan model 1. Guru sudah mengetahui model-model
4 pemanfaatan model pembelajaran inovatif tapi belum maksimal pembelajaran inovatif namun belum
pembelajaran inovatif sepenuhnya mengasai
Materi terkait HOTS 1. Pembelajaran yan dilakukan belum 1. Pembelajaran yang diterapkan dikelas
5 sepenuhnya berbasis HOTS. berbasis LOTS dan HOTS
2. Masih ada beberapa siswa yang belum
mampu dalam berpikir level lebih tinggi

Pemanfaatan teknologi 1. Guru sudah memafaatka teknologi namun 1. Belum memanfaatkan beragam aplikasi
6 daam pembelajaran belum maksimal yang mendukung seperti google room
karena fasilitas HP yang kurang memadai
2. Pemanfaatan teknologi bagi guru dan
siswa hanya sebatas browsing internet
untuk menambah wawasan
Disiplin Positif 1. Masih ada beberapa siswa yang sering 1. Beberapa siswa sering terlambar karena
7 terlambat jarak sekolah yang jauh ditambah akses
2. Masih ada siswa yang bolos ketika kegiatan jalan yang becek ketika musim hujan.
belajar mengajar 2. Beberapa siswa mudah merasa bosan
dalam kelas

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan dapat berbeda-beda dalam
setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan mempertimbangkan
pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di lingkungan pembelajaran Anda.