SKL, KI DAN KD

Satuan Pendidikan : SMP PGRI Sindangsuka

Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar
Lulusan (SKL)
Dimensi Sikap Kompetensi Inti 1 (Sikap
Memiliki perilaku yang Spiritual)
mencerminkan sikap: Menghargai dan menghayati
1. beriman dan bertakwa ajaran agama yang
kepada Tuhan YME, dianutnya
2. berkarakter, jujur, dan Kompetensi Inti 2 (Sikap
peduli, Sosial)
3. bertanggungjawab, Menunjukkan perilaku jujur,
4. pembelajar sejati disiplin, tanggung jawab,
sepanjang hayat, dan peduli (toleran, gotong
5. sehat jasmani dan rohani royong), santun, dan percaya
sesuai dengan perkembangan diri dalam berinteraksi
anak di lingkungan keluarga, secara efektif dengan
sekolah, masyarakat dan lingkungan sosial dan alam
lingkungan alam sekitar, dalam jangkauan pergaulan
bangsa, negara, dan kawasan dan keberadaannya
regional.
Dimensi Pengetahuan Kompetensi Inti 3 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada
Memiliki pengetahuan faktual, (Pengetahuan) bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan
konseptual, prosedural, dan Memahami pengetahuan (biasa, campuran, desimal, persen)
metakognitif pada tingkat (faktual, konseptual, dan 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
teknis dan spesifik sederhana prosedural) berdasarkan rasa bilangan bulat dan pecahan dengan
berkenaan dengan: ingin tahunya tentang ilmu memanfaatkan berbagai sifat operasi
1. ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi
2. teknologi, seni, budaya terkait bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
3. seni, dan fenomena dan kejadian positif dan negatif
4. budaya. tampak mata 3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian,
Mampu mengaitkan himpunan semesta, himpunan kosong,
pengetahuan di atas dalam komplemen himpunan, dan melakukan operasi
konteks diri sendiri, keluarga, biner pada himpunan menggunakan masalah
sekolah, masyarakat dan kontekstual
lingkungan alam sekitar, 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan
bangsa, negara, dan kawasan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan,
regional. pengurangan, perkalian, dan pembagian)
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel dan penyelesaiannya
3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama
dan berbeda)
3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik
nilai dengan menggunakan tabel data, grafik, dan
persamaan
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi
terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)
3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai
akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh
garis transversal
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk
berbagai jenis segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram
batang, dan diagram lingkaran)
Dimensi Keterampilan Kompetensi Inti 4 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Memiliki keterampilan (Keterampilan) urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan
berpikir dan bertindak: Mencoba, mengolah, dan (biasa, campuran, desimal, persen)
1. kreatif, menyaji dalam ranah 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
2. produktif, konkret (menggunakan, operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
3. kritis, mengurai, merangkai, 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4. mandiri, memodifikasi, dan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
5. kolaboratif, dan membuat) dan ranah abstrak positif dan negatif
6. komunikatif (menulis, membaca, 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
melalui pendekatan ilmiah menghitung, menggambar, berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian,
sesuai dengan yang dipelajari dan mengarang) sesuai himpunan semesta, himpunan kosong,
di satuan pendidikan dan dengan yang dipelajari di komplemen himpunan dan operasi biner pada
sumber lain secara mandiri sekolah dan sumber lain himpunan
yang sama dalam sudut 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pandang/teori bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)senilai dan berbalik
nilai
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua
garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal
4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan luas dan keliling segiempat
(persegi, persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan
segitiga
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk
tabel, diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran

Garut, 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SUMINAR, S.Pd MIA CITRASARI, S.Pd