DATA SEKOLAH
NPSN/NSS : 10206538
Nama Kepala Sekolah : ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP Kepala Sekolah : 19740109 199801 2001
Nama Instansi/Sekolah : SMP NEGERI 1 SORKAM BARAT
Telp / Fax : -
Desa/Kelurahan : SORKAM BARAT
Kecamatan : SORKAM BARAT
Kabupaten/Kota : TAPANULI TENGAH
Provinsi : SUMATERA UTARA
KOMPETENSI YANG DI
KOMPETENSI 1 KOMPETENSI 2 KOMPETENSI 3 KOMPETENSI 4
COVER KOMPETENSI 13
FORMAT 1C FORMAT 1D
DATA GURU
NUPTK : 3149757659200063
Nama : SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd.
N I P / KARPEG : 19860830 201001 2015 /
Tempat/Tanggal Lahir : SIBOLGA, 30AGUSTUS 1986
Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Muda, Penata, III/c
TMT sebagai guru : 01 April 2010
Masa Kerja : 13 tahun 3 bulan
Jenis Kelamin : PEREMPUAN
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1-PENDIDIKAN IPS
Program Keahlian yang diampu : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KOMPETENSI 14 PERSETUJUAN
FORMAT 1D
DIISI YANG
BERWARNA PUTIH
tgl sekarang
25 Juli 2023
(PKG)
NUPTK : 3149757659200063
Alamat :
PERSETUJUAN
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek
yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyetujuinya.
Nama Guru SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. Nama Penilai HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M.
NO KOMPETENSI NILAI
1. Menguasai karakteristik peserta didik 3
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3. Pengembangan kurikulum 3
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3
5. Pengembangan potensi anak didik 3
6. Komunikasi dengan peserta didik 3
7. Penilaian dan evaluasi 4
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 4
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 4
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan
12. 4
masyarakat
Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
13. 4
pelajaran yang diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalaui tindakan yang reflektif 4
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 50
PILIH KOMPETENSI
DI SINI
1 8 Penilaiaan Kompeten
Penilaian Kompetens
2 9
Penilaian Kompetens
3 10 Penilaian Kompetens
Penilaian Kompetens
4 11
Penilaian Kompetens
5 12 Penilaian Kompetens
Penilaian Kompetens
nasional
6 13 Penilaian Kompetens
7 14 Penilaian Kompetens
Penilaian Kompetens
Penilaian Kompetens
didik dan masyaraka
Penilaian Kompetens
mendukung mata pel
Penilaian Kompetens
Penilaiaan Kompetensi 1 :Menguasai karakteristik peserta didik
Penilaian Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Penilaian Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum
Penilaian Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik
Penilaian Kompetensi 5 : Pengembangan potensi anak didik
Penilaian Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik
Penilaian Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi
Penilaian Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
nasional
Penilaian Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Penilaian Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
Penilaian Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Penilaian Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta
didik dan masyarakat
Penilaian Kompetensi 13 : Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu
Penilaian Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesionalan melalaui tindakan yang reflektif
FORMAT 1D
Perolehan anga kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut
ini
25.000
(AKK - AKPKB - AKP) X (JM/JWM) X NPK
Angka Kredit satu tahun =
4
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
JENJANGAKK AKPKB AKP
MENU
Guru Perta 0
Guru Perta 50
Guru Muda, 50
Guru Muda, 100
Guru Madya 100
Guru Madya 150
Guru Mady 150
Guru Utam 150
50 Guru Utam 200
AKPKB
Isikan
KENAIKAN KE AKK AKP Akpbm AKP (Max)
Golongan PD PI KI
3 1
2
III a ke III b
III b ke III c
50
50
50
50
5
5
3 III c ke III d 100 100 10
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, lengkap, dan
1. V
didukung dengan contoh pengalaman diri sendiri.
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 13: Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi
dasar untuk mata pelajaran yang diampunya, untuk
1. mengidentifikasi materi pembelajaran yang dianggap sulit, V
melakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan
memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan.
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan,
orang tua peserta didik, dan masyarakat
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan
potensi peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan
1. V
formal maupun tidak formal antara guru dan orang tua, teman
sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya.
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 11: Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil,
1. memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing- V
masing, tanpa memperdulikan faktor personal.
Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat
2. (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif terhadap semua diskusi V
formal dan informalterkait dengan pekerjaannya.
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 10: Etos kerja,tanggung jawab yang tinggi,dan rasa bangga
menjadi guru
Skor
NO Indikator
0 1 2
1. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu
Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa
2. dengan melakukan produktif terkait dengan mata pelajaran, dan V
meminta guru piket atau guru lain untuk mengawasi kelas
Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua kegiatan
3. lain di luar jam mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan pengelola V
sekolah
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 9: Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan, dan
1. berbuat terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman V
sejawat.
Guru mau membagi pengalamannya dengan teman sejawat,
2. termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara V
mengajarnya dan memberikanmasukan.
Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan bahwa
guru dihormati oleh peserta didik, sehingga semua peserta didik
3. V
selalu memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran.
Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari peserta didik
4. dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk V
berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
5. Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah. V###
Total skor kompetensi 9 9
Skor maksimum kompetensi 9 = jumlah indikator x 2 10
Persentase = (total skor/10) x 100% 90%
Nilai untuk kompetensi 9
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100 = 4)
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 8: Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan
kebudayaan nasional Indonesia
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila
1. V
sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia.
Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan
2. dengan teman sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada V
(misalnya: suku, agama, dan gender).
Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai
3. V
dengan kondisi dan keberadaan masingmasing.
Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa
4. V
Indonesia.
Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman
5. V
bangsa Indonesia (misalnya: budaya, suku, agama).
Total skor kompetensi 8 9 ###
Skor maksimum kompetensi 8 = jumlah indikator x 2 10
Persentase = (total skor/10) x 100% 90%
Nilai untuk kompetensi 8
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100 = 4)
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 7: Penilaian dan evaluasi
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan
1. pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang V
tertulis dalam RPP.
Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis
penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan
2. mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik, tentang V
tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah dan
akan dipelajari.
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didik
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan
menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan
1. V
terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide
dan pengetahuan mereka.
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 5: Memahami dan mengembangkan potensi peserta didik
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk
1. penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat V
kemajuan masingmasing.
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang
2. mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan V
pola belajar masing-masing.
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk
3. memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta V
didik.
Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses
4. pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap V
individu.
Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat, minat,
5. V
potensi, dan kesulitan belajar masing-masing peserta didik.
Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai
6. V
dengan cara belajarnya masing-masing.
Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta didik dan
7. mendorongnya untuk memahami dan menggunakan informasi yang V
disampaikan.
Total skor kompetensi 5 9 ###
Skor maksimum kompetensi 5 = jumlah indikator x 2 14
Persentase = (total skor/14) x 100% 64%
Nilai untuk kompetensi 5
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100 = 4)
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 4: Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan
rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan
1. V
aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru
mengerti tentang tujuannya.
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk
2. membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji V
sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.
Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi
3. tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar V
peserta didik
Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai
tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan yang
4. harus dikoreksi. Misalnya dengan mengetahui terlebih dahulu peserta V
didik yang lain yang setuju dan tidak setuju dengan jawaban tersebut,
sebelum memberikan penjelasan tentang jawaban yang benar
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
Created by © prie
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian Untuk Kompetensi 3 : Pengembangan Kurikulum
Skor
NO Indikator
0 1 2
1. Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan kurikulum V
Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus
2. untuk memahami materi ajar tertentu agar pesrta didik dapat V
mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan.
Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan memperhatikan
3. V
tujuan pembelajaran
Guru memilih materi pembelajaran yang : a) sesuai dengan tujuan
pembelajaran, b) tepat dan mutakhir, c) sesuai dengan usia dan
4. tingkat kemampuan belajar peserta didik, dan d) dapat dilaksanakan V
di kelas, e) sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta
didik.
Total skor kompetensi 3 5 ###
Skor maksimum kompetensi 3 = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/8) x 100% 63%
Nilai untuk kompetensi 3
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100 = 4)
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Skor
NO Indikator
0 1 2
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
FOR
M 1C
BACK NEXT
Created by © prie
Penilaian untuk Kompetensi 1: Mengenal karakteristik peserta didik
V
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru dapat mengidentifikasi karekteristik belajar setiap peserta didik
1. V
di kelasnya
Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
2. kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan V
pembelajaran
Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar
3. yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan V
kemampuran belajar yang berbeda
Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku
4. peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan V
peserta didik lainnya.
Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi
5. V
kekurangan peserta didik
Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu
6. agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik V
termarginalkan (tersisih, diolok-olok, minder, dsb)
Total skor kompetensi 1 8 ###
Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator x 2 12
Persentase = (total skor/12) x 100% 67%
Nilai untuk kompetensi 1
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100 = 4)
SRI MERDEKA WATI SINAGA, S.Pd. HERRY BATUBARA, S.Pd, M.M. ERMI DAHIKA, S.Pd, M.Si.
NIP 19860830 201001 2015 NIP 19631016 198601 1001 NIP 19740109 199801 2001
Created by © prie
V
FOR
M 1C
NEXT
Created by © prie