VALIDASI PERANGKAT INSTRUMEN OLEH VALIDATOR

Nama Perangkat : Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik

Nama Pengembang Perangkat : Elva Chika Delia F.
Mata Pelajaran : Biologi
Bahan Kajian : Keanekaragaman Hayati
Kelas/Semester : X/Ganjil

PETUNJUK PENILAIAN
1. Mohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk memberikan penilaian terhadap lembar observasi
kemampuan berpikir kritis dengan meliputi aspek-aspek yang diberikan.
2. Mohon diberikan tanda ceklis () pada skala penilaian yang dianggap sesuai. Rentang
skala penilaian adalah 1, 2, 3, dan 4 dengan kriteria bahwa semakin besar bilangan
yang dirujuk, maka semakin baik/sesuai dengan aspek yang disebutkan.
3. Keterangan skala penilaian:
1= Tidak sesuai; 2 = kurang sesuai; 3 = Sesuai; 4 = Sangat sesuai
4. Mohon Bapak/Ibu memberikan saran revisi/komentar pada tempat yang telah
disediakan.

Aspek Kriteria Penilaian

No yang 1 2 3 4
Dinilai
1 Format 1. Format jelas sehingga memudahkan
Observasi melakukan penilaian
2. Proporsional
2 Isi 1. Dirumuskan secara jelas dan
operasional sehingga mudah diukur
2. Dapat digunakan untuk mengukur
aktivitas belajar peserta didik
3. Kelengkapan komponen lembar
observasi aktivitas belajar peserta didik
3 Bahasa 1. Pernyataan menggunakan bahasa yang
sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
2. Menggunakan bahasa yang mudah
dipahami
3. Penyampaian petunjuk jelas
4. Pernyataan lembar observasi tidak
membingungkan
4. Penilaian umum terhadap lembar observasi
 Catatan :

Penilaian
Kesimpulan penilaian secara umum terhadap Instrumen Non Tes :
 Layak digunakan untuk penelitian
 Layak digunakan dengan perbaikan
 Tidak layak digunakan untuk penelitian yang bersangkutan

Medan, Juli 2023

Validator,

Dr. Hasruddin, M.Pd.

NIP.196404241989031027
 SURAT KETERANGAN VALIDITAS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dr. Hasruddin, M.Pd.
NIP 196404241989031027
Menerangkan bahwa instrument mahasiswa tersebut dibawah ini:
Nama : Elva Chika Delia Felati
NIM : 4193341040
Prodi : Pendidikan Biologi
Jurusan : Biologi

Benar telah divalidkan. Semua pernyataan telah sesuai dengan judul “ Perbedaan Hasil Belajar
Menggunakan Discovery Learning Disertai Quick Response Code (QR) Pada Materi
Keanekaragaman Hayati Siswa Di Kelas X SMAN 1 Hamparan Perak”, serta dapat digunakan
untuk keperluan penelitian.
Demikian keterangan ini saya sampaikan agar dapat dipergunakan seperlunya demi
kepentingan penelitian.

Medan, Juli 2023

Validator,

Dr. Hasruddin, M.Pd.

NIP. 196404241989031027
 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik

Satuan Pendidikan : SMAN 1 HAMPARAN PERAK

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Nama Observer :
Hari/Tanggal :
A. Petunjuk pengisian lembar observasi siswa
1. Pengamatan dilakukan saat proses pembelajaran berlangsung
2. pengamat duduk di tempat yang sebisa mungkin dapat melihat semua aspek
3. siswaPenilaian dengan menggunakan tanda (√) pada lembar observasi aktivitas
peserta didik
- Skor 4 jika aspek 1, 2, 3, 4, mucul
- Skor 3 jika ada 3 aspek yang mucul
- Skor 2 jika hanya 2 aspek saja yang mucul
- Skor 1 Jika hanya 1 aspek yang muncul
Skor dan Kriteria Penilaian
Skor Kriteria Jumlah Peserta Didik
Penilaian
1 Kurang (0% −40%) aktivitas peserta didik kurang (0-11
peserta didik terlibat)
2 Cukup (41% − 60% ) aktivitas peserta didik cukup (7-
12 peserta didik terlibat
3 Baik 61% − 80% ) aktivitas peserta didik baik (18-23
peserta didik terlibat)
4 Sangat Baik (81% − 100% ) aktivitas peserta didik sangat
baik (24-30 peserta didik terlibat)
B. Aspek yang dinilai:
No Aspek Indikator Skor Penilaian
Penilaian 1 2 3 4
1 Visual 1. Pesertadidik
activities memperhatikan guru saat
membuka pembelajaran
dengan salam
2. Peserta didik menyimak
video yang ditampilkan
oleh guru
3. Pesertadidik
memperhatikan guru
menjelaskan materi sistem
pernapasan manusia
4. Pesertadidik
memperhatikan penguatan
dari guru tentang materi
yang diajarkan
2 Oral activities 5. Peserta didik menjawab
salam
6. Peserta didik menjawab
pertanyaan yang diajukan
oleh guru
7. Peserta didik saling
membantu dalam diskusi
kelompok
8. Peserta didik dapat
berdiskusi dengan teman-
temannya
3 Listening 9. Pesertadidik mendengarkan
activities arahan guru pada saat
pembagian kelompok
10. Peserta didik berdiskusi
terkait pertanyaan guru
11. Pesertadidik mendengarkan
materi yang dijelaskan oleh
guru
12. Pesertadidik mendengarkan
penjelasan dari presentasi
temannya
4 Writing 13. Mengerjakan soal pretest
activities yang diberikan oleh guru
14. Mengerjakan soal postest
yang diberikan oleh guru
 15. Menyelesaikan soal-soal
pada LKPD
16. Peserta didik mencatat inti
materi yang ditampilkan
pada video pembelajaran
5 Emotional 17. Peserta didik bersemangat
activities saat berdiskusi dalam
menyelesaikan persoalan
atau masalah
18. Peserta didik mampu
menjelaskan jawaban
ataupun pendapatnya
kepada temannya
19. Pesertadidik
mempresentasikan hasil
kerja kelompok di depan
kelas
20. Keantusiasan dalam belajar
menggunakan
model pembelajaran
Numbered Head Together
(NHT)

Skor Maksimal =20

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 × 100%
Medan 2023

Pengamat/Observer

( )
 VALIDITAS PERANGKAT INSTRUMEN OLEH VALIDATOR

Nama : Pilihan Berganda

Mata Perangkat : Biologi
Bahan Kajian : Keanekaragaman Hayati
Kelas/Semester : X/I (Ganjil)

Rata-rata
Skor
Bidang Penilaian Oleh
No. Kriteria Rata-
Telaah Validator
rata
1 2 3 4
1 Materi Soal 1. Sesuai dengan indikator belajar
2. Pengecoh berfungsi
3. Hanya ada satu jawaban yang benar
2 Konstruksi 4. Pokok soal telah dirumuskan
5. Pokok soal tidak memberi jawaban
6. Pokok soal tidak bersifat negative
ganda
7. Pilihan jawaban homogeny dan logis
8. Butiran soal tidak tergantung pada
jawaban sebelumnya.
3 Bahasan 9. Soal menggunakan bahasa yang
sesuai dengan kaiah bahasa
Indonesia
10.Soal menggunakan bahasa
komunikatif
11.Pilihan jawaban tidak ada
pengulangan kata
4 Penilaian Instrument ini
umum dapat digunakan
Perangkat setelah revisi
Soal ini
Keterangan : 1 = kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Baik
Sekali

Catatan:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……

Medan, Juli 2023

Validator,

Dr. Hasruddin, M.Pd

NIP.196404241989031027
 SURAT KETERANGAN VALIDITAS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dr. Hasruddin, M.Pd.
NIP 196404241989031027
Menerangkan bahwa instrument mahasiswa tersebut dibawah ini:
Nama : Elva Chika Delia Felati
NIM : 4193341040
Prodi : Pendidikan Biologi
Jurusan : Biologi

Benar telah divalidkan. Semua soal telah sesuai dengan judul “ Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan
Discovery Learning Disertai Quick Response Code (QR) Pada Materi Keanekaragaman Hayati
Siswa Di Kelas X SMAN 1 Hamparan Perak”, serta dapat digunakan untuk keperluan penelitian.
Demikian keterangan ini saya sampaikan agar dapat dipergunakan seperlunya demi
kepentingan penelitian.

Medan, Juli 2023

Validator,

Dr. Hasruddin, M.Pd.

NIP. 196404241989031027