RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Weru 02

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Wirausaha (Tema 5)
Sub Tema : Ayo, Belajar Berwirausaha (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : PPkN, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Dengan membaca teks petunjuk pengisian, siswa mampu menjelaskan cara mengisi teks formulir ujian khusus
(misalnya ujian nasional dan tes lainnya) beserta petunjuk secara benar.
2. Dengan membaca teks petunjuk pengisian, siswa mampu mempraktikkan mengisi teks formulir ujian khusus
(misalnya ujian sekolah/madrasah dan tes lainnya) beserta petunjuk secara benar.
3. Dengan bermain peran, siswa mampu menjelaskan pentingnya sikap kerja sama sebagai penentu keberhasilan
dalam berbagai kegiatan wirausaha secara tepat.
4. Dengan bermain peran, siswa mampu menerapkan contoh sikap kerja sama sebagai penentu keberhasilan dalam
berbagai kegiatan wirausaha secara benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
Pendahuluan Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 140
Inti Ayo Berlatih menit

 Siswa kembali mencermati formulir ujian nasional yang telah mereka

pelajari sebelumnya.
 Siswa menuliskan hal-hal yang perlu dicantumkan dalam formulir
tersebut.
 Siswa mendiskusikan jawaban secara berpasangan.
 Siswa membaca petunjuk pengisian, dan mempraktikkan mengisi
formulir ujian nasional tersebut.
(Creativity and Innovation)

Ayo Berdiskusi

 Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat di buku, yaitu:

- menuliskan pesan yang ingin disampaikan dalam permainan
peran tersebut.
- menuliskan langkah-langkah kelompok dalam mempersiapkan
diri.
 Siswa kemudian menampilkan kreasi rencana wirausaha yang telah
dibuat secara bergiliran.

EVALUASI
Siswa mengerjakan latihan soal evaluasi yang tersedia.
(Critical Thibking and Problem Formulation)
 Kegiatan A. Kerja Sama dengan Orang Tua 15
Penutup Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian keluarganya sebagai menit
warga masyarakat di lingkungan tempat tinggal.
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Weru, November 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

HANANI, S.Pd.SD SUYATNO, S.Pd.SD

NIP.19701219 200701 2 010 NIP.19730904 201406 1 001
 LAMPIRAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi
peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki
proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. PPKn
Bermain peran dinilai dengan catatan anekdot.
2. Bahasa Indonesia
Mengisi formulir dinilai dengan daftar periksa.
3. Catatan anekdot untuk mencatat sikap (Jujur, Disiplin)
Contoh dapat dilihat pada bagian akhir (lampiran) buku ini.

F. Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
Setelah belajar satu tema, jika masih ada siswa yang belum dapat menguasai materi tertentu, maka akan
dilakukan remedial sesuai kebutuhan.
2. Pengayaan
Siswa dapat mencari informasi dari berbagai sumber tentang sikap kerja sama sebagai penentu keberhasilan
dalam berbagai kegiatan wirausaha.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 6
3. Lingkungan sekitar
4. Kertas HVS
5. Formulir
6. Kertas berpetak
7. Origami
 Mengetahui Weru,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

HANANI, S.Pd.SD SRI LESTARI, S.Pd

NIP.19701219 200701 2 010 NIP.19861020 200903 2 008