RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Manfaat Tumbuhan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (1 x 45 menit)
Materi Pokok : Manfaat tumbuhan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Mengklasifikasikan tumbuhan

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Murid mampu mengklasifikasikan tumbuhan

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid membaca dan mengamati materi 30 menit
yang disampaikan guru (PPt)
 Murid bersama guru mengamati gambar
hal 4 buku tema 2 dan membaca teks hal
 4-5
 Murid menjawab pertanyaan sesuai
dengan teks
 Murid mengamati gambar tumbuhan
 Guru menjelaskan klasifikasi tumbuhan
berdasarkan ada tidaknya bunga
 Guru menjelaskan jenis-jenis tumbuhan
berbunga
 Murid membaca teks dan mengamati
gambar hal 8
 Guru menjelaskan tumbuhan tidak
berbunga
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Manfaat Tumbuhan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (1 x 45 menit)
Materi Pokok : Manfaat tumbuhan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Membaca teks cerita/dongeng dengan lafal yang tepat
 Menjelaskan isi teks cerita
 Menulis jawaban secara lengkap dari teks cerita/dongeng
 Membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya dengan menggunakan
kata tanya yang sesuai
 Mengklasifikasikan tumbuhan
 Menyebutkan jenis-jenis jamur

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Murid mampu membaca teks cerita/dongeng dengan lafal yang tepat
 Murid mampu menjelaskan isi teks cerita
 Murid mampu menulis jawaban secara lengkap dari teks cerita/dongeng
 Murid mampu membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya dengan
menggunakan kata tanya yang sesuai
 Murid mampu mengklasifikasikan tumbuhan
 Murid mampu menyebutkan jenis-jenis jamur
 D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu manfaat tumbuhan
Kegiatan Inti  Guru menjelaskan materi tumbuhan 30 menit
yang hidup di darat dan hidup di air
melalui ppt
 Murid mengamati gambar
 Murid mengamati gambar jamur
 Murid berlatih mecocokkan gambar
dengan jenis tumbuhannya
 Murid membaca dongeng
 Murid menuliskan nama dan sifat dalam
dongeng tersebut
 Guru menjelaskan materi kata tanya
 Murid berlatih membuat kalimat tanya
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Manfaat Tumbuhan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 2 x Pertemuan (2 x 45 menit)
Materi Pokok : Manfaat tumbuhan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Menjelaskan arti keberagaman hidup beragama
 Menyebutkan keberagaman hidup beragama (kitab suci dan tempat ibadah) di
Indonesia
 Memasangkan agama dengan tempat ibadahnya
 Mengidentifikasi perbedaan 2 bilangan saat mengurangkan bilangan yang lebih
kecil dari bilangan yang lebih besar
 Menghitung pengurangan 2 bilangan yang terdiri 4 angka, tanpa meminjam
dengan susun ke bawah
 Membuktikan hasil pengurangan dengan menjumlahkan 2 buah bilangan
tersebut
 Menyusun teks wawancara

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Murid mampu menjelaskan arti keberagaman hidup beragama
 Murid mampu menyebutkan keberagaman hidup beragama (kitab suci dan
tempat ibadah) di Indonesia
 Murid mampu memasangkan agama dengan tempat ibadahnya
 Murid mampu mengidentifikasi perbedaan 2 bilangan saat mengurangkan
bilangan yang lebih kecil dari bilangan yang lebih besar
  Murid mampu menghitung pengurangan 2 biah bilangan yang terdiri 4 angka,
tanpa meminjam dengan susun ke bawah
 Murid mampu membuktikan hasil pengurangan dengan menjumlahkan 2 buah
bilangan tersebut
 Murid mampu menyusun teks wawancara

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid membaca teks wawancara 75 menit
 Murid melakukan wawancara tentang
cara-cara merawat tanaman dan
manfaat tanaman
 Murid mendengarkan penjelasan guru
mengenai tempat ibadah dan kitab suci
masing-masing agama di Indonesia
 Murid berlatih berkaitan dengan tempat
ibadah dan kitab suci
 Guru menjelaskan pengurangan 2
bilangan cacah tanpa meminjam
 Murid berlatih pengurangan 2 bilangan
tanpa meminjam
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: wawancara
2. Instrumen penilaian: daftar pertanyaan wawancara (terlampir)

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3
(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Manfaat Hewan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (1 x 45 menit)
Materi Pokok : Manfaat hewan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Mendiskusikan manfaat hewan
 Membaca teks cerita/dongeng dengan lafal yang tepat
 Menulis jawaban secara lengkap dari teks cerita/dongeng

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Murid mendiskusikan manfaat hewan
 Murid membaca teks cerita/dongeng dengan lafal yang tepat
 Murid menulis jawaban secara lengkap dari teks cerita/dongeng

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
 mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid mendengarkan penjelasan guru 30 menit
mengenai manfaat hewan di sekitar
 Murid mengamat gambar
 Murid berlatih melengkapi tabel
mengenai manfaat hewan bagi manusia
 Murid membaca dongeng di hal 36
 Murid menjawab pertanyaan sesuai
dengan isi dongeng
 Murid bermain teka-teki dengan
pertanyaan seputar dongeng yang sudah
dibaca
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Manfaat Hewan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (1 x 45 menit)
Materi Pokok : Manfaat hewan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Mendiskusikan manfaat hewan

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Murid mendiskusikan manfaat hewan

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
 disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid mendengarkan penjelasan guru 30 menit
berkaitan dengan penggolongan hewan
 Murid mengamati gambar
 Murid membaca materi di buku paket
tema 1
 Murid berlatih berkaitan dengan
pengelompokkan hewan
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Manfaat Hewan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 2 x Pertemuan (2 x 45 menit)
Materi Pokok : Manfaat hewan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Menyebutkan keberagaman hidup beragama (pemuka agama dan hari raya) di
Indonesia
 Memasangkan pemuka agama dengan agama
 Memasangkan hari raya dengan agama
 Menghitung pengurangan 2 buah bilangan yang terdiri 4 angka, tanpa
meminjam dengan susun ke bawah
 Membuktikan hasil pengurangan dengan menjumlahkan 2 buah bilangan
tersebut
 Menghitung pengurangan dengan cara meminjam
 Membuat kalimat perintah dengan menggunakan kata perintah yang sesuai
 Membaca teks percakapan

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
  Murid menyebutkan keberagaman hidup beragama (pemuka agama dan hari
raya) di Indonesia
 Murid memasangkan pemuka agama dengan agama
 Murid memasangkan hari raya denga agama
 Murid menghitung pengurangan 2 biah bilangan yang terdiri 4 angka, tanpa
meminjam dengan susun ke bawah
 Murid membuktikan hasil pengurangan dengan menjumlahkan 2 buah bilangan
tersebut
 Murid menghitung pengurangan dengan cara meminjam
 Murid membuat kalimat perintah dengan menggunakan kata perintah yang
sesuai
 Murid mampu membaca teks percakapan

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid mendengarkan penjelasan guru 75 menit
berkaitan dengan kalimat perintah
 Gur mencontohkan kalimat perintah
 Murid berlatih berkaitan dengan kalimat
perintah
 Beberapa murid secara bergantian
membaca teks percakapan dari buku
paket
 Murid berlatih menjawab pertanyaan
sesuai dengan isi teks percakapan
 Murid mendengarkan penjelasan guru
mengenai pemuka agama dan hari raya
 Murid berlatih menjawab soal berkaitan
dengan materi pemuka agama dan hari
raya
 Murid mendengarkan penjelasan guru
mengenai pengurangan dengan teknik
meminjam
 Murid berlatih soal pengurangan
 Murid berlatih menghubungkan titik-
titik pada gambar hewan dengan soal
pengurangan
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
 pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: tes tulis
2. Instrumen penilaian: tes tulis

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Menyayangi tumbuhan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (1 x 45 menit)
Materi Pokok : Menyayangi tumbuhan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Membaca teks cerita dongeng dengan lafal yang tepat
 Menjawab secara lengkap dari teks cerita
 Menjelaskan langkah-langkah merawat tumbuhan

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Membaca teks cerita dongeng dengan lafal yang tepat
 Menjawab secara lengkap dari teks cerita
 Menjelaskan langkah-langkah merawat tumbuhan

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
 untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid bernyanyi bersama-sama lagu 30 menit
“Menanam jagung’
 Murid membaca teks hal 72
 Murid berlatih menjawab pertanyaan
sesuai isi teks
 Murid mengamati gambar cara merawat
tumbuhan
 Kemudian menuliskan cara merawat
tumbuhan sesuai gambar yang sudah
diamati
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Menyayangi tumbuhan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (1 x 45 menit)
Materi Pokok : Menyayangi tumbuhan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Menulis kata yang tepat pada cerita yang rumpang
 Menuliskan pesan-pesan dari dongeng yang dibaca
 Mengamati pertumbuhan tumbuhan

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Menulis kata yang tepat pada cerita yang rumpang
 Menuliskan pesan-pesan dari dongeng yang dibaca
 Mengamati pertumbuhan tumbuhan

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid membaca cerita yang rumpang 30 menit
 Murid melengkapi kalimat yang
rumpang dari cerita tersebut
 Murid membaca dongeng
 Murid menuliskan pesan-pesan yang
terkandung dalam dongeng tersebut
 Murid melakukan percobaan menanam
tanaman menggunakan biji
 Murid mengamati percobaannya
 Murid mengisi tabel hasil pengamatan
dari percobaannya tersebut
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: proyek menanam tanaman menggunakan biji
2. Instrumen penilaian: laporan percobaan

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Menyayangi tumbuhan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 2 x Pertemuan (2 x 45 menit)
Materi Pokok : Menyayangi tumbuhan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Menjelaskan arti menghargai dan menghormati keragaman dalam hidup
beragama
 Menunjukkan contoh sikap yang baik dalam hidup beragama
 Menyebutkan contoh sikap yang baik dalam hidup beragama
 Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Menjelaskan arti menghargai dan menghormati keragaman dalam hidup
beragama
 Menunjukkan contoh sikap yang baik dalam hidup beragama
 Menyebutkan contoh sikap yang baik dalam hidup beragama
  Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid mendengarkan penjelasan guru 75 menit
berkaitan dengan bagian-bagian
tumbuhan
 Murid membaca teks
 Murid berlatih mengisi tabel bagian-
bagian tumbuhan
 Murid mengamati gambar berkaitan
dengan keanekaragaman agama
 Murid berlatih mengisi tabel
 Murid berlatih menyebutkan perbuatan
baik yang diajarkan oleh agama
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: tes tulis
2. Instrumen penilaian: tes tulis

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Menyayangi tumbuhan
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 2 x Pertemuan (2 x 45 menit)
Materi Pokok : Menyayangi tumbuhan

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Mengidentifikasi perbedaan 2 bilangan saat mengurangkan bilangan yang lebih
kecil dari bilangan yang lebih besar
 Membuktikan hasil pengurangan dengan menumlahkan 2 buah bilangan
tersebut
 Menghitung pengurangan 2 buah bilangan 4 angka dengan cara meminjam pada
angka satuan sampai ribuan dan dengan cara susun ke bawah

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi perbedaan 2 bilangan saat mengurangkan bilangan yang lebih
kecil dari bilangan yang lebih besar
  Membuktikan hasil pengurangan dengan menumlahkan 2 buah bilangan
tersebut
 Menghitung penguranga 2 buah bilangan 4 angka dengan cara meminjam pada
angka satuan sampai ribuan dan dengan cara susun ke bawah
 Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid mendengarkan penjelasan guru 75 menit
materi pengurangan dengan teknik
meminjam
 Murid berlatih menegrjakan soal
pengurangan
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Menyayangi tumbuhan
dan Hewan di Sekitar
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (1 x 45 menit)
Materi Pokok : Menyayangi tumbuhan dan hewan di sekitar

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Membaca teks merawat hewan dengan lafal yang tepat
 Menjawab secara lengkap dari tes cerita
 Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Murid mampu membaca teks merawat hewan dengan lafal yang tepat
 Murid mampu menjawab secara lengkap dari tes cerita
 Murid mampu menjelaskan cara merawat hewan peliharaan
 D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid membaca dongeng 30 menit
 Murid menjawab pertanyaan sesuai
dengan isi dongeng
 Murid menggambar hewan
peliharaannya sendiri dan menceritakan
cara merawat hewan peliharaannya
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Menyayangi tumbuhan
dan Hewan di Sekitar
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (1 x 45 menit)
Materi Pokok : Menyayangi tumbuhan dan hewan di sekitar

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Membaca teks merawat hewan dengan lafal yang tepat
 Menjawab secara lengkap dari tes cerita
 Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan
 Membaca teks percakapan dengan lafal yang tepat
 Menuliskan pesan-pesan dari percakapan yang dibaca

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Murid mampu membaca teks merawat hewan dengan lafal yang tepat
 Murid mampu menjawab secara lengkap dari tes cerita
  Murid mampu menjelaskan cara merawat hewan peliharaan
 Murid mampu membaca teks percakapan dengan lafal yang tepat
 Murid mampu menuliskan pesan-pesan dari percakapan yang dibaca

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid mengamati gambar petunjuk 30 menit
merawat hewan
 Murid mengurutkan gambar-gambar
petunjuk merawat hewan
 Murid membaca teks percakapan
 Murid menjawab pertanyaan sesuai
dengan teks percakapan tersebut
 Murid menuliskan pesan-pesan yang
terdapat pada teks percakapan tersebut
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: tes tulis
2. Instrumen penilaian: tes tulis

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Menyayangi tumbuhan
dan Hewan di Sekitar
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 2 x Pertemuan (2 x 45 menit)
Materi Pokok : Menyayangi tumbuhan dan hewan di sekitar

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Menyebutkan keberagaman berdasarkan tarian daerah dan makna tarian
tersebut
 Menyebutkan keberagaman berdasarkan lagu daerah
 Menyebutkan keberagaman berdasarkan alat musik daerah
 Mengamati macam-macam bakteri
 Menyebutkan keuntungan dan kerugian dari bakteri

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
  Murid mampu menyebutkan keberagaman berdasarkan tarian daerah dan
makna tarian tersebut
 Murid mampu menyebutkan keberagaman berdasarkan lagu daerah
 Murid mampu menyebutkan keberagaman berdasarkan alat musik daerah
 Murid mampu mengamati macam-macam bakteri
 Murid mampu menyebutkan keuntungan dan kerugian dari bakteri

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid murid mendengarkan penjelasan 75 menit
guru mengenai bakteri
 Murid membaca teks mengenal bakteri
 Murid mengamati gambar
 Murid membaca teks dan mengamati
gambar mengenai manfaat
keberagaman
 Murid berlatih menyebutkan nama
tarian daerah, asal daerah tariannya,
dan makna tarian
 Murid berlatih menyebutkan lagu
daerah dan asal lagu daerah tersebut
 Murid berlatih menyebutkan nama alat
musik daerah
 Murid berlatih menulis huruf tegak
bersambung
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema/Subtema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di sekitar/Menyayangi tumbuhan
dan Hewan di Sekitar
Kelas/semester : Tiga / Satu
Alokasi waktu : 2 x Pertemuan (2 x 45 menit)
Materi Pokok : Menyayangi tumbuhan dan hewan di sekitar

A. Kompetensi dasar
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

Indikator
 Membaca soal cerita matematika
 Mengubah soal cerita matematika menjadi kalimat matematika
 Menghitung kalimat matematika yang dibuatnya
 Membuktikan jawaban

B. Muatan Imtaq
“Dan kamu lihat bumi ini kering, kemudia apabila telah kami turunkan air di atasnya,
hiduplah bumi itu dan suburlah dan menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan
yang indah” (QS. Al Hajj 5)

C. Tujuan Pembelajaran
 Murid mampu membaca soal cerita matematika
  Murid mampu mengubah soal cerita matematika menjadi kalimat matematika
 Murid mampu menghitung kalimat matematika yang dibuatnya
 Murid mampu membuktikan jawaban

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk
 Menginformasikan tema yang akan
disampaikan yaitu tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Kegiatan Inti  Murid mendengarkan penjelasan guru 75 menit
mengenai soal cerita pengurangan
 Murid berlatih mengerjakan soal cerita
pengurangan
Penutup  Bersama murid membuat kesimpulan 5 menit
 Mereview/tanya jawab dari materi yang
sudah disampaikan
 Guru memberikan kesempatan murid
untuk memberikan pendapat mengenai
pembelajaran yang sudah berlangsung
hari ini
 Bersama murid berdoa penutup
pembelajaran

E. Penilaian
1. Bentuk penilaian: -
2. Instrumen penilaian: -

Surabaya, 26 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

(Maman Damanhuri, S.Pd,.M.Psi) (Wahyu Saptarani, S.Psi) (Agusniar Franitasari, S.Si)