LEMBAR REFLEKSI PEMBELAJARAN

Praktek ke 3

Nama : Nur Asnil Jannah

NIM : 041579801

Program studi : Pendidikan Bahasa Inggris

UPBJJ : Pekanbaru

A. Refleksi Komponen
1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?

i. Jawab: Ya, karena pada awal pembelajaran saya melakukan kegiatan apersepsi
berupa tanya jawab mengenai materi
Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang saya sajikan, apakah
sesuai dengan kemampuan siswa?
Jawab: Materi sudah sesuai dengan kemampuan siswa sehingga mereka mampu
menerimanya.
2. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah
media sesuai dengan materi serta mempermudah siswa menguasai materi yang
diajarkan?)
Jawab: media yang saya gunakan masih kurang membantu siswa untuk
menguasai materi, dimana sebagian besar siswa kurang tertarik saat saya
menampilkan media pembelajaran yang saya siapkan.
3. Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya rancang?
Jawab: siswa cukup antusias mengikuti pembelajaran yang telah saya rancang,
hanya masih terdapat beberapa siswa yang kurang tertarik dengan media
pembelajaran yang saya siapkan.
4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang
digunakan?
 Jawab: peserta didik cukup antusias dengan metode yang saya gunakan selama
pembelajaran, dimana mereka aktif saat melakukan diskusi secara kelompok dan
mengerjakan tugas.
5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas?
Jawab: Pengelolaan kelas yang saya lakukan cukup baik, dimana terlihat siswa
dapat mengikuti petunjuk-petunjuk selama pembelajaran, siswa dapat menyimak
dengan baik saat sesi tanya jawab, dan siswa nyaman untuk bertanya dan
berkomentar.
6. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang saya berikan dengan
baik?
Jawab: Ya, siswa dapat menangkap dengan baik penjelasan maupun istruksi yang
saya berikan.
7. Bagaimana tanggapan siswa terhadap latihan atau penilaian yang saya berikan?
Jawab: Siswa beranggapan latihan yang saya berikan sesuai dengan materi yang
saya ajarkan serta penilaian bersifat objektif sesuai dengan kemampuan mereka.
8. Apakah siswa telah mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan?
Jawab: Secara keseluruhan belum, masih terdapat beberapa siswa yang belum
menguasai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
9. Apakah saya telah mampu mengatur dan memanfaatkan waktu pembelajaran
dengan baik?
Jawab: belum, dimana terlalu memakan waktu lama di kegiatan penjelasan materi
sehingga waktunya menjadi tidak sesuai dengan perencanaan.
10. Apakah kegiatan menutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat mengevaluasi
pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan?
Jawab: ya, kegiatan penutup sudah dapat mengevaluasi pemahaman siswa tentang
materi yang diajarkan.

B. Refleksi Menyeluruh
1. Apakah rencana pembelajaran yang saya buat dapat berjalan sebagaimana
mestinya?
Jawab: Rencana Pembelajaran yang saya buat belum dapat berjalan dengan baik,
hal ini dikarenakan pemanfaatan waktu yang kurang tepat sehingga pembelajaran
di kelas tidak sesuai dengan rencana yang telah dibuat.
2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan
pembelajaran?(penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penataan
kegiatan, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, pengelolaan kelas,
komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian
belajar)
Jawab: Kelemahan saya yaitu saya kurang mampu dalam manajemen waktu..
3. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut, dan bagaimana memeperbaiki ke
depannya?
Jawab: Penyebabnya adalah saya kurang teliti dalam menyusun perencanaan
waktu. Kedepannya saya akan berusaha untuk menyusun perencanaan waktu
sebaik mungkin, tidak sepenuhnya berkonsentrasi kepada penjelasan materi saja
tetapi juga kepada alokasi waktu yang tersedia.
Apakah kekuatan saya atau hal-hal baik yang telah saya capai dalam merancang
dan melaksanakan pembelajaran?
Jawab: kekuatan yang telah saya capai dalam merancang dan melaksanakan
pembelajaran adalah saya menggunakan metode pembelajaran yang dapat
memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi mengeluarkan pendapat
dalam kelompok lalu kemudian menjawab pertanyaan yang saya berikan. Saya
memberikan keleluasaan kepada mereka untuk berdiskusi dalam kelompok untuk
saling bertukar pikiran, saya mengunjungi tiap – tiap kelompok membantu
mengarahkan diskusi mereka agar tetap pada topik yang dibahas. Saya tidak
menghakimi pendapat mereka secara sepihak namun mengevaluasi pendapat
tersebut secara bersama – sama dengan seluruh peserta didik. Dalam menjelaskan
materi saya menggunakan gaya bahasa yang sederhana dan tidak bertele – tele
sehingga mudah dipahami oleh peserta didik.
4. Apa penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam merancang
dan melaksanakan pembelajaran?
Jawab: Saya mengajar berpedoman kepada rancangan pembelajaran yang telah
saya rancang sebelumnya, terutama karena saya menggunakan metode
pembelajaran yang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi
mengeluarkan pendapat dalam kelompok lalu kemudian menjawab pertanyaan
yang saya berikan. Saya memberikan keleluasaan kepada mereka untuk
berdiskusi dalam kelompok untuk saling bertukar pikiran, saya mengunjungi tiap
– tiap kelompok membantu mengarahkan diskusi mereka agar tetap pada topik
 yang dibahas. Saya tidak menghakimi pendapat mereka secara sepihak namun
mengevaluasi pendapat tersebut secara bersama – sama dengan seluruh peserta
didik. Dalam menjelaskan materi saya menggunakan gaya bahasa yang sederhana
dan tidak bertele – tele sehingga mudah dipahami oleh peserta didik.
Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan dan
bahkan ditingkatkan?
Jawab: Saya akan selalu mempersiapkan diri terlebih dahulu sebelum mengajar
dengan cara membuat RPP yang menggunakan metode, teknik, dan media
pembelajaran yang sesuai dan menarik serta mencari referensi yang banyak untuk
menambah wawasan, seperti contoh-contoh konkret di kehidupan nyata serta
selalu sabar dalam bersikap ketika menghadapi siswa.
5. Hal-hal unik apa yang terjadi dalam pembelajaran yang saya lakukan?
Jawab: Sebagian besar siswa dalam kelas sudah aktif berdiskusi dan menikmati
pembelajaran.
Ketika ditanya tentang dasar dan alasan pengambilan keputusan dan tindakan
mengajar yang saya lakukan, apakah saya dapat mempertanggungjawabkan secara
ilmiah dan moral?
Jawab: ya, saya dapat mempertanggungjawabkan secara ilmiah dan moral.