RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Jemberr

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Kreativitas
Kelas/Semester : X/ 1
Kompetensi Dasar : 3.4, 4.4
Materi Pokok : Bentuk pengembangan kreativitas seni
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menguraikan bentuk-bentuk kreativitas seni dalam pelestarian lingkungan hidup.
2. Membedakan metode pengembangan kreativitas seni dalam pelestarian lingkungan hidup.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin serta memeriksa loker bangku
dipastikan tidak ada sampah didalamnya.
2. Mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingatkan dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi : Bentuk kreativitas seni dalam pelestarian lingkungan hidup.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan digunakan

Kegiatan Inti (90 menit)

1. Sintaks Kegiatan Literasi
Stimulation Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan video dan bahan bacaan
terkait materi Bentuk kreativitas seni dalam pelestarian hidup.
2. Sintaks Berfikir Kritis
Problem Guru membimbing dan memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
Statemen bertanya jawab dalam forum yang berkaitan dengan video Bentuk kreativitas
seni dalam pelestarian lingkungan hidup.
3. Sintaks Kerjasama
Data Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Processing mengumpulan informasi, mempresentasikan ulang dan saling bertukar informasi
menganai Bentuk kreativitas seni dalam pelestarian lingkungan hidup.
4. Sintaks Berkomunikasi
Verivication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
5. Sintaks Kreativitas
Generalization Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Bentuk kreativitas seni dalam pelestarian lingkungan hidup
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
3. Membimbing siswa membersihkan lingkungan tempat belajar sebelum pulang.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

- Penilaian Sikap : Observasi, Penilaian Diri dan Teman Sejawat
- Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap diskusi,
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk
dan penilaian portofolio

Jember, 2020
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Jember Guru Mata Pelajaran

Drs. Furqon Adi Sucipto, M.M Rizqi Erliani, S.S

NIP. 19621110 198703 1 020
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. Media, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/Alat : Laptop, Link Video, Web dan Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=WmVLcj-XKnM
--------- Nature is Speaking.

Bahan : Spidol, Laptop, Papan Tulis, Infocus

Sumber Belajar :
Lamintang, Franciscus Theojunior. 2013. Pengantar Ilmu Broadcasting dan
Cinematography.Jakarta: In Media

https://www.youtube.com/watch?v=lST0roZwd24
-------------- Pengembangan seni

B. Bahan Ajar dan Penilaian

1. Bahan Ajar/Materi Pelajaran
a. Konsep industry kreatif
b. Sejarah industry kreatif
c. Sektor industry kreatif dalam penjagaan kelestarian lingkungan

d. Instrumen Penilaian
No. Skor
Soal Kunci Jawaban
Soal Penilaian
1. Jelaskan pengertian seni Seni berasal dari kata “Sani” yaitu bahasa sansekerta 30
secara global! yang memiliki arti persembahan atau pemujaan.  Menurut
Padma Pusphita, seni berasal dari kata “Genie” yaitu
bahasa Belanda yang memiliki arti genius dalam bahasa
Latin. Pengertian seni secara luas adalah suatu hal yang
diciptakan oleh manusia yang mempunyai unsur
keindahan di dalamnya
2. Jelaskan hubungan Kreatifitas merupakan bagian dari seni, dan suatu karya 40
kreativitas dengan seni seni dihasilkan dari kreatifitas  manusia. Kreativitas
serta lingkungan hidup. merupakan faktor yang akan berpengaruh terhadap hasil
karya seni dalam melahirkan ide-ide seninya yang pada
umumnya didapat dari meditasi dengan lingkungan hidup.

3. Jelaskan peran industry Industri kreatif audio visual memiliki keunggulan 30

kreatif (audio visual) lebih untuk menginformasikan sesuatu karena peran
dalam penjagaan suara dan gambar mampu menarik perhatian audience.
kelestarian lingkungan! Termasuk dalam kampaye penjagaan kelestarian
lingkungan, disampaikan melalui gambar suara
dengan estetika mampu kuat menyadarkan audience
tentang pentingnya penjagaan lingkungan alam
sekitar.

e. Lembar kerja/jobsheet
TUGAS KELOMPOK
Untuk dikumpulkan pada pertemuan minggu berikutnya.
Buatlah proposal pengajuan kredit ke salah satu bank / lembaga pembiayaan !
 A. Program Remidial dan Pengayaan
1. Remidial
a. Peserta didik diminta mengerjakan materi di sumber lain.
b. Peserta didik mengikuti tutor sebaya bersama teman yang mengikuti kegiatan pengayaan (bisa di
luar kegiatan pembelajaran)
2. Pengayaan
Tutor sebaya memberi tutoring kepada siswa yang belum menguasai materi. Guru
mengkonfirmasi kegiatan pengayaan.

Jember, 2020
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Jember Guru Mata Pelajaran

Drs. Furqon Adi Sucipto, M.M Rizqi Erliani, S.S

NIP. 19621110 198703 1 020