DSAV RPP 3.7 Adiwiyata Analisis Naskah AV
DSAV RPP 3.7 Adiwiyata Analisis Naskah AV
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Membedah struktur naskah bertema kelestaraian lingkungan hidup
2. Menganalisa proses penulisan naskah tema kelestarian lingkungan hidup
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin serta memeriksa loker bangku
dipastikan tidak ada sampah didalamnya.
2. Mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingatkan dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi : Produksi naskah tema kelestarian lingkungan hidup
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan digunakan
4. Sintaks Berkomunikasi
Verivication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
5. Sintaks Kreativitas
Generalization Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Produksi naskah tema kelestarian lingkungan hidup. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
3. Membimbing siswa membersihkan lingkungan tempat belajar sebelum pulang.
Jember, 2020
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Jember Guru Mata Pelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=8koMXU-MyIQ
--------- Behind The Scene of Wonderland Indonesia
https://www.youtube.com/watch?v=3zt9LBD45Ok&t=7s
-------------- Format scenario film
a. Instrumen Penilaian
No. Skor
Soal Kunci Jawaban
Soal Penilaian
1. Jelaskan perbedaan naskah naskah fiksi merujuk kepada naskah yang isinya fiktif, 30
non fiksi serta naskah artinya tidak nyata, rekaan, imajinasi, atau khayalan.
fiksi? naskah nonfiksi berisi data dan fakta di dalamnya,
sehingga tidak sembarang orang dapat menulis naskah
nonfiksi. Isinya harus dapat dipertanggungjawabkan
sebagai suatu kebenaran.
3. Buatlah naskah fiksi Jawaban sesuai kreativitas dan proses penulisan peserta 40
dengan ketentuan didik.
maksimal 10 scene tema
kelestarian lingkungan
hidup!
b. Lembar kerja/jobsheet
TUGAS KELOMPOK
Untuk dikumpulkan pada pertemuan minggu berikutnya.
Buatlah proposal pengajuan kredit ke salah satu bank / lembaga pembiayaan !
A. Program Remidial dan Pengayaan
1. Remidial
a. Peserta didik diminta mengerjakan materi di sumber lain.
b. Peserta didik mengikuti tutor sebaya bersama teman yang mengikuti kegiatan pengayaan (bisa di
luar kegiatan pembelajaran)
2. Pengayaan
Tutor sebaya memberi tutoring kepada siswa yang belum menguasai materi. Guru
mengkonfirmasi kegiatan pengayaan.
Jember, 2020
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Jember Guru Mata Pelajaran