RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Jemberr

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Kreativitas
Kelas/Semester : X/ 1
Kompetensi Dasar : 3.1, 4.1
Materi Pokok : Industri Kreatif
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menganalisis definisi Industri kreatif dalam penjagaan kelestarian lingkungan
2. Menguraikan sektor Industri kreatif dalam penjagaan kelestarian lingkungan

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin serta memeriksa loker bangku
dipastikan tidak ada sampah didalamnya.
2. Mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingatkan dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi : Industri kreatif dalam penjagaan kelestarian lingkungan.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan digunakan

Kegiatan Inti (90 menit)

1. Sintaks Kegiatan Literasi
Stimulation Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan video dan bahan bacaan
terkait materi Industri kreatif dalam penjagaan kelestarian lingkungan.
2. Sintaks Berfikir Kritis
Problem Guru membimbing dan memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
Statemen bertanya jawab dalam forum yang berkaitan dengan video Industri kreatif
dalam penjagaan kelestarian lingkungan.
3. Sintaks Kerjasama
Data Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Processing mengumpulan informasi, mempresentasikan ulang dan saling bertukar informasi
menganai Industri kreatif dalam penjagaan kelestarian lingkungan.

4. Sintaks Berkomunikasi
Verivication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
5. Sintaks Kreativitas
Generalization Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Industri kreatif dalam penjagaan kelestarian lingkungan.
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
3. Membimbing siswa membersihkan lingkungan tempat belajar sebelum pulang.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

- Penilaian Sikap : Observasi, Penilaian Diri dan Teman Sejawat
- Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap diskusi,
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk
dan penilaian portofolio

Jember, 2019
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Jember Guru Mata Pelajaran

Drs. Furqon Adi Sucipto, M.M Rizqi Erliani, S.S

NIP. 19621110 198703 1 020
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. Media, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/Alat : Laptop, Link Video, Web dan Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=WmVLcj-XKnM
--------- Nature is Speaking.

Bahan : Spidol, Laptop, Papan Tulis, Infocus

Sumber Belajar :
Lamintang, Franciscus Theojunior. 2013. Pengantar Ilmu Broadcasting dan
Cinematography.Jakarta: In Media

https://www.youtube.com/watch?v=lST0roZwd24
-------------- Konsep dasar industry kreatif

B. Bahan Ajar dan Penilaian

1. Bahan Ajar/Materi Pelajaran
a. Konsep industry kreatif
b. Sejarah industry kreatif
c. Sektor industry kreatif dalam penjagaan kelestarian lingkungan

d. Instrumen Penilaian
No.
Soal
Soal
1. Apa yang anda ketahui
terkait industry kreatif
secara umum!
2. Jelaskan secara singkat
sejarah industry kreatif!
Skor
Kunci Jawaban
Penilaian
Industri Kreatif merupakan kelompok industri yang 30
terdiri dari berbagai jenis industri yang masing-masing
memiliki keterkaitan dalam proses pengeksploitasian ide
atau kekayaan intelektual menjadi nilai ekonomi tinggi
yang dapat menciptakan kesejahteraan dan lapangan
pekerjaan.
Istilah ‘industri kreatif’ pertama kali digunakan oleh 30
partai buruh Inggris pada tahun 1997. Istilah ini semakin
besar setelah analisa pertama dampak ekonomi dari sektor
kreatif ini berhasil menyumbang pemasukan negara
sebesar 7,9 persen.

3. Jelaskan peran industry Industri kreatif audio visual memiliki keunggulan 40

kreatif (audio visual)
dalam penjagaan
kelestarian lingkungan!
lebih untuk menginformasikan sesuatu karena peran
suara dan gambar mampu menarik perhatian audience.
Termasuk dalam kampaye penjagaan kelestarian
lingkungan, disampaikan melalui gambar suara
dengan estetika mampu kuat menyadarkan audience
tentang pentingnya penjagaan lingkungan alam
sekitar.

e. Lembar kerja/jobsheet
TUGAS KELOMPOK
Untuk dikumpulkan pada pertemuan minggu berikutnya.
Buatlah proposal pengajuan kredit ke salah satu bank / lembaga pembiayaan !
 A. Program Remidial dan Pengayaan
1. Remidial
a. Peserta didik diminta mengerjakan materi di sumber lain.
b. Peserta didik mengikuti tutor sebaya bersama teman yang mengikuti kegiatan pengayaan (bisa di
luar kegiatan pembelajaran)
2. Pengayaan
Tutor sebaya memberi tutoring kepada siswa yang belum menguasai materi. Guru
mengkonfirmasi kegiatan pengayaan.

Jember, 2019
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Jember Guru Mata Pelajaran

Drs. Furqon Adi Sucipto, M.M Rizqi Erliani, S.S

NIP. 19621110 198703 1 020