RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Jemberr

Mata Pelajaran : Dasar Seni Audio Visual
Kelas/Semester : X/ 2
Kompetensi Dasar : 3.6, 4.6
Materi Pokok : Klasifikasi kru produksi audio visual
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Memperjelas jobdesk atau sistem kerja kru produksi audio visual dalam penjagaan lingkungan
hidup
2. Menyusun sistem kerja kru produksi audio visual terstruktur sesuai penjagaan lingkungan hidup

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin serta memeriksa loker bangku
dipastikan tidak ada sampah didalamnya.
2. Mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingatkan dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi : Kru produksi audio visual dalam penjagaan lingkungan hidup
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan digunakan

Kegiatan Inti (90 menit)

1. Sintaks Kegiatan Literasi
Stimulation Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan video dan bahan bacaan
terkait materi Kru produksi audio visual dalam penjagaan lingkungan hidup.
2. Sintaks Berfikir Kritis
Problem Guru membimbing dan memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
Statemen bertanya jawab dalam forum yang berkaitan dengan video Kru produksi audio
visual dalam penjagaan lingkungan hidup.
3. Sintaks Kerjasama
Data Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Processing mengumpulan informasi, mempresentasikan ulang dan saling bertukar informasi
menganai Kru produksi audio visual dalam penjagaan lingkungan hidup

4. Sintaks Berkomunikasi
Verivication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
5. Sintaks Kreativitas
Generalization Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
 dipelajari terkait Kru produksi audio visual dalam penjagaan lingkungan
hidup.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
3. Membimbing siswa membersihkan lingkungan tempat belajar sebelum pulang.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

- Penilaian Sikap : Observasi, Penilaian Diri dan Teman Sejawat
- Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap diskusi,
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk
dan penilaian portofolio

Jember, 2019
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Jember Guru Mata Pelajaran

Drs. Furqon Adi Sucipto, M.M Rizqi Erliani, S.S

NIP. 19621110 198703 1 020
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. Media, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/Alat : Laptop, Link Video, Web dan Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=8koMXU-MyIQ
--------- Behind The Scene of Wonderland Indonesia

Bahan : Spidol, Laptop, Papan Tulis, Infocus

Sumber Belajar :
Baskin, Askurifai. 2009. Jurnalistik Televisi Teori dan Praktik.Bandung: Simbiosa
Rekatama Media

https://www.youtube.com/watch?v=6_-7lF5VyZk
-------------- Kru pembuatan film

B. Bahan Ajar dan Penilaian

1. Bahan Ajar/Materi Pelajaran
a. Susunan kru produksi audio visual.
b. Sistem kerja kru produksi audio visual dalam penjagaan lingkungan hidup
c.

a. Instrumen Penilaian
No. Skor
Soal Kunci Jawaban
Soal Penilaian
1. Apa yang anda ketahui Program director merupakan seseorang yang bertanggung 30
terkait program director jawab secara teknis pada pelaksanaan produksi program
dan movie director? acara siaran (televisi).
Movie Director adalah seseorang yang bertugas
mengarahkan sebuah film sesuai dengan skrip.
2. Bagaimana susunan Produser, Sutradara, Penulis Naskah, DOP, Lighting, 30
jobdesk yang terstruktur Audio, Art, Wadrobe, MUA, Editor.
sesuai SOP produksi
audio visual?

3. Jelaskan pentingnya Pada suasana produksi audio visual yang notabene dapat 40
pengenalan kru menghabiskan waktu di luar ruangan, seluruh kru
produksi audio video produksi audio video wajib memiliki ilmu kelestarian
dalam penjagaan lingkungan terkait dengan tempat-tempat yang bisa
lingkungan hidup! dijadikan referensi lokasi shooting.

b. Lembar kerja/jobsheet
TUGAS KELOMPOK
Untuk dikumpulkan pada pertemuan minggu berikutnya.
Buatlah proposal pengajuan kredit ke salah satu bank / lembaga pembiayaan !
 A. Program Remidial dan Pengayaan
1. Remidial
a. Peserta didik diminta mengerjakan materi di sumber lain.
b. Peserta didik mengikuti tutor sebaya bersama teman yang mengikuti kegiatan pengayaan (bisa di
luar kegiatan pembelajaran)
2. Pengayaan
Tutor sebaya memberi tutoring kepada siswa yang belum menguasai materi. Guru
mengkonfirmasi kegiatan pengayaan.

Jember, 2019
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Jember Guru Mata Pelajaran

Drs. Furqon Adi Sucipto, M.M Rizqi Erliani, S.S

NIP. 19621110 198703 1 020